ການສອນ 2 ພາກ/ມື້: ມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນເງື່ອນໄຂທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ

ອີງຕາມຂໍ້ຕົກລົງສະບັບເລກທີ 4567/BGDĐT-GDPT ລົງວັນທີ 5 ສິງຫາ 2025 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກ່ຽວກັບການຊີ້ນຳຈັດຕັ້ງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄຕນິງ ໄດ້ອອກເອກະສານຊີ້ນຳສະເພາະກ່ຽວກັບການຜັນຂະຫຍາຍບັນດາແຜນນະໂຍບາຍ, ການຈັດຕັ້ງການສຶກສາຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

Báo Tin Tức•31/10/2025

ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ການປະຕິບັດໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ໃນສະພາບແຫຼ່ງທຶນທີ່ຈຳກັດ, ຈຳນວນຄູສອນບໍ່ພຽງພໍ, ຄຽງຄູ່ກັບໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງທີ່ມີສິ່ງກໍ່ສ້າງຊຸດໂຊມ, ການຈັດຕັ້ງການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນຢູ່ ໄຕນິງ ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ.

ຄຳບັນຍາຍຮູບພາບ — ຫຼາຍໂຮງຮຽນທຸກຂັ້ນຂອງແຂວງ ໄຕນິງ ຍັງຂາດຄູສອນໃນສົກຮຽນ 2025-2026 ແລະ ຍັງບໍ່ທັນມີເງື່ອນໄຂໃນການຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້.

ຂາດຄູສອນ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກບໍ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຕ້ອງການ

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ຫຼາຍໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກຂອງແຂວງ ໄຕນິງ ຍັງບໍ່ທັນຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂໃຫ້ບັນດາຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່, ຫ້ອງນອນ, ອຸປະກອນການສອນ ແລະ ພະນັກງານຂອງໂຮງຮຽນ. ພະແນກ ສຶກສາ ແຂວງ ໄຕນິງ ຕ້ອງການພະນັກງານຄູ-ອາຈານ ຈໍານວນ 3.437 ຄົນ.

ເຖິງແມ່ນຢູ່ເຂດໃຈກາງ, ໂຮງຮຽນບາງແຫ່ງຍັງໃຊ້ຫ້ອງຮຽນຊັ້ນປ.4 ທີ່ໄດ້ສ້າງຂຶ້ນເມື່ອທົດສະວັດຜ່ານມາ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Go Den (ຕາແສງ My Yen) ໄດ້ລົງທຶນກໍ່ສ້າງ ແລະ ນຳໃຊ້ອາຄານ 3 ຊັ້ນ (12 ຫ້ອງ) ແລະ ພວມລໍຖ້າການກໍ່ສ້າງສຳເລັດອີກ 3 ຊັ້ນ ມີ 24 ຫ້ອງ. ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນຍັງມີຫ້ອງຮຽນຊັ້ນປ.4 ມີ 7 ຫ້ອງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງໃນປີ 1996. ຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນຍັງແບ່ງຫ້ອງເຮັດວຽກ, ແບ່ງເປັນຫ້ອງນ້ອຍຊົ່ວຄາວ.

ຕາມທ່ານຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ຫງວຽນແທ່ງຢຸງ ແລ້ວ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຕາມມາດຖານທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໂດຍ Circular 14/VBHN-BGDDT. ໂຮງຮຽນຍັງຂາດຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງສະຫນັບສະຫນຸນການຮຽນ, ແລະຫ້ອງຊ່ວຍ. ຈໍານວນນັກຮຽນສະເລ່ຍຕໍ່ຫ້ອງຮຽນແມ່ນ 40 ຄົນ, ໃນຂະນະທີ່ອັດຕາສ່ວນຄູຕໍ່ຄູມີພຽງ 1,23 ຄົນ ທຽບກັບລະບຽບຂອງ 1,9. ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນຍັງຂາດຄູອາຈານ 17 ຄົນ, ແລະຕ້ອງເຊັນສັນຍາວ່າຈະສອນທຸກວິຊາ. ທ່ານ ຢຸງ ກ່າວວ່າ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງຂາດເຂີນອຸປະກອນ ແລະ ພະນັກງານເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຮັດໃຫ້ຄູສອນຕ້ອງຮັບມືກັບຫຼາຍວຽກເຮັດງານທຳ, ສົ່ງຜົນສະທ້ອນເຖິງປະສິດທິຜົນຂອງວຽກງານ.

ເຖິງວ່າປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງກໍ່ຕາມ, ແຕ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Go Den ຍັງຄົງພະຍາຍາມບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານສູງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນມຸ່ງໄປເຖິງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຮອບດ້ານຕາມລະບຽບການ.

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນແທ່ງຢຸງ ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສົມທົບກັບການສຶກສາວັດທະນະທຳກັບບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການ, ແນະນຳອາຊີບ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຊີວິດ, ພ້ອມທັງເພີ່ມທະວີການສອນໃຫ້ນັກຮຽນອ່ອນດ້ອຍ, ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນເກັ່ງ. ເຖິງວ່າໂຮງຮຽນບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃນການສອນເປັນທາງການ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້, ແຕ່ຍັງພະຍາຍາມຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສອນ ແລະ ການສຶກສາຮອບດ້ານໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.

ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຊອຍງອຍ (ຕາແສງຕານຮ່ວາ), ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນຂາດຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານບໍລິການ. ໂຮງຮຽນມີ 13 ຫ້ອງຮຽນ ແຕ່ມີຄູສອນພຽງແຕ່ 21 ຄົນ, ອັດຕາສ່ວນຄູຕໍ່ລັດຖະກອນຍັງຕໍ່າກວ່າລະບຽບ 1,9 ແລະ ຂາດເຂີນຄູສອນ 4 ຄົນ ພ້ອມດ້ວຍຫ້ອງສະໝຸດ ແລະ ພະນັກງານ ແພດ , ຄູສອນຈຳນວນຫຼາຍຕ້ອງຮັບຕໍາແໜ່ງທີ່ຍັງເຫຼືອ.

ຕາມທ່ານ ແສງອາລຸນ ແລ້ວ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ ລະດັບ 1, ສະນັ້ນ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ຈະໄດ້ດໍາເນີນໄປເປັນກ້າວໆ, ໂດຍສຸມໃສ່ທີ 1 ແມ່ນຄູສອນນັກຮຽນອ່ອນ ແລະ ບໍາລຸງສ້າງນັກຮຽນເກັ່ງໃນພາກຮຽນ II.

ພ້ອມກັບການກະກຽມເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຊຸກຍູ້ການສຶກສາດ້ານຈັນຍາບັນ, ວິຖີຊີວິດ, ຊີວິດການເປັນຢູ່, ການສຶກສາ STEM, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນການສອນ.

ທ່ານ Sang ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ພວກເຮົາພວມນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI) ແລະການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນເທື່ອລະກ້າວໃນການຄຸ້ມຄອງແລະການສອນ, ເພື່ອແນໃສ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບລວມ.

ການຊີ້ນໍາສະເພາະກ່ຽວກັບແຜນທີ່, ການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາ

ທ່ານຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄຕນິງ ຫງວຽນວັນຟຸກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຈັດຕັ້ງ 2 ກອງປະຊຸມໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຂອງໂຮງຮຽນ, ໂດຍບໍ່ມີການກົດດັນນັກຮຽນ.

ພະແນກຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນສໍາຫຼວດຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ, ທົບທວນຄືນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະພະນັກງານການສິດສອນ, ກໍານົດຄວາມຕ້ອງການທຶນ; ແລະໃນເວລາດຽວກັນສ້າງແຜນການອາຫານທ່ຽງແລະພັກຜ່ອນທີ່ເຫມາະສົມ (ເຄິ່ງກິນນອນ) ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນອາສາສະຫມັກແລະຄວາມປອດໄພ.

ສະຖາບັນການສຶກສາສ້າງແຜນການຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພ, ຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ຄວາມປອດໄພໃນການສັນຈອນຕໍ່ໜ້າປະຕູໂຮງຮຽນ; ສຸຂະອະນາໄມ ແລະຄວາມປອດໄພຂອງອາຫານ; ການປ້ອງກັນ ແລະຕ້ານອັກຄີໄພ; ການປ້ອງກັນອຸປະຕິເຫດແລະການບາດເຈັບ; ການປ້ອງກັນແລະຄວບຄຸມພະຍາດແລະຄວາມຊົ່ວຮ້າຍທາງສັງຄົມ.

ທ່ານ ຝູ໋ຈ້ອງ ກ່າວວ່າ: “ພວກເຮົາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໜ່ວຍງານຕັ້ງກ່ອງຂໍ້ສະເໜີແນະ ແລະ ໂທລະສັບສາຍດ່ວນເພື່ອຮັບ ແລະ ປະຕິບັດຄຳເຫັນຈາກຄູອາຈານ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ, ແກ້ໄຂຂໍ້ບົກຜ່ອງໂດຍໄວ, ແລະ ຮັບປະກັນສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາທີ່ປອດໄພ ແລະ ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ”.

ຕາມແຜນການຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄຕນິງ ໄດ້ວາງແຜນກຳນົດການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນ-ການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ໃນທຸກຂັ້ນຄື: ຊັ້ນປະຖົມ, ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໃນສົກຮຽນ 2025-2026 ມີ 287 ໂຮງຮຽນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ບັນລຸ 82,23%, ສູ້ຊົນບັນລຸ 9076-20%; ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ມີ 50 ໂຮງຮຽນ (20%) ຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ, ສູ້ຊົນໃຫ້ບັນລຸ 30% ໃນປີ 2026-2027; ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ມີ 11 ໂຮງຮຽນ (15%), ສູ້ຊົນໃຫ້ບັນລຸ 30% ໃນສົກຮຽນ 2026-2027.

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄຕນິງ ກໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາອົງການສຶກສາກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາຜົນການປະຕິບັດຢ່າງເປັນປະຈຳ, ສະເໜີບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ແກ້ໄຂສະພາບການສອນເພີ່ມເຕີມທີ່ຜິດກົດໝາຍ, ບໍ່ໃຫ້ເກັບຄ່າຮຽນເກີນກຳນົດ.

ການຈັດກອງປະຊຸມ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້ ເປັນນະໂຍບາຍທີ່ສອດຄ່ອງກັບນະວັດຕະກໍາການສຶກສາໃນປະຈຸບັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮໍ່າຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດຕົວຈິງໄດ້ຢ່າງຮອບດ້ານ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຂອງການຮຽນນອກໂຮງຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນີ້ກໍ່ແມ່ນການຫັນປ່ຽນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ຮຽກຮ້ອງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ທົ່ວສັງຄົມ.

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/giao-duc/day-hoc-2-buoingay-chu-dong-linh-hoat-trong-dieu-kien-con-nhieu-kho-khan-20251031114140964.htm