ມະຕິເລກທີ 71 ເປັນໂອກາດພິເສດ ແລະ ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ.

GD&TĐ - ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງແມ່ນໂອກາດພິເສດ, ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ; ມັນເປັນພາລະກິດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະກຽດສັກສີຂອງຂະແຫນງການ.

Báo Giáo dục và Thời đại•30/09/2025

ຄວາມຄາດຫວັງໃນຍຸກໃຫມ່ຂອງການພັດທະນາ

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ປະເທດພວກເຮົາພວມປະເຊີນໜ້າກັບກາລະໂອກາດປະຫວັດສາດເພື່ອພັດທະນາບາດກ້າວບຸກທະລຸ ແລະ ບັນລຸເປົ້າໝາຍ 100 ປີຂອງ 2 ປະເທດ. ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການກໍ່ສ້າງຄົນ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງແມ່ນຮີບດ່ວນ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງແຂງແຮງ.

ໃນສະພາບການນັ້ນ, ກົມການເມືອງ ໄດ້ອອກ ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW (ມະຕິຕົກລົງ 71) ກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ມະຕິໄດ້ກຳນົດວ່າ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງສືບຕໍ່ແມ່ນ “ນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ” ແລະ “ຕັດສິນອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ”.

ມະຕິ 71 ວາງແຜນພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕາມແນວຄິດຂອງການປົກຄອງປະເທດ ແລະ ການປົກຄອງສັງຄົມ, ເຮັດໃຫ້ເປົ້າໝາຍ ແລະ ວຽກງານພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເປັນຈຸດສຸມໃນຍຸດທະສາດ, ແຜນການ, ນະໂຍບາຍ, ແຜນງານ ແລະ ແຜນການພັດທະນາໃນທົ່ວປະເທດ.

ມະຕິເລກທີ 71 ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງທັດສະນະໄກ, ການກະທຳ ແລະ ການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ມະຕິສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງທິດທາງຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ແລະ ກົມການເມືອງ, ແຕ່ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນຄວາມຫ່ວງໃຍ, ຄວາມວິຕົກກັງວົນ, ຄວາມປາຖະໜາ ແລະ ຄວາມຮັກແພງເປັນພິເສດຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam.

ການອອກມະຕິຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນນ້ຳໃຈ, ຄວາມເປັນຫ່ວງ ແລະ ຄວາມຄາດໝາຍຂອງການນຳລັດ, ສະພາແຫ່ງຊາດ, ລັດຖະບານ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ເຊິ່ງ ຍາມໃດກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການຊີ້ນຳຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ໃກ້ຊິດ, ທັນການ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ມະຕິເລກທີ 71 ໄດ້ອອກມາ ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກບັນດາຄູອາຈານ, ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານ; ມີຫຼາຍບົດຄວາມ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນຮ່ວມກັນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຢ່າງສູງ, ຖືວ່ານີ້ເປັນບາດກ້າວທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ທັນເວລາ.

ມະຕິສະບັບເລກທີ 71 ມີຄວາມໝາຍຍິ່ງກວ່າເມື່ອໄດ້ອອກເຜີຍແຜ່ໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 80 ປີແຫ່ງວັນມູນເຊື້ອຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ທັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການຮັບຮູ້ຂອງພັກ ແລະ ລັດ ໃນການປະກອບສ່ວນອັນພົ້ນເດັ່ນຂອງທົ່ວຂະແໜງການສຶກສາໃນຕະຫຼອດ 80 ປີຜ່ານມາ, ພ້ອມທັງວາງຄາດໝາຍ ແລະ ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຂະແໜງການສຶກສາໃນຍຸກໃໝ່ແຫ່ງການພັດທະນາປະເທດຊາດ.

ນັກສຶກສາໃໝ່ທີ່ເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ. ຮູບພາບ: HUST.

7 ຈຸດທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃຫມ່

ໂດຍເນັ້ນໜັກເຖິງຈຸດໝາຍໃໝ່ ແລະ ແຕກດອກອອກຜົນທີ່ໄດ້ສະແດງອອກໃນມະຕິ 71, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີໄດ້ປຶກສາຫາລືວ່າ: ກ່ອນອື່ນໝົດ, ມະຕິ 71 ໄດ້ຍົກສູງບົດບາດ ແລະ ການພົວພັນລະຫວ່າງລັດ, ສັງຄົມ ແລະ ຕະຫຼາດໃນການສຶກສາ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍຊີ້ແຈງນະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ການເປັນເຈົ້າຕົນເອງ, ຫັນເປັນສັງຄົມ ເພື່ອເພີ່ມທະວີການລະດົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບດ້ານການສຶກສາຂອງສັງຄົມ, ໂດຍບໍ່ມີການຫຼຸດຜ່ອນບົດບາດນຳພາຂອງລັດໃນການສະໜອງແຫຼ່ງກຳລັງໃຫ້ທຸກຂັ້ນ ແລະ ທຸກຊັ້ນຮຽນ. ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍບຸກທະລຸ, ແກ້ໄຂບັນດາຂອດຂອດໃຫຍ່ໃນບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງ, ພິເສດແມ່ນການພັດທະນາການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ອາຊີວະສຶກສາ.

ສອງ, ຮັບປະກັນສິດອຳນາດຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ເປັນເອກະພາບໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ສະຖານສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ ໂດຍບໍ່ວ່າອຳນາດການເງິນຈະມີລະດັບໃດ. ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດນຳພາຮອບດ້ານຂອງອົງການພັກ, ບໍ່ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະພັກໂຮງຮຽນຢູ່ບັນດາອົງການສຶກສາສາທາລະນະ. ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍບຸກທະລຸ, ປົດປ່ອຍບັນດາຂອດຂະບວນການໃຫຍ່ຂອງບັນດາສະຖາບັນ, ສ້າງກຳລັງແຮງ ແລະ ຊ່ອງຫວ່າງໃໝ່ໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ອາຊີວະສຶກສາ.

ອັນທີສາມ, ການຍົກສູງຄຸນນະພາບຄູ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ກຳນົດຄຸນນະພາບການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນຫົວເລື່ອງປະດິດສ້າງຂອງການສຶກສາອີກດ້ວຍ. ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ສໍາຄັນເພື່ອສ້າງແຮງຈູງໃຈໃນການພັດທະນາທີມງານ.

ທີສີ່ , ບົນພື້ນຖານຮີດຄອງປະເພນີຂອງຊາວຫວຽດນາມທີ່ມີຄວາມຮັກແພງຮ່ຳຮຽນ, ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງສັງຄົມກ່ຽວກັບການຮ່ຳຮຽນຕະຫຼອດຊີວິດ, ຮຽນຮູ້ເພື່ອພັດທະນາປະເທດຊາດ ແລະ ອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ.

ທີຫ້າ, ເພີ່ມທະວີທັດສະນະກ່ຽວກັບການສຶກສາທົ່ວປວງຊົນ, ທົ່ວໂລກ; ຮັບປະກັນຄວາມສາມັກຄີລະຫວ່າງປະຊາຊົນທັງຫມົດແລະຊົນຊັ້ນສູງ, ຄົບຖ້ວນສົມບູນແລະພິເສດ, ປະເທດຊາດແລະໃນທົ່ວໂລກ. ນີ້ແມ່ນທັດສະນະທີ່ສຳຄັນເພື່ອພັດທະນາລະບົບການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ຍຸຕິທຳ ແລະ ທັນສະໄໝ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຕາມມະຕິ 59-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນໃນສະພາບການໃໝ່.

ທີຫົກ, ເສີມຂະຫຍາຍທັດສະນະຊີ້ອອກບົດບາດສຳຄັນຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ. ນີ້ແມ່ນທັດສະນະທີ່ສຳຄັນໃນການປະຕິບັດມະຕິ 57-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ, ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ.

ທີເຈັດ, ເສີມຂະຫຍາຍທັດສະນະກຳນົດບົດບາດຂອງການສຶກສາພາກລັດ ແລະ ການສຶກສານອກພາກລັດຢ່າງຈະແຈ້ງ; ຢືນຢັນຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດ, ທີ່ຕັ້ງຂອງການສຶກສານອກພາກລັດ, ສ້າງຂະບວນການຫັນເປັນສັງຄົມຢ່າງແຂງແຮງ, ມີທິດທາງຢ່າງຈະແຈ້ງບົນຈິດໃຈມະຕິ 68-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບການພັດທະນາເສດຖະກິດເອກະຊົນ.

“ສະຖານີການຮຽນຮູ້ຄົນຮຸ່ນໃໝ່” ສຸມໃສ່ການເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງ, ນຳໃຊ້ຢ່າງເປັນທຳມະຊາດໃນການຮຽນ ແລະ ຊີວິດ. ພາບ: RE.

8 ກຸ່ມວຽກງານແກ້ໄຂ

ມະຕິ 71 ກຳນົດ 8 ກຸ່ມໜ້າວຽກ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂ, ໃນນັ້ນ ມີ 5 ກຸ່ມວິຊາສະເພາະ ແລະ 3 ກຸ່ມວິຊາສະເພາະແຕ່ລະຂັ້ນ. ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ: ມະຕິເລກທີ 71 ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງ 7 ເນື້ອໃນບຸກທະລຸ, ໃນນັ້ນມີບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນບັນດາສະຖາບັນ ແລະ ນະໂຍບາຍ; ການຄຸ້ມຄອງແລະບໍລິຫານ; ຊັບພະຍາກອນການລົງທຶນ; ການພັດທະນາພະນັກງານ; ສະຫນັບສະຫນູນຜູ້ຮຽນ; ເອກະລາດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ; ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ AI.

ໃນດ້ານບັນດາສະຖາບັນ ແລະ ນະໂຍບາຍ, ເອົາໃຈໃສ່ປັບປຸງ, ເພີ່ມເຕີມ ແລະ ປັບປຸງລະບຽບກົດໝາຍກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອແກ້ໄຂບັນດາກົນໄກ, ນະໂຍບາຍ ໃຫ້ມີຄວາມສະດວກສະບາຍ.

ກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ບໍລິຫານ, ປ່ຽນແປງຢ່າງແຂງແຮງຈາກການຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານໄປສູ່ການສ້າງການພັດທະນາ, ການຄຸ້ມຄອງທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຕັດສິນໃຈ. ເອົາໃຈໃສ່ການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນແນວຄິດການຄຸ້ມຄອງປະເທດຊາດ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງສັງຄົມ ເພື່ອຮັບປະກັນການກຳນົດທິດ, ວາງແຜນ ແລະ ຍຸດທະສາດພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ.

ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດການນຳພາຮອບດ້ານຂອງອົງການຈັດຕັ້ງພັກ, ບໍ່ຈັດຕັ້ງສະພາໂຮງຮຽນໃນສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ ແລະ ປະຕິບັດ ເລຂາໜ່ວຍພັກເປັນຫົວໜ້າສະຖາບັນການສຶກສາໃຫ້ຮັດກຸມ, ຮັດກຸມ, ກົງຈັກການຈັດຕັ້ງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ, ແກ້ໄຂປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້ໃນໜ້າທີ່ອັນຊ້ອນແຝງ, ຂາດປະສິດທິພາບ, ກະທົບຕໍ່ການພັດທະນາຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ.

ກ່ຽວກັບແຫຼ່ງເງິນລົງທຶນ, ລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດ ຮັບປະກັນສະພາບການສຶກສາບັນລຸມາດຖານ, ສູ້ຊົນສ້າງໂຄງປະກອບລາຍຈ່າຍລົງທຶນໃຫ້ໄດ້ 5%; ລາຍຈ່າຍສໍາລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງ 3%. ຈັດສັນງົບປະມານຂອງລັດຕາມພາລະກິດ, ຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນ.

ໃຫ້ບຸລິມະສິດການຈັດສັນທີ່ດິນສະອາດ, ການຍົກເວັ້ນ ແລະ ການຫຼຸດຄ່າໃຊ້ທີ່ດິນ, ການໃຫ້ເຊົ່າທີ່ດິນ, ແລະ ການຂະຫຍາຍສິນເຊື່ອໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການສຶກສາ; ສົ່ງເສີມການຮ່ວມມືພາກລັດ ແລະ ເອກະຊົນ (ເຊັ່ນ: ການເຊົ່າ ແລະ ການກູ້ຢືມວຽກງານສາທາລະນະ). ລົງທຶນໃຫ້ແໜ້ນແຟ້ນ, ຮັບປະກັນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານ, ກໍ່ສ້າງຕາໜ່າງໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງນອນໃຫ້ສຳເລັດກ່ອນປີ 2030.

ກ່ຽວກັບການພັດທະນາຄູ, ຊ່ຽວຊານ ແລະ ພອນສະຫວັນ, ມີບັນດານະໂຍບາຍບຸລິມະສິດພິເສດ ແລະ ການຈັດສັນງົບປະມານຢ່າງພຽງພໍເພື່ອດຶງດູດ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູສອນຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ.

ຈັດຕັ້ງຄູສອນໃຫ້ພຽງພໍຕາມມາດຕະຖານ; ເພີ່ມເງິນອຸດໜູນຄູອາຈານ; ລະດົມຄົນມີພອນສະຫວັນມາສອນວິຊາພິເສດ. ພັດທະນາໂຄງການດຶງດູດອາຈານທີ່ເກັ່ງຈາກຕ່າງປະເທດດ້ວຍແຮງຈູງໃຈເກີນຂອບເຂດ; ປະຕິບັດກົນໄກການຄອບຄອງຮ່ວມຂອງອາຈານ.

ກ່ຽວກັບບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຜູ້ຮຽນ, ກໍ່ສ້າງກອງທຶນທຶນສຶກສາແຫ່ງຊາດ, ມອບງົບປະມານແຫ່ງລັດ, ລະດົມບັນດາແຫຼ່ງທຶນດ້ານກົດໝາຍເພື່ອໜູນຊ່ວຍ, ຊຸກຍູ້ການຮ່ຳຮຽນ, ດຶງດູດ ແລະ ພັດທະນາພອນສະຫວັນ, ສົ່ງໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ; ບູລິມະສິດທຶນການສຶກສາຈາກງົບປະມານຂອງລັດສໍາລັບວິທະຍາສາດພື້ນຖານ, ວິສະວະກໍາແລະເຕັກໂນໂລຊີ, ໂດຍສະເພາະໃນລະດັບປະລິນຍາເອກ.

ກ່ຽວກັບອຳນາດການປົກຄອງຕົນເອງ ແລະ ຊຸກຍູ້ຄວາມສາມາດສ້າງສັນຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສ້າງກົນໄກປົກຄອງຕົນເອງໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ, ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກທີ່ສຸດໃຫ້ບັນດາອົງການການສຶກສາພາກລັດ ຊຸກຍູ້ການມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ; ຮັບປະກັນຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາໃນວຽກງານວິຊາສະເພາະ, ການບໍລິຫານພາຍໃນ ແລະ ການຮ່ວມມືສາກົນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນອຳນາດການປົກຄອງທາງດ້ານການເງິນໃນລະດັບໃດ, ຫ້າມນຳໃຊ້ການເງິນເປັນພື້ນຖານໃນການກຳນົດສິດອຳນາດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ວິຊາຊີບ.

ກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນແລະການນໍາໃຊ້ປັນຍາປະດິດໃນການສຶກສາ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນທີ່ສົມບູນແບບ, ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີແລະປັນຍາປະດິດ, ການກໍ່ສ້າງຍຸດທະສາດແຫ່ງຊາດແລະເວທີປັນຍາປະດິດໃນການສຶກສາ.

ພັດທະນາລະບົບຂໍ້ມູນຂ່າວສານດ້ານການສຶກສາ ແລະ ຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ, ເຊື່ອມຕໍ່ລະບົບຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕະຫຼາດແຮງງານ. ເພີ່ມທະວີການຮຽນ-ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີ່ສອງໃນໂຮງຮຽນເທື່ອລະກ້າວ ແລະ ເປັນພາສາຂອງປະເທດເພື່ອນບ້ານ.

ຫ້ອງທົດລອງຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ. ພາບ: VNU.

ປັບປຸງໂຄງສ້າງພາຍໃນສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມ

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ຢືນຢັນວ່າ: ຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຂະແໜງການສຶກສາ ຈະເຊີດຊູຮີດຄອງປະເພນີອັນດີງາມ 80 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງ, ນຳມາເຊິ່ງສະຕິປັນຍາ, ຄວາມຕັດສິນໃຈ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ນ້ຳໃຈສູງສົ່ງຂອງວິຊາຊີບເພື່ອປະຕິບັດໜ້າທີ່ທີ່ມີຕໍ່ປະເທດຢ່າງດີເດັ່ນ, ແລະ ເລີ່ມປະຕິບັດມະຕິ 71 ເດືອນຕົ້ນປີໃໝ່.

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ອຸດສາຫະກຳທັງໝົດຕ້ອງສຶກສາ ແລະ ເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບມະຕິ, ສ້າງຈິດສຳນຶກ ແລະ ການກະທຳຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ເຂົ້າໃຈຢ່າງຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບບັນດາຂໍ້ກຳນົດ, ວຽກງານ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ວິທີດຳເນີນທຸລະກິດໃໝ່, ສ້າງກຳລັງໜູນໃໝ່.

ສ້າງແຜນງານ ແລະ ແຜນການຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິ 71 ຂອງຄະນະພັກ, ຮັບປະກັນ “6 ແຈ່ງແຈ້ງ”: ບຸກຄົນທີ່ຈະແຈ້ງ, ເຮັດວຽກຊັດເຈນ, ເວລາຊັດເຈນ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຊັດເຈນ, ຜະລິດຕະພັນທີ່ຊັດເຈນ, ມີອຳນາດຊັດເຈນ.

ຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງຈະສຸມໃສ່ຊີ້ນຳນຳພາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມທິດຊີ້ນຳມະຕິເລກທີ 71; ສະເໜີໃຫ້ສະພາແຫ່ງຊາດຮັບຮອງເອົາ 3 ກົດໝາຍ, ມະຕິກ່ຽວກັບກົນໄກນະໂຍບາຍພິເສດເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິ 71, ມະຕິກ່ຽວກັບໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ;

ເລັ່ງໃສ່ການປະເມີນຜົນການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນປີ 2018 ຢ່າງຮີບດ່ວນ; ສ້າງແຜນການໃໝ່ສຳລັບປຶ້ມແບບຮຽນ, ປຶ້ມແບບຮຽນເອເລັກໂຕຣນິກ, ແລະເອເລັກໂຕນິກການຮຽນຮູ້; ປະກາດໃຊ້ ແລະ ປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາອະນຸບານໃໝ່; ຮີບຮ້ອນປະຕິບັດການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງນອນຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຫ້ອງຮຽນ...

ນອກນີ້, ຄະນະປະຈຳພັກກະຊວງຍັງໄດ້ຊີ້ນຳວຽກງານຈັດວາງເຄືອຂ່າຍມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ, ຫຼຸດຜ່ອນຈຳນວນ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ປັບປຸງໂຄງສ້າງພາຍໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ວິທະຍາໄລ, ປະຕິບັດບັນດາຮູບແບບການປົກຄອງດີຈີຕອນສະຫຼາດ, ລົບລ້າງຕົວກາງ; ກໍ່ສ້າງກອງທຶນທຶນການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ແລະ ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຜູ້ຮຽນ; ປະຕິບັດຍຸດທະສາດ AI ຢ່າງແຂງແຮງໃນການສຶກສາ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ພັດທະນາໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະ, ເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ນຳໃຊ້ລະບົບຖານຂໍ້ມູນບັນທຶກການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງຜູ້ຮຽນແຕ່ຕົ້ນປີ 2026...

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫວິງຕື (Vinh Hung, ຮ່າໂນ້ຍ).

“ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະຜັນຂະຫຍາຍມະຕິເລກທີ 71 ເຂົ້າສູ່ການປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຫວຽດນາມ ຈະມີລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດທັນສະໄໝ, ສະເໝີພາບ ແລະ ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຈັດອັນດັບໃນບັນດາ 20 ປະເທດໃນໂລກໃນປີ 2045.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-la-co-hoi-dac-biet-va-chua-tung-co-voi-nganh-giao-duc-post750405.html