ໃນກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບການທົດລອງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນທຶກການຮຽນດີຈີຕອນຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ການພັດທະນາ ແລະ ການນຳໃຊ້ສາງເກັບມ້ຽນຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ດີຈີຕອນສຳລັບໂຮງຮຽນປະຖົມ, ທ່ານ ໂຮ່ ເຕິນ ມິງ, ຫົວໜ້າຫ້ອງການຂອງພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ໂຮງຮຽນຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນທຶກການຮຽນດີຈີຕອນຂອງໂຮງຮຽນພ້ອມໆກັນກັບປຶ້ມຊັ້ນຮຽນດີຈີຕອນເພື່ອປະສານ ແລະ ກວດສອບຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນ.
ອີງຕາມພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ປະຈຸບັນເມືອງໄດ້ພ້ອມແລ້ວດ້ວຍຊອບແວ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂສຳລັບໂຮງຮຽນເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນທຶກນັກຮຽນດິຈິຕອລ. ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ໃຊ້ເວລາສອງປີໃນການກະກຽມສຳລັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນທຶກນັກຮຽນດິຈິຕອລ, ແລະ ປະຈຸບັນຄູອາຈານທຸກຄົນໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນມີລາຍເຊັນດິຈິຕອລ - ເຊິ່ງເປັນຂໍ້ກຳນົດບັງຄັບໃນທຸລະກຳການບໍລິຫານດິຈິຕອລ.
ຕາມແຜນການ, ໃນປີຮຽນ 2024-2025, ບັນທຶກໂຮງຮຽນດິຈິຕອລຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນປ.6, ໂດຍປ່ຽນຖານຂໍ້ມູນທັງໝົດຂອງບັນທຶກໂຮງຮຽນສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໃຫ້ເປັນດິຈິຕອລ. ໃນປີຮຽນ 2025-2026, ຂະບວນການນີ້ຈະຖືກປະຕິບັດສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນປ.10 ແລະ ປ່ຽນຖານຂໍ້ມູນບັນທຶກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທັງໝົດໃຫ້ເປັນດິຈິຕອລ. ອີງຕາມພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ບັນທຶກໂຮງຮຽນດິຈິຕອລຈະຖືກສະໜອງໃຫ້ນັກຮຽນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ. ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຫຼາຍແຂວງ ແລະ ນະຄອນຫຼວງອື່ນໆກໍ່ໄດ້ເລີ່ມຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນທຶກໂຮງຮຽນດິຈິຕອລແລ້ວ.
ບັນທຶກໂຮງຮຽນດິຈິຕອລຈະທົດແທນບັນທຶກເຈ້ຍແບບດັ້ງເດີມ. ພວກມັນຈະຊ່ວຍເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນຂອງນັກຮຽນຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຖາວອນ, ແລະງ່າຍດາຍສຳລັບກິດຈະກຳການບໍລິຫານທີ່ນຳໃຊ້ບັນທຶກ, ເຊັ່ນ: ການໂອນຍ້າຍໂຮງຮຽນ ແລະ ການເຂົ້າຮຽນ. ຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ສຳຄັນແມ່ນວ່ານັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໃນປັດຈຸບັນມີເລກປະຈຳຕົວສ່ວນຕົວທີ່ເປັນເອກະລັກ. ບັນທຶກດິຈິຕອລຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຍັງຖືກລະບຸໂດຍເລກນີ້, ເຊິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການດຶງຂໍ້ມູນຄືນ.
ປະຈຸບັນ, ມີແມ່ແບບບັດລາຍງານໂຮງຮຽນດິຈິຕອນຫຼາຍແບບທີ່ອອກໂດຍທຸລະກິດ ຫຼື ພັດທະນາຂຶ້ນໂດຍທ້ອງຖິ່ນຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະ. ສິ່ງນີ້ຈຳເປັນຕ້ອງມີມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດທີ່ເປັນເອກະພາບ ເພື່ອໃຫ້ບັດລາຍງານດິຈິຕອນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ກັບລະບົບການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ຮັບປະກັນການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ ແລະ ການໃຊ້ງານທົ່ວປະເທດ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຈຳເປັນຕ້ອງພັດທະນາແມ່ແບບບັດລາຍງານດິຈິຕອນທີ່ເປັນເອກະພາບ ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນມອບໝາຍໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຕ່ລະແຂວງ/ນະຄອນ ເພື່ອລວມສູນຂໍ້ມູນຈາກໂຮງຮຽນພາຍໃນຂອບເຂດອຳນາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຖານຂໍ້ມູນຂອງພະແນກຈະເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ປະສານກັບຖານຂໍ້ມູນຂອງກະຊວງ ແລະ ຖານຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດ. ການມີແມ່ແບບບັດລາຍງານດິຈິຕອນຫຼາຍເກີນໄປສາມາດສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ ແລະ ການປະສານຂໍ້ມູນ, ລວມທັງບັນຫາຄວາມເຂົ້າກັນໄດ້ທາງດ້ານເຕັກນິກ.
ແນ່ນອນ, ຂໍ້ມູນບັນທຶກໂຮງຮຽນດິຈິຕອລບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງຖືກຕ້ອງ ແລະ ຖືກກວດສອບເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຕ້ອງຮັກສາຄວາມປອດໄພຢ່າງເຂັ້ມງວດອີກດ້ວຍ. ນີ້ແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທຸກໆຄົນຕັ້ງແຕ່ຄູອາຈານຜູ້ທີ່ປ້ອນຂໍ້ມູນຈົນເຖິງຖານຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງບັນທຶກດິຈິຕອລໄດ້.
[ໂຄສະນາ_2]
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nld.com.vn/can-chuan-thong-nhat-hoc-ba-so-ca-nuoc-19624062522125686.htm
(0)