ຄອບຄົວ - ເປັນ "ການສະຫນັບສະຫນູນ" ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປີສຸດທ້າຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງ

(PLVN) - ເຖິງແມ່ນວ່າໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ 10 ແລະການສອບເສັງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແຫ່ງຊາດໄດ້ມີການປ່ຽນແປງເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ຜູ້ສະຫມັກ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການປະເຊີນຫນ້າກັບຈຸດຫັນປ່ຽນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບການປະຖົມນິເທດແລະອະນາຄົດຍັງເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກກັງວົນ, ພໍ່ແມ່ກາຍເປັນການສະຫນັບສະຫນູນເພື່ອຮັກສາຈິດໃຈຂອງພວກເຂົາໃນແງ່ດີແລະສະດວກສະບາຍ.

Báo Pháp Luật Việt Nam•22/06/2025

ຄວາມກັງວົນທີ່ບໍ່ມີຊື່ຫຼາຍ

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ເລື່ອງຂອງນັກຮຽນຍິງຄົນໜຶ່ງຢູ່ ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ໄດ້ສິ້ນສຸດຊີວິດຂອງຕົນຢ່າງໂງ່ຈ້າ ຫຼັງຈາກເສັງບໍ່ໄດ້ຊັ້ນ 10 ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍແຫ່ງໜຶ່ງ ໄດ້ເກີດສຽງດັງ “ລະຄັງປຸກ” ໃຫ້ຫຼາຍຄອບຄົວ. ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າຜົນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ.10 ບໍ່ເປັນໄປຕາມທີ່ຄາດໄວ້, ນັກຮຽນຍິງຄົນນັ້ນຈຶ່ງຫຼົບໜີ, ຕັດການຕິດຕໍ່ກັບຄອບຄົວ. ໃນຊ່ວງເວລາແຫ່ງຄວາມສິ້ນຫວັງ, ນາງໄດ້ຖິ້ມຕົວເອງລົງໄປໃນນ້ຳເລິກ, ສິ້ນສຸດຊີວິດໃນໄວໜຸ່ມທີ່ສວຍງາມທີ່ສຸດ.

ໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ໃນໜ້າເວັບຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ 12, ນັກຮຽນຊາຍຄົນໜຶ່ງຊື່ວ່າ NTM ທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມກ໋າຍຈີ, ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບຄວາມກົດດັນທີ່ຕົນພວມປະເຊີນໜ້າ, ດ້ວຍຕາຕະລາງກວດສອບຢ່າງເຂັ້ມງວດແຕ່ເຊົ້າຮອດຄ່ຳ 6 ມື້ຕໍ່ອາທິດ. ນັກສຶກສາຊາຍຄົນນີ້ເວົ້າວ່າ ເນື່ອງຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາບາງແຫ່ງປະກາດວິທີການເຂົ້າຮຽນຂ້ອນຂ້າງຊ້າ ແລະມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ລາວຈຶ່ງເລືອກທົບທວນການສອບເສັງທັງໝົດຈາກການປະເມີນຄວາມອາດສາມາດ, ການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ, ການທົບທວນໃບຄະແນນພາສາອັງກິດ,... ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກົດດັນເຮັດໃຫ້ TM ມີຄວາມເຄັ່ງຕຶງຫຼາຍ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໂຄງການ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປ 2018 ມີຈຸດປະສົງເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດແລະຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງເພື່ອສ້າງບັນຍາກາດການສອບເສັງທີ່ມີສຸຂະພາບດີສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມກົດດັນທີ່ບໍ່ສາມາດເບິ່ງເຫັນໄດ້. ເຊັ່ນ "ພະຍາດ" ຂອງຜົນສໍາເລັດທີ່ມາຈາກຫຼາຍແຫຼ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວຫຼືນັກຮຽນເອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາສະເຫມີຕ້ອງການທີ່ຈະບັນລຸຄະແນນສູງສຸດໃນການສອບເສັງສຸດທ້າຍ.

ນອກຈາກຄວາມກົດດັນໃນການປະຕິບັດ, ນັກຮຽນຍັງຕ້ອງປະເຊີນກັບການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງວິທີການເຂົ້າຮຽນ. ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດ ປີ 2025 ຈະມີການປ່ຽນແປງວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນຮຽນຈົບ, ຄະແນນການສອບເສັງຈະກວມເອົາ 50% ຂອງ 3 ປີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ, ຈໍານວນວິຊາສອບເສັງຈະຫຼຸດລົງຈາກ 6 ມາເປັນ 4 ວິຊາ... ຫຼືສອງສາມອາທິດຜ່ານມາ, ມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາດ້ານວິທະຍາສາດສັງຄົມໃນຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ປະກາດຍົກເລີກການສອບເສັງ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນ ແລະ ປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຫຼັງຈາກຄໍາຄິດເຫັນຈາກຜູ້ສະຫມັກແລະພໍ່ແມ່, ໂຮງຮຽນຍັງສືບຕໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກລົງທະບຽນສໍາລັບ block C ເພື່ອເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

ຄວາມກົດດັນທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມີຜົນກະທົບທາງອ້ອມຕໍ່ສຸຂະພາບຈິດແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງນັກຮຽນ. ຕາມການສຶກສາຂອງອົງການກອງທຶນເດັກສະຫະປະຊາຊາດປະຈຳຫວຽດນາມ, ໜຶ່ງໃນບັນດາສາຍເຫດຕົ້ນຕໍທີ່ພາໃຫ້ເດັກນ້ອຍຫວຽດນາມມີຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງຈິດໃຈແມ່ນຄວາມກົດດັນດ້ານວິຊາການ. ໃນໄລຍະທີ່ຈະມາເຖິງ, ດ້ວຍການສອບເສັງປ່ຽນ, ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ແລະອື່ນໆ, ຄວາມກົດດັນຂອງການສອບເສັງສໍາລັບນັກສຶກສາແມ່ນມີຫຼາຍຂຶ້ນ.

ພໍ່ແມ່ກາຍເປັນ "ສະຫນັບສະຫນູນ" ທາງວິນຍານສໍາລັບນັກຮຽນ

ການສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໄວລຸ້ນ (10-19 ປີ) ຢູ່ໃນອາຍຸຂອງການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຈິດໃຈແລະ physiological ທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ໃນລະຫວ່າງໄລຍະເວລານີ້, ເດັກນ້ອຍປະສົບກັບການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຜູ້ໃຫຍ່, ການພັດທະນາຮໍໂມນແລະຄວາມຕ້ອງການເອກະລາດ. ນີ້ແມ່ນໄລຍະທີ່ມີຄວາມອຸດົມສົມບູນທາງດ້ານຈິດໃຈ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍຢ່າງທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ສຸຂະພາບຈິດ.

ໃນຫວຽດນາມ, ຕາມການສຳຫຼວດສຸຂະພາບຈິດຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມທີ່ຈັດຂຶ້ນໂດຍອົງການ UNICEF ຫວຽດນາມ, ເດັກນ້ອຍປະມານ 1 ໃນ 6 ຄົນໄດ້ຄິດເຖິງການຂ້າຕົວຕາຍຢ່າງຮ້າຍແຮງໃນ 12 ເດືອນຜ່ານມາ.

ນອກຈາກນີ້ໃນການສຶກສາທີ່ຈັດພີມມາ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Michigan (UM) ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງພໍ່ແມ່ຕໍ່ລູກຂອງພວກເຂົາໂດຍຜ່ານຄໍາເວົ້າ, ການຊຸກຍູ້, ການສັນລະເສີນ, ແລະການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີຄວາມກົດດັນຕ່ໍາຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຮຽນຮູ້ແລະຜົນການສອບເສັງຂອງນັກຮຽນໂດຍກົງ. ໃນການສຶກສາ, ເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຢ່າງຫ້າວຫັນຈາກພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາຈະມີຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະມີຜົນການຮຽນທີ່ດີກ່ວາເດັກນ້ອຍທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຫນ້ອຍຫຼືຄອບຄົວທີ່ວາງຄວາມຄາດຫວັງຫຼາຍເກີນໄປ.

ໃນໄລຍະໄວຫນຸ່ມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນັກສຶກສາບໍ່ມີປະສົບການຫຼາຍໃນຊີວິດ. ປະເຊີນກັບຄວາມລົ້ມເຫລວໃນຕອນຕົ້ນເຊັ່ນການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ 10 ແລະການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແຫ່ງຊາດ, ພວກເຂົາເຈົ້າກາຍເປັນທໍ້ຖອຍໃຈ, ສູນເສຍຄວາມຫມັ້ນໃຈໄດ້ງ່າຍ, ແລະແມ້ກະທັ້ງການກະທໍາທີ່ໂງ່ຈ້າທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ອະນາຄົດຂອງຕົນເອງ. ຄອບຄົວແມ່ນການສະຫນັບສະຫນູນຂອງນັກຮຽນ, ການໄດ້ຮັບການດູແລແລະຄວາມຮັກຂອງພໍ່ແມ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກຟື້ນຟູແຮງຈູງໃຈແລະກຽມພ້ອມສໍາລັບການເດີນທາງໃຫມ່ໃນອະນາຄົດ.

ແບ່ງປັນກັບນັກຂ່າວໜັງສືພິມກົດໝາຍຫວຽດນາມ, MSc. ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮົ່ງ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນເຫວ້, ຮ່າໂນ້ຍ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອປ້ອງກັນພຶດຕິກຳທີ່ບໍ່ດີ, ພໍ່ແມ່ສາມາດສ້າງຊີວິດການເປັນຢູ່ທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ຊຸກຍູ້ການຕິດຕໍ່ສື່ສານລະຫວ່າງສະມາຊິກໃນຄອບຄົວຢ່າງເປີດອົກເປີດໃຈ, ຫຼີກລ່ຽງການຫຍຸ້ງຫຼາຍໃນການໃຊ້ເວລາຢູ່ກັບລູກ. ຟັງແລະແບ່ງປັນກັບເດັກນ້ອຍແທນທີ່ຈະບັງຄັບແລະບັງຄັບໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້າກະລຸນາ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຮູ້ສຶກເຄົາລົບນັບຖືແລະບໍ່ຖືກປະຖິ້ມ. ພໍ່ແມ່ຄວນເປັນ “ຜູ້ສະໜັບສະໜູນ” ສະເໝີ ເມື່ອລູກພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເຂົາເຈົ້າຈະກັບມາໂອ້ລົມ, ແບ່ງປັນ ແລະ ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກພໍ່ແມ່.

ຫງອກ ຮືງ

ທີ່ມາ: https://baophapluat.vn/gia-dinh-diem-tua-giup-hoc-sinh-cuoi-cap-giam-ap-luc-thi-cua-post552609.html