ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການແຂ່ງຂັນ AI & Robotics Challenge ຂອງໂຮງຮຽນ FPT.

GD&TĐ - ການແຂ່ງຂັນ AI ແລະ ຫຸ່ນຍົນຂອງໂຮງຮຽນ FPT ໄດ້ເປີດຕົວຮອບການແຂ່ງຂັນ AI ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ FPT ໃນຮ່າໂນ້ຍ, ເຊິ່ງເປັນໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ແນວຄິດດ້ານເຕັກໂນໂລຢີເຂົ້າໃນບັນຫາສິ່ງແວດລ້ອມ.

ໃນສະພາບການທີ່ປັນຍາປະດິດໄດ້ກາຍເປັນທີ່ນິຍົມເພີ່ມຂຶ້ນໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ຊີວິດປະຈຳວັນ, ການຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນໃຫ້ເຂົ້າເຖິງ AI ໃນວິທີການປະຕິບັດ ແລະ ມີໂຄງສ້າງໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຕ້ອງການທີ່ສຳຄັນຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປ. ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການນີ້, ການແຂ່ງຂັນ AI & Robotics Challenge (FAnRoC) ຂອງໂຮງຮຽນFPT ໄດ້ຖືກຈັດເປັນສະໜາມເດັກຫຼິ້ນດ້ານເຕັກໂນໂລຢີບ່ອນທີ່ນັກຮຽນສາມາດຄ່ອຍໆຄຸ້ນເຄີຍ ແລະ ນຳໃຊ້ AI ແລະ ຫຸ່ນຍົນຜ່ານກິດຈະກຳປະສົບການສະເພາະ.

ເຂົ້າສູ່ປີການສຶກສາ 2025-2026, ການແຂ່ງຂັນຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ຫຼາຍວິທະຍາເຂດຂອງໂຮງຮຽນ FPT ທົ່ວປະເທດ, ໂດຍດຶງດູດນັກຮຽນຈາກຫຼາຍແຂວງ ແລະ ນະຄອນຫຼວງ. ດ້ວຍຫົວຂໍ້ "ນະວັດຕະກໍາດິຈິຕອລ - ການສ້າງສີຂຽວ," FAnRoC ມີຈຸດປະສົງເພື່ອນໍາພານັກຮຽນໃຫ້ນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ດ້ານ STEM, AI, ແລະ ຫຸ່ນຍົນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຜ່ານການຮຽນຮູ້ແບບລົງມືປະຕິບັດ.

ໃນວັນທີ 10 ມັງກອນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ FPT ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຈັດການແຂ່ງຂັນ AI ສົດໆຄັ້ງທຳອິດໃນລະດັບໂຮງຮຽນ, ໂດຍມີ 60 ທີມໃນໝວດ R ເຂົ້າຮ່ວມ. ກ່າວຄຳປາໄສໃນງານ, ທ່ານ ເລ ຊວນ ເຟືອງ – ຫົວໜ້າຝ່າຍຮັບນັກສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ FPT ຮ່າໂນ້ຍ – ກ່າວວ່າ: “ການແຂ່ງຂັນ AI ຮອບນີ້ໃຫ້ໂອກາດນັກຮຽນໃນການແກ້ໄຂບັນຫາເຕັກໂນໂລຊີສະເພາະ, ເຮັດວຽກເປັນທີມ, ແລະ ຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂພາຍໃນເວລາທີ່ຈຳກັດ. ຜ່ານປະສົບການນີ້, ເຂົາເຈົ້າຄ່ອຍໆນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ STEM ເພື່ອການປະຕິບັດ ແລະ ພັດທະນາຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ.”

ໃນຮອບນີ້, ທີມຕ່າງໆໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນ Hackathon ເປັນເວລາ 120 ນາທີ, ໂດຍມີຫົວຂໍ້ທີ່ສ້າງຂຶ້ນແບບສຸ່ມຢູ່ສະຖານທີ່ແຂ່ງຂັນ, ເຊິ່ງໝູນວຽນຢູ່ອ້ອມຮອບບັນຫາສິ່ງແວດລ້ອມ. ໂດຍປະຕິບັດຕາມຫົວຂໍ້ "ນະວັດຕະກໍາດິຈິຕອນ - ການສ້າງສີຂຽວ," ນັກຮຽນໄດ້ໃຊ້ເຄື່ອງມື AI ຈາກລາຍການທີ່ລະບຸໄວ້ເພື່ອພັດທະນາແນວຄວາມຄິດ, ຂຽນ prompts, ບລັອກລະຫັດໂປຣແກຣມໃນ App Inventor, ແລະທົດສອບແອັບພລິເຄຊັນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຕອບຄຳຖາມທີ່ວ່າ: AI ສາມາດນຳໃຊ້ເພື່ອຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາສິ່ງແວດລ້ອມໃນຊີວິດປະຈຳວັນໄດ້ແນວໃດ?

ໃນຮອບ AI, ທີມຕ່າງໆໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການແຂ່ງຂັນ hackathon ເປັນເວລາ 120 ນາທີ ໃນຫົວຂໍ້ສິ່ງແວດລ້ອມ.

ຮ່າໂນ້ຍ: ໂຄງການທົດລອງລົງທະບຽນຮຽນຜ່ານອອນໄລນ໌ສຳລັບໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຍັງປະເຊີນກັບບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.ໃນຕົ້ນເດືອນມິຖຸນາ 2026, ຮ່າໂນ້ຍໄດ້ເປີດຕົວການທົດລອງໃຊ້ລະບົບລົງທະບຽນຮຽນອອນໄລນ໌ສຳລັບໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ຊັ້ນປະຖົມ 1 ແລະ ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 6 ສຳລັບປີຮຽນ 2026-2027. ວິທີການລົງທະບຽນທີ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ດີຂຶ້ນໄດ້ຮັບຄຳຕິຊົມໃນທາງບວກເນື່ອງຈາກຄວາມສະດວກສະບາຍ ແລະ ຄວາມໂປ່ງໃສ, ແຕ່ລະບົບຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດບາງຢ່າງທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂກ່ອນທີ່ຈະເປີດຕົວຢ່າງເປັນທາງການ.

ຮູບແບບ Hackathon ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ໃນສະຖານະການທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການວິເຄາະຄວາມຕ້ອງການຂອງບັນຫາຢ່າງວ່ອງໄວ, ມອບໝາຍໜ້າວຽກ, ຮ່ວມມືກັນເປັນທີມ, ແລະ ເຮັດສຳເລັດຜະລິດຕະພັນພາຍໃນເວລາທີ່ຈຳກັດ. ຂະບວນການນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີປະສົບການວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາໂດຍອີງໃສ່ການຄິດແບບເຕັກໂນໂລຢີ, ຕັ້ງແຕ່ການສ້າງແນວຄວາມຄິດຈົນເຖິງການນຳສະເໜີວິທີແກ້ໄຂໃນລັກສະນະທີ່ສອດຄ່ອງກັນ.

ການແຂ່ງຂັນທັງໝົດໄດ້ຖືກຖ່າຍທອດສົດຢູ່ໃນຫ້ອງປະຊຸມໃຫຍ່, ໂດຍມີຮູບພາບຂອງທີມທີ່ແຂ່ງຂັນ ແລະ ຄວາມຄືບໜ້າຂອງພວກເຂົາສະແດງຢູ່ໜ້າຈໍໃຫຍ່, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່, ຄູອາຈານ ແລະ ຄູຝຶກສາມາດຕິດຕາມ ແລະ ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໄດ້ຕະຫຼອດຮອບ.

ໃນຕອນທ້າຍຂອງຮອບ AI R, 40 ທີມທີ່ໂດດເດັ່ນໄດ້ຮັບຊຸດຫຸ່ນຍົນເພື່ອສືບຕໍ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນສິ່ງທ້າທາຍຕໍ່ໄປຂອງການແຂ່ງຂັນ. ຮອບການແຂ່ງຂັນໄດ້ຖືກອອກແບບມາເພື່ອເພີ່ມຄວາມຕ້ອງການ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄ່ອຍໆປັບປຸງທັກສະດ້ານດິຈິຕອນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ກະກຽມພວກເຂົາສໍາລັບຮອບລະດັບສູງ.

ດ້ວຍການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທົ່ວປະເທດ, ການແຂ່ງຂັນ AI & Robotics Challenge ຂອງໂຮງຮຽນ FPT ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຂະຫຍາຍໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງ AI ແລະ ຫຸ່ນຍົນໃນລັກສະນະທີ່ເໝາະສົມກັບອາຍຸ, ເຊື່ອມໂຍງກັບ ການສຶກສາ STEM ແລະ ບັນຫາການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ FPT ຮ່າໂນ້ຍ, ກິດຈະກຳນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນເຖິງທິດທາງການຝຶກອົບຮົມທີ່ເນັ້ນໃສ່ການຮຽນຮູ້ແບບລົງມືປະຕິບັດ, ດ້ວຍສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ໂຄງການ STEM ປະສົມປະສານ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ພິເສດກັບທັກສະການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ການຄິດຢ່າງມີວິຈານ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການນຳໃຊ້ທີ່ສ້າງສັນ.

ໃນຊ່ວງວັນພັກລະດູຮ້ອນ, ພໍ່ແມ່ຊາວຮ່າໂນ້ຍໃຊ້ເງິນຫຼາຍລ້ານດົ່ງເພື່ອໃຫ້ລູກໆຂອງເຂົາເຈົ້າມີວຽກເຮັດງານທຳ.SKĐS - ເມື່ອລະດູຮ້ອນໃກ້ເຂົ້າມາ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໃນນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍຕ້ອງໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍລ້ານຫາຫຼາຍສິບລ້ານດົ່ງຕໍ່ເດືອນໃນການເບິ່ງແຍງເດັກ, ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ, ການຂົນສົ່ງ ແລະ ໂອກາດການຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການອື່ນໆ.

ການແຂ່ງຂັນ AI ແລະ Robotics Challenge ຂອງໂຮງຮຽນ FPT (2025–2026) ແມ່ນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເປັນການເດີນທາງທີ່ມີປະສົບການດ້ານເຕັກໂນໂລຢີ ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນຫັນປ່ຽນຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ມາເປັນວິທີແກ້ໄຂທີ່ເປັນຮູບປະທຳ, ໃນຂະນະດຽວກັນກໍ່ພັດທະນາທັກສະດ້ານດິຈິຕອນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ - ຄວາມສາມາດຫຼັກທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ FPT ຮ່າໂນ້ຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອການສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/dong-dao-hoc-sinh-thcs-tham-gia-cuoc-thi-fpt-schools-ai-robotics-challenge-post763686.html