ຖ້າລູກຂອງທ່ານສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນມໍ 10 ບໍ່ຜ່ານ, ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ບົດບາດຂອງທ່ານໃນຖານະພໍ່ແມ່ຫຼຸດລອຍໄປ!

TPO - “ເມື່ອເດັກຜ່ານຜ່າວິກິດການທາງດ້ານອາລົມໄດ້ແລ້ວ, ໃຫ້ນຳພາເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຊອກຫາເສັ້ນທາງໃໝ່ດ້ວຍຄວາມຫວັງໃໝ່. ສົນທະນາກັບເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບທາງເລືອກທີສອງ ແລະ ທີສາມ, ໂອກາດທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນເອກະຊົນ, ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ແລະ ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ,” ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເຈິ່ນແທ່ງນາມ ແບ່ງປັນ.

ຄວາມຕົກໃຈຂອງການມີອາຍຸຄົບ 15 ປີ: ບາດແຜທາງຈິດໃຈທີ່ງຽບສະຫງົບແຕ່ເລິກເຊິ່ງ.

ໃນສະພາບ ການສຶກສາ ໃນປະຈຸບັນຂອງນະຄອນຫຼວງ, ການບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນຊັ້ນປະຖົມ 10 ທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກເປັນອັນດັບໜຶ່ງຈະເປັນເລື່ອງທີ່ໜ້າຕົກໃຈສຳລັບຫຼາຍຄອບຄົວ ແລະ ນັກຮຽນ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດອັນຕະລາຍໂດຍສະເພາະຕໍ່ໄວລຸ້ນທີ່ຢູ່ໃນໄວທີ່ມີຄວາມອ່ອນໄຫວ ແລະ ມີຄວາມສ່ຽງສູງ.

ອີງຕາມນັກການສຶກສາ ແລະ ນັກຈິດຕະວິທະຍາ, ນີ້ແມ່ນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ຕ້ອງສະແດງຄວາມເຂົ້າໃຈ, ສະໜັບສະໜູນ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງລຸ້ນກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນພໍ່ແມ່ຄວນເຮັດແນວໃດ?

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເຈິ່ນ ແທງ ນາມ – ຮອງອະທິການບໍດີ ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາທິການ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ )

ຮອງສາດສະດາຈານ ເຈິ່ນ ແທ່ງ ນາມ – ຮອງອະທິການບໍດີ ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາທິການ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ, ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຄົນເຮົາຄວນ “ເຂົ້າໃຈ” ຄວາມຜິດຫວັງທາງຈິດໃຈຂອງໄວລຸ້ນເມື່ອຄວາມຝັນຂອງເຂົາເຈົ້າຖືກທຳລາຍ. ເຂົາເຈົ້າຈະຮູ້ສຶກບໍ່ໝັ້ນໃຈ, ຕ່ຳຕ້ອຍ, ແລະ ສູນເສຍຄຸນຄ່າໃນຕົວເອງ. ເຂົາເຈົ້າຈະປຽບທຽບຕົນເອງກັບໝູ່ເພື່ອນ, ຮູ້ສຶກຖືກປະຖິ້ມ, ກັງວົນກ່ຽວກັບອະນາຄົດ, ແລະ ຮູ້ສຶກວ່າ ໂລກ ໄດ້ “ປິດປະຕູ” ໄວ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ຫຼາຍຄົນຈະຖອນຕົວອອກຈາກການພົວພັນທາງສັງຄົມ, ເຊິ່ງອາດຈະນຳໄປສູ່ພຶດຕິກຳທາງລົບຖ້າບໍ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຢ່າງທັນການ.

ອັນທີສອງ, ອີງຕາມນັກຈິດຕະວິທະຍາຄົນນີ້, ຟັງແລະຢ່າຕຳນິ. ຫຼີກລ່ຽງຄຳເວົ້າເຊັ່ນ: "ຂ້ອຍບອກເຈົ້າແລ້ວ, ດ້ວຍເກຣດຂອງເຈົ້າ...", "ພໍ່ແມ່ຂອງເຈົ້າມີຄວາມຄາດຫວັງສູງຫຼາຍ," "ເພື່ອນຂອງເຈົ້າ A, ຜູ້ທີ່ເປັນນັກຮຽນທີ່ບໍ່ດີ, ຍັງຜ່ານ, ແລະເຈົ້າ..." ແທນທີ່ຈະ, ໃຫ້ເວົ້າວ່າ, "ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈວ່າເຈົ້າໄດ້ພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດແລ້ວ," ຫຼື "ມາຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂທີ່ເໝາະສົມກວ່າຮ່ວມກັນ."

"ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າ ເມື່ອບຸກຄົນໃດໜຶ່ງຮູ້ສຶກເຂົ້າໃຈ ແລະ ປອດໄພພາຍໃນຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ ເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຈະກ້າສະແດງອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ເລີ່ມຕົ້ນໃໝ່ ເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມເຈັບປວດ," ທ່ານ ນາມ ແບ່ງປັນ.

ອີງຕາມທ່ານນຳ, ໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີພື້ນທີ່ໃນການສະທ້ອນ ແລະ ສະແດງອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢ່າລົບກວນ ຫຼື ລຳຄານເມື່ອເຂົາເຈົ້າສະແດງຄວາມໂສກເສົ້າ, ຮ້ອງໄຫ້, ຫຼື ຜິດຫວັງ. ສະແດງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຫັນວ່າມັນບໍ່ເປັນຫຍັງເພາະວ່າສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນເປັນອາລົມທຳມະຊາດ. ພໍ່ແມ່ບໍ່ຄວນບັງຄັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ "ເຂັ້ມແຂງທັນທີ". ແທນທີ່ຈະເຮັດແນວນັ້ນ, ໃຫ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຂຽນໃສ່ປື້ມບັນທຶກ, ແຕ້ມຮູບ, ແບ່ງປັນກັບສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ ຫຼື ນັກຈິດຕະວິທະຍາ.

ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຄິດຄືນໃໝ່ກ່ຽວກັບອາລົມ, ຄວາມຄິດ, ແລະ ການຮັບຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ຫຼີກລ່ຽງແນວໂນ້ມທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາຕ່າງໆ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຄວນຊ່ວຍລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຄິດໄຕ່ຕອງກ່ຽວກັບຂະບວນການຮຽນຮູ້ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມໃນອະດີດເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົນເອງ ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍເນັ້ນໜັກວ່າຄວາມລົ້ມເຫຼວໃນເຫດການໜຶ່ງບໍ່ໄດ້ຫຼຸດຜ່ອນຄຸນຄ່າຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຕ້ອງວິເຄາະຢ່າງເປັນກາງເຖິງສາເຫດຂອງການບໍ່ຜ່ານການເລືອກມະຫາວິທະຍາໄລຄັ້ງທຳອິດ, ເພື່ອວ່າເດັກຈະບໍ່ຕຳນິຕົນເອງ, ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການ, ເອົາຊະນະຄວາມລົ້ມເຫຼວ, ແລະ ສືບຕໍ່ພະຍາຍາມ.

ສຸດທ້າຍ, ເມື່ອເດັກຜ່ານຜ່າວິກິດການທາງດ້ານອາລົມນີ້ໄດ້ແລ້ວ, ໃຫ້ນຳພາເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຄົ້ນຫາເສັ້ນທາງໃໝ່ດ້ວຍຄວາມຫວັງໃໝ່. ສົນທະນາກັບເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບທາງເລືອກທີສອງ ແລະ ທີສາມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂອກາດທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນເອກະຊົນ, ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ໂຄງການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ຫຼື ສືບຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ຫຼື ປະລິນຍາສອງລະດັບ. ຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເຫັນວ່າທາງເລືອກອື່ນໆອີກຫຼາຍຢ່າງຍັງສາມາດນຳໄປສູ່ຄວາມສຳເລັດ ແລະ ຄວາມສຸກໄດ້ ຖ້າພວກເຂົາສອດຄ່ອງກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

"ທັດສະນະຄະຕິຂອງພໍ່ແມ່ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ລົ້ມເຫຼວສາມາດກຳນົດການພັດທະນາຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້."

ຮອງສາດສະດາຈານ ເຈິ່ນແທ່ງນາມ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ພໍ່ແມ່ຄວນຊ່ວຍລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຕັ້ງເປົ້າໝາຍໄລຍະສັ້ນ ແລະ ເປັນຈິງໄດ້ຄື: ເກັ່ງໃນສະພາບແວດລ້ອມໃໝ່, ພັດທະນາທັກສະທີ່ອ່ອນໂຍນ, ແລະ ຄົ້ນຫາຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຊຸກຍູ້ ແລະ ກະຕຸ້ນເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳຢ່າງຫ້າວຫັນຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບສະຖາບັນການສຶກສາໃໝ່ໆ. ຕະຫຼອດຂະບວນການນີ້, ພໍ່ແມ່ຈຳເປັນຕ້ອງຕິດຕາມກວດກາສຸຂະພາບຈິດຂອງລູກຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ຖ້າລູກຂອງທ່ານສະແດງອາການຂອງຈັງຫວະການອອກກຳລັງກາຍທີ່ຜິດປົກກະຕິ ເຊັ່ນ: ນອນບໍ່ຫຼັບເປັນເວລາດົນ, ເບື່ອອາຫານ, ຖອນຕົວ, ຫຼື ປະໂຫຍກທາງລົບເຊັ່ນ: "ຂ້ອຍເບື່ອກັບການມີຊີວິດຢູ່," "ຂ້ອຍເປັນພາລະ," ແລະອື່ນໆ, ໃຫ້ພາພວກເຂົາໄປພົບນັກຈິດຕະວິທະຍາໂຮງຮຽນ. ຈື່ໄວ້ວ່າ "ການຜ່ານ ຫຼື ບໍ່ຜ່ານບໍ່ໄດ້ກຳນົດອະນາຄົດຂອງເດັກ."

ທ່ານ ນາມ ໄດ້ແນະນຳວ່າ ທັດສະນະຄະຕິຂອງພໍ່ແມ່ໃນຊ່ວງທີ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າລົ້ມເຫຼວສາມາດກຳນົດການເຕີບໂຕໃນອະນາຄົດຂອງລູກໄດ້. ໂດຍການກາຍເປັນເພື່ອນທີ່ດີໃນຊ່ວງເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກເຫຼົ່ານີ້, ພໍ່ແມ່ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເອົາຊະນະການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າພັດທະນາຄວາມຢືດຢຸ່ນ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການເອົາຊະນະອຸປະສັກຕ່າງໆ, ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດຢືນຢູ່ຢ່າງໝັ້ນຄົງໃນການເດີນທາງຂອງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເຮັດ Hop

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tienphong.vn/con-truot-lop-10-cha-me-dung-truot-vai-role-post1758436.tpo