ເລື່ອງການຮຽນຮູ້ 'ງ່າຍ' ຂອງນັກຮຽນຍິງທີ່ໄດ້ຄະແນນ 10 ໃນວັນນະຄະດີ

ໃນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍປີ 2024, ນັກຮຽນຍິງ Pham Quynh Anh (ນັກຮຽນຫ້ອງ 12A1, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ My Tho, ເມືອງ Y Yen, ແຂວງ Nam Dinh ) ແມ່ນໜຶ່ງໃນຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງ 2 ຄົນໃນທົ່ວປະເທດຍາດໄດ້ 10 ຄະແນນດ້ານວັນນະຄະດີ.

ກວາງແອງ ເປີດເຜີຍວ່າ, “ຄວາມລັບ” ໃນການໄດ້ຄະແນນດີເລີດແມ່ນຕ້ອງມີວິທີການສຶກສາທີ່ຖືກຕ້ອງ, ຈັດຕັ້ງເວລາຮຽນ ວິທະຍາສາດ , ນຳເອົາຄວາມຮູ້ທີ່ຮຽນມາເຂົ້າສູ່ຊີວິດ ແລະ ການປະຕິບັດເພື່ອໃຫ້ຮູ້ເຖິງເນື້ອໃນຫຼັກຂອງວຽກງານ, ຄວາມ ຕັ້ງໃຈຂອງນັກຂຽນ...

ທ່ານ Pham Quynh Anh ໄດ້ຕອບຄຳສຳພາດກັບ VNA.

ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024, ທ່ານນາງ Quynh Anh ພ້ອມດ້ວຍຄອບຄົວ, ຄູອາຈານ, ໝູ່ເພື່ອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ລ້ວນແຕ່ປິຕິຊົມຊື່ນ. ສາວນ້ອຍທີ່ມີໃບຫນ້າທີ່ສວຍງາມ, ທຸກໆຄັ້ງທີ່ນາງກ່າວເຖິງຄູອາຈານຂອງນາງ, ຄອບຄົວຂອງນາງເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມກະຕັນຍູສໍາລັບການສອນ, ການຊີ້ນໍາແລະການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງທຸກໆຄົນຕະຫຼອດການສຶກສາຂອງນາງ. Quynh Anh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນາງມີຄວາມຮັກແພງໃນດ້ານວັນນະຄະດີນັບແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ໃນໄລຍະຮຽນປະຖົມຂອງນາງ, ນາງໄດ້ຖືກຄັດເລືອກໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນລາຍມືທີ່ສະອາດແລະງາມ. ຍິ່ງນາງຝຶກຂຽນດ້ວຍມືຫລາຍຂຶ້ນ, ນາງຍິ່ງຮັກພາສາແລະວັນນະຄະດີຫລາຍຂຶ້ນ. ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ດ້ວຍຄວາມພະຍາຍາມຂອງຕົນເອງ, ພ້ອມກັບການສະຫນັບສະຫນູນແລະກໍາລັງໃຈຂອງຄູອາຈານຂອງນາງ, ນາງໄດ້ຖືກເລືອກໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມທີມວັນນະຄະດີ. ໃນໄລຍະສອງປີຂອງນາງຢູ່ຊັ້ນຮຽນ 6 ແລະ 7, Quynh Anh ໄດ້ຮັບລາງວັນກະຕຸ້ນກຳລັງໃຈ, ແລະ ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 9, ນາງໄດ້ຮັບລາງວັນວັນນະຄະດີທີ 3 ຢູ່ຂັ້ນເມືອງ. Quynh Anh ເຖົ້າແກ່ແລ້ວ, ນາງຍິ່ງສະແດງຄວາມສາມາດທີ່ຈະຮູ້ຄຸນຄ່າວັນນະຄະດີ. ເມື່ອຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຂ້າພະເຈົ້າເປັນຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ My Tho ແລະ ຢູ່ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້, ດ້ວຍກຳລັງໃຈ, ການຊີ້ນຳ, ແຮງບັນດານໃຈ ແລະ ການຊີ້ນຳຂອງຄູອາຈານ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສືບຕໍ່ພັດທະນາກຳລັງແຮງຂອງຕົນ. ຜົນໄດ້ຮັບຂອງຂ້ອຍໃນວັນນະຄະດີແລະວິຊາອື່ນໆໃນທຸກປີຂອງໂຮງຮຽນສະເຫມີບັນລຸຜົນດີຫຼືດີກວ່າ. ໃນການແຂ່ງຂັນນັກສຶກສາດີເດັ່ນຂອງແຂວງ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 3 ແລະທີ 2 ໃນລະດັບ 11 ແລະ 12.

Pham Quynh Anh (ຊ້າຍ) ສົນທະນາວຽກບ້ານກັບເພື່ອນຂອງນາງ.

ແບ່ງປັນຄວາມຊົງຈຳກ່ຽວກັບການເດີນທາງເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງ, ນາງ ກວ໋າງແອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃນຂະນະກະກຽມການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງຂັ້ນແຂວງ ສົກຮຽນ 2023-2024, ເຫຼືອເວລາພຽງປະມານ 1 ອາທິດກ່ອນການສອບເສັງ, ນາງ ກວ໋າງແອງ ປະສົບກັບພະຍາດຕຸ່ມອັກເສບ ແລະ ຕ້ອງຜ່າຕັດ. ຢູ່ທີ່ໂຮງໝໍແຂວງ, ໄດ້ຮັບການເບິ່ງແຍງຈາກທ່ານໝໍ, ໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຈາກຄອບຄົວ, ຄູອາຈານ ແລະ ແມ່ນແຕ່ຄົນເຈັບຢູ່ໃນຫ້ອງດຽວກັນ. ນາງໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວແລະການທົບທວນຄືນຢ່າງຈິງຈັງ. ນາງໄດ້ອອກຈາກໂຮງຫມໍ 2 ມື້ກ່ອນການສອບເສັງແລະຍັງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສອບເສັງ. “ໃນຂະນະທີ່ເຮັດການທົດສອບ, ກະດູກສັນຫຼັງຂອງຂ້າພະເຈົ້າເຈັບປວດຍ້ອນບາດເຈັບ, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຊຸກຍູ້ຕົນເອງ, ສະຫງົບ, ແລະ ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈທັງໝົດທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບ. ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປີນີ້, Quynh Anh ໄດ້ຮັບກຽດເປັນໜຶ່ງໃນສອງຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງໃນທົ່ວປະເທດທີ່ໄດ້ຄະແນນດີເລີດດ້ານວັນນະຄະດີ ແລະ ເປັນນັກສຶກສາຜູ້ທີ 2 ທີ່ໄດ້ຄະແນນ 10 ໃນວິຊານີ້ໃຫ້ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ My Tho ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. ນອກຈາກໄດ້ຄະແນນ 10 ດ້ານວັນນະຄະດີ, Quynh Anh ໄດ້ຮັບຄະແນນສູງໃນວິຊາດັ່ງນີ້: ຄະນິດສາດ (7,8), ປະຫວັດສາດ (8,5), ພູມສາດ (9,25), ການສຶກສາ ພົນລະເມືອງ (9), ພາສາອັງກິດ (8,4). ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າວັນຫາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: Quynh Anh ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນນັກຮຽນເກັ່ງເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນນັກຮຽນທີ່ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຂອງໂຮງຮຽນເປັນປະຈຳ. ນາງເປັນຮອງເລຂາໜ່ວຍຊາວໜຸ່ມຂອງໂຮງຮຽນ, ມັກຈະເປັນເຈົ້າພາບຈັດໂຄງການ ແລະ ກິດຈະກຳຕ່າງໆຂອງໂຮງຮຽນ. ໃນລະຫວ່າງປີ, ນາງຍັງເປັນນັກຮຽນທີ່ດີເລີດທີ່ໄດ້ຮັບການແນະນໍາໃຫ້ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນເພື່ອປັບປຸງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງພັກ. ດ້ວຍຜົນໄດ້ຮັບໃນມື້ນີ້ແລະຕະຫຼອດການສຶກສາຂອງທ່ານ, ທ່ານໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຜົນສໍາເລັດດ້ານການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ, ຢືນຢັນຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາແລະການອຸທິດຕົນຂອງຄູອາຈານແລະນັກຮຽນໃນປີທີ່ຜ່ານມາ. ເອົາຕົວທ່ານເອງເຂົ້າໄປໃນທຸກໆຫນ້າທີ່ທ່ານຂຽນ.

Pham Quynh Anh ຮຽນຢູ່ບ້ານ.

ບໍ່ໄດ້ໄປຮຽນພິເສດ, ແຕ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາອ່ານເອກະສານ, ເອົາໃຈໃສ່ກັບບັນຫາປະຈຸບັນ, ເກັບກຳຄວາມຮູ້, ປະສົບການ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບບົດຂຽນແມ່ນວິທີເຮັດໃຫ້ Quynh Anh ຂຽນບົດຂຽນໄດ້ດີ, ເຊື່ອໝັ້ນ.

Quynh Anh ເຊື່ອວ່າວັນນະຄະດີບໍ່ແມ່ນວິຊາທີ່ຕ້ອງຈື່ຈຳຄືທີ່ບາງຄົນຄິດ, ແຕ່ການຮຽນຮູ້ວັນນະຄະດີດ້ວຍຄວາມມັກຂອງຕົນເອງບໍ່ເຄັ່ງຕຶງ, ບໍ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ເຈົ້າຕ້ອງເອົາຕົວເອງລົງໄປໃນແຕ່ລະໜ້າເພື່ອໃຫ້ຮູ້ເຖິງຄວາມຄິດ, ຄວາມຮູ້ສຶກ, ທັດສະນະແລະຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງຜູ້ຂຽນ, ການເຮັດແບບນັ້ນຈະເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ວັນນະຄະດີງ່າຍຂຶ້ນແລະສະດວກກວ່າ. ຕາມທ່ານ Quynh Anh ແລ້ວ, ການສອບເສັງວັນນະຄະດີປີນີ້ແມ່ນດີຫຼາຍ, ຕິດຕາມຄວາມຮູ້ໃນຫຼັກສູດຢ່າງໃກ້ຊິດ ພ້ອມທັງສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ບັນດາຜູ້ສະໝັກສະແດງຄວາມສາມາດຮັບຮູ້, ເຂົ້າໃຈ ແລະ ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນການສອບເສັງໄດ້ຮັບຄະແນນສູງ. ທັນທີຫຼັງຈາກການອ່ານແລະວິເຄາະການສອບເສັງຢ່າງລະມັດລະວັງ, ຂ້ອຍໄດ້ສົມດຸນເວລາຂອງຂ້ອຍເພື່ອຕອບເນື້ອຫາຢ່າງເຕັມທີ່ຕາມຄວາມຕ້ອງການ. ຫຼັງຈາກ 120 ນາທີ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຂຽນເອກະສານ 12 ຫນ້າແລະພໍໃຈກັບການປະຕິບັດຂອງຂ້ອຍ. Quynh Anh ມີຄວາມປະທັບໃຈຫຼາຍຕໍ່ພາກສ່ວນສົນທະນາທາງສັງຄົມ ເມື່ອຄຳຖາມສະເໜີຄວາມຄິດກ່ຽວກັບ “ເຄົາລົບບຸກຄະລາກອນ” ເພາະວ່ານີ້ແມ່ນຄຳຖາມເປີດກ້ວາງ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະໝັກສາມາດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນສ່ວນຕົວໄດ້, ແຕ່ຕ້ອງວິເຄາະຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ນຳໃຊ້ຕົວຢ່າງສະເພາະເພື່ອຊີ້ແຈງບັນດາຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງດັ່ງກ່າວ.

ການນຳຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງ ຢ໋າຍອຽນ ໄດ້ຊົມເຊີຍບັນດາຜົນງານຂອງໂຮງຮຽນ Pham Quynh Anh ແລະ ໂຮງຮຽນ My Tho.

ບົດປະພັນວັນນະຄະດີແມ່ນບົດຂຽນທີ່ດີເດັ່ນຈາກບົດຂຽນ “ປະເທດ” ໂດຍ ຫງວຽນກ໋າດຽມ. ເຖິງວ່າຈະເປັນຫົວຂໍ້ທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ມັກປະກົດຢູ່ໃນການສອບເສັງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ແຕ່ຂ້ອຍໄດ້ວິເຄາະໃຫ້ເຫັນທັດສະນະ ແລະ ແນວທາງກັບປະເທດທີ່ໃກ້ຊິດ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍ, ກໍຄືປະຫວັດສາດ, ວິຖີຊີວິດ, ວັດທະນະທຳ, ຮີດຄອງປະເພນີ ແລະ ນິໄສຂອງຜູ້ຄົນທີ່ເຮົາສາມາດພົບພໍ້ ແລະ ຮູ້ສຶກໄດ້ທຸກວັນ. ປະເທດບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ຢູ່ໄກ ຫຼືບໍ່ມີຕົວຕົນ. ສະນັ້ນ, ການສະແດງຄວາມຮັກແພງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ປະເທດແມ່ນເຮັດໜ້າທີ່ຂອງຕົນໃຫ້ດີ, ເໝາະສົມກັບອາຍຸ ແລະ ໜ້າທີ່ການງານ. ທຸກຄົນສາມາດປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດ. ໃນລາຍການເຊື່ອມຕໍ່, ກວາງແອງ ໄດ້ກ່າວເຖິງບັນດາບົດປະພັນວັນນະຄະດີທີ່ຂຽນດ້ວຍຫົວຂໍ້ບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດຊາດ ເພື່ອແນໃສ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນສີສັນພິເສດຂອງນັກກະວີ ຫງວຽນ Khoa Diem... Quynh Anh ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຈຳນວນເວລາຮຽນບໍ່ແມ່ນປັດໄຈຕັດສິນ. ຜູ້ຮຽນບໍ່ຄວນກົດດັນຕົນເອງ, ບໍ່ຄິດຈະຮຽນເພື່ອຄົນອື່ນ ແຕ່ຕັ້ງໃຈຮຽນເພື່ອຕົນເອງ, ສຶກສາເອົາຄວາມຮູ້ໃນບົດຮຽນ, ສຶກສາໃຫ້ຮູ້ສຶກເຖິງຊີວິດ, ເພາະວັນນະຄະດີ ໂດຍສະເພາະວິຊາທົ່ວໄປລ້ວນແຕ່ມາຈາກຊີວິດ, ສະທ້ອນປະກົດການ, ກົດໝາຍທຳມະຊາດ, ສັງຄົມ ແລະແນວຄິດ.

ບົດຄວາມ ແລະ ພາບ: ຫງວຽນລານ (ສຳນັກຂ່າວສານຫວຽດນາມ)

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuyen-hoc-nhe-nhang-cua-nu-sinh-dat-diem-10-mon-van-20240718084330078.htm