ການສຶກສາທັກສະໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າ

ໃນຖານະເປັນແຂວງເຂດພູດອຍທີ່ມີ 30 ກວ່າຊົນເຜົ່າ, ໃນນັ້ນ 66% ແມ່ນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ລາວກາຍ ຍາມໃດກໍ່ຖືການສຶກສາທັກສະ ແລະ ປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈສັງຄົມໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາແມ່ນວຽກງານສຳຄັນ. ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ອົງການ UNICEF ຫວຽດນາມ ປະຕິບັດຫຼາຍກິດຈະກຳແລກປ່ຽນ, ປະສົບການ ແລະ ການຮຽນຮູ້ທີ່ສ້າງສັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າ, ເຊັ່ນ: ຄວາມສະເໝີພາບຍິງ-ຊາຍ, ສິດເດັກ, ປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມ, ຕ້ານໄພພິບັດ ແລະ ອື່ນໆ.

Báo Lào Cai•08/12/2025

ກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມນອກຫຼັກສູດກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະ ປັບຕົວເຂົ້າກັບການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຟຸກແຄ໋ງ ເລກ 1 (ຕາແສງ ຟຸກແຄ໋ງ) ໄດ້ດຳເນີນໄປດ້ວຍບັນຍາກາດຟົດຟື້ນ. ນັກຮຽນໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງກະຕືລືລົ້ນໃນກິດຈະກໍາກຸ່ມເຊັ່ນ: ການແຕ້ມຮູບ, ການເລົ່າເລື່ອງ, ແລະແບບສອບຖາມ. ແຕ່ລະກຸ່ມມີວິທີການສະແດງອອກທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ທັງໝົດໄດ້ໝູນໃຊ້ຫົວຂໍ້ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ, ປະເພດຂອງສະພາບອາກາດທີ່ຮຸນແຮງທີ່ມັກເກີດຂຶ້ນໃນເຂດພູດອຍທີ່ເຂົາເຈົ້າອາໄສຢູ່, ສັນຍານການຮັບຮູ້ ແລະ ທັກສະໃນການປ້ອງກັນໄພທຳມະຊາດ.

ຮວ່າງແອງກວາງ, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ 9, ແບ່ງປັນກັບໝູ່ເພື່ອນດ້ວຍຄວາມດີໃຈທີ່ລາວຫາກໍ່ຖາມ ແລະ ຕອບຄຳຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງວ່າ: ຂ້ອຍເຫັນວ່າລາຍການນີ້ມ່ວນ ແລະ ມີປະໂຫຍດຫຼາຍ. ໃນເຂດທີ່ຂ້ອຍອາໄສຢູ່, ເຫດການສະພາບອາກາດຮ້າຍແຮງມັກຈະເກີດຂື້ນ, ເຊັ່ນ: ຝົນຕົກຫນັກເປັນເວລາດົນນານ, ດິນເຈື່ອນ, ແລະດິນເຈື່ອນ, ດັ່ງນັ້ນທັກສະການຮັບຮູ້ແລະການປ້ອງກັນແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບພວກເຮົາ. ໂຄງການນອກຫຼັກສູດໄດ້ຊ່ວຍພວກເຮົາພັດທະນາທັກສະເຫຼົ່ານັ້ນ.

ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຟຸກແຄ໋ງ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາລາຍການຍ່ອຍຂອງ “ໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະ, ປັບຕົວເຂົ້າກັບການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ” ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນຂອບເຂດ “ແຜນການໜູນຊ່ວຍສຸກເສີນ ເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມເສຍຫາຍ ແລະ ຟື້ນຟູຫຼັງພະຍຸ ເລກ 3 ຢູ່ແຂວງ ລາວກາຍ ” ສະໜັບສະໜູນໂດຍອົງການ UNICEF. ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມທີ 1 ຟຸກແຄ໋ງ ເຊິ່ງມີນັກຮຽນມາຈາກເມືອງລານນູ (ເຂດປະສົບໄພທຳມະຊາດໃນເດືອນ 9/2024) ເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍກວ່າອີກ.

z7306078468971-30dd607c4e3aa071f707a0232c7cc545-2449.jpg

ນາງ ຮ່ວາງທິມາຍຮວາ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຟຸກແຄ໋ງ ເລກ 1 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ປີ 2024, ໄພທຳມະຊາດເກີດຂຶ້ນຫຼາຍຄັ້ງຢູ່ຕາແສງ ຟຸກແຄ໋ງ, ນັກຮຽນ ແລະ ຄູ-ອາຈານ ໄດ້ເຫັນ ແລະ ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກໄພພິບັດຄັ້ງນັ້ນເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ສະນັ້ນ ການເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດກ່ຽວກັບສິ່ງແວດລ້ອມແມ່ນເປັນປະໂຫຍດແທ້ໆ. ຕໍ່ກັບການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດ."

ບໍ່ພຽງແຕ່ມຸ່ງໄປເຖິງນັກຮຽນໂດຍກົງເທົ່ານັ້ນ, ພະແນກ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ອົງການ UNICEF ຫວຽດນາມ ຍັງສຸມໃສ່ປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດໃຫ້ແກ່ຄູສອນຜ່ານບັນດາຫຼັກສູດຝຶກອົບຮົມ, ສົນທະນາເປັນກຸ່ມ ແລະ ປຶກສາຫາລືບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ເນື້ອໃນການຝຶກອົບຮົມປະກອບມີທັກສະໃນການຈັດການສະຖານະການສະພາບອາກາດທີ່ຜິດປົກກະຕິ; ການຊ່ວຍເຫຼືອທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ຈິດໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນພາຍຫຼັງໄພພິບັດທຳມະຊາດ, ແລະ ວິທີການສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ປອດໄພ. ຈາກແຕ່ລະໂຄງການ, ຄູສອນຈະກາຍເປັນຫຼັກຂອງທ້ອງຖິ່ນໃນການເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ ແລະ ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຕອບສະໜອງຕໍ່ການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດໃຫ້ແກ່ເພື່ອນຮ່ວມງານ ແລະ ນັກຮຽນ.

ທ່ານ ນາງ ໄຕທິຮົວດ່າວ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມບັນດາເຜົ່າ (ຕາແສງບ້ານເຊາະ) ແບ່ງປັນວ່າ: “ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍຊຸດອົບຮົມເພື່ອນຳໃຊ້ຄູອາຈານທຸກໂຮງຮຽນ, ຈາກນັ້ນ, ຄູອາຈານກໍສືບຕໍ່ສ້າງບົດຮຽນ, ໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ໂຄງການໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ຊຸມຊົນທີ່ພວມເຮັດວຽກ”.

ພ້ອມກັບບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ທັກສະຄວາມສາມາດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ໄດ້ສົມທົບກັບ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ອົງການ UNICEF ຫວຽດນາມ ປະຕິບັດຫຼາຍກິດຈະກຳແລກປ່ຽນ, ປະສົບການ ແລະ ການຮຽນຮູ້ທີ່ສ້າງສັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າ, ມຸ່ງໄປເຖິງຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍ, ສິດເດັກ, ປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ຕ້ານໄພພິບັດ.

ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຕຸ່ງ ດິ່ງເຫີ (ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ) - ນັກຊ່ຽວຊານດ້ານຈິດຕະວິທະຍາໂດຍ UNICEF ປະຈຳ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບເລືອກຕັ້ງເປັນອາຈານສອນໃຫ້ລາຍການ, ແບ່ງປັນວ່າ: “ນີ້ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວທີ່ມີປະສິດທິຜົນດີ.

ທ່ານນາງ ເຈີ່ນເຟືອງແອງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກ, ຂະແໜງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາເນື້ອໃນກ່ຽວກັບຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍ, ສິດຂອງເດັກນ້ອຍ, ການປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ຕ້ານໄພທຳມະຊາດໃຫ້ບັນດານັກສຶກສາບັນດາເຜົ່າ ໄດ້ສົມທົບກັບພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ລາວກາຍ ກັບບັນດາອົງການທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວອຸດົມສົມບູນ ແລະ ດຶງດູດໃຈ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຄຳຖາມແລະຄຳຕອບທີ່ງ່າຍດາຍເທົ່ານັ້ນ, ນັກສຶກສາຍັງມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສະແດງສິລະປະແລະການຫຼິ້ນຕົວລະຄອນ. ຮູບແບບຂອງການສະແດງລະຄອນຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເລິກເຊິ່ງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມຫມັ້ນໃຈ, ຫ້າວຫັນໃນການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບບັນຫາ, ເພີ່ມທັກສະແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ.

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ແຂວງ ລາວກາຍ ມີໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ 175 ແຫ່ງ, ມີໂຮງຮຽນກິນນອນ 147 ແຫ່ງ, ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 60.000 ກວ່າຄົນ. ນີ້ແມ່ນເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍຂອງໂຄງການ. ໃນສະພາບດິນຟ້າອາກາດທີ່ສັບສົນ, ອາກາດບໍ່ດີ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກມັກຈະຖືກໄພທຳມະຊາດຢ່າງໜັກໜ່ວງ. ການເຄື່ອນໄຫວສະໜັບສະໜູນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ອົງການ UNICEF ໄດ້ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນຊົນເຜົ່າ ປັບປຸງທັກສະຊີວິດ ແລະ ທັກສະການຕອບໂຕ້ຄວາມສ່ຽງ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊ່ວຍຄູສອນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນເຕົ້າໂຮມຄວາມຮູ້, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນທີ່ປອດໄພ ແລະ ຍືນຍົງ.

ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/giao-duc-ky-nang-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post887525.html