ຮ່າງລະບຽບການກ່ຽວກັບມາດຕະຖານວິຊາຊີບສໍາລັບວິທະຍາໄລຄູອາຈານ

GD&TĐ - ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດຮ່າງຖະແຫຼງການວ່າດ້ວຍມາດຖານວິຊາຊີບຄູສອນຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ເພື່ອອອກຄຳເຫັນຈາກປະຊາຊົນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•04/10/2025

ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະປະສານກັບເອກະສານທາງກົດໝາຍໃນປະຈຸບັນ

ແຈ້ງການສະບັບນີ້ ປ່ຽນແທນມາດຕາ 3, 5, 6 ແລະ 7 ຂອງແຈ້ງການເລກທີ 40/2020/TT-BGD&DT ລົງວັນທີ 26 ຕຸລາ 2020 ຂອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ທີ່ກຳນົດລະຫັດ, ມາດຕະຖານອາຊີບ, ການແຕ່ງຕັ້ງ ແລະ ການຈັດປະເພດເງິນເດືອນໃຫ້ແກ່ພະນັກງານສິດສອນໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງລັດ ເມື່ອມີຜົນສັກສິດ.

ຮ່າງຖະແຫຼງການສະບັບນີ້ ໄດ້ສືບທອດບັນດາເນື້ອໃນທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 40 ວ່າດ້ວຍວຽກງານ, ມາດຕະຖານຈັນຍາບັນວິຊາຊີບ, ມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຍົກລະດັບຄຸນວຸດທິ ແລະ ມາດຕະຖານວິຊາສະເພາະຂອງອາຈານສອນຢູ່ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງ, ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງຂອງເອກະສານນິຕິກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນປະຈຸບັນ; ຕາມແນວທາງຂອງພັກ, ນະໂຍບາຍ ແລະ ກົດໝາຍຂອງລັດ.

ມາດຕາ 13 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ (ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ສະບັບເລກທີ 73/2025/QH15) ອອກວັນທີ 16 ມິຖຸນາ 2025 ໄດ້ກຳນົດມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູ ແລະ ມອບໝາຍໃຫ້ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະກາດໃຊ້ມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູ.

ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ສອດຄ່ອງກັນກັບບັນດາເອກະສານນິຕິກຳປັດຈຸບັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄູສອນໃນສະຖາບັນການສຶກສາ ລວມທັງຄູສອນໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບແນວທາງຂອງພັກ, ນະໂຍບາຍ ແລະ ກົດໝາຍຂອງລັດ, ຕ້ອງໄດ້ພັດທະນາມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ອາຈານສອນໃຫ້ມີທັກສະຢ່າງຫ້າວຫັນຕາມຄວາມຕ້ອງການຕໍາແໜ່ງວຽກ

ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຢືນຢັນວ່າ: ຜູ້ຮຽນແມ່ນໃຈກາງ ແລະ ເປັນຫົວເລື່ອງຂອງຂະບວນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ໂຮງຮຽນແມ່ນພື້ນຖານ, ຄູອາຈານແມ່ນກຳລັງຊຸກຍູ້, ຕັດສິນໃຈຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ການປະກາດໃຊ້ມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູສອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແລະ ກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນປະຈຸບັນ ຈະເປັນການປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູສອນໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງແມ່ນເປັນພື້ນຖານທາງດ້ານກົດໝາຍໃນການກໍ່ສ້າງ, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານການສິດສອນໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ໜ່ວຍງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສານຳໃຊ້ມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູໃນການບັນຈຸ, ບັນຈຸເຂົ້າຮຽນ, ປະເມີນຜົນ, ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາຄູສອນ; ແລະ ພັດທະນາ ແລະ ປະຕິບັດນະໂຍບາຍພັດທະນາພະນັກງານ. ມາດຕະຖານວິຊາຊີບຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຄູສອນໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບມາດຕະຖານວິຊາຊີບຂອງຄູສອນໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ກໍານົດແຜນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາຢ່າງຈະແຈ້ງ, ແລະ ປະກອບບຸກຄະລາກອນໃຫ້ມີທັກສະທີ່ຈໍາເປັນຕາມຕໍາແໜ່ງງານທີ່ເຂົາເຈົ້າຖືຄອງ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຮ່າງຖະແຫຼງການຍັງໄດ້ສ້າງສຳເລັດກອບກົດໝາຍໃຫ້ອົງການຄຸ້ມຄອງລັດກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ບັນດາກະຊວງ, ສາຂາ, ທ້ອງຖິ່ນ, ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ປະຕິບັດການບັນຈຸ, ນຳໃຊ້, ຄຸ້ມຄອງຄູສອນ; ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ສອດຄ່ອງກັນກັບລະບົບເອກະສານນິຕິກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນປະຈຸບັນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນ ຂໍ້ກຳນົດໃໝ່ໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບພາກປະຕິບັດ.

ໃຊ້ໄດ້ກັບອາຈານສອນຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງພາກລັດ ແລະ ທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະ

ລະບຽບການກ່ຽວກັບລະຫັດ, ຕໍາແໜ່ງວິຊາສະເພາະ, ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການແຕ່ງຕັ້ງ ແລະ ການຈັດລຽງເງິນເດືອນຕາມຕໍາແໜ່ງ (ຫຼັກການແຕ່ງຕັ້ງ, ກໍລະນີການແຕ່ງຕັ້ງ, ການຈັດລຽງເງິນເດືອນຂອງຄູສອນ) (ມາດຕາ 2, 8, 9 ແລະ 10 ສະບັບເລກທີ 40) ໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍໄປໃສ່ໃນຮ່າງກົດລະບຽບການແຕ່ງຕັ້ງ ແລະ ເງິນເດືອນຂອງຄູສອນໃນສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ.

ແຈ້ງການ ເລກທີ 40 ກສສ ກໍານົດວິຊາທີ່ສະໝັກເປັນພະນັກງານສິດສອນໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງລັດ. ສຳລັບຮ່າງຖະແຫຼງການສະບັບໃໝ່, ວິຊາທີ່ສະໝັກແມ່ນອາຈານສອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ບຸກຄົນ ລວມທັງພາກລັດ ແລະ ບໍ່ເປັນພາກລັດ. ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບໃໝ່ນີ້ບໍ່ໄດ້ນຳໃຊ້ກັບຄູອາຈານທີ່ສອນຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງລັດຂອງກະຊວງຕຳຫຼວດ ແລະ ກະຊວງປ້ອງກັນປະເທດ.

ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຫົວຫນ້າສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ

ນອກເໜືອໄປຈາກໜ້າທີ່ຂອງອາຈານທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນຖະແຫຼງການ ສະບັບເລກທີ 40, ອີງຕາມບົດບັນຍັດຂອງຮ່າງສະບັບໃໝ່, ອາຈານສອນມະຫາວິທະຍາໄລ, ອາຈານສອນຊັ້ນສູງ ຍັງຕ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່ອື່ນໆຕາມການມອບໝາຍຂອງຫົວໜ້າ ຫຼື ຫົວໜ້າໜ່ວຍງານທີ່ຂຶ້ນກັບ ຫຼື ຂຶ້ນກັບສະຖາບັນການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ ໂດຍມີການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງຕາມອຳນາດການມອບໝາຍ ຕາມມາດຕະຖານຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາສະເພາະຂອງອາຈານວິຊາການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ຮ່າງຖະແຫຼງການໄດ້ກຳນົດໃຫ້ຫົວໜ້າສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ຫຼື ຫົວໜ້າໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ຫຼື ຂຶ້ນກັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ໂດຍອີງຕາມມາດຖານວິຊາຊີບ ແລະ ທັກສະມາດຕະຖານວິຊາຊີບຂອງອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ຈັດຕັ້ງ, ມອບໝາຍ, ມອບໝາຍໜ້າທີ່ໃຫ້ອາຈານມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ຕີລາຄາລະດັບວຽກງານສຳເລັດຂອງອາຈານຕາມວິຊາຊີບຂອງວິທະຍາໄລ.

ຫົວໜ້າສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ຫຼື ຫົວໜ້າໜ່ວຍງານທີ່ຂຶ້ນກັບ ຫຼື ຂຶ້ນກັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຕ້ອງສ້າງ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການຝຶກອົບຮົມ, ສົ່ງເສີມ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານການສິດສອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ຕາມອຳນາດການປົກຄອງຂອງຕົນ; ແນະນຳໃຫ້ອົງການຄຸ້ມຄອງຂັ້ນສູງ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງ, ຊຸກຍູ້ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ, ແລະ ຄວາມຊຳນານຂອງພະນັກງານສິດສອນມະຫາວິທະຍາໄລ.

ເບິ່ງລາຍລະອຽດສະບັບຮ່າງ ທີ່ນີ້.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/du-thao-quy-dinh-chuan-nghe-nghiep-giang-vien-dai-hoc-post751098.html