ເງື່ອນໄຂ ແລະ ຂັ້ນຕອນໃນການສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານ

ກິດຈະກຳ ການສຶກສາ ຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານໄດ້ຖືກໂຈະໄວ້ຊົ່ວຄາວ ເມື່ອມີການນຳໃຊ້ວິທີການທີ່ຫຼອກລວງເພື່ອຂໍອະນຸຍາດດຳເນີນງານ.

ດຳລັດໄດ້ກຳນົດເງື່ອນໄຂສຳລັບການສ້າງຕັ້ງສູນລ້ຽງເດັກ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນອະນຸບານຂອງລັດ, ຫຼື ອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງຕັ້ງສູນລ້ຽງເດັກ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ (ລວມເອີ້ນວ່າ ໂຮງຮຽນອະນຸບານ):

1. ຕ້ອງມີແຜນການສ້າງຕັ້ງ ຫຼື ອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານທີ່ສອດຄ່ອງກັບການວາງແຜນຂອງແຂວງ ແລະ ການວາງແຜນທ້ອງຖິ່ນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງພື້ນທີ່ທີ່ໂຮງຮຽນຕັ້ງຢູ່.

2. ໂຄງການໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຈຸດປະສົງ, ໜ້າວຽກ, ແຜນງານ ແລະ ເນື້ອໃນຂອງການສຶກສາອະນຸບານ; ທີ່ດິນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນ, ແລະ ສະຖານທີ່ທີ່ສະເໜີໄວ້ສຳລັບການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ; ໂຄງສ້າງການຈັດຕັ້ງ; ຊັບພະຍາກອນ ແລະ ການເງິນ; ແລະ ທິດທາງຍຸດທະສາດສຳລັບການກໍ່ສ້າງ ແລະ ການພັດທະນາອະນຸບານ.

ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງ, ເຂດ, ນະຄອນ ຫຼື ເທດສະບານພາຍໃນແຂວງ (ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນລະດັບເມືອງ) ເປັນຜູ້ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບການສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານສາທາລະນະ ຫຼື ອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ ຫຼື ໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະລາດ.

ຂັ້ນຕອນ:

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂອງຕາແສງ, ຖະໜົນ, ຫຼື ເມືອງ (ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນລະດັບຕາແສງ) (ຖ້າຫາກສະເໜີສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານສາທາລະນະ); ຫຼື ອົງການຈັດຕັ້ງ ຫຼື ບຸກຄົນ (ຖ້າຫາກສະເໜີການອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ ຫຼື ອະນຸບານອິດສະຫຼະ) ຕ້ອງຍື່ນເອກະສານທີ່ກຳນົດໄວ້ຊຸດໜຶ່ງຜ່ານທາງປະຕູບໍລິການສາທາລະນະອອນໄລນ໌, ການບໍລິການໄປສະນີ, ຫຼື ໂດຍກົງຕໍ່ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນລະດັບເມືອງ.

ພາຍໃນ 5 ວັນເຮັດວຽກນັບຈາກວັນທີ່ໄດ້ຮັບເອກະສານຄົບຖ້ວນ, ຖ້າເອກະສານບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງຕ້ອງແຈ້ງໃຫ້ອົງການ, ອົງການຈັດຕັ້ງ ຫຼື ບຸກຄົນທີ່ຮ້ອງຂໍການສ້າງຕັ້ງ ຫຼື ການອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານຊາບເປັນລາຍລັກອັກສອນກ່ຽວກັບເນື້ອໃນທີ່ຕ້ອງການແກ້ໄຂ; ຖ້າເອກະສານຖືກຕ້ອງ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງຕ້ອງຊີ້ນຳພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໃຫ້ຈັດຕັ້ງການປະເມີນເງື່ອນໄຂໃນການສ້າງຕັ້ງ ຫຼື ການອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານ.

ພາຍໃນ 15 ວັນນັບແຕ່ວັນທີ່ໄດ້ຮັບຄໍາສັ່ງຈາກຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນເມືອງ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໂດຍປະສານສົມທົບກັບພະແນກວິຊາສະເພາະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ຕ້ອງປະເມີນເງື່ອນໄຂສໍາລັບການສ້າງຕັ້ງ ຫຼື ອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານຕາມທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນໃບຄໍາຮ້ອງ; ກະກຽມບົດລາຍງານການປະເມີນເພື່ອປະເມີນການປະຕິບັດຕາມລະບຽບການ; ແລະ ສົ່ງໃຫ້ປະທານຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນເມືອງເພື່ອພິຈາລະນາ ແລະ ຕັດສິນໃຈ.

ພາຍໃນ 5 ວັນເຮັດວຽກນັບຈາກວັນທີ່ໄດ້ຮັບບົດລາຍງານການປະເມີນຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ຖ້າຫາກເງື່ອນໄຂໄດ້ຮັບການຕອບສະໜອງ, ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງຈະເປັນຜູ້ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບການສ້າງຕັ້ງ ຫຼື ການອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານ; ຖ້າເງື່ອນໄຂບໍ່ໄດ້ຮັບການຕອບສະໜອງ, ໃຫ້ແຈ້ງການເປັນລາຍລັກອັກສອນໄປຍັງອົງການ, ອົງການຈັດຕັ້ງ ຫຼື ບຸກຄົນທີ່ຮ້ອງຂໍການສ້າງຕັ້ງ ຫຼື ການອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂດຍລະບຸເຫດຜົນ.

ການຕັດສິນໃຈທີ່ຈະສ້າງຕັ້ງ ຫຼື ອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານແມ່ນໄດ້ຖືກປະກາດຕໍ່ສາທາລະນະຊົນຜ່ານສື່ມວນຊົນ.

ເງື່ອນໄຂໃນການອະນຸຍາດໃຫ້ໂຮງຮຽນອະນຸບານດໍາເນີນກິດຈະກໍາດ້ານການສຶກສາ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ດຳລັດດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂໃນການອະນຸຍາດໃຫ້ໂຮງຮຽນອະນຸບານດຳເນີນກິດຈະກຳດ້ານການສຶກສາຄື:

1. ມີທີ່ດິນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນ, ເຄື່ອງໃຊ້ ແລະ ເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານຂັ້ນຕ່ຳສຳລັບສະຖານທີ່, ຂະໜາດ, ເນື້ອທີ່ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກສຳລັບໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຕາມທີ່ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ກຳນົດ.

ສຳລັບເຂດຕົວເມືອງຊັ້ນພິເສດ, ເນື້ອທີ່ດິນສຳລັບການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນສາມາດຖືກທົດແທນດ້ວຍເນື້ອທີ່ພື້ນຂອງອາຄານໄດ້, ໂດຍມີເງື່ອນໄຂວ່າເນື້ອທີ່ພື້ນບໍ່ໜ້ອຍກວ່າເນື້ອທີ່ດິນສະເລ່ຍຂັ້ນຕ່ຳຕໍ່ເດັກຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້.

2. ມີໂຄງການການສຶກສາ, ອຸປະກອນການຮຽນ ແລະ ຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຄງການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນຕາມທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມກຳນົດໄວ້.

3. ສະຖາບັນມີຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະ ພະນັກງານທີ່ມີຄຸນວຸດທິພຽງພໍເພື່ອຈັດກິດຈະກຳຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການລ້ຽງດູ, ການດູແລ ແລະ ການສຶກສາອົບຮົມເດັກ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຄງການສຶກສາອະນຸບານຕາມທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມກຳນົດໄວ້.

4. ມີຊັບພະຍາກອນທາງດ້ານການເງິນທີ່ພຽງພໍເພື່ອຮັບປະກັນການຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາກິດຈະກໍາດ້ານການສຶກສາ:

ກ- ສຳລັບໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ, ການລົງທຶນຂັ້ນຕ່ຳແມ່ນ 30 ລ້ານດົ່ງຕໍ່ເດັກໜຶ່ງຄົນ (ບໍ່ລວມຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການນຳໃຊ້ທີ່ດິນ). ການລົງທຶນຂັ້ນຕ່ຳທັງໝົດແມ່ນຄິດໄລ່ໂດຍອີງໃສ່ເວລາທີ່ຂະໜາດທີ່ຄາດຄະເນໄວ້ສູງສຸດ. ແຜນການລົງທຶນຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບຂະໜາດທີ່ຄາດຄະເນໄວ້ຂອງແຕ່ລະໄລຍະ.

ສຳລັບໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນທີ່ບໍ່ໄດ້ສ້າງສະຖານທີ່ໃໝ່ ແຕ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ເຊົ່າ ຫຼື ນຳໃຊ້ສະຖານທີ່ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວເພື່ອດຳເນີນກິດຈະກຳການລ້ຽງດູ, ການດູແລ ແລະ ການສຶກສາອົບຮົມເດັກ, ການລົງທຶນຂັ້ນຕ່ຳຕ້ອງບັນລຸຢ່າງໜ້ອຍ 70% ຂອງລະດັບການລົງທຶນທີ່ລະບຸໄວ້ໃນຂໍ້ a ຂ້າງເທິງ.

ຂ) ສຳລັບໂຮງຮຽນອະນຸບານຂອງລັດ ແລະ ເອກະຊົນ, ຊັບພະຍາກອນທາງດ້ານການເງິນແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງອົງການຄຸ້ມຄອງທີ່ມີຄວາມສາມາດ ຫຼື ຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານັ້ນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຄງການສຶກສາອະນຸບານຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້.

5. ໂຮງຮຽນມີລະບຽບການທີ່ຄຸ້ມຄອງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການດຳເນີນງານຂອງຕົນ.

ການຢຸດກິດຈະກຳການສຶກສາລະດັບອະນຸບານ.

ດຳລັດດັ່ງກ່າວລະບຸວ່າ ກິດຈະກຳການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານຈະຖືກໂຈະໄວ້ຊົ່ວຄາວ ຖ້າຫາກມັນຕົກຢູ່ພາຍໃຕ້ກໍລະນີໃດໜຶ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ມີພຶດຕິກຳທີ່ສໍ້ໂກງເພື່ອຂໍອະນຸຍາດດຳເນີນກິດຈະກຳດ້ານການສຶກສາ.

ບຸກຄົນທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ມີກິດຈະກຳການສຶກສາໄດ້ເຮັດແນວນັ້ນໂດຍບໍ່ມີສິດອຳນາດທີ່ເໝາະສົມ.

ຈະບໍ່ມີການດຳເນີນກິດຈະກຳດ້ານການສຶກສາພາຍໃນໜຶ່ງປີນັບແຕ່ວັນທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ດຳເນີນກິດຈະກຳດ້ານການສຶກສາ.

ການລະເມີດກົດໝາຍ ແລະ ລະບຽບການດ້ານການສຶກສາແມ່ນຂຶ້ນກັບການລົງໂທດທາງບໍລິຫານ, ລວມທັງການຢຸດກິດຈະກຳດ້ານການສຶກສາ.

ກໍລະນີອື່ນໆຕາມທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນກົດໝາຍ.

ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ຕັດສິນໃຈໂຈະກິດຈະກຳການສຶກສາສຳລັບໂຮງຮຽນອະນຸບານ.

ດຳລັດສະບັບນີ້ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 20 ພະຈິກ 2024 ເປັນຕົ້ນໄປ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://kinhtedothi.vn/dieu-kien-thu-tuc-thanh-lap-truong-mam-non.html