ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດກັງວົນກ່ຽວກັບການເພີ່ມທະວີຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ການລ່ວງລະເມີດເດັກ

ສືບຕໍ່ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 5, ຕອນເຊົ້າວັນທີ 31 ພຶດສະພາ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ປຶກສາຫາລືຢູ່ຫໍປະຊຸມຕີລາຄາເພີ່ມເຕີມໝາກຜົນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ ແລະ ງົບປະມານແຫ່ງລັດໃນປີ 2022; ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ແລະ ງົບປະມານແຫ່ງລັດ ໃນເດືອນຕົ້ນປີ 2023.

ທ່ານຜູ້ແທນແຂວງ ບິ່ງທ້ວນ (ຄະນະຜູ້ແທນ ແຂວງ ບິ່ງທ້ວນ ) ຊີ້ອອກສະພາບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຂະແໜງການສຶກສາຄື: ສະຖານທີ່ສຶກສາຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງມາແຕ່ດົນນານ, ມີຫ້ອງນ້ອຍ, ບໍ່ໄດ້ຖືກລະບຽບກ່ຽວກັບມາດຕະຖານຂອງຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນມີເງື່ອນໄຂໃນການສ້ອມແປງ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍໂຄງປະກອບ, ໃນຂະນະທີ່ຈຳນວນນັກຮຽນນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ; ສະພາບການເກີນດຸນ ແລະ ຂາດເຂີນຄູສອນລະດັບສຶກສາທົ່ວໄປ.

ສະນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເອົາໃຈໃສ່ຊີ້ນຳລັດຖະບານສືບຕໍ່ປະຕິບັດນະໂຍບາຍຕິດພັນກັບການພັດທະນາການສຶກສາຢູ່ບັນດາຊົນເຜົ່າ ແລະ ເຂດພູດອຍ, ເຂດທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກພິເສດທາງດ້ານເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ; ພິເສດແມ່ນນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກ, ໃກ້ບ້ານທຸກຍາກ ແລະ ຜູ້ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້, ຮັກສາຕົວເລກນັກຮຽນ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງເຂດພູດອຍ ແລະ ຊົນເຜົ່າ.

ບັນດາຜູ້ແທນຍັງກ່າວວ່າ ການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ການລ່ວງລະເມີດເດັກແມ່ນເພີ່ມຂຶ້ນ. ທ່ານຜູ້ແທນ Bo Thi Xuan Linh ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານ ແລະ ບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການຕ້ອງມີນະໂຍບາຍ ແລະ ສຸມໃສ່ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ສຶກສາ ແລະ ໜູນຊ່ວຍບັນດາຄອບຄົວສົມທົບກັນສະກັດກັ້ນການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ການລ່ວງລະເມີດເດັກ.

ການໂອ້ລົມສົນທະນາ - ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບການເພີ່ມທະວີຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ການລ່ວງລະເມີດເດັກ — ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ Bo Thi Xuan Linh ເປັນຫ່ວງວ່າ ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ການລ່ວງລະເມີດເດັກນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ.

ທ່ານຜູ້ແທນກ່າວວ່າ: "ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນເດືອນປະຕິບັດງານຂອງເດັກນ້ອຍປະຈໍາປີແລະໃນປີ 2023, ຂ້າພະເຈົ້າແນະນໍາວ່າທຸກລະດັບແລະຂະແຫນງການຕ້ອງມີແຜນງານແລະແຜນການປະຕິບັດງານສະເພາະແລະຈັດຕັ້ງຢ່າງກວ້າງຂວາງແລະປະຕິບັດຕໍ່ເດັກນ້ອຍເພື່ອປ້ອງກັນສະຖານະການຂ້າງເທິງ," ຜູ້ແທນກ່າວ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນວັນແຄ໋ງ (ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ບິ່ງດິ້ງ) ໄດ້ສະແດງຄວາມວິຕົກກັງວົນກ່ຽວກັບສະພາບການກໍ່ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນທີ່ສັບສົນໃນປະຈຸບັນ. ຜູ້ແທນໄດ້ວິເຄາະວ່າ ສາເຫດທີ່ພາໃຫ້ເກີດສະພາບການດັ່ງກ່າວ ແມ່ນຢາກໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຫຼາຍ, ສະນັ້ນ ສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາຕ້ອງຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກນ້ອຍ.

ຜູ້ແທນກ່າວວ່າ: ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນມີຄວາມສາມາດ ແລະ ພອນສະຫວັນໃນບາງວິຊາ ແລະ ສາຂາວິຊາ, ສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາຕ້ອງສ້າງເງື່ອນໄຂເພື່ອຮັບຮູ້ ແລະ ຊຸກຍູ້ຄວາມສາມາດຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ.

ຂະແໜງການສຶກສາຕ້ອງມີກົນໄກໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ມີໂອກາດ ບໍ່ວ່າຈະເປັນບຸກຄົນ ຫຼື ເປັນກຸ່ມ, ປະກົດຕົວຕໍ່ໜ້າຫ້ອງຮຽນ ເດືອນລະ 1 ຄັ້ງ, ປີລະຄັ້ງຕໍ່ໜ້າໂຮງຮຽນເພື່ອສະແດງອອກ, ສົມທົບກັບໝູ່ເພື່ອນ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມີທ່າອ່ຽງໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ. ນີ້ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີທັກສະການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ທັກສະການນໍາສະເຫນີຕໍ່ຫນ້າຝູງຊົນທີ່ນັກຮຽນຂາດແຄນໃນປັດຈຸບັນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄະນະຜູ້ແທນກ່າວວ່າ, ຕ້ອງມີຄວາມຈຳເປັນຢ່າງຈະແຈ້ງລະຫວ່າງອັນໃດເປັນໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຂອງຄອບຄົວ ແລະ ອັນໃດແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນຕໍ່ເດັກນ້ອຍ.

ທ່ານຜູ້ແທນກ່າວວ່າ, ໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ, ຄູສອນມີຄວາມສາມາດດ້ານການສອນ ແລະ ເປັນທຳຂອງນັກຮຽນທຸກຄົນ, ແມ່ນຕ້ອງຈັດລຳດັບຄວາມສຳຄັນໃນການສອນສິ່ງທີ່ດີ ແລະ ຖືກຕ້ອງ, ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີມາດຖານແນວຄິດ, ວິຖີຊີວິດ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວປະຈຳວັນ. ພໍ່ແມ່ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ໃນການດູແລລູກຂອງຕົນ, ສ້າງແບບຢ່າງທີ່ດີໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ຕິດຕາມ ແລະ ຕັກເຕືອນລູກໃຫ້ເຮັດຕາມທີ່ຄູສອນ. ຕ້ອງມີຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ ແລະ ການປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວ ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດພັດທະນາໄດ້ຢ່າງຮອບດ້ານ.

ປະກັນສັງຄົມ

ກ່ຽວກັບການຮັບປະກັນສິດປະກັນສັງຄົມ, ທ່ານນາງ Dinh Thi Ngoc Dung (ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ Hai Duong) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກໂລກລະບາດ Covid – 19 ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຕະຫຼາດແຮງງານຫລຸດລົງ, ຄົນງານຫຼາຍຄົນເສຍວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ແຫຼ່ງລາຍຮັບຕົ້ນຕໍ...

ບັນດາຜູ້ແທນຖືວ່າ ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ກະທົບເຖິງຊີວິດ ແລະ ສິດປະກັນສັງຄົມຂອງຄົນງານ. ການສູນເສຍວຽກສາມາດພິຈາລະນາເປັນຫນຶ່ງໃນຄວາມສ່ຽງທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ. ເນື່ອງຈາກວ່າໃນເວລານັ້ນ, ຄົນງານມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍຍ້ອນສູນເສຍແຫຼ່ງລາຍຮັບຕົ້ນຕໍ, ສູນເສຍພື້ນຖານເສດຖະກິດທີ່ມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອສະຖຽນລະພາບຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຜູ້ທີ່ເພິ່ງພາອາໄສເຊັ່ນເດັກນ້ອຍຫຼືຜູ້ສູງອາຍຸທີ່ບໍ່ສາມາດເຮັດວຽກໄດ້. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດຈ່າຍໃຫ້ກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈໍາເປັນເຊັ່ນ: ການດູແລສຸຂະພາບ, ການດູແລທາງການແພດ, ອາຫານ, ແລະອື່ນໆ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ເມື່ອເຂົາເຈົ້າຫວ່າງງານ, ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ຄວາມກົດດັນ, ແມ້ແຕ່ວິກິດທາງດ້ານຈິດໃຈ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດການກະທຳທີ່ບໍ່ດີ, ສົ່ງຜົນກະທົບບໍ່ພຽງແຕ່ຕົນເອງ ແລະ ຄອບຄົວເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສ້າງຜົນສະທ້ອນຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ສັງຄົມເຊັ່ນ: ຄວາມຮຸນແຮງ, ການອອກໂຮງຮຽນ ຫຼື ຄວາມຊົ່ວຮ້າຍທາງສັງຄົມ…

ບັນດາຜູ້ແທນມີຄວາມເປັນຫ່ວງວ່າ ຖ້າຜູ້ອອກແຮງງານເສຍວຽກເຮັດງານທຳຢ່າງກະທັນຫັນ, ເວລາເຮັດວຽກຖືກຫຼຸດລົງ, ເງິນຊ່ວຍເຫຼືອຂອງເຂົາເຈົ້າຖືກຫຼຸດລົງ ຫຼືເງິນເດືອນຂອງເຂົາເຈົ້າຈະສູນເສຍ. ໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ຖ້າປະກັນສັງຄົມຂອງຄົນງານບໍ່ໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນໃຫ້ດີ, ຖ້າບໍ່ໄດ້ຮັບເງິນຊົດເຊີຍຈາກລາຍຮັບທີ່ຖືກຫຼຸດລົງ, ຖ້າຫາກເງິນອຸດໜູນການຫວ່າງງານບໍ່ພຽງພໍກັບຄວາມຕ້ອງການປະຈຳວັນ, ເຂົາເຈົ້າຈະມີປະຕິກິລິຍາແນວໃດ? ຈະມີການປະທ້ວງບໍ? ລັດຖະບານໄດ້ກະກຽມການແກ້ໄຂຢ່າງທັນການ ແລະ ໄລຍະຍາວຕໍ່ກັບຄວາມສ່ຽງເຫຼົ່ານີ້ບໍ?

ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ທຸລະກິດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດ. ສະນັ້ນ, ໃນເວລານີ້, ປະຊາຊົນ ແລະ ວິສາຫະກິດແມ່ນມີຄວາມຕ້ອງການຢ່າງຮ້າຍແຮງຂອງນະໂຍບາຍການປະຕິບັດເພື່ອຮັກສາຄວາມປອດໄພຂອງສັງຄົມ .

ທີ່ມາ