ສິ່ງທີ່ຄົນລຸ້ນ Z ຈຳເປັນຕ້ອງຮູ້

ໃນສະພາບການຂອງໂລກາພິວັດ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດ້ານດິຈິຕອນ, ຄົນລຸ້ນ Z ຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ພັດທະນາຕົນເອງດ້ວຍທັກສະຫຼັກເພື່ອປັບຕົວ ແລະ ຈະເລີນເຕີບໂຕຢ່າງຍືນຍົງ.

ບົດບາດຂອງ ການສຶກສາ ໃນປະຈຸບັນແມ່ນການສ້າງລະບົບນິເວດການສຶກສາທີ່ມີມະນຸດສະທຳ. (ຮູບພາບປະກອບ. ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: Shutterstock)

ເມື່ອປະເຊີນກັບການປ່ຽນແປງ ທົ່ວໂລກ ທີ່ບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້, ຄົນລຸ້ນ Gen Z ຕ້ອງການ "ທັກສະຫຼັກ" ໃນໄລຍະຍາວເພື່ອປັບຕົວ ແລະ ຈະເລີນເຕີບໂຕ, ແທນທີ່ຈະໄລ່ຕາມແນວໂນ້ມໄລຍະສັ້ນ. ໃນວັນການສຶກສາສາກົນ (ວັນທີ 24 ມັງກອນ), ໜັງສືພິມ World and Vietnam ນຳສະເໜີທັດສະນະຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາສອງຄົນກ່ຽວກັບຄົນລຸ້ນນີ້.

ທັກສະທີ່ສຳຄັນສຳລັບ Gen Z

ດຣ. ບຸ່ຍເຟືອງຫວຽດແອງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນການຄຸ້ມຄອງຍຸດທະສາດ ແລະ ຊັບພະຍາກອນມະນຸດສາກົນ (ສະຖາບັນ SHRM) ແລະ ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ EAS ຫວຽດນາມ.

ດຣ ບຸ່ຍເຟືອງ ຫວຽດອານ. (ພາບຈາກຜູ້ສຳພາດ)

ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ເພື່ອປັບຕົວ ແລະ ປະສົມປະສານເຂົ້າໃນຂະບວນການພັດທະນາ, Gen Z ຕ້ອງການທັກສະຫຼັກຫຼາຍຢ່າງ. ສິ່ງທຳອິດ ແລະ ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການຄິດຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ເພາະວ່າການອັບເດດຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈຳເປັນໃນຂະບວນການພັດທະນາຕົນເອງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງ, ຊ່ວຍໃຫ້ Gen Z ປະເຊີນກັບການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນສະພາບແວດລ້ອມການດຳລົງຊີວິດ ແລະ ການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນສະພາບການຂອງການປະຕິວັດເຕັກໂນໂລຢີທີ່ກຳລັງດຳເນີນຢູ່, ຄົນລຸ້ນ Z ຍັງຕ້ອງການແນວຄິດທີ່ມີຈັນຍາບັນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນສັງຄົມດິຈິຕອນ, ໃນເວທີຂ້າມຊາຍແດນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ທັກສະການສື່ສານ, ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ຄວາມເຂົ້າໃຈທາງດ້ານວັດທະນະທຳ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ຮ່ວມມືກັນ ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດໃນໂລກທີ່ຮາບພຽງ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຄວາມອົດທົນສ່ວນຕົວແມ່ນຄວາມຕ້ອງການທີ່ສຳຄັນສຳລັບຄົນລຸ້ນ Z ໃນການຕ້ານທານກັບຄວາມກົດດັນ, ສິ່ງທ້າທາຍ ແລະ ຄວາມສ່ຽງທີ່ບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້.

"ທັດສະນະຄະຕິຫຼາຍກວ່າທັກສະ" ເປັນຄວາມເຊື່ອທົ່ວໄປໃນບັນດາຄົນລຸ້ນ Z. ໃນໂລກທີ່ມີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຫຼາຍເກີນໄປ, ຄວາມວຸ້ນວາຍ, ແລະໂລກຫຼາຍຂົ້ວທີ່ຕ້ອງການການຮ່ວມມື, ທັດສະນະຄະຕິໃນທາງບວກຊ່ວຍໃຫ້ຄົນລຸ້ນ Z ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຕັດສິນ ແລະ ຕັດສິນໃຈທີ່ມີປະສິດທິພາບ.

ເພື່ອປູກຝັງທັດສະນະຄະຕິ ແລະ ຄວາມສາມາດເຫຼົ່ານີ້, ການສຶກສາຕ້ອງການການປະຕິຮູບຢ່າງຮອບດ້ານ, ຕັ້ງແຕ່ປັດຊະຍາຈົນເຖິງວິທີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ເພື່ອຝຶກອົບຮົມພົນລະເມືອງ Gen Z ຜູ້ທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວ ແລະ ສ້າງສັນຫຼາຍຂຶ້ນ. ການສຶກສາຕ້ອງປ່ຽນຈາກການຮຽນຮູ້ເພື່ອສອບເສັງ ແລະ ການໄລ່ຕາມປະລິນຍາໄປສູ່ການສ້າງຄວາມຮູ້; ຈາກການສົ່ງຕໍ່ຄວາມຮູ້ທາງດຽວໄປສູ່ການຊຸກຍູ້ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ການສະສົມຕົນເອງໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີການຄວບຄຸມ ແລະ ນຳພາໂດຍ ວິທະຍາສາດ . ໂຮງຮຽນຕ້ອງເປັນສະຖານທີ່ທີ່ຜູ້ຮຽນສາມາດມີປະສົບການ, ຄົ້ນພົບຕົນເອງ, ກ້າທີ່ຈະແຕກຕ່າງ, ກ້າທີ່ຈະລອງ ແລະ ຍອມຮັບຄວາມຜິດພາດ.

ໃນຂະບວນການນີ້, ບົດບາດຂອງນັກການສຶກສາກໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງ, ຈາກຜູ້ສົ່ງຕໍ່ຂໍ້ມູນໄປສູ່ຜູ້ນຳທາງ ແລະ ຄູ່ຮ່ວມງານທີ່ຊ່ວຍຜູ້ຮຽນແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆ. ເນື່ອງຈາກຄວາມຕ້ອງການຂອງໂລກໃນປະຈຸບັນ, ການສຶກສາຈຳເປັນຕ້ອງກ້າວໄປຂ້າງໜ້າໃນພາລະກິດໃນການສ້າງມູນຄ່າ, ເຊື່ອມຕໍ່ວົງວິຊາການກັບການປະຕິບັດ, ເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການນຳໃຊ້ ແລະ ການນຳໃຊ້ຕົວຈິງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງປັບປຸງເນື້ອໃນ, ປະດິດສ້າງວິທີການ ແລະ ວິທີການປະເມີນຜົນ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອປູກຝັງທັດສະນະຄະຕິ, ຄວາມສາມາດດ້ານພຶດຕິກຳ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວສຳລັບຊີວິດ ແລະ ການຈ້າງງານໃນອະນາຄົດ.

ຈົ່ງຕຽມຕົວເອງດ້ວຍຄວາມກ້າຫານ ແລະ ຄຸນຄ່າທາງສິນທຳ.

ດຣ. ຟ້າມ ຮວ່າງ ແມັງ ຮ່າ, ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ແທງຮວ່າ.

ດຣ. ຟ້າມ ຮວ່າງ ແມັງ ຮ່າ. (ຮູບພາບມາລະຍາດຈາກຜູ້ໃຫ້ສຳພາດ)

ໃນປະຈຸບັນ, ຄົນລຸ້ນ Z ປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍບໍ່ພຽງແຕ່ໃນອາຊີບ ຫຼື ເຕັກໂນໂລຊີຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປະເຊີນກັບຄວາມທ້າທາຍຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ່ານັ້ນໃນລັກສະນະສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສົນທະນາກ່ຽວກັບທັກສະ ແລະ ຄຸນນະພາບພື້ນຖານຂອງ Gen Z ແມ່ນກ່ຽວກັບການສ້າງບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການຊີ້ນຳຕົນເອງພາຍໃນພູມສັນຖານທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢູ່ສະເໝີຂອງຍຸກສະໄໝ. ການຄິດຢ່າງມີວິຈານ ແລະ ການຄິດຢ່າງເປັນລະບົບແມ່ນພື້ນຖານຫຼັກ. ໃນທະເລຂໍ້ມູນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ບ່ອນທີ່ຄວາມຈິງ ແລະ ຄວາມບໍ່ຈິງຖືກເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນ, Gen Z ຕ້ອງການຄວາມສາມາດໃນການຕັ້ງຄຳຖາມ, ວິເຄາະສະພາບການ, ແລະ ລະບຸສາລະສຳຄັນຂອງບັນຫາແທນທີ່ຈະຮັບຄວາມຮູ້ຢ່າງບໍ່ຕັ້ງໃຈ.

ການຄິດຢ່າງເປັນລະບົບຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຫັນການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງບຸກຄົນ ແລະ ຊຸມຊົນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດການເລືອກທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ເໝາະສົມກັບຕົນເອງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມອີກດ້ວຍ. ອີກປັດໄຈໜຶ່ງແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຄຽງຄູ່ກັບການປັບຕົວ. ໃນຍຸກທີ່ລະດັບປະລິນຍາບໍ່ແມ່ນ "ການຮັບປະກັນ" ສຳລັບອະນາຄົດອີກຕໍ່ໄປ, ທັດສະນະຄະຕິໃນການຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ຄວາມເຕັມໃຈທີ່ຈະປ່ຽນແປງແມ່ນ "ທຶນ" ທີ່ຍືນຍົງທີ່ສຸດ. ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນທັກສະເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເປັນທັດສະນະຄະຕິໃນຊີວິດ: ກ້າທີ່ຈະຍອມຮັບຄວາມບໍ່ຮູ້ຂອງຕົນເອງ, ກ້າທີ່ຈະຮຽນຮູ້ອີກຄັ້ງຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ແລະ ກ້າທີ່ຈະກ້າວອອກຈາກເຂດສະດວກສະບາຍຂອງຕົນເອງເພື່ອເຕີບໂຕ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມສະຫຼາດທາງດ້ານອາລົມ ແລະ ທັກສະການສື່ສານລະຫວ່າງວັດທະນະທຳຄວນໄດ້ຮັບການຍົກຍ້ອງໃຫ້ສູງເທົ່າກັບຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ. ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການໃຊ້ພາສາຕ່າງປະເທດ ຫຼື ເຕັກໂນໂລຊີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ການເຄົາລົບຄວາມແຕກຕ່າງ, ແລະ ການຮ່ວມມືໃນຄວາມຫຼາກຫຼາຍ. Gen Z ທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນອະນາຄົດຈະເປັນຜູ້ທີ່ຮູ້ວິທີດຸ່ນດ່ຽງເຫດຜົນ ແລະ ອາລົມ, ການແຂ່ງຂັນ ແລະ ມະນຸດສະທຳ, ການຢືນຢັນຕົນເອງ ແລະ ການບໍລິການຊຸມຊົນ.

ໃນທີ່ສຸດ, ແກ່ນແທ້ຍັງຄົງເປັນຄຸນຄ່າ ແລະ ລັກສະນະທາງສິນທຳ. ໃນໂລກທີ່ມີຄວາມຜັນຜວນ, ມີແຕ່ຜູ້ທີ່ມີພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນຂອງຄຸນຄ່າເຊັ່ນ: ຄວາມຊື່ສັດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ແລະ ຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະປະກອບສ່ວນເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະບໍ່ຖືກນຳພາໄປໃນທາງທີ່ຜິດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການກຽມຄວາມພ້ອມໃຫ້ແກ່ Gen Z ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການກະກຽມພວກເຂົາໃຫ້ພ້ອມສຳລັບການເຮັດວຽກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນຄືການຊ່ວຍພວກເຂົາໃຫ້ເຂົ້າໃຈວ່າ "ພວກເຂົາແມ່ນໃຜ" ແລະ "ພວກເຂົາກຳລັງຮຽນຮູ້ເພື່ອຫຍັງ" ໃນໂລກທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາ.

ດ້ວຍຄວາມຮູ້ທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ທຸກເວລາ, ທຸກບ່ອນ, ຄຸນຄ່າຫຼັກຂອງການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝແມ່ນຢູ່ໃນການສົ່ງເສີມຄວາມຄິດທີ່ເປີດກວ້າງ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ແລະ ຄວາມເປັນພົນລະເມືອງໂລກໃນ Gen Z - ກຳລັງທີ່ກຳນົດອະນາຄົດໂດຍກົງ. ໂຮງຮຽນມີບົດບາດສຳຄັນໃນການເປີດກວ້າງການຄິດ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນເອົາຊະນະການຄິດແບບເສັ້ນຊື່, ແລະ ພັດທະນາທັກສະການຄິດທີ່ເປັນເອກະລາດຜ່ານວິທີການທີ່ເນັ້ນຜູ້ຮຽນເປັນໃຈກາງ ເຊິ່ງຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການໂຕ້ວາທີ, ການຄົ້ນຄວ້າ, ແລະ ການຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການ.

ຜ່ານກິດຈະກຳການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນ, ການສຶກສາພົນລະເຮືອນ, ແລະ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ, ຄົນລຸ້ນ Gen Z ຈະຮັບຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງສິດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ລະຫວ່າງຄວາມສຳເລັດສ່ວນຕົວ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດຮ່ວມກັນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການເລືອກຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຜົນກະທົບທາງສັງຄົມຂອງການເລືອກເຫຼົ່ານັ້ນ. ໃນຂະບວນການນີ້, ໂຮງຮຽນມີບົດບາດສຳຄັນເປັນ "ບ່ອນເລີ່ມຕົ້ນ" ສຳລັບການພັດທະນາທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງໂລກ.

ພົນລະເມືອງໂລກແມ່ນບຸກຄົນທີ່ມີພື້ນຖານທາງວັດທະນະທໍາທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ມີຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມໂຍງ, ແລະ ມີຄວາມຮູ້ສຶກເຖິງມະນຸດສະທໍາ. ຜ່ານການສຶກສາລະຫວ່າງວັດທະນະທໍາ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະ ຄຸນຄ່າທົ່ວໄປເຊັ່ນ: ສັນຕິພາບ, ຄວາມເຄົາລົບ, ແລະ ການຮ່ວມມື, ໂຮງຮຽນຊ່ວຍໃຫ້ Gen Z ຂະຫຍາຍທັດສະນະໂລກຂອງເຂົາເຈົ້າ ພ້ອມທັງສົ່ງເສີມຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ປະເທດຊາດ ແລະ ມະນຸດຊາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ບົດບາດຂອງການສຶກສາໃນປະຈຸບັນບໍ່ໄດ້ຈໍາກັດພຽງແຕ່ "ການສອນການຮູ້ໜັງສື" ຫຼື "ທັກສະການສອນ," ແຕ່ແມ່ນການສ້າງລະບົບນິເວດການສຶກສາທີ່ມີມະນຸດສະທໍາ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baoquocte.vn/gen-z-can-know-349933.html