ຕົວຢ່າງຫົວຂໍ້ບົດຂຽນສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ສາຂາວັນນະຄະດີ: 'ຂາດນະວັດຕະກໍາ, ຂາດຄວາມກ້າວໜ້າ'

[ໂຄສະນາ_1]

- ຕົວຢ່າງຄຳຖາມສອບເສັງສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍສາຂາວັນນະຄະດີ ປີ 2024: ເບິ່ງທີ່ນີ້

- ຄຳຕອບທີ່ແນະນຳສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍສາຂາວັນນະຄະດີ ປີ 2024: ເບິ່ງທີ່ນີ້

ອີງຕາມຄູສອນ Vuong Thuy Hang ຈາກລະບົບ ການສຶກສາ HOCMAI, ຕົວຢ່າງການສອບເສັງວັນນະຄະດີຍັງຄົງຮັກສາໂຄງສ້າງສອງສ່ວນຄື: ການອ່ານເຂົ້າໃຈ ແລະ ການຂຽນບົດຂຽນ, ແລະ ຈຳນວນຄຳຖາມທີ່ມາພ້ອມກັບບົດເລື່ອງຍັງຄົງບໍ່ປ່ຽນແປງ.

ສຳລັບພາກສ່ວນຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານ, ບົດເລື່ອງ "ເມກຢູ່ປາຍທ້ອງຟ້າ" ໂດຍ Doan Van Mat ແມ່ນບົດເລື່ອງພາຍນອກຈາກປຶ້ມແບບຮຽນ, ເຊິ່ງເປັນປະເພດບົດກະວີທີ່ມີເນື້ອຮ້ອງ. ໂດຍການໃຊ້ຮູບພາບສູນກາງຂອງເມກທີ່ມີ "ການລອຍ", "ການບິນ", "ການຍຶດໝັ້ນ", ແລະອື່ນໆ, ຜ່ານອາລົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາປະຫລາດໃຈ, ຜູ້ຂຽນສະແດງທັດສະນະ ແລະ ທັດສະນະໂລກຂອງຕົນເອງ. ບົດເລື່ອງນີ້ອ່ານງ່າຍ, ມີພາສາທີ່ງ່າຍດາຍ, ບໍ່ມີປະດັບປະດາ ແລະ ຮູບພາບທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະໝັກສາມາດຕີຄວາມເນື້ອໃນໄດ້ງ່າຍ.

ຕົວຢ່າງຫົວຂໍ້ບົດຂຽນສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍສາຂາວັນນະຄະດີ ປີ 2024: 'ຂາດນະວັດຕະກໍາ, ຂາດຄວາມກ້າວໜ້າ'. (ຮູບພາບປະກອບ: N.T) — ຕົວຢ່າງຫົວຂໍ້ບົດຂຽນສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍສາຂາວັນນະຄະດີ ປີ 2024: 'ຂາດນະວັດຕະກໍາ, ຂາດຄວາມກ້າວໜ້າ'. (ຮູບພາບປະກອບ: NT)

ດ້ວຍ 3 ຄຳຖາມທີ່ທົດສອບຄວາມຮູ້ດ້ານວັນນະຄະດີ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານ (ການລະບຸປະເພດ, ການຮັບຮູ້ອຸປະກອນການປາກເວົ້າ, ແລະ ການສະຫຼຸບເນື້ອໃນຂອງບົດກະວີ) ຈັດປະເພດຕາມລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈ - ຄວາມເຂົ້າໃຈ - ການນຳໃຊ້, ຜູ້ສະໝັກສາມາດຕອບຄຳຕອບໄດ້ພາຍໃນ 10 ນາທີທຳອິດ.

ໃນຄຳຖາມຂໍ້ທີ 4, ເຊິ່ງຖາມຄຳຕອບສັ້ນໆກ່ຽວກັບບົດຮຽນຊີວິດທີ່ຄົນເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກການອ່ານຕອນໜຶ່ງ, ຜູ້ສະໝັກພຽງແຕ່ຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າເນື້ອໃນຖືກສະແດງອອກຢ່າງຖືກຕ້ອງ (ປະໂຫຍກທີ່ບໍ່ມີຂໍ້ຜິດພາດໃນການໃຊ້ຄຳສັບ, ການສະແດງອອກ, ແລະ ໄວຍາກອນ) ແລະ ພວກເຂົາສະແດງທັດສະນະສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ; ນີ້ບໍ່ແມ່ນຄຳຖາມທີ່ຍາກ ແລະ ເປັນຄຳຖາມປະເພດທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຫຼາຍ.

ພາກສ່ວນການຂຽນບົດຂຽນຍັງຄົງຮັກສາໂຄງສ້າງການສອບເສັງດຽວກັນກັບ 22 ຄຳຖາມເພື່ອປະເມີນຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະຂອງຜູ້ສະໝັກໃນການຂຽນວັກຄຳເຫັນທາງສັງຄົມ ແລະ ບົດຂຽນວິເຄາະວັນນະຄະດີ.

ໃນຄຳຖາມທີ 1, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງຂຽນວັກໜຶ່ງປະມານ 200 ຄຳ ເພື່ອອະທິບາຍຄວາມສຳຄັນຂອງທັດສະນະຄະຕິໃນທາງບວກໃນເວລາທີ່ປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ, ຮັບປະກັນທັງເນື້ອໃນ (ຄວາມໝາຍຂອງທັດສະນະຄະຕິໃນທາງບວກ, ຫຼັກຖານທີ່ເໝາະສົມ, ແລະ ຄວາມສອດຄ່ອງ) ແລະ ຮູບແບບຂອງວັກ (ປະໂຫຍກຖືກຂຽນຕໍ່ເນື່ອງ, ໂດຍມີແຖວທຳອິດຢູ່ໃນຂໍ້). ໃນຂະນະທີ່ຂໍ້ກຳນົດນີ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງງ່າຍສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນປ.6, ຄວາມຍາວສັ້ນໝາຍຄວາມວ່າການສອບເສັງຈະບໍ່ແຍກຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄຸນນະພາບຂອງຄຳຕອບຢ່າງຊັດເຈນ.

ຄຳຖາມທີ 2 ໃຊ້ບົດຄັດຫຍໍ້ຈາກຜົນງານຂອງ ຮວ່າງຟູຫງອກຕວກ ທີ່ມີຊື່ວ່າ "ໃຜຕັ້ງຊື່ແມ່ນ້ຳ?" ໂດຍມີສອງຂໍ້ກຳນົດຄື: ວິເຄາະບົດຄັດຫຍໍ້ ແລະ ຈາກນັ້ນໃຫ້ຄຳເຫັນກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຜູ້ຂຽນຕໍ່ແມ່ນ້ຳຫອມ. ບົດເລື່ອງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ລວມຢູ່ໃນລາຍຊື່ຜົນງານຫຼັກສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 12, ເນື້ອໃນໄດ້ຖືກສຶກສາ ແລະ ທົບທວນຢ່າງລະອຽດໃນຫ້ອງຮຽນ, ສະນັ້ນ ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເປັນເລື່ອງສັ້ນທີ່ມີຮູບແບບທີ່ຍາກ ແລະ ທ້າທາຍ, ຜູ້ສະໝັກສ່ວນໃຫຍ່ຍັງສາມາດເຮັດສຳເລັດໄດ້ໃນລະດັບທີ່ດີພໍສົມຄວນ.

ທ່ານນາງ ຮັງ ໄດ້ປະເມີນວ່າ "ໂດຍລວມແລ້ວ, ດ້ວຍການສອບເສັງຄັ້ງນີ້, ຜູ້ສະໝັກສາມາດບັນລຸຄະແນນໄດ້ 7.5 – 8.25 ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ."

ອີງຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນ ຫງອກ ມີ, ຄູສອນວັນນະຄະດີໃນ ຮ່າໂນ້ຍ , ຕົວຢ່າງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ມີໂຄງສ້າງຄ້າຍຄືກັນກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງປີກ່ອນໆ. ນີ້ຍັງເປັນປີສຸດທ້າຍທີ່ໃຊ້ໂຄງສ້າງການສອບເສັງຫຼັກສູດມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2006. ດັ່ງນັ້ນ, ການສອບເສັງຈຶ່ງຮັບປະກັນ ແລະ ຕອບສະໜອງເນື້ອໃນການຮຽນຮູ້ຂອງຫຼັກສູດປຶ້ມແບບຮຽນເກົ່າ.

ໂດຍລວມແລ້ວ, ການສອບເສັງແມ່ນເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່, ຕັ້ງແຕ່ລະດັບປານກາງຈົນເຖິງສູງກວ່າລະດັບສະເລ່ຍ, ມີລະດັບການຮັບຮູ້, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ການນຳໃຊ້, ແລະ ການນຳໃຊ້ຂັ້ນສູງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການສອບເສັງບໍ່ໄດ້ມີນະວັດຕະກໍາເປັນພິເສດ; ເອກະສານຕ່າງໆໄດ້ປະຕິບັດຕາມຮູບແບບດຽວກັນກັບປີກ່ອນໆ, ທ່ານນາງມີກ່າວ, ໂດຍຄາດຄະເນວ່າຄະແນນສະເລ່ຍສໍາລັບການສອບເສັງຕົວຢ່າງວັນນະຄະດີປີນີ້ຈະຢູ່ທີ່ປະມານ 6.5 ຫາ 7.5 ຄະແນນ.

ຮ່າ ເກື່ອງ

[ໂຄສະນາ_2]
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ