ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນອາຊີວະສຶກສາ

GD&TĐ - 2025 ແມ່ນປີທຳອິດຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຖະແຫຼງການ 29/2024 ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ.

Báo Giáo dục và Thời đại•25/07/2025

ນີ້ບັງຄັບໃຫ້ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ວິທະຍາໄລທີ່ມີລະບົບ 9+ ປ່ຽນແປງການສອນ ແລະ ທົບທວນຍຸດທະສາດ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຮຽນຈົບໃນອັດຕາທີ່ສູງກວ່າທຸກໆປີ.

ຊ່ວຍນັກຮຽນຕື່ມໃສ່ຈຸດອ່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າ

ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025, ວິທະຍາໄລຂົນສົ່ງ ກາງ I ມີນັກສຶກສາ 328 ຄົນ ຂອງຫຼັກສູດ 9+ ສອບເສັງ, ໃນນັ້ນ 327 ຄົນ ຜ່ານການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ, ບັນລຸ 99,7%. ທ່ານ ນາງ ຟຸ່ງທິລຽນ - ຮອງຫົວໜ້າຄະນະວິ ຊາອາຊີ ວະສຶກສາ, ວິທະຍາໄລຂົນສົ່ງ ສູນກາງ ອພສ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການເສັງເຂົ້າຫຼັກສູດ 9+ ຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຕໍ່າ, ສະນັ້ນ ເມື່ອນັກຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສຳຫຼວດຄວາມສາມາດ, ແບ່ງອອກເປັນລະດັບຕ່າງໆ, ຈາກນັ້ນ ກໍ່ໄດ້ຮັບຟັງຄວາມຄິດຄວາມເຫັນ ແລະ ປາດຖະໜາຢາກແນະນຳວິຊາສະເພາະ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ສູນເສຍຄວາມຮູ້ພື້ນຖານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂຮງຮຽນສ້າງແຮງບັນດານໃຈແລະກະຕຸ້ນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮຽນ, ຫຼີກເວັ້ນການທໍ້ຖອຍໃຈ. ຕົວຢ່າງ: ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຄະແນນພຽງແຕ່ 5-6 ຄະແນນໃນການທົດສອບຂອງພວກເຂົາ, ໂຮງຮຽນໃຫ້ພວກເຂົາມີການທົດສອບຄວາມຮູ້ທີ່ເຫມາະສົມແລະຄ່ອຍໆເພີ່ມຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຍ້ອນວ່າພວກເຂົາກ້າວຫນ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ຕະຫຼອດຂະບວນການຮຽນ, ນັກຮຽນມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະພະຍາຍາມແລະບໍ່ທໍ້ຖອຍຕໍ່ການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ວິທະຍາໄລ ຂົນສົ່ງ ກາງ ກໍ່ໄດ້ຄັດເລືອກເອົາຄູສອນທີ່ມີປະສົບການມາສອນຊັ້ນ ມ.12, ພ້ອມທັງສ້າງຫົວຂໍ້ຕາມການແຈກຢາຍແຜນງານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ; ແຕ່ລະບົດຮຽນທິດສະດີມີຫົວຂໍ້, ບົດຝຶກຫັດ, ແລະຄໍາຖາມການປະຕິບັດ. ນາງ ລຽນ ກ່າວວ່າ: “ເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 12, ນັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ທັງຮ່ຳຮຽນ ແລະ ທົບທວນການສອບເສັງ”.

ດ້ວຍຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການເຂົ້າຮຽນທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ສູນການສຶກສາສືບຕໍ່ແຂວງ Lang Son II, ນອກຈາກຈະສຸມໃສ່ຄວາມຊຳນານ, ໃນຕົ້ນປີຮຽນໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນພ້ອມກັບໂຮງຮຽນຮັກສາຂະໜາດຫ້ອງຮຽນ ແລະ ກວດກາຄືນ.

ທ່ານ ດ່າວດິງຟອງ, ຫົວໜ້າສູນກາງແບ່ງປັນວ່າ: “ປີ 2025, ນັກຮຽນຂອງສູນ 100% ຈະຮຽນຈົບ, ໝາກຜົນນີ້ແມ່ນຍ້ອນຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຄູ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ຄວາມລົ້ມເຫລວ, ໂຮງຮຽນຈະສ້າງແຜນການຮຽນແບບແຍກອອກເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ; ແບບສອບຖາມ ແລະ ແບບທົດສອບຍັງຢູ່ໃນລະດັບຈົບຊັ້ນສູງ. ຄວາມຮູ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນເບື່ອ ແລະ ສູນເສຍຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນ."

ທ່ານ ພົງສາ ກ່າວຕື່ມວ່າ: ນັບແຕ່ເດືອນກຸມພາ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ ເປັນຕົ້ນໄປ, ແຈ້ງການວັນທີ 29/2024 ຈະບໍ່ນຳໃຊ້ອີກ, ແລະ ໂຮງຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ຊົ່ວໂມງຮຽນໃຫ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ; ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຜ່ານກຸ່ມ Zalo ແລະ Facebook, ມັນສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຮູ້ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະບໍ່ຊັດເຈນ.

ບົດຮຽນຂອງຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາຂອງສູນການສຶກສາສືບຕໍ່ແຂວງ Lang Son II. ພາບ: NTCC

ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກການປັບປຸງທີ່ຈໍາກັດ

ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ, ຮັກສາອັດຕາຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍໃຫ້ໄດ້ 100% ຄືໃນປີ 2025, ວິທະຍາໄລວິຊາຊີບຮ່ວາແຊນ ພວມຕັ້ງໜ້າບູລະນະເນື້ອໃນກວດກາຄືນສູ່ການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ; ການປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຄູອາຈານທີ່ມີປະສົບການເພື່ອຮັບປະກັນໂຄງການສອນວັດທະນະທໍາປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກໍານົດໃຫມ່ຂອງການສອບເສັງຢ່າງໃກ້ຊິດ.

ທ່ານ ເລທ້ຽນເຍີນ - ຮອງອຳນວຍການວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາແຂວງຫົວພັນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນອກຈາກຈະສືບທອດ ແລະ ພັດທະນາວິທີແກ້ໄຂທີ່ດີໃນສົກຮຽນ 2024 - 2025, ໂຮງຮຽນຈະສຸມໃສ່ແນະນຳນັກຮຽນເລືອກບົດສອບເສັງທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ, ສົມທົບການປະຖົມນິເທດໃນອາຊີບ ເພື່ອໃຫ້ສາມາດເລືອກເສັ້ນທາງຮຽນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມດັນໃນການສອບເສັງ.

ກ່ອນທີ່ສົກຮຽນໃໝ່ຈະເລີ່ມຂຶ້ນ, ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງການເຝິກອົບຮົມໃຫ້ຄູສອນພັດທະນາການບັນຍາຍທາງເອເລັກໂຕຼນິກ, ສື່ການຮຽນການສອນແບບດິຈິຕອລ, ທະນາຄານຄຳຖາມ ແລະ ວິດີໂອ ການສອນໃນຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.12 ມີອຸປະກອນການຮຽນ ແລະ ເອກະສານອ້າງອີງໃນສົກຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາສາມາດທົບທວນຄືນໄດ້ທຸກເວລາ, ທຸກບ່ອນພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາແລະສະຫນັບສະຫນູນຂອງຄູສອນວິຊາ. ໂດຍສະເພາະ, ຄູອາຈານ homeroom ຈະແນະນໍາໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກວິຊາທີ່ເຫມາະສົມຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນແລະເພີ່ມໂອກາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ.

ປີກາຍນີ້, ວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາຮ່ວາແຊນໄດ້ປະຕິບັດຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ຢ່າງໃກ້ຊິດ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາສ້າງແຜນທີ່ການສຶກສາປີສຸດທ້າຍຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ພົບປະກັນໂດຍໄວ ເພື່ອປຶກສາຫາລື ແລະ ວາງອອກຈຸດສຸມໃນການກວດກາ; ການຈັດປະເພດຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໂດຍຜ່ານການຈັດຕັ້ງການທົດສອບການປະເມີນແບບຈໍາລອງ.

"ໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງທະນາຄານສອບເສັງທີ່ຕິດຕາມໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ຢ່າງໃກ້ຊິດໂດຍອີງໃສ່ຄໍາຖາມອ້າງອີງຫຼ້າສຸດຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ, ສຸມໃສ່ຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້, ຄວາມແຕກຕ່າງແລະການປະເມີນຜົນທີ່ສົມບູນແບບ.

ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025, ວິທະຍາໄລຕາເວັນອອກໄກມີນັກຮຽນ 413 ຄົນຂອງ 9+ ສອບເສັງ, ໃນນັ້ນ 2 ຜູ້ສະໝັກບໍ່ສຳເລັດ. ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວ, ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ເຊີນນັກຮຽນທັງສອງຄົນໄປໂຮງຮຽນເພື່ອເປັນກຳລັງໃຈ ແລະ ຄົ້ນຫາສາເຫດທີ່ເຮັດບໍ່ໄດ້ຍ້ອນຂຽນລະຫັດການສອບເສັງຜິດ.

ທ່ານ ນາງ ຟານທິເລທູ, ຮອງອຳນວຍການຖາວອນຂອງວິທະຍາໄລຕາເວັນອອກໄກສອນ ພົມວິຫານ ກ່າວວ່າ: “ຜ່ານການປະຕິບັດ, ພວກເຮົາຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າ ນອກຈາກການສຸມໃສ່ການກວດກາແລ້ວ, ພວກເຮົາຕ້ອງໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມຢ່າງລະອຽດຕື່ມກ່ຽວກັບຂະບວນການສອບເສັງ, ຈິດຕະວິທະຍາການສອບເສັງ ແລະ ຄຳແນະນຳວິທີການອ່ານຄຳຖາມ, ກວດກາຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ ແລະ ລະຫັດສອບເສັງໃຫ້ນັກຮຽນກ່ອນສົ່ງເອກະສານເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການເກີດຄວາມຜິດພາດທີ່ເກີດຂື້ນເລື້ອຍໆ. ຂອງຜູ້ສະຫມັກເພື່ອປະເມີນແລະຮຽນຮູ້ຈາກພວກເຂົາ."

ນາງ ຕູ່ ກ່າວຕື່ມອີກວ່າ: ປີນີ້ ໂຮງຮຽນຈະພັດທະນາຄຳຖາມອ້າງອີງໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ໂດຍສະເພາະແມ່ນການສ້າງຊຸດແບບທົດສອບໃນຄອມພີວເຕີ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າໃຊ້ຊອບແວທົດສອບພາກປະຕິບັດໄດ້ຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ຜົນການສອບເສັງຈະປາກົດໂດຍອັດຕະໂນມັດໃນຕອນທ້າຍຂອງການທົດສອບ. ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັງຈາກການທົດສອບແຕ່ລະຄົນ, ນັກຮຽນຈະຮູ້ຄວາມສາມາດແລະຂໍ້ຈໍາກັດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮຽນຈົບ, ພວກເຮົາຈະສະຫນັບສະຫນູນການທົບທວນຄືນຟຣີເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນປີຫນ້າ.

ທ່ານ ນາງ ຟຸ່ງທິລຽນ - ຮອງຫົວໜ້າຄະນະວິຊາອາຊີວະສຶກສາ, ວິທະຍາໄລຄົມມະນາຄົມຂົນສົ່ງສູນກາງ I ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຈາກປະສົບການພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ, ໃນສົກຮຽນ 2025 – 2026, ໂຮງຮຽນຈະປະຕິບັດຕົວແບບຂອງເພື່ອນມິດສອງຄົນກ້າວໄປເຖິງຕົ້ນສົກຮຽນ, ປະຈຸບັນ, ປື້ມຄູ່ມື 29/2024 ໄດ້ນຳໃຊ້ແລ້ວ, ສະນັ້ນ ຮູບແບບນີ້ຈຶ່ງຈະໜູນຊ່ວຍການຮຽນ-ການສອນຢູ່ໂຮງຮຽນພາຍໃນບ້ານ. ເພື່ອເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນທີ່ປຶກສາແລະສະຫນັບສະຫນູນຫມູ່ເພື່ອນແຕ່ລະຄົນ."

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/gia-tang-kien-thuc-goc-cho-hoc-vien-truong-nghe-post741450.html