ການຄຸ້ມຄອງການລົງທະບຽນໂຮງຮຽນວິຊາຊີບເພີ່ມເຕີມ

GD&TĐ - ໃນຂະນະທີ່ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ລົງທະບຽນນັກຮຽນຈົບແລ້ວ, ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຂໍ້ຂາດຕົກບົກພ່ອງຫຼາຍຢ່າງທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ.

Báo Giáo dục và Thời đại•03/10/2025

ຈິດໃຈທີ່ຮຸນແຮງຂອງ "ລະດັບການໄຫວ້"

ທ່ານນາງ ຟ້າມທິຫງວ໋ຽດມິນ, ຫົວໜ້າກົມຝຶກອົບຮົມ, ວິທະຍາໄລກໍ່ສ້າງນະ ຄອນຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມາຮອດປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເຂົ້າຮຽນໄດ້ 60% ຄາດໝາຍຂອງສົກຮຽນ 2025 - 2026.

ລັດໄດ້ມີຫຼາຍນະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ການພັດທະນາ ອາຊີວະ ສຶກສາ (VET) ໂດຍຜ່ານການໃຫ້ທຶນສຶກສາ ແລະ ການໜູນຊ່ວຍຄ່າບຳລຸງສ້າງໃຫ້ຜູ້ຮຽນຈົບມັດທະຍົມສຶກສາເຂົ້າຮຽນລະດັບປານກາງ. ເຖິງວ່າຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງກໍ່ຕາມ, ແຕ່ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.

ນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາສາມາດຮຽນໄດ້ທັງວິຊາອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ວັດທະນະທຳ, ຫຍໍ້ເວລາການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ປະຢັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, ເໝາະສົມກັບສະພາບ ເສດຖະກິດ ຂອງຫຼາຍຄອບຄົວ. ໂຄງການການສຶກສາວັດທະນະທໍາ GDTX (ລະບົບລະດັບປະລິນຍາສອງ) ຫຼຸດຜ່ອນວຽກງານແລະເຫມາະສົມສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຕັດສິນໃຈສຶກສາການຄ້າ. ໂຮງຮຽນມີການເຊື່ອມໂຍງກັບມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລ ເພື່ອສ້າງໂອກາດໃນການຍົກຍ້າຍ ເພື່ອປັບປຸງຄຸນວຸດທິ...

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມີຈິດໃຈ “ມັກລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ” ແລະ ຖືວ່າການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບເປັນທາງເລືອກສຸດທ້າຍ, ສະນັ້ນ ອັດຕາການເຂົ້າຮຽນຍັງບໍ່ທັນບັນລຸຕາມແຜນການທີ່ວາງໄວ້. ນອກນີ້, ວຽກງານສາຍນ້ຳແລະການຊີ້ນຳອາຊີບຍັງບໍ່ມີປະສິດທິຜົນ. ນັກຮຽນຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມບໍ່ມີຄວາມສາມາດພຽງພໍທີ່ຈະຈໍາແນກອາຊີບທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກຫຼືທີ່ເຫມາະສົມ. ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານອາຊີບພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ນັກຮຽນທີ່ມີຜົນການຮຽນທີ່ອ່ອນແອ.

ແບ່ງປັນທັດສະນະດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ຫງວຽນຝູຈ້ອງ, ຮອງອຳນວຍການວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້າ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ບັນຈຸເຂົ້າຮຽນເກືອບ 70% ຄາດໝາຍ ແລະ ພວມສືບຕໍ່ບັນຈຸເຂົ້າຮຽນຕື່ມອີກຕາມແຜນການສົກຮຽນ 2025 – 2026. ໂຮງຮຽນມີລະບົບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຫ້ອງຝຶກຊ້ອມທີ່ສອດຄ່ອງກັນພໍສົມຄວນ ແລະ ທັນສະ ໄໝ ເພື່ອຮັບໃຊ້ຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຮຽນ-ການສອນຂອງນັກຮຽນທຸກສາຂາວິຊາການຝຶກອົບຮົມ.

ປີນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ລົງທະບຽນນັກຮຽນປະມານ 40 ຄົນສໍາລັບວິຊາ Semiconductor; ໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ຄູອາຈານພ້ອມກັບອຸປະກອນປະຕິບັດຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໂດຍໂຮງຮຽນໂດຍການປະສານງານກັບຄະນະກໍາມະເອເລັກໂຕຣນິກ, ໂຮງຮຽນໄຟຟ້າ - ເອເລັກໂຕຣນິກຂອງວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ. ການຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະຄັ້ງນີ້ຈະມີມູນຄ່າປະມານ 10 ຕື້ດົ່ງ ແລະ ຈະດຳເນີນໃນໄລຍະສະເພາະ ໂດຍມີການກຳນົດເສັ້ນທາງທີ່ຈະແຈ້ງ.

ຈາກການປະຕິບັດຂອງໜ່ວຍງານ, ທ່ານ ຫງວຽນໄທວຽດ, ຫົວໜ້າສູນຮັບສະໝັກ ແລະ ແນະນຳວຽກເຮັດງານທຳ, ວິທະຍາໄລໄຟຟ້າຟູເຖາະ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນຮັບສະໝັກນັກຮຽນໃນປີນີ້ບັນລຸພຽງ 60% ເທົ່ານັ້ນ. ເຊັ່ນດຽວກັບປີກ່ອນ, ໂຮງຮຽນມັກຈະຕ້ອງລໍຖ້າມະຫາວິທະຍາໄລສໍາເລັດການຮັບສະຫມັກກ່ອນທີ່ຈະສືບຕໍ່ຮັບສະຫມັກ.

“ທຸກໆປີ, ພວກເຮົາສົ່ງເສີມການຮັບສະໝັກ ແລະໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານອາຊີບຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນເຫັນຄຸນຄ່າຂອງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງນັ້ນບໍ່ແມ່ນເສັ້ນທາງແຫ່ງຄວາມສຳເລັດເທົ່ານັ້ນ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໃນຂະນະລໍຖ້າຜົນການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນສວຍໂອກາດເຮັດວຽກຈົນຖືກເອີ້ນເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຢາກໄປຮຽນ, ສະນັ້ນ ການບັນຈຸເຂົ້າຮຽນກໍ່ຍິ່ງຫຍຸ້ງຍາກກວ່າ,”.

ນັກສຶກສາຂອງວິທະຍາໄລ FPT Polyschool ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ. ພາບ: NTCC

ຕ້ອງການການແກ້ໄຂໄລຍະຍາວ

ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ວິທະຍາໄລ FPT PolySchool ໄດ້ສໍາເລັດວຽກງານການລົງທະບຽນ. ທ່ານ ບຸ່ຍກວາງຮຸງ, ຜູ້ບໍລິຫານວິທະຍາໄລ FPT PolySchool ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກ່ອນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ.10 ສົກຮຽນ 2025 – 2026, ມີນັກຮຽນປະມານ 56% ໄດ້ມາລົງທະບຽນຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ ທຽບໃສ່ຄາດໝາຍທີ່ວາງໄວ້. ກ່ອນທີ່ຄະແນນ benchmark ຈະຖືກເປີດເຜີຍ, ປະມານ 22% ຂອງນັກຮຽນສືບຕໍ່ມາຍື່ນໃບສະໝັກເຂົ້າຮຽນ.

ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍແລ້ວ, ນັກສຶກສາຈະຕ້ອງໄດ້ສຶກສາ 4 ວິຊາວັດທະນະທຳພາກບັງຄັບ ລວມມີ: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ຟີຊິກສາດ. ໂຄງການຝຶກອົບຮົມ 3 ປີ ເທົ່າກັບ 9 ພາກຮຽນ; ໃນນັ້ນ, ພາຍຫຼັງ 6 ພາກຮຽນທີ 1 ຈະໄດ້ມອບໃບປະກາດສະນີຍະບັດຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນຄວາມຮູ້ດ້ານວັດທະນະທຳຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຢ່າງພຽງພໍ; ສືບຕໍ່ຮຽນ 1 ປີ (ອີກ 3 ພາກຮຽນ), ນັກສຶກສາຈະມີລະດັບປະລິນຍາຕີເປັນປົກກະຕິແລະຈະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນການສົ່ງຕໍ່ວຽກຫຼືເລືອກຮຽນໃນລະດັບສູງ.

“ຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມຂອງ FPT PolySchool ແມ່ນອີງໃສ່ວິທີການຝຶກອົບຮົມຜ່ານບັນດາໂຄງການຕົວຈິງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສະສົມປະສົບການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງວິສາຫະກິດໃນໄລຍະປະຈຸບັນ. ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຕາມຫຼັກສູດຂອງຜູ້ພິມໃຫຍ່ໃນໂລກ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນສະເໝີກັບສະພາບການພັດທະນາຂອງຂະແໜງອຸດສາຫະກຳໃນໂລກ”.

ເພື່ອລົບລ້າງ “ຂອດ” ໃນການເຂົ້າຮຽນວິຊາຊີບໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ທ່ານນາງ ຟ້າມທິຫງວ໋ຽດມິນ, ພະນັກງານຮັບຜິດຊອບສູນຝຶກອົບຮົມ, ວິທະຍາໄລກໍ່ສ້າງຮ່າໂນ້ຍ ເນັ້ນໜັກວ່າ, ໂຮງຮຽນຈະສືບຕໍ່ຮັກສາ ແລະ ເພີ່ມທະວີການພົວພັນກັບບັນດາວິສາຫະກິດ, ໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ, ຊອກຫາວຽກເຮັດງານທຳ, ສຳຫຼວດຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບຄົນງານເພື່ອມີພື້ນຖານກໍ່ສ້າງ ແລະ ດັດປັບບັນດາໂຄງການບຳລຸງສ້າງ.

“ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາກົນໄກຂົນຂວາຍພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ນັກວິສາຫະກິດ ແລະ ບັນດາວິຊາການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ໄດ້ສຳຫຼວດຄວາມຄິດຄວາມເຫັນ, ຄວາມປາດຖະໜາຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ນັກທຸລະກິດເປັນປະຈຳ ເພື່ອມີພື້ນຖານໃນການເປີດຊຸດອົບຮົມໄລຍະສັ້ນ, ດັດສົມ ແລະ ປັບປຸງໂຄງການ”.

ຕາມທັດສະນະຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຮອງສາດສະດາຈານ Lam Van Quan, ປະທານສະມາຄົມອາຊີວະສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຢູ່ ເຢຍລະມັນ, ອົດສະຕາລີ, ຍີ່ປຸ່ນ, ສ.ເກົາຫຼີ ຫຼື ສິງກະໂປ... ຄົນທັງຫຼາຍກໍ່ມີຈິດໃຈໃຫ້ຄຸນຄ່າມະຫາວິທະຍາໄລ. ແຕ່ຍ້ອນຍຸດທະສາດຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ ແລະ ນະໂຍບາຍຄຸ້ມຄອງຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ເຂົາເຈົ້າມີການຈັດສັນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ - ວິທະຍາໄລ - ໂຮງຮຽນຊັ້ນກາງ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ໃຫ້ອາຊີວະສຶກສາເຂົ້າໃນລະບົບການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.

ຜູ້ອອກແຮງງານສາມາດກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນ, ເຂົ້າຮຽນເພີ່ມເຕີມ, ແລະຍົກລະດັບທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຄັ້ງໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢູ່ຫວຽດນາມ, ອຸປະສັກໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນຈິດໃຈຂອງ “ມະຫາວິທະຍາໄລທຸກຕົ້ນທຶນ”. ເມື່ອສັງຄົມບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບແນວຄວາມຄິດ “ຮຽນຕໍ່ເນື່ອງ, ຮຽນເຮັດວຽກ – ເຮັດວຽກເພື່ອຮຽນຮູ້”, ເສັ້ນທາງອາຊີບຂອງໄວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນຖືກຈຳກັດໃຫ້ມີທາງເລືອກດຽວ.

ຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານແລ້ວ, ການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາຕ້ອງໄປຄຽງຄູ່ກັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ແລະເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງລະບົບການຮຽນຕະຫຼອດຊີວິດ. ລັດຕ້ອງຄຸ້ມຄອງດ້ວຍເຄື່ອງມືດ້ານການເງິນ (ຄ່າຮຽນ, ທຶນສຶກສາ), ນະໂຍບາຍວຽກເຮັດງານທຳ, ເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ທຸລະກິດ ແລະ ເປີດໂອກາດໃຫ້ຜູ້ຮຽນສາມາດກັບຄືນໄປຮຽນເປັນປົກກະຕິ ແລະ ຍົກຍ້າຍຢ່າງສະດວກ. ລະບົບຂໍ້ມູນຕະຫຼາດແຮງງານຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງ ແລະ ໂປ່ງໃສ ເພື່ອນໍາພາການຮຽນຮູ້ ແລະ ຝຶກຝົນ.

“ອາຊີວະສຶກສາບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ການຝຶກອົບຮົມເບື້ອງຕົ້ນ, ແຕ່ຕ້ອງກາຍມາເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ແລະ ລະບົບການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ. ພະນັກງານສາມາດຮຽນ-ເຮັດ-ຮຽນ-ຮູ້ໄດ້ຕະຫຼອດການເດີນທາງອາຊີບ. ພຽງແຕ່ນັ້ນພວກເຮົາຈະມີຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຢ່າງແທ້ຈິງທີ່ສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບການຫັນເປັນດິຈິຕອລ, ເສດຖະກິດສີຂຽວ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ”.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/xoay-xo-bo-sung-tuyen-sinh-truong-nghe-post750916.html