ຄູສອນຄົນໜຶ່ງໃນໄວ 50 ປາຍໆ ທີ່ມີວິທີການສອນພາສາອັງກິດໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ໜ້າສົນໃຈ.

(ໜັງສືພິມ Dan Tri) - "ນັກຮຽນກຳລັງໃຊ້ເທັກໂນໂລຢີການຝຶກອົບຮົມສຽງເພື່ອປັບປຸງການອອກສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າຈົນກວ່າເຂົາເຈົ້າຈະສາມາດເວົ້າໄດ້ຄືກັບເຈົ້າຂອງພາສາ. ເຂົາເຈົ້າຍັງບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຂຽນຄຳສັບລົງຫຼາຍສິບເທື່ອຄືກັບໃນອະດີດອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ສາມາດໃຊ້ຊອບແວເພື່ອຮຽນຮູ້ຄຳສັບໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ."

ນີ້ແມ່ນຄຳຖະແຫຼງຂອງທ່ານນາງ ເຈິ່ນ ທິມີ, ໜຶ່ງໃນຄູສອນຜູ້ບຸກເບີກໃນແຂວງ ກ່າເມົາ ຜູ້ທີ່ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກຳເຂົ້າໃນການສອນພາສາອັງກິດ. ທ່ານນາງ ມີ, ອາຍຸ 51 ປີ, ປະຈຸບັນເປັນຄູສອນພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບັກລຽວ (ແຂວງກ່າເມົາ).

"ຂ້ອຍຄິດວ່າຄົນອັງກິດເລືອກຂ້ອຍ."

ໃນການສົນທະນາກັບນັກຂ່າວ ຈາກໜັງສືພິມແດນຈີ ກ່ຽວກັບວິທີທີ່ນາງເຂົ້າມາສູ່ຂະແໜງ ການສຶກສາ , ນາງ ເຈິ່ນທິມີ ກ່າວວ່າ ຄອບຄົວຂອງນາງມີປະເພນີການເຮັດວຽກໃນອາຊີບຄູສອນ. ຄວາມຮັກຂອງນາງທີ່ມີຕໍ່ຄູສອນຕັ້ງແຕ່ສະໄໝຮຽນຢູ່ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄດ້ເຮັດໃຫ້ນາງມີຄວາມມັກຮັກໃນອາຊີບນີ້ຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ.

ລາວເວົ້າວ່າການເລືອກອາຊີບຄູສອນພາສາອັງກິດຂອງລາວແມ່ນເປັນເລື່ອງບັງເອີນ. ໃນຊ່ວງມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຈຸດແຂງຂອງລາວແມ່ນວິຊາວິທະຍາສາດເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ເຄມີສາດ, ແລະ ຊີວະສາດ, ໃນຂະນະທີ່ພາສາອັງກິດແມ່ນຈຸດອ່ອນຂອງລາວ.

"ໃນຕອນນັ້ນ, ຂ້ອຍຕ້ອງໄດ້ສອບເສັງພາສາອັງກິດເພື່ອຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ສະນັ້ນຂ້ອຍຈຶ່ງເລີ່ມສຸມໃສ່ການຮຽນວິຊານີ້. ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນເປັນເວລາ 1.5 ເດືອນ ແລະ ພົບວ່າພາສາອັງກິດໜ້າສົນໃຈຫຼາຍ, ຮຽນງ່າຍ ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍ," ນາງມາຍ ແບ່ງປັນ.

ຕໍ່ມາ, ເມື່ອຮູ້ວ່າພາສາອັງກິດໄດ້ຊ່ວຍນາງຫຼາຍ, ລວມທັງການເຂົ້າເຖິງເທັກໂນໂລຢີ ແລະ ແອັບພລິເຄຊັນການສອນ, ນາງມາຍໄດ້ກ່າວວ່າ, "ເບິ່ງຄືວ່າພາສາອັງກິດເລືອກຂ້ອຍ."

ທ່ານນາງ ເຈິ່ນທິມີ ໃນການສົນທະນາກັບນັກຂ່າວຈາກໜັງສືພິມແດນຈີ ກ່ຽວກັບການສອນພາສາອັງກິດ (ຮູບພາບ: TM).

ໃນລະຫວ່າງການລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19, ເມື່ອການສອນທາງອອນໄລນ໌ຍັງບໍ່ເປັນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍສຳລັບຄູອາຈານຫຼາຍຄົນໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ທ່ານນາງ ເຈິ່ນ ທິ ໝີ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງນາງໄດ້ກໍ່ຕັ້ງກຸ່ມ "ຄູອາຈານສ້າງສັນແມ່ນໍ້າຂອງ" ເພື່ອແບ່ງປັນທັກສະດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ວິທີການສອນທາງອອນໄລນ໌, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນສອນນັກຮຽນຜ່ານໜ້າຈໍໄດ້ຢ່າງໝັ້ນໃຈ.

ໃນປີ 2021, ທ່ານນາງ ມີ ໄດ້ເປັນວິທະຍາກອນໃນກອງປະຊຸມສາກົນກ່ຽວກັບການສອນພາສາຕ່າງປະເທດໃນສະພາບການຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19. ນາງໄດ້ແບ່ງປັນປະສົບການຂອງນາງໃນການປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກວ່າການຮຽນຮູ້ທາງອອນໄລນ໌ແມ່ນຄຸ້ນເຄີຍ ແລະ ໜ້າສົນໃຈຄືກັນກັບການຮຽນແບບຕົວຕໍ່ຕົວໃນຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ.

ໃນປີ 2022, ນາງ ມີ ໄດ້ຮັບກຽດເປັນຄູສອນພາສາອັງກິດພຽງຄົນດຽວຈາກແຂວງບັກລຽວໃນອະດີດທີ່ໄດ້ນຳສະເໜີເອກະສານ ວິທະຍາສາດ ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຍາຈາງ. ໃນປີ 2023, ນາງໄດ້ສືບຕໍ່ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມຢູ່ໂຮງຮຽນຄວາມໝັ້ນຄົງຂອງປະຊາຊົນ, ໂດຍນຳສະເໜີເອກະສານກ່ຽວກັບ "ການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ ແລະ ຫຸ່ນຍົນໃນການສອນພາສາອັງກິດ".

ໃນປີ 2024, ນາງ ມີ ຍັງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ດ້ວຍເອກະສານຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີຫົວຂໍ້ວ່າ "ການນຳໃຊ້ AI ແລະ ການພັດທະນາຂໍ້ມູນເວັບໄຊທ໌ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍທັກສະການເວົ້າພາສາອັງກິດແບບທຳມະຊາດສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ".

ນາງ ເຈີນ ທິ ມີ (ຄົນທີ່ສີ່ຈາກຊ້າຍ) ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການສາທິດການສອນພາສາອັງກິດ (ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍວິຊາ).

ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ໃນປີ 2025, ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລເກິນເທີ, ທ່ານນາງ ເຈີນທິມີ ໄດ້ນຳສະເໜີບົດຂຽນຂອງນາງທີ່ມີຊື່ວ່າ "ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມປະສານ - ການສິດສອນແບບປະສົມປະສານສຳລັບນັກຮຽນໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ," ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມອຸທິດຕົນຂອງນັກການສຶກສາຜູ້ທີ່ສະເໝີເອົານັກຮຽນເປັນໃຈກາງຂອງນະວັດຕະກຳ.

ຮັບເອົາເທັກໂນໂລຢີ ແລະ ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃນການຮຽນຮູ້ໃນວິຊາທີ່ທ້າທາຍ.

ຄູສອນຜູ້ນີ້ມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າ 50 ປີ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ນາງໄດ້ເລີ່ມຮັບເອົາເທັກໂນໂລຢີເມື່ອນາງໄດ້ຮຽນປະລິນຍາໂທສາຂາວິທີການສອນພາສາອັງກິດໃນປີ 2011. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ນາງໄດ້ປະເຊີນກັບອຸປະສັກຫຼາຍຢ່າງ ເພາະວ່າເທັກໂນໂລຢີແມ່ນສິ່ງໃໝ່ສຳລັບນາງ. ແຕ່ໂດຍຮູ້ວ່າເທັກໂນໂລຢີຈະເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍໃນວຽກງານຂອງນາງ, ນາງໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສຶກສາມັນ, ແລະ ໂຊກດີທີ່ໂຮງຮຽນມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ສະໜັບສະໜູນການສອນຂອງນາງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ທ່ານນາງ ເຈີນ ທິມີ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ "ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ການປະເມີນນັກຮຽນທີ່ໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນແມ່ນຍາກເພາະວ່າພວກເຂົາບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາຕ້ອງໄດ້ແນະນຳພວກເຂົາກ່ຽວກັບວິທີການໃຊ້ເຄື່ອງໝາຍວັກຕອນແຕ່ລະອັນຢ່າງຖືກຕ້ອງເພື່ອຫຼີກເວັ້ນຄວາມຜິດພາດ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາບັນລຸຄະແນນສູງ."

ນາງ ມີ ໃນລະຫວ່າງການສອນກັບນັກຮຽນຂອງນາງ (ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍວິຊາ).

"ເມື່ອໃຊ້ເທັກໂນໂລຢີ, ເຊັ່ນດຽວກັບເວລາຂຽນບົດປະພັນພາສາອັງກິດ, ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ແອັບພລິເຄຊັນປັນຍາປະດິດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ແນວຄວາມຄິດ. ແຕ່ພວກເຮົາມີຊອບແວທີ່ສະແກນເພື່ອເບິ່ງວ່າພວກເຂົາໄດ້ໃຊ້ເນື້ອຫາ 100% ຈາກແອັບພລິເຄຊັນຫຼືບໍ່. ເມື່ອພວກເຮົາລະບຸໜ້າທີ່ພວກເຂົາຄັດລອກມາ, ແລະສະແດງໃຫ້ຄູສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ, ພວກເຂົາຮ້ອງອອກມາຢ່າງຕື່ນເຕັ້ນວ່າ, 'ໂອ້, ຄູຮູ້ແລ້ວ!'" ນາງມີ ກ່າວວ່ານີ້ຍັງເປັນວິທີທີ່ຈະສ້າງບັນຍາກາດການຮຽນຮູ້ທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນ.

ຫຼື, ກ່ຽວກັບຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການຟັງພາສາອັງກິດ, ອີງຕາມທ່ານນາງມາຍ, ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ແອັບຯຝຶກອົບຮົມການອອກສຽງເພື່ອປັບປຸງການອອກສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າຈົນກວ່າເຂົາເຈົ້າຈະຟັງຄືກັບເຈົ້າຂອງພາສາ. ໂດຍການລວມເອົາເທັກໂນໂລຢີເຂົ້າກັນ, ນັກຮຽນບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຂຽນຄຳສັບລົງຫຼາຍສິບເທື່ອຄືກັບໃນອະດີດ; ແທນທີ່ຈະ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດໃຊ້ຊອບແວເພື່ອຮຽນຮູ້ຄຳສັບໃນແບບທີ່ໜ້າຈົດຈຳຫຼາຍຂຶ້ນ.

"ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີໃນການນຳໃຊ້ໃນທີ່ສຸດແມ່ນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຮັບໃຊ້ທັກສະການຟັງ, ການເວົ້າ, ການອ່ານ ແລະ ການຂຽນພາສາອັງກິດຂອງນັກຮຽນໄດ້ດີທີ່ສຸດ," ທ່ານນາງ ມີ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງປະສິດທິພາບຂອງການສອນທີ່ມີນະວັດຕະກໍາ.

ທ່ານນາງ ເຈິ່ນ ທິ ໝີ ຍັງເຊື່ອວ່າເທັກໂນໂລຢີທີ່ທັນສະໄໝພຽງແຕ່ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນບາງຢ່າງເທົ່ານັ້ນ, ເຊັ່ນ: ການກະກຽມບົດຮຽນທີ່ໄວຂຶ້ນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ທີ່ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ແຕ່ມັນບໍ່ສາມາດທົດແທນວິທີການຮຽນຮູ້ແບບດັ້ງເດີມໄດ້ຢ່າງສິ້ນເຊີງ. ອີງຕາມທ່ານນາງ, ນາງໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າ "ບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນທຸກຄົນມີຊັບພະຍາກອນທີ່ຈຳເປັນໃນການເຂົ້າເຖິງເທັກໂນໂລຢີ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຍັງຕ້ອງໄດ້ລວມເອົາວິທີການສອນທັງສອງຢ່າງເຂົ້າກັນ."

ອີງຕາມທ່ານນາງ ມີ, ການຮຽນພາສາອັງກິດຕ້ອງການຄວາມໝັ້ນໃຈ, ບໍ່ຢ້ານທີ່ຈະເຮັດຜິດພາດ, ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຈະເຮັດໃຫ້ມັນມ່ວນຊື່ນຫຼາຍຂຶ້ນ (ຮູບພາບ: ຮວິ່ງຫາຍ).

ອີງຕາມຄູສອນຄົນໜຶ່ງອາຍຸ 50 ປີ ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບັກລຽວ ທີ່ມີປະສົບການສອນພາສາອັງກິດ 30 ປີ, ອຸປະສັກທຳອິດໃນການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນການຂາດຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງຂອງນັກຮຽນ.

ນາງ ມາຍ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່ານັກຮຽນຄວນປະຖິ້ມຄວາມຄິດທີ່ວ່າ "ຂ້ອຍບໍ່ເກັ່ງພາສາອັງກິດ, ຂ້ອຍຢ້ານເຮັດຜິດໄວຍາກອນ ຫຼື ອອກສຽງຄຳສັບຜິດ..." ແລະ ຄວນມີຄວາມໝັ້ນໃຈແທນ. ຕົວຢ່າງ, ການກ້າເວົ້າບົດຄວາມພາສາອັງກິດສັ້ນໆຕໍ່ໜ້າຫ້ອງຮຽນ ຫຼື ການສົນທະນາຢ່າງກົງໄປກົງມາກັບຄູຈະເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມ່ວນຊື່ນຂຶ້ນ.

"ເຈົ້າຕ້ອງມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ບໍ່ຢ້ານທີ່ຈະເຮັດຜິດພາດ, ແລະ ສ້າງຄຳສັບຂອງເຈົ້າ. ເມື່ອເຈົ້າເອົາຊະນະຂໍ້ຈຳກັດເຫຼົ່ານີ້ໄດ້, ເຈົ້າຈະມີຂໍ້ໄດ້ປຽບ ແລະ ພົບວ່າພາສາອັງກິດງ່າຍຫຼາຍ, ບໍ່ຍາກເລີຍ," ນາງ ເຈິ່ນ ທິ ມີ ໄດ້ແນະນຳນັກຮຽນຂອງນາງ.

ໃນການສຳພາດກັບນັກຂ່າວ ຈາກໜັງສືພິມແດນຈີ , ທ່ານນາງ ຈິ້ງມິງຫຽວ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບັກລຽວ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ນາງສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ທ່ານນາງ ມີ ລ້ວນແຕ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານວິຊາຊີບສະເໝີ. ທ່ານນາງ ມີ ໄດ້ຖືກສົ່ງໄປຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການສອນພາຍນອກ, ແລະ ໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອຳນວຍໃຫ້ນາງປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງນາງສະເໝີ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-u60-voi-cach-day-tieng-anh-thu-hut-hoc-tro-20251120133734313.htm