ອານຢາງ ຊີ້ນຳການສອນ, ທົດສອບ ແລະ ປະເມີນເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ

GD&TĐ - ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ອານຢາງ ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນໃນສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປ.

Báo Giáo dục và Thời đại•07/10/2025

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ອານຢາງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການຢ່າງເປັນທາງການ ຊີ້ທິດການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ, ການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນເນື້ອໃນ ການສຶກສາ ທ້ອງຖິ່ນຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວແຂວງ ໄລຍະ 2025-2026.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ສຳລັບຊັ້ນປະຖົມ, ຄູ-ອາຈານ ຈະສົມທົບກັນນຳໃຊ້ອຸປະກອນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ 2 ຊຸດຂອງແຂວງ ອານຢາງ (ກ່ອນການລວມຕົວ) ແລະ ກຽນຢາງ (ກ່ອນການລວມຕົວ) ເພື່ອຄັດເລືອກ, ເຊື່ອມຊຶມ ແລະ ປະກອບເນື້ອໃນທີ່ເໝາະສົມເຂົ້າໃນຫຼັກສູດການຮຽນການສອນຂອງ ປ.1, 2, 3, 4, 5, ຮັບປະກັນປະສິດທິຜົນ ແລະ ສອດຄ່ອງ.

ຂຶ້ນກັບແຕ່ລະຊຸດຂອງປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ສະພາບຕົວຈິງຢູ່ແຕ່ລະໂຮງຮຽນ, ແລະ ອີງຕາມເນື້ອໃນຂອງແຕ່ລະວິຊາ/ກິດຈະກຳການສຶກສາ, ຄູສາມາດເລືອກເນື້ອໃນທີ່ເໝາະສົມເພື່ອສອນ.

ສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ, ເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ ແມ່ນເນັ້ນໃສ່ບັນດາບັນຫາພື້ນຖານດ້ານວັດທະນະທຳ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ເສດຖະກິດ , ສັງຄົມ, ສະພາບແວດລ້ອມ ແລະ ການປະກອບອາຊີບ. ຫົວຂໍ້ໄດ້ຖືກປະສົມປະສານແລະເຊື່ອມໂຍງກັບຫຼາຍວິຊາເຊັ່ນ: ພູມສາດ, ປະຫວັດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ການສຶກສາພົນລະເມືອງ / ເສດຖະກິດແລະກົດຫມາຍ, ສິລະປະ (ດົນຕີແລະວິຈິດສິນ).

ເວລາສອນທັງໝົດແມ່ນ 35 ສົກຮຽນ/ປີ, ແຈກຢາຍໃຫ້ແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນຕາມຫົວຂໍ້ວິຊາຕ່າງໆ ລວມມີ: ພູມສາດ (6 ຊ່ວງ); ປະຫວັດສາດ (6 ຍຸກ); ວັນນະຄະດີ (9 ສະໄໝ); ການສຶກສາພົນລະເມືອງ/ເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ (6 ສະໄໝ); ດົນຕີ (4 ໄລຍະເວລາ); ວິຈິດສິນ (4 ຍຸກ).

ອີງຕາມເອກະສານການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມອບໃຫ້ຄູສອນຫົວຂໍ້ທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມສາມາດຂອງຄູສອນແລະອາດຈະມອບຫມາຍໃຫ້ຄູສອນຈໍານວນຫນ້ອຍເພື່ອໃຫ້ກວມເອົາທຸກຊັ້ນຮຽນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງໄດ້ສ້າງແຜນການສອນເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນຕາມແຕ່ລະຫົວຂໍ້ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສະພາບການຈັດຕັ້ງການສິດສອນຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ແຜນການຮຽນການສອນວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ນຳໃຊ້ເນື້ອໃນຄວາມຮູ້ທີ່ຮຽນມາກັບພາກປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ສຳລັບບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນແຕ່ຕົ້ນສົກຮຽນ 2025-2026 ເປັນຕົ້ນໄປ, ອໍານວຍການຈະມອບໃຫ້ຄູສອນເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ ກໍ່ສ້າງຄືນໃໝ່ການແຈກຢາຍຫຼັກສູດໂດຍອີງໃສ່ເນື້ອໃນການສິດສອນທີ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຕົກລົງກັນ, ຍົກເວັ້ນເນື້ອໃນ ແລະ ບົດຮຽນທີ່ວາງໄວ້ແຕ່ຕົ້ນປີ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ອານຢາງ ໄດ້ອອກບົດແນະນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ.

ກ່ຽວກັບການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ ໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ແມ່ນໄດ້ຮັບການປະເມີນດ້ວຍຄຳເຫັນ 1 (ໜຶ່ງ) ໃນ 2 (ສອງ) ລະດັບຄື: ຜ່ານ, ບໍ່ຜ່ານ (ຕາມໜັງສືພິມສະບັບເລກທີ 22/2021/TT-BGDĐT). ໂດຍສະເພາະ, ໃນແຕ່ລະພາກຮຽນ, ການປະເມີນປົກກະຕິ 2 ຄັ້ງ, ການປະເມີນກາງພາກຮຽນ 1 ຄັ້ງ ແລະ ການປະເມີນສຸດທ້າຍ 1 ຄັ້ງ ແມ່ນໄດ້ຖືກຄັດເລືອກເພື່ອບັນທຶກໄວ້ໃນປຶ້ມຕິດຕາມ ແລະ ປະເມີນຜົນຂອງນັກຮຽນ.

ຄູທີ່ສອນວິຊາໃດນຶ່ງຕ້ອງທຳການສອບເສັງ ແລະ ປະເມີນວິຊານັ້ນເປັນປະຈຳຕາມແຜນການ. ອໍານວຍການມອບໃຫ້ຄູສອນ 1 ທ່ານ ໃນບັນດາຄູທີ່ມອບໝາຍໃຫ້ສອນເປັນປະທານ ແລະ ຕົກລົງກັບຄູທີ່ຍັງເຫຼືອ, ຕົກລົງເລືອກເອົາ 2 ບົດສອບເສັງ ແລະ ປະເມີນປົກກະຕິຕໍ່ພາກຮຽນ ແລະ ຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສອບເສັງ ແລະ ປະເມີນຜົນຕາມລະບຽບການ.

ຄຽງຄູ່ກັບການຊີ້ນຳທົ່ວໄປ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ອານຢາງ ຍັງໄດ້ອອກເອກະສານສະເພາະຂອງແຕ່ລະຂັ້ນ ແລະ ຊັ້ນຮຽນ ຕາມບັນດາເອກະສານດັດແກ້ເປັນເອກະພາບພາຍຫຼັງການສົມທົບ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-huong-dan-giang-day-kiem-tra-danh-gia-noi-dung-giao-duc-dia-phuong-post751341.html