ການກະກຽມສໍາລັບການເດີນທາງໃຫມ່ຂອງການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ

GD&TĐ - ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ທົບທວນຄືນ ແລະ ຍົກລະດັບພື້ນຖານໂຄງລ່າງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຄູເຝິກ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຮູບແບບການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນຄອມພິວເຕີ.

Báo Giáo dục và Thời đại•01/10/2025

ບຸກຄະລາກອນຈາກສະຖາບັນ ການສຶກສາ

ຕາມແຜນຜັງ ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ໃນເດືອນ 6/2027, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍຈະຈັດຕັ້ງດ້ວຍຄອມພິວເຕີຢູ່ສະຖານທີ່ທີ່ມີຄຸນວຸດທິ.

ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ແກ່ຮູບແບບການສອບເສັງໃໝ່ນີ້, ຄາດວ່າໃນເດືອນເມສາ - ພຶດສະພາ 2026, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະສອບເສັງຜ່ານບົດສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ ດ້ວຍຂະໜາດຜູ້ສອບເສັງປະມານ 1 ແສນຄົນ; ໃນເດືອນກໍລະກົດ 2026, ສະເໜີໃຫ້ ລັດຖະບານ ພິຈາລະນາ ແລະ ປະກາດໃຊ້ໂຄງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທາງຄອມພິວເຕີ; ໃນເດືອນຕຸລາ-ເດືອນທັນວາ 2026, ປະກາດໃຊ້ຂັ້ນຕອນ ແລະ ລະບຽບການສອບເສັງດ້ວຍຄອມພິວເຕີ; ທ້ອງຖິ່ນຈະຈັດຕັ້ງບາງບ່ອນທົດລອງການສອບເສັງຄອມພິວເຕີໃນປີ 2027 ແລະກຽມລົງທຶນສ້າງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ...

ທ່ານ ຫວໍຕັນພັດ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມວິງລອງ (ແຂວງວິ້ງລອງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ການເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຄອມພິວເຕີ ແລະ ໃນຂະນະທີ່ລໍຖ້າການຊີ້ນຳຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍວິງລອງ ໄດ້ກວດກາສະພາບພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຊັ່ນ: ລະບົບຄອມພິວເຕີ, ສາຍອິນເຕີເນັດ, ລະບົບກ້ອງຕິດຕາມກວດກາ ແລະ ອື່ນໆ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ສ້າງແຜນການ ແລະ ຈັດຕັ້ງການຝຶກຊ້ອມ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລໃຫ້ນັກຮຽນ, ບັນລຸຕາມມາດຖານທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ບັນດາກຸ່ມວິຊາສະເພາະກຳລັງສ້າງຄັງຄຳຖາມ ແລະ ເອກະສານສອບເສັງຕາມຮູບແບບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ເພີ່ມທະວີການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ແລະ ການປະເມີນຜົນທາງຄອມພິວເຕີໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ດີຂຶ້ນເທື່ອລະກ້າວ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງຄວາມກັງວົນ ແລະ ຄວາມສັບສົນໃນເວລາສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ.

ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ໂຮງຮຽນຈະສືບຕໍ່ກວດກາຄືນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ; ຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົບວິຊາຊີບໃຫ້ແກ່ຄູສອນ ເພື່ອປັບປຸງທັກສະດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ທັກສະການກວດກາການສໍ້ໂກງໃນເວລາຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ, ທົບທວນ ແລະຄັດເລືອກເອົາຊອບແວທີ່ເໝາະສົມ, ມີປະສິດທິພາບ ແລະ ປອດໄພ ເພື່ອຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ ແລະ ອື່ນໆ.

ໃນການກະກຽມໃຫ້ແກ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຄອມພິວເຕີ, ທ່ານ ຫງວຽນງອກເຮີ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວາງວິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ມີການກະກຽມໃນເບື້ອງຕົ້ນ ແລະ ຈະມີການກະກຽມຄື:

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ບັນດາການນຳໂຮງຮຽນໄດ້ເກັບກຳຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ສຶກສາທິດທາງຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ກະກຽມພື້ນຖານໃນເບື້ອງຕົ້ນ ເພື່ອຄາດຄະເນ ແລະ ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນຄອມພິວເຕີ ເມື່ອເລືອກຕັ້ງເພື່ອຈັດຕັ້ງການສອບເສັງນັກບິນ.

ສອງ, ດຳເນີນການກວດກາ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍແຜນການປັບປຸງຫ້ອງຄອມພິວເຕີ, ຮັບປະກັນຈຳນວນຄອມພິວເຕີໃຫ້ພຽງພໍສຳລັບການສອບເສັງ, ການຕັ້ງຄ່າກົງກັບຂໍ້ກຳນົດຂອງຊອບແວການສອບເສັງ, ແລະ ລະບົບພະລັງງານສຳຮອງ. ປະຕິບັດການກໍ່ສ້າງຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ອິນເຕີເນັດຄວາມໄວສູງ, ສ້າງຕັ້ງເຄືອຂ່າຍພາຍໃນແຍກຕ່າງຫາກສໍາລັບການສອບເສັງ, ແລະມີແຜນການສໍາຮອງຂໍ້ມູນ.

ອັນທີສາມ, ສ້າງທີມງານຄູທີ່ມີທັກສະໃນການຄຸ້ມຄອງ, ແກ້ໄຂບັນຫາແລະແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ເກີດຂື້ນໃນຄອມພິວເຕີ. ສ້າງແຜນການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ຜູ້ກວດກາການສອບເສັງ, ນັກວິຊາການ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໃຫ້ມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບຮູບແບບການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ.

ສີ່, ສຸມໃສ່ວຽກງານການສື່ສານ, ໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດການທົດສອບ mock ໃນຄອມພິວເຕີໃນໄລຍະການທົບທວນເພື່ອຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບຮູບແບບການທົດສອບ, ໂຄງສ້າງການທົດສອບ, ເວລາການທົດສອບ, ແລະແມ້ກະທັ້ງວິທີການນໍາໃຊ້ຄອມພິວເຕີຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ, ດັ່ງນັ້ນການສ້າງຄວາມຄິດທີ່ກຽມພ້ອມແລະຈໍາກັດຄວາມສັບສົນ.

ອັນທີຫ້າ, ເມື່ອມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນທີ່ມີ, ໃຫ້ອອກແບບການທົດສອບຄອມພິວເຕີເປັນໄລຍະໃນລະຫວ່າງຂະບວນການຮຽນຮູ້ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຄຸ້ນເຄີຍ. ນີ້ສາມາດເລີ່ມຕົ້ນຈາກຊັ້ນຮຽນທີ 10 ແລະ 11, ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນທີ່ບໍ່ຄາດຄິດໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງຕົວຈິງ.

ກໍານົດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນວັນຮ່ວາງ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນເຫວ້ (ຮ່ວາງອຽນ), ພາຍຫຼັງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກນະໂຍບາຍນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ຊຸກຍູ້ບັນດາພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ເພື່ອສ້າງຈິດໃຈກຽມພ້ອມ ແລະ ສະຫງົບຈິດໃຈເມື່ອຫັນປ່ຽນວິທີການສອບເສັງໃໝ່ເມື່ອມີການຕັດສິນໃຈຢ່າງເປັນທາງການ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນມື້ນີ້ແມ່ນຄວາມແຕກຕ່າງຂອງສະຖານທີ່ທາງດ້ານຮ່າງກາຍລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ; ໂດຍສະເພາະໃນເຂດຊົນນະບົດ ແລະໂຮງຮຽນເອກະຊົນໃນເຂດຊົນນະບົດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ສິ່ງທ້າທາຍແມ່ນມາຈາກການຮັບປະກັນຄວາມຫມັ້ນຄົງຂອງໂຄງສ້າງພື້ນຖານເຄືອຂ່າຍແລະຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມວິຕົກກັງວົນຂອງນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຈໍານວນໜຶ່ງເມື່ອເຂົ້າໃກ້ການສອບເສັງຮູບແບບໃໝ່ກໍ່ເປັນສິ່ງທີ່ຕ້ອງແກ້ໄຂ.

ພ້ອມທັງແບ່ງປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຕາມທ່ານ ວໍເຕີນຟາດ, ສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່ສຸດທີ່ໂຮງຮຽນຕ້ອງປະເຊີນໃນການກະກຽມການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີແມ່ນລະບົບຄອມພິວເຕີຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຊຸດໂຊມ, ການກຳນົດຄ່າບໍ່ເໝາະສົມໃນການຈັດສອບເສັງໃນຄອມພິວເຕີ ເນື່ອງຈາກມີຄອມພິວເຕີຂອງໂຮງຮຽນປະມານ 50% ໄດ້ຕິດຕັ້ງມາເປັນເວລາດົນສົມຄວນ. ການເຊື່ອມຕໍ່ອິນເຕີເນັດຂອງໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຮັບປະກັນທີ່ຈະດໍາເນີນການຫ້ອງຄອມພິວເຕີທັງຫມົດໃນເວລາດຽວກັນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງບໍ່ມີທີມງານວິຊາການທີ່ຈະສະຫນັບສະຫນູນການຈັດຕັ້ງຂອງການທົດສອບຄອມພິວເຕີ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນອີງໃສ່ຈໍານວນຂອງຄູອາຈານ IT ສະຫນັບສະຫນູນ. ລະບົບຊອບແວທີ່ຈະເລືອກເອົາການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີເພື່ອສ້າງນິໄສການສອບເສັງຄອມພິວເຕີສໍາລັບນັກສຶກສາແມ່ນບໍ່ສອດຄ່ອງໃນກຸ່ມມືອາຊີບ, ແລະຄວາມປອດໄພແມ່ນບໍ່ສູງ.

ຂະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ຫງວຽນຫງອກເຮີ ຍັງມີຄວາມວິຕົກກັງວົນກ່ຽວກັບສະພາບຂາດເຂີນເຄື່ອງຊ່ວຍເຫຼືອຄື: ຂາດຄອມພິວເຕີ, ອຸປະກອນເກົ່າ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຄືອຂ່າຍອ່ອນແອ, ການສຳຮອງໄຟໃນກໍລະນີໄຟຟ້າຂາດ, ຕ້ອງມີວິທີແກ້ໄຂດ້ານເຕັກນິກເພື່ອຄວບຄຸມຜົນກະທົບທາງລົບ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ເມື່ອສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ, ເພື່ອຮັບປະກັນການຕ້ານການສໍ້ໂກງ, ຜູ້ສະຫມັກແຕ່ລະຄົນຕ້ອງມີຕໍາແຫນ່ງແຍກຕ່າງຫາກ, ດັ່ງນັ້ນຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກໃນແຕ່ລະຫ້ອງສອບເສັງສາມາດຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເມື່ອທຽບກັບເວລາສອບເສັງໃນເຈ້ຍ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າການສອບເສັງຕ້ອງໄດ້ແບ່ງອອກເປັນຫຼາຍ shifts, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີທະນາຄານຂະຫນາດໃຫຍ່ພຽງພໍທີ່ມີການທົດສອບທຽບເທົ່າສູງ.

ການລົງທຶນຂອງ Synchronous ຕ້ອງການເງິນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ, ໃນຂະນະທີ່ງົບປະມານຂອງໂຮງຮຽນຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ມີພະນັກງານວິຊາການສະເພາະພຽງພໍ; ຄູອາຈານບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບການສອບເສັງ proctoring ໃນເວທີເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຍັງເປັນຫ່ວງຕໍ່ຄວາມໝັ້ນຄົງຂອງລະບົບ, ຢ້ານວ່າບັນຫາຕ່າງໆຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-cho-chang-duong-moi-cua-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post750672.html