ນັກຮຽນໜຸ່ມຜູ້ມີຄວາມກະຫາຍຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ.

ດ້ວຍຄວາມມັກຮັກໃນວິຊາຄະນິດສາດຢ່າງແຮງກ້າ, ບວກກັບຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ຄວາມອົດທົນ, ບຸ່ຍຖາວຫງວຽນ, ນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 12 ຊ່ຽວຊານດ້ານຄະນິດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບຽນຮວ່າ, ແຂວງນິງບິ່ງ, ບັນລຸໄດ້ຜົນງານທີ່ໜ້າປະທັບໃຈຫຼາຍຢ່າງໃນວິຊານີ້.

Báo Tin Tức•20/12/2025

ຄະນິດສາດແມ່ນວິທີການພັດທະນາທັກສະການຄິດ ແລະ ລັກສະນະນິໄສ.

ຄຳບັນຍາຍຮູບພາບ — ບຸ່ຍຖາວຫງວຽນ ກຳລັງສຸມໃສ່ການຮຽນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນດີທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້ໃນການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນດີເດັ່ນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດ ສຳລັບປີຮຽນ 2025-2026. ພາບ: ຫງວຽນຈິ້ງ/TTXVN

ບຸຍຖາວຫງວຽນເກີດ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນຄອບຄົວທີ່ມີປະເພນີ ການສຶກສາ ທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ບ່ອນທີ່ການຮຽນຮູ້, ໂດຍສະເພາະຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ ແລະ ວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ຈິງຈັງ, ແມ່ນສິ່ງສຳຄັນສະເໝີ. ແມ່ຂອງນາງ, ເຊິ່ງເປັນຄູສອນຄະນິດສາດ, ມີອິດທິພົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ນາງ. ນາງບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມມັກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ນາງຍັງໄດ້ສອນຄວາມອົດທົນ, ທັດສະນະຄະຕິທີ່ຈິງຈັງຕໍ່ການຮຽນຮູ້, ແລະ ວິທີການເບິ່ງຄະນິດສາດເປັນວິທີການພັດທະນາການຄິດຢ່າງມີວິຈານ ແລະ ລັກສະນະນິໄສ.

ບຸຍຖາວ ຫງວຽນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ເພື່ອໃຫ້ເກັ່ງໃນວິຊາຄະນິດສາດ, ຂັ້ນຕອນທຳອິດແມ່ນການເຂົ້າໃຈສາລະສຳຄັນຂອງແຕ່ລະແນວຄິດ ແລະ ທິດສະດີບົດ, ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ທ່ອງຈຳສູດດ້ວຍກົນຈັກ. ການເຂົ້າໃຈ "ເຫດຜົນ" ເຮັດໃຫ້ການນຳໃຊ້ແນວຄິດກັບບັນຫາໃໝ່ເປັນທຳມະຊາດ ແລະ ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍຂຶ້ນ. ອົງປະກອບທີ່ສຳຄັນອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນການສ້າງພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນໃນການຄິດຢ່າງມີວິຈານ, ທັດສະນະຄະຕິທີ່ຈິງຈັງຕໍ່ການຮຽນຮູ້, ແລະ ຄວາມອົດທົນ. ຄະນິດສາດເປັນວິຊາທີ່ບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ຮີບຮ້ອນ; ບາງບັນຫາຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການຄິດ, ການທົດລອງ, ແລະ ວິທີການແກ້ໄຂ. ຂະບວນການນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ລາວພັດທະນາທັກສະການຄິດທີ່ເປັນເອກະລາດ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງຄວາມທໍ້ຖອຍໃຈເມື່ອປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ປີຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດບຽນຮວ່າຍັງມີບົດບາດສຳຄັນໃນການເດີນທາງຂອງຂ້ອຍ. ຂ້ອຍໂຊກດີທີ່ໄດ້ຮຽນໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີຄູສອນທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງ ແລະ ອຸທິດຕົນ ເຊິ່ງສະເໝີໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ໃຫ້ກຳລັງໃຈນັກຮຽນໃນເວລາທີ່ເໝາະສົມ. ການປະສົມປະສານລະຫວ່າງຄວາມເຂັ້ມງວດ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍກ້າວໜ້າ ແລະ ມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຮຽນຄະນິດສາດ. "ນອກຈາກນັ້ນ, ຂ້ອຍຍັງມັກຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບນັກຄະນິດສາດເຊັ່ນ Thales - ຜູ້ທີ່ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈຢ່າງແຮງກ້າໃຫ້ຂ້ອຍດ້ວຍແນວຄິດທີ່ມີເຫດຜົນ ແລະ ຄວາມປາຖະໜາຂອງລາວ ທີ່ຈະຄົ້ນຫາ ຄວາມຮູ້ຈາກຫຼັກການພື້ນຖານທີ່ສຸດ," Thao Nguyen ກ່າວ.

ຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປະຖົມຈົນຮອດມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ບຸ່ຍຖາວຫງວຽນ ເປັນນັກຮຽນທີ່ໂດດເດັ່ນສະເໝີ, ບັນລຸຜົນງານຫຼາຍຢ່າງ. ໃນປີຮຽນ 2023-2024, ນາງໄດ້ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈໃນໝູ່ນັກຮຽນ ເມື່ອນາງໄດ້ຮັບຕຳແໜ່ງຜູ້ຊະນະເລີດສາຂາຄະນິດສາດ ໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບຽນຮວ່າ ດ້ວຍຄະແນນເກືອບສົມບູນແບບຄື: ວັນນະຄະດີ 9, ຄະນິດສາດ 10, ພາສາອັງກິດ 10, ແລະ ຄະນິດສາດ 9 ຄະແນນ.

ສິ່ງທີ່ໜ້າປະທັບໃຈຍິ່ງກວ່ານັ້ນ, ໃນຊັ້ນມໍ 11, ທ້າວ ຖ່າວຫງວຽນ ໄດ້ຂ້າມຊັ້ນຮຽນ ແລະ ໄດ້ຮັບລາງວັນທີສາມໃນວິຊາຄະນິດສາດ ໃນການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນດີເດັ່ນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດ ສຳລັບປີຮຽນ 2024-2025. ປະຈຸບັນ, ນາງກຳລັງສຸມໃສ່ການຮຽນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນດີທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້ ໃນການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນດີເດັ່ນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດ ສຳລັບປີຮຽນ 2025-2026.

ປີ 2025, ບຸ່ຍຖາວຫງວຽນ ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນຍ້ອງຍໍຈາກລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງນິງບິ່ງ, ແລະ ມີກຽດເປັນແບບຢ່າງທີ່ດີເດັ່ນຈາກແຂວງນິງບິ່ງ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສອບເສັງທົ່ວປະເທດ.

ອີງຕາມທ່ານ ໂງ ແອງຢຸງ, ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງ ຖ່າວຫງວຽນ ແລະ ສະມາຊິກທີມໃນການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນດີເດັ່ນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດ, ມີພຽງ 6 ຄົນຈາກທັງໝົດ 33 ຄົນໃນຊັ້ນຮຽນຄະນິດສາດພິເສດເທົ່ານັ້ນທີ່ເປັນເພດຍິງ. ໃນທີມຄະນິດສາດລະດັບແຂວງໃນປີນີ້ ສຳລັບການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນດີເດັ່ນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດ, ຖ່າວຫງວຽນ ເປັນໜຶ່ງໃນສອງນັກຮຽນຍິງ, ແລະ ຄູອາຈານຂອງນາງມີຄວາມຄາດຫວັງສູງຕໍ່ນາງທີ່ຈະບັນລຸຜົນການຮຽນທີ່ດີເລີດ. ໃນສາຍຕາຂອງໝູ່ເພື່ອນຂອງນາງ, ຖ່າວຫງວຽນ ບໍ່ພຽງແຕ່ໂດດເດັ່ນຍ້ອນຜົນງານການສຶກສາທີ່ດີເລີດຂອງນາງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຍ້ອນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ, ຄວາມມັກ, ແລະ ຄວາມຢືດຢຸ່ນໃນການເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ.

ຂ້ອຍຢາກເປັນຄູສອນໃນອະນາຄົດ.

ບຸຍຖາວຫງວຽນເກີດ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນຄອບຄົວທີ່ມີສະມາຊິກຫຼາຍຄົນເຮັດວຽກໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ສະນັ້ນຮູບພາບຂອງຄູຈຶ່ງໃກ້ຄຽງກັບໄວເດັກຂອງນາງສະເໝີ. ຕະຫຼອດຫຼາຍປີຂອງການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະໃນການເດີນທາງກັບຄະນິດສາດ, ນາງໂຊກດີທີ່ໄດ້ພົບກັບຄູທີ່ອຸທິດຕົນຜູ້ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໄດ້ປູກຝັງຄວາມເຊື່ອ, ອຸດົມການ ແລະ ຄວາມຮັກໃນອາຊີບການສອນຂອງນາງ. ສິ່ງນີ້ຄ່ອຍໆສ້າງຄວາມຝັນຂອງນາງທີ່ຈະຢືນຢູ່ເທິງເວທີ, ຕິດຕາມຮອຍຕີນຂອງແມ່ ແລະ ຜູ້ສືບທອດກ່ອນໜ້ານີ້.

ບຸຍຖາວຫງວຽນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ນາງມັກການຊີ້ນຳ ແລະ ອະທິບາຍບັນຫາຄະນິດສາດທີ່ຍາກລຳບາກໃຫ້ກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງນາງເປັນພິເສດ. ການເຫັນພວກເຂົາເຂົ້າໃຈບັນຫາຫຼັງຈາກຊ່ວງເວລາທີ່ສັບສົນແມ່ນຊ່ວງເວລາທີ່ສວຍງາມສຳລັບນາງ - ມັນປ່ຽນການຮຽນຮູ້ຈາກພາລະໜັກໄປສູ່ການແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ ແລະ ແຮງບັນດານໃຈ. ນາງຫວັງວ່າໃນອະນາຄົດ, ນາງບໍ່ພຽງແຕ່ຈະສອນຄະນິດສາດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງປູກຝັງຄວາມຮັກໃນການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ຄວາມອົດທົນ ແລະ ຄວາມຢືດຢຸ່ນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຂອງນາງໃນເວລາທີ່ປະເຊີນກັບບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆໃນຊີວິດ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມຝັນຂອງຖາວຫງວຽນແມ່ນເພື່ອສຶກສາວິຊາຄະນິດສາດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາຮ່າໂນ້ຍ, ເພື່ອກາຍເປັນຄູສອນຄະນິດສາດໃນອະນາຄົດ - ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນຂອງນາງໃນການເດີນທາງໄປສູ່ຄວາມເປັນຜູ້ໃຫຍ່.

ນາງ ຈີ້ງ ທິແທງບິ່ງ, ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກທີ 12 ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດບຽນຮວ່າ, ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມພາກພູມໃຈທີ່ມີນັກຮຽນທີ່ໂດດເດັ່ນຄື ບຸຍຖາວຫງວຽນ, ແລະ ດີໃຈຫຼາຍທີ່ນາງມີຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະກາຍເປັນຄູສອນໃນອະນາຄົດ. ນາງເປັນນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງວິຊາການຢ່າງແຮງກ້າ, ມີຄວາມພາກພຽນ, ດຸໝັ່ນ, ແລະ ເອົາຈິງເອົາຈັງໃນການຮຽນ. ນາງຕັ້ງເປົ້າໝາຍທີ່ຊັດເຈນໃຫ້ຕົນເອງ, ພັດທະນາແຜນການຮຽນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ແລະ ປະຕິບັດຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ໃນການຮຽນ, ນາງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງລະດັບວິໄນໃນຕົນເອງສູງ, ພະຍາຍາມເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພື່ອເຮັດສຳເລັດໜ້າວຽກທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ສຳເລັດ. ບໍ່ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ວຽກງານວິຊາການເທົ່ານັ້ນ, ນາງຍັງມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນກິດຈະກຳຂອງສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ ແລະ ສະໂມສອນໂຮງຮຽນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ, ແລະ ທັກສະການເຮັດວຽກເປັນທີມທີ່ດີເລີດ. ນາງເປັນຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດຄົບວົງຈອນ, ດຸ່ນດ່ຽງເວລາຂອງນາງລະຫວ່າງການຮຽນ ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການເສີມສ້າງຫ້ອງຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນ. ດ້ວຍຈິດໃຈທີ່ກ້າວໜ້າ, ຄວາມພາກພຽນ, ແລະ ວິຖີຊີວິດໃນທາງບວກ, ທາວຫງວຽນ ເປັນແບບຢ່າງທີ່ດີສຳລັບໝູ່ເພື່ອນຂອງນາງທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baotintuc.vn/giao-duc/co-hoc-tro-nho-voi-khat-vong-kham-pha-tri-thuc-20251220145944550.htm