ການກະກຽມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນຂົງເຂດ STEM ແມ່ນຄວາມຕ້ອງການຍຸດທະສາດ.

GD&TĐ - ຕາມທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຈີ້ຢຸງ ແລ້ວ, ການກະກຽມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງໃນຂົງເຂດ STEM ແມ່ນຄວາມຕ້ອງການຍຸດທະສາດ.

Báo Giáo dục và Thời đại•04/10/2025

ທີ່ພິທີມອບລາງວັນໃຫ້ບັນດາຄະນະທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນໃນງານແຂ່ງຂັນ STEM ແລະ ຫຸ່ນຍົນສາກົນ ທີ່ຈັດຂຶ້ນຢູ່ສູນປະດິດສ້າງແຫ່ງຊາດ (NIC Hoa Lac), ທ່ານຮອງ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ຢືນຢັນວ່າ: ພັກ, ລັດ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ບັນດາອົງການຈະໜູນຊ່ວຍການພັດທະນາ STEM; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານຫວັງວ່າຄູອາຈານຈະໄປພ້ອມກັບນັກຮຽນຕະຫຼອດໄປເພື່ອສ້າງຂະບວນການຮຽນຮູ້ STEM ທີ່ຂະຫຍາຍຕົວໄປທົ່ວປະເທດ.

ຕາມທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ໃນສະພາບການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳຄັ້ງທີ 4 ໄດ້ດຳເນີນຢ່າງແຂງແຮງ, ການກະກຽມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນຂົງເຂດ STEM ແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຍຸດທະສາດ.

ໃນໂລກ, ການສຶກສາ STEM ໄດ້ກາຍເປັນທ່າອ່ຽງທີ່ບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້, ຖືວ່າເປັນເສົາຄ້ທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມ. ລັດຖະບານພວມແຂ່ງຂັນລົງທຶນເຂົ້າໃນບັນດາໂຄງການການສຶກສາປະສົມປະສານ, ຊຸກຍູ້ກິດຈະກຳການຄົ້ນຄ້ວາ, ນຳໃຊ້ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນະວັດຕະກຳໃນຫຼັກສູດນັບແຕ່ລະດັບປະຖົມເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະປະລິນຍາຕີ.

ຜ່ານນັ້ນ, ໄດ້ສ້າງຄວາມສາມາດໃຫ້ແກ່ລຸ້ນໜຸ່ມໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຫຍຸ້ງຍາກ, ປະຈຸບັນ; ຈາກການຕອບສະຫນອງຕໍ່ການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າກັບການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວຂອງ ວິທະຍາສາດ ແລະເຕັກໂນໂລຊີ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນປັນຍາປອມ (AI).

ການແຂ່ງຂັນເຕະບານຊິງຊະນະເລີດແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ VEX Robotics 2026

ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຫວຽດນາມ ໄດ້ວາງອອກຫຼາຍນະໂຍບາຍສຳຄັນເພື່ອຊຸກຍູ້ການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ພິເສດແມ່ນໃນຂົງເຂດ STEM. ໃນນັ້ນ, ລວມມີມະຕິເລກທີ 57-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ທັນວາ 2024 ວ່າດ້ວຍບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ; ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ວ່າດ້ວຍບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ. ມະຕິຂອງກົມການເມືອງດັ່ງກ່າວໄດ້ວາງອອກບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂທີ່ພົ້ນເດັ່ນ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕັດສິນໃຈຮັກສາທ່າອ່ຽງຂອງໂລກ, ກໍ່ສ້າງລະບົບການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການພັດທະນາຂອງໄລຍະໃໝ່.

ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນ STEM ແລະ ຫຸ່ນຍົນທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີໂອກາດແຂ່ງຂັນ ແລະ ພັດທະນາສີມືແຮງງານຮອບດ້ານເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງປະກອບສ່ວນສ້າງຮູບການປະດິດສ້າງ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຂອງ ຫວຽດນາມ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະເຊື່ອມໂຍງ, “ຈັບມື, ກ້າວເຂົ້າສູ່ລວງເລິກ” ໃນຂົງເຂດວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີກັບບັນດາປະເທດພັດທະນາ.

ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ, STEM ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນບັນດາບົດຮຽນທາງທິດສະດີເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນການເດີນທາງເພື່ອບຳລຸງສ້າງຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃຫ້ແກ່ວິທະຍາສາດ, ສ້າງແຮງບັນດາຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນ.

ໂດຍຜ່ານການແຂ່ງຂັນ STEM ແລະຫຸ່ນຍົນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນຄວາມກ້າຫານ, ຄວາມຕັ້ງໃຈ, ທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາແລະ, ສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະຄົ້ນພົບຄວາມຮູ້ເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່.

ນີ້ແມ່ນຄຸນນະພາບຂອງການສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ທີ່ປະເທດເຮົາຕ້ອງບັນລຸຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງຕົນໃນການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງ, ກາຍເປັນປະເທດທີ່ພັດທະນາໂດຍໄວ.

ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫວັງວ່າບັນດານັກສຶກສາຈະສືບຕໍ່ບັນລຸຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນວິທະຍາສາດ, ຮຽນຮູ້ຢ່າງສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ ແລະ ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນຊອກຫາຄວາມຮູ້ໃໝ່. ບໍ່ວ່າຈະໄປຫຼິ້ນຢູ່ແຫ່ງໃດ - ຢູ່ພາຍໃນຫຼືຕ່າງປະເທດ, ຍາມໃດກໍຖືຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈຂອງຊາດ ແລະ ນ້ຳໃຈຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງຫວຽດນາມ.

ພັກ, ລັດ, ໂຮງຮຽນ, ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາ STEM, ຄູ-ອາຈານຈະໄປພ້ອມໆກັບນັກຮຽນເພື່ອສ້າງຂະບວນການຮຽນຮູ້ STEM ທີ່ມີຊີວິດຊີວາທີ່ແຜ່ຂະຫຍາຍໄປໃນທົ່ວປະເທດ.

ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ປາດຖະໜາວ່າ ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ STEM ແລະ ຫຸ່ນຍົນຢູ່ຫວຽດນາມ ຈະສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍຕົວ ແລະ ແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ປະກອບສ່ວນຝຶກອົບຮົມລຸ້ນໜຸ່ມໃຫ້ມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ກ້າຫານ, ເປັນເຈົ້າການເຕັກໂນໂລຊີໃຫ້ເປັນພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-trong-linh-vuc-stem-la-yeu-cau-chien-luoc-post751078.html