ດົ່ງທາບ: ພັດທະນາຫໍສະໝຸດທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ເຜີຍແຜ່ວັດທະນະທຳການອ່ານ.

ເພື່ອສ້າງລະບົບຫໍສະໝຸດທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ງ່າຍຕໍ່ການນຳໃຊ້ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ສົ່ງເສີມວັດທະນະທຳການອ່ານໃນຊຸມຊົນ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງດົ່ງທາບຫາກໍ່ອອກ...

Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch•25/05/2026

ອີງຕາມຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ດົ່ງທາບ , ແຕ່ປີ 2021 ຫາວັນທີ 30 ມິຖຸນາ 2025, ລະບົບຫໍສະໝຸດໃນແຂວງຈະໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງ ແລະ ພັດທະນາເທື່ອລະກ້າວດ້ວຍຫໍສະໝຸດລະດັບແຂວງ 2 ແຫ່ງ, ຫໍສະໝຸດລະດັບເມືອງ 17 ແຫ່ງ, ຫໍສະໝຸດລະດັບຕາແສງ 56 ແຫ່ງ, ຫ້ອງອ່ານ ແລະ ພື້ນທີ່ອ່ານຂອງຊຸມຊົນ 379 ຫ້ອງ, ການເກັບກຳປຶ້ມເພື່ອຈຸດປະສົງດ້ານການສຶກສາ 351 ແຫ່ງ, ຫໍສະໝຸດຊຸມຊົນລະດັບຕາແສງ 1 ແຫ່ງ, ແລະ ການເກັບກຳປຶ້ມຄອບຄົວ 12 ແຫ່ງ. ລະບົບນີ້ໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງສຳຄັນໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້, ຍົກສູງລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະຊາຊົນ, ແລະ ສົ່ງເສີມການເຄື່ອນໄຫວການອ່ານໃນຊຸມຊົນ.

ນັບແຕ່ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ, ອີງຕາມນະໂຍບາຍການຈັດລະບຽບກົນໄກການບໍລິຫານຄືນໃໝ່, ຫໍສະໝຸດລະດັບແຂວງຈະຖືກລວມເຂົ້າກັນເປັນໜ່ວຍດຽວ, ພ້ອມທັງຮັກສາການບໍລິການຢູ່ສອງສະຖານທີ່ເພື່ອຮັບປະກັນການເຂົ້າເຖິງຂອງປະຊາຊົນ; ລະບົບຫໍສະໝຸດລະດັບເມືອງຈະຖືກໂອນໄປຍັງສູນບໍລິການສາທາລະນະລະດັບຕາແສງ. ເຄືອຂ່າຍຫໍສະໝຸດລະດັບຮາກຖານຈະສືບຕໍ່ຮັກສາ ແລະ ປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງມັນເທື່ອລະກ້າວ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຮຽນຮູ້, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການບັນເທີງຂອງປະຊາຊົນເທື່ອລະກ້າວ; ການປະສານງານລະຫວ່າງຂະແໜງການ ແລະ ລະດັບຕ່າງໆໃນການພັດທະນາວັດທະນະທຳການອ່ານຈະໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງ; ຮູບແບບການເກັບກຳປຶ້ມຂອງຫໍສະໝຸດຊຸມຊົນ ແລະ ລະດັບຮາກຖານຫຼາຍຮູບແບບຈະມີປະສິດທິພາບ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການເຜີຍແຜ່ວັດທະນະທຳການອ່ານໃນສັງຄົມ.

ເສີມສ້າງການຈັດຕັ້ງ ກິດຈະກຳຫໍສະໝຸດເຄື່ອນທີ່ .

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຕ້ອງການໃນການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງ, ຂະແໜງຫໍສະໝຸດຍັງປະເຊີນກັບຂໍ້ຈຳກັດຕ່າງໆເຊັ່ນ: ພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນຫໍສະໝຸດຫຼາຍແຫ່ງ, ໂດຍສະເພາະໃນລະດັບຮາກຖານ, ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ປະສານສົມທົບກັນ ແລະ ບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການສຳລັບການນຳໃຊ້ຫໍສະໝຸດດິຈິຕອລ ແລະ ການໃຫ້ບໍລິການອອນໄລນ໌; ຊັບພະຍາກອນຂໍ້ມູນຂ່າວສານດິຈິຕອລມີຂໍ້ຈຳກັດທັງດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບ; ການຫັນເປັນດິຈິຕອລເອກະສານຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງເປັນເອກະພາບ; ກິດຈະກຳຫໍສະໝຸດໃນບາງທ້ອງຖິ່ນຍັງເປັນແບບດັ້ງເດີມ, ຂາດນະວັດຕະກຳທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນວິທີການບໍລິການ ແລະ ບໍ່ສາມາດດຶງດູດຜູ້ຄົນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ໂດຍສະເພາະໄວໜຸ່ມ; ພະນັກງານຫໍສະໝຸດຍັງບໍ່ພຽງພໍ ແລະ ຂາດການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ທັກສະການຫັນເປັນດິຈິຕອລ; ແລະ ການເຂົ້າສັງຄົມ ແລະ ການລະດົມຊັບພະຍາກອນທີ່ບໍ່ແມ່ນງົບປະມານເພື່ອການພັດທະນາຫໍສະໝຸດຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດ.

ສາເຫດແມ່ນເກີດຈາກຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ບໍ່ພຽງພໍຂອງບາງອົງການ, ໜ່ວຍງານ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງຫໍສະໝຸດໃນການພັດທະນາຄວາມຮູ້ ແລະ ການຫັນປ່ຽນເປັນດິຈິຕອລ; ຊັບພະຍາກອນການລົງທຶນສຳລັບຫໍສະໝຸດມີຈຳກັດ, ບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການພັດທະນາຂອງຍຸກໃໝ່; ການຂາດກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ເຂັ້ມແຂງພຽງພໍເພື່ອສົ່ງເສີມການຫັນປ່ຽນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ດຶງດູດການມີສ່ວນຮ່ວມທາງສັງຄົມ; ແລະ ການຂາດການປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດ ແລະ ສອດຄ່ອງກັນລະຫວ່າງຂະແໜງການ ແລະ ລະດັບຕ່າງໆໃນບາງຂົງເຂດ.

ດັ່ງນັ້ນ, ແຜນການດັ່ງກ່າວຈຶ່ງໄດ້ອອກເພື່ອ ເຮັດໃຫ້ນະໂຍບາຍ ແລະ ທິດທາງຂອງພັກ ແລະ ລັດກ່ຽວກັບການພັດທະນາວັດທະນະທຳການອ່ານເປັນຮູບປະທຳ; ເພື່ອສ້າງຄວາມຮັບຮູ້ທົ່ວສັງຄົມກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງຫໍສະໝຸດໃນການສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ບຸກຄົນ; ສົ່ງເສີມການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນໃນຂະແໜງຫໍສະໝຸດ; ສ້າງລະບົບຫໍສະໝຸດທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ເປັນມິດທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຂອງປະຊາຊົນ ; ແລະ ເພື່ອລະດົມ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ອົງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄົນລົງທຶນ, ສະໜັບສະໜູນ ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາລະບົບຫໍສະໝຸດ ແລະ ເຜີຍແຜ່ວັດທະນະທຳການອ່ານໃນຊຸມຊົນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເປົ້າໝາຍແມ່ນການພັດທະນາລະບົບຫໍສະໝຸດໃນແຂວງໃນທິດທາງທີ່ທັນສະໄໝ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນຢ່າງແຂງແຮງ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການບໍລິການ; ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ປະຊາຊົນສາມາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ໄດ້ຢ່າງສະດວກ ແລະ ເທົ່າທຽມກັນ; ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງດົ່ງທາບໄດ້ກຳນົດເປົ້າໝາຍດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຮອດປີ 2030: 100% ຂອງຕາແສງ ແລະ ເຂດຕ່າງໆຈະຕອບສະໜອງມາດຖານຂອງຫໍສະໝຸດ; 100% ຂອງພະນັກງານຫໍສະໝຸດຈະໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາວິຊາຊີບ, ຢ່າງໜ້ອຍ 80% ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ປັບປຸງທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າໃນດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ; ພະຍາຍາມບັນລຸອັດຕາ 40-50% ຂອງປະຊາກອນໃນແຂວງເຂົ້າເຖິງ ແລະ ນຳໃຊ້ການບໍລິການຫໍສະໝຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການບໍລິການດີຈີຕອນ; ແລະ ເປົ້າໝາຍໃຫ້ຫໍສະໝຸດແຂວງ ແລະ 70% ຂອງຫໍສະໝຸດລະດັບຕາແສງມີຂໍ້ມູນດີຈີຕອນເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ແບ່ງປັນກັບລະບົບຂໍ້ມູນຮ່ວມ.

ການຫັນຊັບພະຍາກອນຂໍ້ມູນຂ່າວສານເປັນດິຈິຕອລເທື່ອລະຂັ້ນຕອນ, ພະຍາຍາມຫັນເອກະສານປະຫວັດສາດທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ເອກະສານທີ່ມີຄຸນຄ່າຫຼາຍກວ່າ 50% ຢູ່ຫໍສະໝຸດແຂວງໃຫ້ເປັນດິຈິຕອລ; ການສ້າງຖານຂໍ້ມູນດິຈິຕອລເພື່ອຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນ; ການຂະຫຍາຍການໃຫ້ບໍລິການເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າຢູ່ຫໍສະໝຸດ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດພູດອຍ, ແລະ ຊາຍແດນ; ການລົງທຶນ ແລະ ພັດທະນາຫໍສະໝຸດແຂວງໃຫ້ເປັນສູນຄວາມຮູ້ທີ່ທັນສະໄໝທີ່ສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ແບ່ງປັນຊັບພະຍາກອນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ; ການສົ່ງເສີມກິດຈະກຳຫໍສະໝຸດໃຫ້ເປັນສັງຄົມ.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງໄດ້ກຳນົດໜ້າວຽກ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂຫຼາຍຢ່າງສຳລັບໄລຍະຕໍ່ໄປ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນ: ເພີ່ມທະວີການເຜີຍແຜ່ ແລະ ສົ່ງເສີມນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດກ່ຽວກັບການພັດທະນາວັດທະນະທຳການອ່ານ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນຂະແໜງຫໍສະໝຸດ ເພື່ອເພີ່ມຄວາມຮັບຮູ້ໃຫ້ແກ່ທຸກລະດັບ, ທຸກຂະແໜງການ ແລະ ທຸກສັງຄົມໂດຍລວມກ່ຽວກັບຖານະ ແລະ ບົດບາດຂອງຫໍສະໝຸດໃນການພັດທະນາຄວາມຮູ້, ການພັດທະນາມະນຸດ ແລະ ສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ; ການເຊື່ອມໂຍງການໂຄສະນາຜ່ານກິດຈະກຳ ແລະ ກິດຈະກຳຕ່າງໆເຊັ່ນ: ວັນວັດທະນະທຳການອ່ານ ແລະ ປຶ້ມຫວຽດນາມ, ສັບປະດາການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ການແຂ່ງຂັນ, ງານວາງສະແດງປຶ້ມ, ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ, ແລະອື່ນໆ, ເພື່ອເຜີຍແຜ່ນິໄສການອ່ານໃນຊຸມຊົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນບັນດາໄວໜຸ່ມ .

ທົບທວນ ແລະ ສະເໜີການພັດທະນາ, ດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສຳລັບການພັດທະນາຂະແໜງຫໍສະໝຸດໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນດິຈິຕອລ, ໂດຍສຸມໃສ່ນະໂຍບາຍສຳລັບການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນຂໍ້ມູນຂ່າວສານດິຈິຕອລ, ການເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຫໍສະໝຸດ ; ສືບຕໍ່ທົບທວນ ແລະ ປັບປຸງໂຄງສ້າງການຈັດຕັ້ງຂອງລະບົບຫໍສະໝຸດສາທາລະນະໃນແຂວງໃຫ້ມີປະສິດທິພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນ; ຮັບປະກັນຄວາມເຂົ້າກັນໄດ້ກັບຮູບແບບຂອງລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນຫຼັງຈາກການປັບໂຄງສ້າງ.

ພັດທະນາ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ ແລະ ແຜນການພັດທະນາວັດທະນະທຳການອ່ານທີ່ເໝາະສົມກັບກຸ່ມເປົ້າໝາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວນເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຊີ້ນຳໃນການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ພັດທະນາລະບົບຫໍສະໝຸດສາທາລະນະໃນລະດັບບ້ານ ຕາມຄຳແນະນຳເລກທີ 1984/HD-BVHTTDL ຂອງກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ; ຮັກສາ ແລະ ສົ່ງເສີມປະສິດທິພາບຂອງຫໍສະໝຸດຊຸມຊົນ, ຫໍສະໝຸດເອກະຊົນ, ຫ້ອງອ່ານໃນລະດັບຮາກຖານ, ການເກັບກຳປຶ້ມທຶນການສຶກສາ ແລະ ການເກັບກຳປຶ້ມຄອບຄົວ; ຮັບປະກັນສະພາບການດຳເນີນງານສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ ; ເສີມສ້າງການຈັດຕັ້ງ ກິດຈະກຳຫໍສະໝຸດເຄື່ອນທີ່ ແລະ ແຈກຢາຍ ຊັບພະຍາກອນ ຂໍ້ມູນຂ່າວ ສານ ໄປຍັງ ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສ ແລະ ໂຮງຮຽນ; ຮັບປະກັນວ່າປະຊາຊົນ ສາມາດ ເຂົ້າ ເຖິງປຶ້ມ ແລະ ຄວາມຮູ້ ໄດ້ຢ່າງສະດວກ .

ນອກຈາກນັ້ນ , ຍັງຈຳເປັນຕ້ອງພັດທະນາ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ ແລະ ແຜນການພັດທະນາວັດທະນະທຳການອ່ານທີ່ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະກຸ່ມເປົ້າໝາຍ; ໂດຍສຸມໃສ່ນັກຮຽນ, ກຳມະກອນ, ຜູ້ພິການ, ແລະ ຜູ້ຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ; ການພັດທະນາຮູບແບບຫ້ອງສະໝຸດເປີດ ແລະ ພື້ນທີ່ອ່ານທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ເປັນມິດໃນເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສ, ໂຮງຮຽນ, ແລະ ພື້ນທີ່ສາທາລະນະ; ການສ້າງຊັ້ນວາງປຶ້ມຊຸມຊົນ ແລະ ຊັ້ນວາງປຶ້ມດິຈິຕອນເພື່ອອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ການເຂົ້າເຖິງປຶ້ມ ແລະ ຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ ; ການຈັດກິດຈະກຳສົ່ງເສີມການອ່ານ, ການຊີ້ນຳທັກສະການອ່ານ, ການຄົ້ນຫາຂໍ້ມູນ ແລະ ທັກສະການປະມວນຜົນ; ແລະ ການພັດທະນານິໄສການອ່ານ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໃນຊຸມຊົນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໃຫ້ເສີມສ້າງການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການດຳເນີນງານຫໍສະໝຸດ; ນຳໃຊ້ລະບົບຊອບແວການຄຸ້ມຄອງຫໍສະໝຸດທີ່ເປັນເອກະພາບ ແລະ ເປັນເອກະພາບທົ່ວແຂວງ ; ສົ່ງເສີມການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງຊັບພະຍາກອນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບເອກະສານປະຫວັດສາດທ້ອງຖິ່ນ, ເອກະສານທີ່ຫາຍາກ ແລະ ເອກະສານທີ່ມີຄ່າ; ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຖານຂໍ້ມູນດິຈິຕອນ ແລະ ຫໍສະໝຸດດິຈິຕອນເພື່ອຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນ ; ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານຫໍສະໝຸດ, ຮັບປະກັນຈຳນວນທີ່ພຽງພໍ ແລະ ເພີ່ມຄຸນນະພາບ; ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາຄວາມຮູ້, ທັກສະ ແລະ ທັກສະດ້ານເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນໃນວິຊາຊີບ.