ເລືອກເອົາການທ່ອງທ່ຽວໃນບັນດາ "ປ່າ" ຂອງຄວາມປາດຖະຫນາໃນນະຄອນຫຼວງ: ໂອກາດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ແຕ່ບໍ່ເລືອກ ... ຕາມແນວໂນ້ມ

Sinh viên ngành Quản trị Dịch vụ Du lịch và Lữ hành trong chuyến đi thực tế Kiến tập tổng hợp tại Đại Nội Huế. — ນັກສຶກສາສາຂາບໍລິຫານ ການທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ການບໍລິການການທ່ອງທ່ຽວ ໄປທັດສະນະສຶກສາຢູ່ເມືອງເຫ້ວ.

ໃນຕະຫຼາດແຮງງານທີ່ເຫນັງຕີງ, ການເລືອກສະພາບແວດລ້ອມການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຫມາະສົມ, ເຊິ່ງໂຄງການໄດ້ຖືກເຊື່ອມໂຍງກັບພາກປະຕິບັດ, ເຊື່ອມໂຍງກັບທຸລະກິດແລະສຸມໃສ່ທັກສະວິຊາຊີບ, ເປັນຂໍ້ໄດ້ປຽບດ້ານການແຂ່ງຂັນທໍາອິດທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງສໍາລັບການປະກອບອາຊີບໃນອຸດສາຫະກໍາທີ່ບໍ່ມີຄວັນຢາສູບ.

ຕາມທ່ານ ດຣ ຫງວຽນງອກຢຸງ, ຫົວໜ້າຄະນະສຶກສາການທ່ອງທ່ຽວ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ ແລ້ວ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ພັກ ແລະ ລັດ ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງການພັດທະນາຂະແໜງການທ່ອງທ່ຽວເປັນຂະແໜງ ເສດຖະກິດ ສຳຄັນ. ແນວໃດກໍດີ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ຮັບໃຊ້ອຸດສາຫະກຳນີ້ຍັງບໍ່ທັນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ.

“ຕາມສະຖິຕິຂອງກະຊວງວັດທະນະທໍາ, ກິລາ ແລະທ່ອງທ່ຽວ, ປະຈຸບັນ, ກໍາລັງແຮງງານທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງດີພຽງແຕ່ບັນລຸໄດ້ປະມານ 50% ຂອງຄວາມຕ້ອງການຂອງອຸດສາຫະກໍາ, ເຖິງແມ່ນວ່າລວມທັງກຸ່ມນັກຮຽນຈົບຊັ້ນກາງກໍ່ຕາມ”.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຢູ່ຄະນະວິຊາການທ່ອງທ່ຽວ, ປະມານ 90% ຂອງນັກສຶກສາມີວຽກເຮັດງານທໍາໃນສາຂາຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ. ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຮັບການຈ້າງງານຈາກວິສາຫະກິດພາຍໃນແລະຕ່າງປະເທດໃນຂະນະທີ່ຍັງຮຽນຍ້ອນໂຄງການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດ, ຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານແລະທ່າອ່ຽງການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນອຸດສາຫະກໍາການທ່ອງທ່ຽວ.

ອຸດສາຫະກໍາການທ່ອງທ່ຽວບໍ່ໄດ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບຮູບພາບຂອງ "ພຽງແຕ່ເປັນຜູ້ນໍາທ່ຽວ" ຫຼື "ເດີນທາງຫຼາຍ, ຮູ້ຫຼາຍ". ນີ້ແມ່ນຂະແໜງເສດຖະກິດຮອບດ້ານ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາການ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ແນວຄິດເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ຄວາມສາມາດບໍລິຫານທີ່ທັນສະໄໝ.

ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ສອງມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງຕໍ່ຊື່ສຽງຂອງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄຸນນະພາບຜົນຜະລິດຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສະທຳ, VNU ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລເປີດຮ່າໂນ້ຍ. ແຕ່ລະຄົນມີຈຸດແຂງຂອງຕົນເອງ, ແຕ່ພວກເຂົາແບ່ງປັນສິ່ງຫນຶ່ງທີ່ທໍາມະດາ: ການຝຶກອົບຮົມລະບົບ, ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ພາກປະຕິບັດ, ແລະການພົວພັນກັບທຸລະກິດ.

ຂໍ້ມູນຈາກ 3 ປີທີ່ຜ່ານມາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄະແນນມາດຕະຖານສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາການທ່ອງທ່ຽວແລະການຄຸ້ມຄອງການບໍລິການການທ່ອງທ່ຽວຍັງຄົງຢູ່ໃນລະດັບສູງ, ໂດຍສະເພາະການລວມ C00 ບັນລຸ 28.58 ຈຸດໃນປີ 2024.

ປີ	D01	A01	C00	D78
2022	25.8	25.25	-	26.1
2023	26	25.5	-	26.4
2024	25.99	25.61	28.58	26.74

ອຸດສາຫະກໍາການຄຸ້ມຄອງໂຮງແຮມຍັງມີຄະແນນເຂົ້າເພີ່ມຂຶ້ນ, ມີຄວາມຫມັ້ນຄົງຢູ່ທີ່ 25.71 - 28.26 ຈຸດ (ຂຶ້ນກັບການລວມເຂົ້າກັນ).

ປີ	D01	A01	C00	D78
2022	25.15	24.75	-	25.25
2023	25.5	25	-	25.5
2024	25.71	25.46	28.26	26.38

ຄະແນນນີ້ສ່ວນຫນຶ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມດຶງດູດທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງຊາວຫນຸ່ມ, ແລະຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນການປ່ຽນແປງຂອງຈິດສໍານຶກຂອງສັງຄົມກ່ຽວກັບບົດບາດແລະກາລະໂອກາດຂອງອຸດສາຫະກໍາການທ່ອງທ່ຽວ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ການເລືອກທີ່ສໍາຄັນໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນມາດຕະຖານແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ. ຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງອີງໃສ່ຄວາມສາມາດສ່ວນບຸກຄົນ, ປະຖົມນິເທດອາຊີບແລະຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມຂອງແຕ່ລະສະຖາບັນ.

Sinh viên Khoa Du lịch, Trường Đại học Mở Hà Nội có một trải nghiệm ý nghĩa 4 khách sạn lớn tại Hà Nội. — ນັກສຶກສາຂອງຄະນະທ່ອງທ່ຽວ, ມະຫາວິທະຍາໄລເປີດຮ່າໂນ້ຍ ມີປະສົບການທີ່ມີຄວາມໝາຍຢູ່ 4 ໂຮງແຮມໃຫຍ່ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ.

ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນທິທູມາຍ, ຫົວໜ້າຄະນະທ່ອງທ່ຽວ, ມະຫາວິທະຍາໄລເປີດຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນຫາຫຼັກໃນປະຈຸບັນບໍ່ໄດ້ນອນຢູ່ກັບຈຳນວນນັກສຶກສາ, ແຕ່ແມ່ນຢູ່ໃນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ລະດັບຄວາມພ້ອມລວມຂອງນັກສຶກສາເມື່ອຮຽນຈົບ.

"ຄວາມເປັນຈິງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຮຽນຫຼາຍຄົນມີລະດັບປະລິນຍາຕີແຕ່ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບທີ່ຈໍາກັດ, ຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບເຕັກໂນໂລຢີ, ແລະການສື່ສານທີ່ອ່ອນແອໃນສະພາບແວດລ້ອມຫຼາຍວັດທະນະທໍາ. ເຫດຜົນຕົ້ນຕໍແມ່ນໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃນຫຼາຍໆບ່ອນຍັງຫນັກແຫນ້ນກ່ຽວກັບທິດສະດີແລະຂາດປະສົບການປະຕິບັດ", ທ່ານດຣ Thu Mai ວິເຄາະ.

ຈາກສະພາບຕົວຈິງດັ່ງກ່າວ, ມະຫາວິທະຍາໄລເປີດຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມມື, ໃນນັ້ນ ບັນດາວິສາຫະກິດເຂົ້າຮ່ວມໂດຍກົງໃນຂະບວນການກໍ່ສ້າງຫຼັກສູດ, ອາຈານໄດ້ປັບປຸງເງື່ອນໄຂອາຊີບຈາກສະພາບຕົວຈິງການດຳເນີນທຸລະກິດ, ນັກສຶກສາຝຶກອົບຮົມຢູ່ສະຖານທີ່ພັກ, ດຳເນີນທຸລະກິດທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ສະຖານທີ່ທ່ອງທ່ຽວນັບແຕ່ປີທຳອິດ.

ນີ້ແມ່ນຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງສູງ, ເໝາະສົມກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການກໍ່ສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ປະກອບສ່ວນຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການອອກແຮງງານ, ມຸ່ງໄປເຖິງຈຸດໝາຍພັດທະນາຂະແໜງທ່ອງທ່ຽວຫວຽດນາມ ໃນທິດທາງວິຊາຊີບ ແລະ ຍືນຍົງ.

Câu lạc bộ English for Tourism trong công tác đón đoàn Giao lưu sinh viên quốc tế giữa Khoa Du lịch học, Trường ĐHKHXH&NV với Trường Đại học Khoa học Quản lý (MSU, Malaysia). — ສະໂມສອນພາສາອັງກິດເພື່ອການທ່ອງທ່ຽວ ໃນການຕ້ອນຮັບຄະນະແລກປ່ຽນນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ ລະຫວ່າງ ຄະນະການທ່ອງທ່ຽວ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລບໍລິຫານສາດ (ມຊ, ປະເທດມາເລເຊຍ).

ອຸດສາຫະກໍາການທ່ອງທ່ຽວແລະການທ່ອງທ່ຽວຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດວຽກຢູ່ໃນອົງການຂອງລັດຖະບານຫຼືທຸລະກິດໃນຕໍາແຫນ່ງເຊັ່ນ: ຜູ້ປະກອບການການທ່ອງທ່ຽວ, ການຕະຫຼາດ, ແລະຜູ້ຈັດງານ. ໂອກາດຂະຫຍາຍໄປສູ່ການທ່ອງທ່ຽວທີ່ສະຫຼາດ, ການວິເຄາະຂໍ້ມູນ, ການວາງແຜນນະໂຍບາຍ, ແລະໂຄງການສາກົນ. ອຸດສາຫະກໍາການຄຸ້ມຄອງການຕ້ອນຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ນັກສຶກສາເຮັດວຽກຢູ່ໃນໂຮງແຮມ, ລີສອດ, ແລະຕ່ອງໂສ້ທີ່ພັກລະຫວ່າງປະເທດຫຼືເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດກັບ homestays ແລະການທ່ອງທ່ຽວຊຸມຊົນ.

ສະພາບຕົວຈິງທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ແມ່ນ: ຮ່າໂນ້ຍ ແມ່ນສູນທ່ອງທ່ຽວທີ່ສຳຄັນ, ເຊິ່ງຄວາມກົດດັນດ້ານການແຂ່ງຂັນບໍ່ພຽງແຕ່ມາຈາກຕະຫຼາດພາຍໃນປະເທດເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງມາຈາກມາດຕະຖານສາກົນອີກດ້ວຍ. ຕາມກົມທ່ອງທ່ຽວຮ່າໂນ້ຍແລ້ວ, ໃນ 5 ເດືອນຕົ້ນປີ 2025, ນະຄອນໄດ້ຕ້ອນຮັບນັກທ່ອງທ່ຽວປະມານ 12,77 ລ້ານເທື່ອຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນເກືອບ 11% ເມື່ອທຽບໃສ່ໄລຍະດຽວກັນຂອງປີກາຍ. ເປັນໜ້າສັງເກດ, ຈຳນວນແຂກທ່ອງທ່ຽວສາກົນບັນລຸກວ່າ 3,16 ລ້ານເທື່ອຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 20,2%, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນບົດບາດນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນຂອງຮ່າໂນ້ຍໃນແຜນທີ່ທ່ອງທ່ຽວພາກພື້ນ.

ລາຍຮັບຈາກນັກທ່ອງທ່ຽວທັງໝົດແມ່ນປະມານ 51,940 ຕື້ດົ່ງ, ໃນນັ້ນ ລາຍຮັບຈາກແຂກທ່ອງທ່ຽວສາກົນພຽງຜູ້ດຽວປະກອບສ່ວນ 10,540 ຕື້ດົ່ງ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 19% ເມື່ອທຽບໃສ່ໄລຍະດຽວກັນຂອງປີ 2024. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຕົວເລກທີ່ໜ້າປະທັບໃຈເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຕົວຊີ້ບອກເຖິງຄວາມສົດຊື່ນ ແລະ ຄວາມເຄັ່ງຕຶງຂອງຕະຫຼາດແຫ່ງນີ້.

ປະຈຸບັນ, ທົ່ວເມືອງມີພະນັກງານນຳທ່ຽວ 9.594 ຄົນ, ອົງການທ່ອງທ່ຽວ 2.600 ກວ່າແຫ່ງ, ແລະ ບໍລິສັດຂົນສົ່ງທ່ອງທ່ຽວນັບຮ້ອຍບໍລິສັດ. ການແຂ່ງຂັນດ້ານວິຊາຊີບແມ່ນຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້.

ການທ່ອງທ່ຽວແມ່ນສາຂາທີ່ດໍາເນີນໄປຕາມເຫດຜົນຂອງ "ຕະຫຼາດກ່ອນ - ຄົນຕໍ່ມາ", ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ອອກແຮງງານບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມຊໍານານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມອົດທົນທາງດ້ານຈິດໃຈແລະຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວສູງ. ນັກສຶກສາໃນສາຂານີ້ຕ້ອງມີຄວາມພ້ອມທາງດ້ານຈິດໃຈເພື່ອເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຫຼາກຫຼາຍວັດທະນະທໍາ, ເດີນທາງເລື້ອຍໆ, ປັບຕົວຄ່ອງຕົວ, ຊໍານິຊໍານານໃນພາສາຕ່າງປະເທດ, ນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຕ້ອງມີທັກສະການສື່ສານເພື່ອຮັບມືກັບສະຖານະການ, ເຈລະຈາແລະຟັງໃນລະດັບວິຊາຊີບ. ຊົ່ວໂມງເຮັດວຽກບໍ່ໄດ້ກໍານົດ, ຄວາມຄາດຫວັງຂອງລູກຄ້າແມ່ນສູງສະເຫມີ, ແລະເສັ້ນລະຫວ່າງ "ປະສົບການທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາ" ແລະ "ວິກິດການສື່ມວນຊົນ" ແມ່ນບາງຄັ້ງພຽງແຕ່ຄວາມຜິດພາດເລັກນ້ອຍ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນີ້ຍັງເປັນອຸດສາຫະກໍາທີ່ມີລາຍໄດ້ທີ່ມີການແຂ່ງຂັນແລະມີທ່າແຮງການຈ້າງງານຕົນເອງສູງ. ນັກສຶກສາສາມາດເລີ່ມທຸລະກິດຈາກສິ່ງທີ່ຕົນໄດ້ຮຽນຮູ້ຄື: ການເປີດບ້ານພັກ, ພັດທະນາຜະລິດຕະພັນການທ່ອງທ່ຽວແບບດິຈິຕອລ, ການດຳເນີນການທ່ອງທ່ຽວ, ການຈັດງານ ຫຼື ເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມສາກົນທີ່ມີເງິນເດືອນທີ່ດີ ແລະ ມີທ່າແຮງໃນການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ.

ໃນຍຸດທະສາດພັດທະນາການທ່ອງທ່ຽວຫວຽດນາມຮອດປີ 2030, ດ້ວຍວິໄສທັດຮອດປີ 2045, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງໄດ້ຮັບການຕີລາຄາວ່າແມ່ນໜຶ່ງໃນ 3 ເສົາຄ້ຳສຳຄັນ. ແລະສຳລັບນັກສຶກສາແລ້ວ, ການເລືອກເອົາການທ່ອງທ່ຽວບໍ່ພຽງແຕ່ເລືອກປີ້ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເລືອກເຟັ້ນເປັນຄູ່ຮ່ວມມືໃນການເດີນທາງນຳຫວຽດນາມໄປສູ່ໂລກ ແລະ ນຳໂລກມາຫວຽດນາມ.

Thanglong.chinhphu.vn

ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/chon-nganh-du-lich-giua-rung-nguyen-vong-o-thu-do-co-hoi-lon-nhung-dung-chon-theo-phong-trao-post648503.html