ພໍ່ແມ່, ກະລຸນາໄປກັບລູກຂອງທ່ານເພື່ອຮຽນຮູ້ເຕັກໂນໂລຢີ.
ການຜະລິດໄວຫນຸ່ມໃນມື້ນີ້ກໍາລັງເຕີບໂຕຂຶ້ນໃນສະພາບແວດລ້ອມ ດິຈິຕອນ - ບ່ອນທີ່ຄວາມຮູ້, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະໂອກາດການເຊື່ອມຕໍ່ແມ່ນການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ. ດ້ວຍພຽງແຕ່ສະມາດໂຟນ ຫຼືແທັບເລັດ, ເດັກນ້ອຍສາມາດຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ, ຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂ, ສຶກສາວິດີໂອສອນ ຫຼືຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໂລກ, ຝຶກທັກສະການສ້າງສັນ ແລະເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ຂອງມະນຸດໄດ້ໃນສອງສາມຂັ້ນຕອນ. ເຕັກໂນໂລຍີນໍາເອົາຜົນປະໂຫຍດທີ່ຊັດເຈນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ແບບຍືດຫຍຸ່ນ, ພັດທະນາແນວຄິດທີ່ເປັນເອກະລາດ, ແລະນໍາໃຊ້ກັບແນວໂນ້ມດິຈິຕອນ, ພື້ນຖານຂອງອະນາຄົດ.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄຽງຄູ່ກັບໂອກາດເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້ຫຼາຍ. Cyberspace ເປີດ ໂລກ ອັນກວ້າງໃຫຍ່ໄພສານ , ແຕ່ຍັງເຊື່ອງໄພອັນຕະລາຍຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ຄວາມຮຸນແຮງທາງອິນເຕີເນັດ, ເນື້ອຫາທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ, ການຕິດວີດີໂອເກມ, ຄວາມບິດເບືອນທາງດ້ານພຶດຕິກໍາ ແລະການພົວພັນທາງສັງຄົມຫຼຸດລົງ.
ບໍ່ມີການປະຕິເສດວ່າເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນໄດ້ປ່ຽນແປງວິຖີຊີວິດຂອງທຸກຄອບຄົວ. ໃນຫຼາຍບ່ອນ, ຮູບພາບຂອງເດັກນ້ອຍນັ່ງເປັນເວລາຫຼາຍຊົ່ວໂມງຢູ່ຕໍ່ໜ້າໜ້າຈໍໂທລະສັບ ຫຼືແທັບເລັດໄດ້ກາຍເປັນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ. ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນໃຊ້ໂທລະສັບຫຼາຍຊົ່ວໂມງ, ໃນຂະນະທີ່ເວລາອອກກຳລັງກາຍ, ອ່ານຫຼືລົມກັບພໍ່ແມ່ນັບມື້ນັບໜ້ອຍລົງ.
ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນບອກວ່າບາງຄັ້ງໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າຈະກາຍເປັນ “ໝູ່ທີ່ດີທີ່ສຸດ” ຫຼື “ຜູ້ລ້ຽງແບບບໍ່ສະໝັກໃຈ” ເມື່ອເຂົາເຈົ້າຫຍຸ້ງກັບວຽກ. ບາງຄົນສັບສົນແລະຂາດທັກສະດິຈິຕອນ, ບໍ່ເຂົ້າໃຈ cyberspace, ບໍ່ຮູ້ວິທີກໍານົດຂອບເຂດການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນ, ຄວບຄຸມເນື້ອຫາຫຼືເວົ້າກັບເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍກໍ່ມີຄວາມຊຳນານດ້ານເຕັກໂນໂລຊີນັບມື້ນັບຫຼາຍຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງສອງລຸ້ນຄົນນັບມື້ນັບກວ້າງຂວາງ.
ທ່ານ ເລຮົວເຟືອງ, ອາຍຸ 45 ປີ (ຫວອດ ແຮກແທ່ງ) ຍາມໃດກໍ່ພະຍາຍາມຊອກຫາວິທີຄຸ້ມຄອງລູກໃນອິນເຕີເນັດ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເຕັກໂນໂລຢີມີການປ່ຽນແປງເລື້ອຍໆ ແລະ ຂ້ອຍບໍ່ເກັ່ງ. ເພື່ອຈຳກັດລູກຫຼານບໍ່ໃຫ້ເບິ່ງ YouTube, ຂ້ອຍຕັ້ງຂໍ້ຈຳກັດດ້ານເນື້ອໃນ ແລະ ເວລາເບິ່ງ, ແຕ່ລູກຫຼານຂອງຂ້ອຍຍັງບໍ່ສົນໃຈການຕັ້ງຄ່າ ແລະ ເບິ່ງເກີນເວລາ ແລະ ການຈັດການຂອງຂ້ອຍ”.
ທ່ານດຣ ຮ່ວາງທິກິມແອງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງວັດທະນະທຳ, ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນນີ້ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຕ້ອງຫັນປ່ຽນຈາກຈິດໃຈ “ຄວບຄຸມ” ໄປເປັນແນວຄິດ “ສະໜິດສະໜົມ”, ການຟັງ, ຊີ້ນຳ, ເຄົາລົບລັກສະນະບຸກຄົນຂອງລູກ. ວັດທະນະທໍາ, ແລະຫຼີກເວັ້ນການເພິ່ງພາອາໄສເຕັກໂນໂລຢີ, ແທນທີ່ຈະຫ້າມລູກຂອງພວກເຂົາຈາກການນໍາໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມແລະອິນເຕີເນັດ, ພໍ່ແມ່ສາມາດແນະນໍາແລະວິເຄາະເນື້ອຫາກັບລູກຂອງພວກເຂົາເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ວິທີການປະເມີນຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຜິດ, ເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາມີການເຄື່ອນໄຫວແລະປອດໄພໃນອິນເຕີເນັດ.
ມັນເປັນເພື່ອນທີ່ຊ່ວຍເດັກນ້ອຍພັດທະນາທັກສະຂອງການຄວບຄຸມຕົນເອງແລະການຄັດເລືອກຂໍ້ມູນ, ແທນທີ່ຈະຖືກບັງຄັບ. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໄດ້ປ່ຽນຄວາມຄິດໃນການສຶກສາອົບຮົມເດັກ: ຈາກການຫ້າມເປັນການໄປນຳ. ຊົ່ວໂມງຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມາພ້ອມກັບບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ເຂົ້າໃຈລູກຂອງເຂົາເຈົ້າດີຂຶ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮວ່າ (ເຂດດົງກວາງ) ພາຍຫຼັງທີ່ຫ້າມລູກໃຊ້ອຸປະກອນອັດສະລິຍະ ແລະອິນເຕີເນັດມາເປັນເວລາດົນ, ນາງຄົ້ນພົບວ່າວິທີນີ້ບໍ່ໄດ້ຜົນ, ລູກຂອງລາວຍັງໃຊ້ຢ່າງລັບໆ. ນາງຮວາແບ່ງປັນວ່າ: "ຂ້ອຍຮູ້ວ່າລູກຂອງຂ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ໃນຍຸກດິຈິຕອລ, ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະຫ້າມລາວບໍ່ໃຫ້ເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດແລະການຫ້າມມັນກໍ່ບໍ່ມີຜົນ. ຂ້ອຍພະຍາຍາມປ່ຽນວິທີການ, ເບິ່ງຮ່ວມກັນ, ສົນທະນາກັບລູກຂອງຂ້ອຍກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລາວມັກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນນໍາລາວໄປຫາຊ່ອງທາງການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດແລະຄົ້ນຫາວິທະຍາສາດ.
ສ່ວນທ່ານນາງ ຫງວຽນທິງູເຍີດ (ຫວອດ ຮ່າແທ່ງ), ໄດ້ນຳໃຊ້ອິນເຕີເນັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອໜູນຊ່ວຍການຮຽນຮູ້ຂອງລູກ. ນາງ ງຸຍ ແບ່ງປັນວ່າ: “ທຸກໆຄັ້ງທີ່ລາວຮຽນພາສາອັງກິດ ຫຼື ທົບທວນການສອບເສັງທາງອອນລາຍ, ລາວອະນຸຍາດໃຫ້ໃຊ້ iPad ຫຼື ຄອມພິວເຕີໄດ້, ໃນທ້າຍອາທິດ, ນາງໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ໃຊ້ມັນເປັນເວລາ 45 ນາທີຕໍ່ມື້ເພື່ອເບິ່ງ YouTube ແລະເຂົ້າເຖິງ TikTok ພາຍໃຕ້ການເບິ່ງແຍງຂອງຂ້ອຍ, ດຽວນີ້ AI ເປັນທີ່ນິຍົມ, ຂ້ອຍເຫັນລູກຂອງຂ້ອຍໃຊ້ມັນເພື່ອແນະ ນຳ ບັນຫາທາງຄະນິດສາດ, ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຫ້າມລາວ, ແຕ່ຂອບໃຈທີ່ໃຫ້ຂ້ອຍໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີໃໝ່, ແນະນຳໃຫ້ຂ້ອຍຮູ້ສະເໝີ. ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ນາງຮູ້."
ສາດສະດາຈານ ຟ້າມທິທູຮວາ, ຄະນະສຶກສາສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລຮົ່ງດຶກ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນການພັດທະນາສັງຄົມປະຈຸບັນ, ການເບິ່ງແຍງ ແລະ ການສຶກສາຂອງເດັກຕ້ອງຮັບຮູ້ ແລະ ຕີລາຄາຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ແທດຈິງ, ພໍ່ແມ່ຕ້ອງເຂົ້າໃຈເຖິງລັກສະນະຈິດຕະວິທະຍາຂອງລູກໃນແຕ່ລະໄລຍະ ແລະ ອາຍຸ ເພື່ອໃຫ້ມີມາດຕະການອິດທິພົນທີ່ເໝາະສົມ. ລວມທັງທາງບວກ ແລະທາງລົບ."
ເຕັກໂນໂລຍີຕົວມັນເອງບໍ່ແມ່ນທັງດີຫຼືບໍ່ດີ, ບັນຫາແມ່ນຢູ່ໃນວິທີທີ່ຄົນໃຊ້ມັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ບົດບາດຂອງພໍ່ແມ່ໃນຍຸກດິຈິຕອລໄດ້ກາຍເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ພໍ່ແມ່ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜູ້ຈັດການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນເພື່ອນຮ່ວມ, ຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນເຈົ້າການເຕັກໂນໂລຊີໃຫ້ເຕີບໂຕຢ່າງປອດໄພ, ມີຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ມີຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນໃນໂລກດິຈິຕອນ. ແລະວ່າ, ການໄປກັບເດັກນ້ອຍບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດສິ່ງໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ, ແຕ່ການສ້າງຫຼັກການກັບພວກເຂົາ, ປະສົບການ, ຄົ້ນຫາຮ່ວມກັນ, ແລະຮັບຜິດຊອບຕໍ່ເວລາ, ເນື້ອຫາແລະພຶດຕິກໍາໃນ cyberspace. ນັ້ນແມ່ນການຄຸ້ມຄອງແລະການເປັນເພື່ອນຮ່ວມກັນໃນຂະຫນານແລະປະຕິບັດດ້ວຍຄວາມເຂົ້າໃຈ, ບໍ່ແມ່ນໂດຍຄໍາສັ່ງ.
ບົດຄວາມ ແລະ ຮູບພາບ: ພຣະບຸດ
ທີ່ມາ: https://baothanhhoa.vn/cha-me-thoi-cong-nghe-so-quan-ly-hay-dong-hanh-268100.htm
(0)