Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ການແກ້ໄຂບັນຫາການຂາດແຄນຄູ: ບາດກ້າວບຸກທະລຸແມ່ນຫຍັງ?

GD&TĐ - ໃນ​ສົກ​ຮຽນ 2025-2026, ຂະ​ແຫນງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຍັງ​ຄົງ​ປະ​ເຊີນ​ກັບ​ການ​ຂາດ​ແຄນ​ຄູ​ອາ​ຈານ.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại14/08/2025

​ໃນ​ໂອກາດ​ໄຂ​ສົກຮຽນ​ໃໝ່ ​ແລະ ​ໃນ​ສະພາບ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ປະຕິບັດ​ຕົວ​ແບບ​ຂອງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ, ຕ້ອງ​ຊອກ​ຫາ “ກຸນ​ແຈ” ​ເພື່ອ​ຜ່ານ​ຜ່າ​ສະພາບ​ການ​ດັ່ງກ່າວ​ໂດຍ​ໄວ.

ຮັບສະໝັກພະນັກງານດ່ວນ

ຕາມ​ສະຖິຕິ​ຂອງ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ແຂວງ ດັກ​ລັກ , ທົ່ວ​ແຂວງ​ຍັງ​ຂາດ​ຄູ​ສອນ​ເກືອບ 700 ຄົນ. ທ່ານ​ນາງ ເລ​ທິ​ແທງ​ຊວນ, ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ແຂວງ ພວມ​ຊີ້​ນຳ​ບັນດາ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ ​ເລັ່ງ​ໃສ່​ຮັບ​ຄູ​ສອນ​ເພີ່ມ​ຕື່ມ ​ເພື່ອ​ຮັບປະກັນ​ສິດ​ສອນ ​ແລະ ຮຽນ​ໃນ​ສົກ​ຮຽນ​ໃໝ່.

ນອກຈາກນັ້ນ, ພະແນກ ສຶກສາທິການ ແຂວງ ດັກລັກ ສືບຕໍ່ສະເໜີໃຫ້ແຂວງເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຊີ້ນຳການແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານກົນໄກ; ແຕ່ງຕັ້ງພະນັກງານເພີ່ມເຕີມໂດຍໄວ, ເພື່ອຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂຂັ້ນຕໍ່າໃຫ້ແກ່ການຮຽນ-ການສອນທີ່ໝັ້ນຄົງຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ 2025-2026.

ໃນ​ຊຸມ​ປີ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ​ເຖິງ​ວ່າ​ໄດ້​ມານະ​ພະຍາຍາມ​ລົງທຶນ​ດ້ານ​ການ​ສຶກສາ​ກໍ່ຕາມ, ​ແຕ່​ແຂວງ ​ເຫງ້ອານ ຍັງ​ຂາດ​ຄູ​ສອນ​ເກືອບ 5.000 ຄົນ​ໃນ​ສົກ​ຮຽນ 2025-2026 ​ແລະ ຊຸມ​ປີ​ຕໍ່​ໄປ. ທ່ານ ໄທ ວັນ​ແທ່ງ, ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ສະພາບ​ຂາດ​ເຂີນ​ຄູ​ຢູ່​ທ້ອງ​ຖິ່ນ ຕົ້ນຕໍ​ແມ່ນ​ຍ້ອນ​ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ສອນ 2 ພາກ/ວັນ ຢູ່​ຂັ້ນ​ປະຖົມ ​ແລະ ມັດທະຍົມ.

ຂະນະດຽວກັນ, ຈໍານວນຫ້ອງຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງແລະລະດັບອາຊີວະສຶກສາ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກົດດັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ພະນັກງານຄູອາຈານ. ປະເຊີນກັບການຂາດແຄນຄູໃນສົກຮຽນໃໝ່, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ສົ່ງເອກະສານໄປຍັງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເພີ່ມຄູສອນໃຫ້ທັນເວລາ ເພື່ອຮັບປະກັນການຈັດການຮຽນ-ການສອນ.

ເມື່ອທຽບໃສ່ສົກຮຽນ 2024-2025, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີນັກຮຽນແຕ່ ອະນຸບານ ຫາ ມັດທະຍົມ 2,5 ລ້ານຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນກວ່າ 39.600 ຄົນ. ຈໍາ​ນວນ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ທຸກ​ຂັ້ນ​ແມ່ນ​ຫຼາຍ​ກວ່າ 110,000 ຄົນ​. ​ໃນ​ສົກ​ຮຽນ 2025-2026, ​ເມືອງ​ຕ້ອງ​ຮັບ​ສະໝັກ​ຄູ​ສອນ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ​ເກືອບ 5.000 ຄົນ​ນັບ​ແຕ່​ຊັ້ນ​ອະນຸບານ​ຮອດ​ມັດທະຍົມ​ປາຍ.

ຕາມ​ຕົວ​ເລກ​ສະຖິຕິ​ຂອງ​ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ, ຮອດ​ທ້າຍ​ສົກຮຽນ 2024-2025, ທົ່ວ​ປະ​ເທດ​ຈະ​ມີ​ຄູ​ສອນ​ນັບ​ແຕ່​ຊັ້ນ​ອະນຸບານ​ເຖິງ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ​ເກືອບ 1,28 ລ້ານ​ຄົນ, ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ​ເກືອບ 22.000 ຄົນ​ເມື່ອ​ທຽບ​ໃສ່​ໄລຍະ​ຜ່ານ​ມາ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະສານສົມທົບກັບກະຊວງພາຍໃນ ເພື່ອສະເໜີເພີ່ມ 10.300 ຕຳແຫນ່ງ ເພື່ອແກ້ໄຂການຂາດແຄນຄູ ໂດຍສະເພາະ ໃນເຂດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ບັນດາ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ໄດ້​ຕັ້ງໜ້າ​ປະກອບ​ອາຊີບ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ມອບ​ໝາຍ, ປະກອບສ່ວນ​ແກ້​ໄຂ​ສະພາບ​ຂາດ​ເຂີນ​ດ້ານ​ປະລິມານ ​ແລະ ​ໂຄງ​ປະກອບ​ພະນັກງານ​ບໍ່​ພຽງພໍ.

giai-bai-toan-thieu-giao-vien2-2389.jpg
ພາບປະກອບຮູບ INT.

ການ​ແກ້​ໄຂ​ບັນ​ຫາ​ສ່ວນ​ເກີນ​ຂອງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ແລະ​ການ​ຂາດ​ແຄນ​

ທີ່​ກອງ​ປະຊຸມ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ປະຕິບັດ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ການ​ສຶກສາ​ຕາມ​ສອງ​ຂັ້ນ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ໂດຍ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ, ທ່ານ ຫງວຽນ​ວັນ​ຮິວ, ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ນອກຈາກ​ປະສົບ​ກັບ​ສະພາບ​ຂາດ​ເຂີນ​ຄູ​ສອນ​ແລ້ວ, ຫຼາຍ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ຍັງ​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ໃນ​ການ​ຮັບ​ສະໝັກ​ຜູ້​ແທນ.

ຢູ່​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ, 19 ​ໃນ​ຈຳ​ນວນ 168 ​ເມືອງ, ຕາ​ແສງ ​ແລະ ​ເຂດ​ພິ​ເສດ​ມີ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ພຽງ​ແຫ່ງ​ດຽວ. ບາງຫວອດ ແລະ ບ້ານບໍ່ມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ຈາກ​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ​ແລ້ວ, ທ່ານ​ຫວາງ​ຢີ້​ເຊື່ອ​ວ່າ​ມັນ​ບໍ່​ສົມ​ເຫດ​ສົມ​ຜົນ​ທີ່​ຈະ​ຈັດ​ວາງ​ການ​ແຕ່ງ​ຕັ້ງ​ແລະ​ການ​ເລືອກ​ຕັ້ງ​ໃຫ້​ຂັ້ນ​ຕາ​ແສງ​ຢ່າງ​ຄົບ​ຖ້ວນ.

ທ່ານ​ຍັງ​ໄດ້​ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ຫຼຸດ​ເວລາ​ລົງທະບຽນ​ຮັບ​ສະໝັກ​ຄູ​ສອນ​ຈາກ 30 ວັນ​ມາ​ເປັນ 10-15 ວັນ​ຕາມ​ເວລາ​ຂອງ​ສົກຮຽນ​ໃໝ່. ປີ​ນີ້, ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ສືບ​ຕໍ່​ມີ​ຫົວຄິດ​ປະດິດ​ສ້າງ​ໃນ​ການ​ຮັບ​ເອົາ​ຄູ ​ໂດຍ​ຊຸກຍູ້​ການ​ແບ່ງ​ຂັ້ນ​ຄຸ້ມ​ຄອງ ​ແລະ ສ້າງ​ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ບັນຈຸ​ຄູ. ດ້ວຍ​ເຫດ​ນີ້, ​ແນ​ໃສ່​ຍົກ​ສູງ​ຄຸນ​ນະພາ​ບພະນັກງານ​ສິດສອນ.

​ເພື່ອ​ແກ້​ໄຂ​ບັນຫາ​ເກີນ​ດຸນ ​ແລະ ຂາດ​ເຂີນ​ຄູ​ຢູ່​ທ້ອງ​ຖິ່ນ, ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ທິ​ງູ​ເຍີດ, ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ແຂວງ ຮ່າ​ຕິ້ງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ຄະນະ​ນຳ​ແຂວງ ​ໄດ້​ແນະນຳ​ໃຫ້​ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ແຂວງ​ນຳ​ໃຊ້​ນະ​ໂຍບາຍ​ຮອງ​ຮັບ​ແທນ​ການ​ໝູນວຽນ. ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ປະສານສົມທົບກັບ ພະແນກພາຍໃນ ເພື່ອແນະນຳຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ເຫັນດີມອບໝາຍໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ໂດຍກົງ. ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກໍາລັງທົບທວນຄືນ ເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານດັ່ງກ່າວ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຫງວຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ກ່ຽວກັບການປຸກລະດົມ ແລະ ແຕ່ງຕັ້ງຫົວໜ້າໂຮງຮຽນພາຍໃນ 2 ຕາແສງ ຫຼື ຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, ພວກເຮົາລໍຖ້າຄຳແນະນຳສະເພາະ.

​ເພື່ອ​ຮັບ​ເອົາ​ຄູ​ສອນ​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ, ທ່ານ ​ເຈີ່ນ​ດ້າຍ​ກວາງ, ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ຕ້ອງ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ບັນດາ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ປະຕິບັດ​ການ​ສອນ, ​ແທນ​ທີ່​ຈະ​ປະຕິບັດ​ຢ່າງ​ເຂັ້ມ​ງວດ. ສະເໜີໃຫ້ຂະຫຍາຍຮູບແບບການສອນວິຊາສະເພາະ ເຊິ່ງສາມາດປະກອບມີເນື້ອໃນເຊັ່ນ: ການກະກຽມແຜນການສອນ ແລະ ການຈັດການສະພາບການສອນ ເພື່ອໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນສາມາດເລືອກເຟັ້ນຢ່າງຕັ້ງໜ້າຕາມຂະໜາດບັນຈຸ ແລະ ສະພາບຕົວຈິງ.

ທ່ານ ຟ້າມຕ໋ວນແອງ, ຮອງຫົວໜ້າກົມຄູ-ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັບແຕ່ນີ້ເປັນຕົ້ນໄປ ຈົນເຖິງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແລະ ເອກະສານຄູ່ມືສະບັບນີ້ ມີຜົນສັກສິດ, ກະຊວງ ໄດ້ໃຫ້ຄຳແນະນຳສະເພາະໃນຫຼາຍເນື້ອໃນ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ການຈັດຫາ, ເຊັນສັນຍາ, ຍົກຍ້າຍ, ຍົກຍ້າຍ ແລະ ການຈັດຕັ້ງລະຫວ່າງໂຮງຮຽນຂອງຄູອາຈານ, ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ ຈະຖືກແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມອບສິດຈາກຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ໃຫ້ບັນດາອົງການ, ຫົວໜ່ວຍຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມເງື່ອນໄຂຕົວຈິງ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຊີ້ນຳວຽກງານນີ້ໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ເພາະວ່າທີມງານຂອງພະນັກງານສຶກສາຢູ່ຂັ້ນບ້ານຍັງຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ.

ເພື່ອ​ແກ້​ໄຂ​ບັນຫາ​ຂາດ​ເຂີນ​ຄູ​ກ່ອນ​ປີ​ຮຽນ​ໃໝ່, ທ່ານ ​ເລ​ຕ໋ວນ​ທູ, ສະມາຊິກ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ຊຸດ​ທີ 14 ​ໄດ້​ສະ​ເໜີ​ບັນດາ​ວິທີ​ແກ້​ໄຂ​ດັ່ງ​ນີ້: ກ່ອນ​ອື່ນ​ໝົດ, ກຳນົດ​ທິດ ​ແລະ ຈັດ​ຕັ້ງ​ຄູ​ສອນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງທົບທວນ ແລະ ຕີລາຄາສະພາບການບຸກຄະລາກອນເພື່ອຍົກຍ້າຍຄູຈາກສະຖານທີ່ມີສ່ວນເກີນໄປຢູ່ບ່ອນທີ່ຂາດແຄນ ໂດຍສະເພາະຄູອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ. ການສອນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນແລະການສອນລະຫວ່າງຊັ້ນສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຢູ່ຫຼາຍທີ່ສຸດ.

ອັນທີສອງ, ການຮັບສະໝັກ ແລະ ສັນຍາຈ້າງຄູ. ທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງບຸກທະລຸຢ່າງຕັ້ງໜ້າກ່ຽວກັບການເກັບເງິນຄ່າຈ້າງ, ສາມາດເຊັນສັນຍາໄລຍະສັ້ນກັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດເພື່ອແກ້ໄຂການຂາດແຄນຄູທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຮັບປະກັນໃຫ້ຄູສອນພຽງພໍໃນຫ້ອງຮຽນ.

ອັນທີສາມ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງທີມງານ. ຕາມ​ນັ້ນ​ແລ້ວ, ຕ້ອງ​ມີ​ບັນດາ​ໂຄງການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ ​ແລະ ພັດທະນາ ​ເພື່ອ​ຍົກ​ສູງ​ຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ວິຊາ​ຊີບ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ທີ່​ມີ​ຢູ່​ແລ້ວ ​ເພື່ອ​ຕອບ​ສະໜອງ​ຄວາມ​ຮຽກຮ້ອງ​ຕ້ອງການ​ຂອງ​ໂຄງການ​ສຶກສາ​ໃໝ່.

ທີ​ສີ່, ດຶງ​ດູດ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຄູ. ທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ເໝາະສົມ ເພື່ອດຶງດູດຄູມາເຮັດວຽກ ແລະ ຢູ່ໃນຂົງເຂດອຸດສາຫະກຳເປັນເວລາດົນນານ.

ທີ​ຫ້າ, ຮ່ວມ​ມື​ກັບ​ໜ່ວຍ​ງານ​ນອກ​ໂຮງຮຽນ. ສໍາລັບວິຊາສະເພາະ, ມີຊົ່ວໂມງສອນບໍ່ຫຼາຍປານໃດ ຫຼື ຂາດຄູສອນ, ພິຈາລະນາການຮ່ວມມືກັບສູນ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ແລະ ບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມຊໍານານໃນການຈັດຕັ້ງກິດຈະກໍາການຮຽນ-ການສອນ.

ທ່ານ ຟ້າມຕ໋ວນແອງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: “ເພື່ອຮັບສະໝັກຄູໃຫ້ທັນເວລາຂອງສົກຮຽນໃໝ່, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງປະກາດແຜນການຮັບສະໝັກກ່ອນໄວ, ມອບໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໂດຍກົງ, ລະດົມຄູສອນ ຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຕົວກາງ, ແກ້ໄຂການຂາດດຸນ ແລະ ຂາດເຂີນທ້ອງຖິ່ນ, ເພີ່ມໂອກາດເຂົ້າຮຽນຕໍ່ປະລິນຍາຕີ…”.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/giai-bai-toan-thieu-giao-vien-cach-nao-dot-pha-post744038.html


(0)

No data
No data

ໜຸ່ມ​ສາວ​ໄປ​ເຂດ​ຕາ​ເວັນ​ຕົກ​ສຽງ​ເໜືອ​ເພື່ອ​ເຊັກ​ອິນ​ໃນ​ລະດູ​ການ​ເຂົ້າ​ທີ່​ງາມ​ທີ່​ສຸດ​ຂອງ​ປີ
​ໃນ​ລະດູ​ການ 'ລ່າ' ​ເພື່ອ​ຫາ​ຫຍ້າ​ຢູ່​ບິ່ງ​ລຽວ
ຢູ່​ກາງ​ປ່າ​ຊາຍ​ເລນ Can Gio
ຊາວ​ປະ​ມົງ​ກວາງ​ຫງາຍ​ໄດ້​ເງິນ​ຫຼາຍ​ລ້ານ​ດົ່ງ​ໃນ​ແຕ່​ລະ​ມື້​ຫຼັງ​ຈາກ​ຕີ​ກຸ້ງ

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

Com lang Vong - ລົດຊາດຂອງລະດູໃບໄມ້ຫຼົ່ນຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ