ການສຶກສາທັກສະສຳລັບນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ

ໃນຖານະທີ່ເປັນແຂວງຊາຍແດນທີ່ມີພູຜາສູງທີ່ມີຊົນເຜົ່າຫຼາຍກວ່າ 30 ກຸ່ມ, ໃນນັ້ນຫຼາຍກວ່າ 66% ເປັນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ລາວກາຍ ໄດ້ຖືວ່າການສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນໃນດ້ານທັກສະ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມເຂົ້າໃຈທາງສັງຄົມຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນວຽກງານທີ່ສຳຄັນ. ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໂດຍປະສານສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ອົງການ UNICEF ຫວຽດນາມ, ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກິດຈະກຳແລກປ່ຽນ, ການຮຽນຮູ້ແບບມີປະສົບການ ແລະ ສ້າງສັນຫຼາຍຢ່າງສຳລັບນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ເຊັ່ນ: ຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງຊາຍ, ສິດທິເດັກ, ການປົກປ້ອງສິ່ງແວດລ້ອມ, ແລະ ການປ້ອງກັນໄພພິບັດ.

ກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມນອກຫຼັກສູດກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະທີ່ປັບຕົວເຂົ້າກັບການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟຸກແຄ້ງ ເລກທີ 1 (ບ້ານຟຸກແຄ້ງ) ແມ່ນມີຊີວິດຊີວາຫຼາຍ. ນັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳກຸ່ມຢ່າງກະຕືລືລົ້ນເຊັ່ນ: ການແຕ້ມຮູບ, ການເລົ່າເລື່ອງ ແລະ ການຕອບຄຳຖາມ. ແຕ່ລະກຸ່ມໄດ້ນຳສະເໜີແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ທັງໝົດແມ່ນໝູນວຽນຢູ່ກັບຫົວຂໍ້ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ, ປະເພດຂອງເຫດການດິນຟ້າອາກາດທີ່ຮຸນແຮງທີ່ມັກເກີດຂຶ້ນໃນເຂດພູດອຍບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າອາໄສຢູ່, ວິທີການຮັບຮູ້ພວກມັນ, ແລະ ທັກສະໃນການປ້ອງກັນໄພພິບັດທາງທຳມະຊາດ.

ທ້າວ ຮວ່າງ ແອງ ກວນ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.3, ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງລາວຢ່າງມີຄວາມສຸກຫຼັງຈາກເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມຖາມ-ຕອບກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງລາວວ່າ: "ຂ້ອຍເຫັນວ່າໂຄງການນີ້ມ່ວນ ແລະ ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍ. ໃນພື້ນທີ່ຂອງຂ້ອຍ, ພວກເຮົາມັກຈະປະສົບກັບເຫດການສະພາບອາກາດທີ່ຮຸນແຮງ, ເຊັ່ນ: ຝົນຕົກໜັກເປັນເວລາດົນ, ດິນເຈື່ອນ, ແລະ ດິນເຈື່ອນ. ດັ່ງນັ້ນ, ທັກສະໃນການຮັບຮູ້ ແລະ ປ້ອງກັນເຫດການເຫຼົ່ານີ້ຈຶ່ງມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍສຳລັບພວກເຮົາ. ໂຄງການນອກຫຼັກສູດນີ້ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາພັດທະນາທັກສະເຫຼົ່ານີ້."

ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟຸກແຄ້ງ ເລກທີ 1 ແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຮູບແບບ "ໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະ, ປັບຕົວເຂົ້າກັບການປ່ຽນແປງສະພາບອາກາດ", ເຊິ່ງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດພາຍໃນຂອບຂອງ "ແຜນການສະໜັບສະໜູນສຸກເສີນເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມເສຍຫາຍ ແລະ ຟື້ນຟູຫຼັງຈາກພາຍຸໄຕ້ຝຸ່ນເລກທີ 3 ໃນແຂວງ ລາວກາຍ " ທີ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກ UNICEF. ໂຄງການດັ່ງກ່າວຈັດຂຶ້ນທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟຸກແຄ້ງ ເລກທີ 1 - ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມາຈາກ Lang Nu (ເຂດທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກໄພພິບັດທາງທຳມະຊາດໃນເດືອນກັນຍາ 2024) - ເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມໝາຍ ແລະ ໃຊ້ໄດ້ຈິງຍິ່ງຂຶ້ນ.

ທ່ານນາງ ຮວ່າງທິມາຍຮວາ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟຸກແຄ້ງ ເລກທີ 1, ກ່າວວ່າ: “ໃນປີ 2024, ມີໄພພິບັດທາງທຳມະຊາດຫຼາຍຄັ້ງເກີດຂຶ້ນໃນຕາແສງຟຸກແຄ້ງ. ນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານໄດ້ເຫັນ ແລະ ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກໄພພິບັດເຫຼົ່ານີ້ເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ສະນັ້ນການເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດກ່ຽວກັບບັນຫາສິ່ງແວດລ້ອມແມ່ນເປັນປະໂຫຍດຢ່າງແທ້ຈິງ. ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງເພື່ອແບ່ງປັນກັບໝູ່ເພື່ອນ ແລະ ຊຸມຊົນກ່ຽວກັບທັກສະການຕອບສະໜອງໄພພິບັດ ແລະ ການປັບຕົວເຂົ້າກັບການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ.”

ນອກເໜືອໄປຈາກການແນໃສ່ນັກຮຽນໂດຍກົງແລ້ວ, ກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ຮ່ວມມືກັບອົງການ UNICEF ຫວຽດນາມ, ຍັງສຸມໃສ່ການເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະຂອງຄູຜ່ານຫຼັກສູດຝຶກອົບຮົມ, ການສົນທະນາກຸ່ມ, ແລະ ການປຶກສາຫາລືຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ເນື້ອໃນການຝຶກອົບຮົມປະກອບມີທັກສະໃນການຮັບມືກັບສະຖານະການສະພາບອາກາດທີ່ຜິດປົກກະຕິ; ການໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ອາລົມແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ຄູຫຼັງຈາກໄພພິບັດທາງທຳມະຊາດ; ແລະ ວິທີການສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ປອດໄພ. ຜ່ານແຕ່ລະໂຄງການ, ຄູຈະກາຍເປັນບຸກຄົນສຳຄັນໃນທ້ອງຖິ່ນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ ແລະ ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຕອບສະໜອງຕໍ່ການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດໃນບັນດາເພື່ອນຮ່ວມງານ ແລະ ນັກຮຽນ.

ທ່ານນາງ ຈ້ຽວ ທິຮວ່າດາວ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມຊົນເຜົ່າ ປາຈ່ຽວ (ບ້ານຊ້ວວ), ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ພວກເຮົາໄດ້ອອກແບບໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄືນໃໝ່ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດສຳລັບຄູອາຈານທຸກຄົນໃນໂຮງຮຽນ. ຈາກນັ້ນ, ຄູອາຈານສືບຕໍ່ພັດທະນາບົດຮຽນ, ໂຄງການໃຫ້ຄຳປຶກສາ, ແລະ ການປຶກສາຫາລືເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່, ແລະ ຊຸມຊົນທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກ.”

ພ້ອມກັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ການສຶກສາທັກສະໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງໄດ້ປະສານງານກັບ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ອົງການ UNICEF ໃນປະເທດຫວຽດນາມ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກິດຈະກໍາແລກປ່ຽນ, ການຮຽນຮູ້ແບບມີປະສົບການ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຫຼາຍຢ່າງສໍາລັບນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ໂດຍສຸມໃສ່ຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງຊາຍ, ສິດທິເດັກ, ການປົກປ້ອງສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການປ້ອງກັນໄພພິບັດ.

ອີງຕາມຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ. ເຕືອງຢຸຍຫາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລສອນວິຊາຮ່າໂນ້ຍ) - ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຈິດຕະວິທະຍາທີ່ UNICEF ປະຈຳຫວຽດນາມຄັດເລືອກໃຫ້ເປັນວິທະຍາກອນສຳລັບໂຄງການແບ່ງປັນ: “ນີ້ແມ່ນກິດຈະກຳທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍ. ຫຼັງຈາກປະສົບກັບຜົນກະທົບຂອງພາຍຸ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການແນະນຳທັງພື້ນຖານທິດສະດີ ແລະ ວິທີການປ້ອງກັນ. ໂດຍສະເພາະ, ອີງຕາມເງື່ອນໄຂຂອງໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານໄດ້ກຳນົດຈຸດທີ່ຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງຢ່າງຈະແຈ້ງເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເສຍຫາຍ.”

ທ່ານນາງ ເຈິ່ນເຟືອງແອງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງລາວກາຍ, ກ່າວວ່າ: ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງລາວກາຍ, ຮ່ວມມືກັບອົງການຈັດຕັ້ງຕ່າງໆ, ໄດ້ເສີມສ້າງການສຶກສາໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍກ່ຽວກັບຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງຊາຍ, ສິດທິເດັກ, ການປົກປ້ອງສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການປ້ອງກັນໄພພິບັດຜ່ານກິດຈະກໍາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ນອກເໜືອໄປຈາກກອງປະຊຸມຖາມ-ຕອບແບບງ່າຍໆ, ນັກຮຽນຍັງມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສະແດງລະຄອນສັ້ນ ແລະ ການສະແດງບົດບາດ. ຮູບແບບການສະແດງລະຄອນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເສີມສ້າງຄວາມຮູ້, ສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈ, ສຳຫຼວດບັນຫາຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍທັກສະ ແລະ ຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົນເອງ.

ໃນປີຮຽນ 2025-2026, ແຂວງລາວກາຍຈະມີໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ 175 ແຫ່ງ, ໃນນັ້ນມີໂຮງຮຽນ 147 ແຫ່ງທີ່ມີນັກຮຽນກິນນອນ, ລວມທັງໝົດຫຼາຍກວ່າ 60,000 ຄົນ. ນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນກຸ່ມເປົ້າໝາຍຫຼັກຂອງໂຄງການ. ເນື່ອງຈາກພູມສັນຖານທີ່ສັບສົນ ແລະ ຮູບແບບສະພາບອາກາດທີ່ບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດມັກຈະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຢ່າງຮ້າຍແຮງຈາກໄພພິບັດທາງທຳມະຊາດ. ກິດຈະກຳສະໜັບສະໜູນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ອົງການ UNICEF ໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນການຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍປັບປຸງທັກສະຊີວິດ ແລະ ທັກສະການຕອບສະໜອງຄວາມສ່ຽງຂອງເຂົາເຈົ້າ; ພ້ອມທັງຊ່ວຍຄູອາຈານ ແລະ ຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນທີ່ປອດໄພ ແລະ ຍືນຍົງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baolaocai.vn/giao-duc-ky-nang-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post887525.html