ທ່າມກາງຄວາມລຳບາກທົ່ວໄປ, ຄວາມໜາວເຢັນທີ່ຮຸນແຮງຂອງພາກເໜືອໃນເວລານັ້ນໄດ້ກາຍເປັນສິ່ງທ້າທາຍສຳລັບເດັກນ້ອຍຈາກພາກໃຕ້, ຜູ້ທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບແສງແດດທີ່ອົບອຸ່ນ. ເນື່ອງຈາກມັນໜາວຫຼາຍ, ນັກຮຽນຈຶ່ງບໍ່ກ້າອາບນໍ້າ, ແທນທີ່ຈະນອນຢູ່ໃນຕຽງຟາງ, ປົກຄຸມຕົວເອງດ້ວຍເສື້ອກັນໜາວ ແລະ ຜ້າຫົ່ມຝ້າຍ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດພະຍາດຕຸ່ມເຫັດ ແລະ ຂີ້ຫິດ. ດ້ວຍຄວາມຮັກຕໍ່ນັກຮຽນ, ຄູອາຈານຈຶ່ງບໍ່ລັງເລທີ່ຈະຕົ້ມນໍ້າໃບສະເດົາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າອາບນໍ້າ.
ຄູດາວໄດ້ລະນຶກເຖິງຄວາມຫຼັງວ່າ: “ໃນຕອນນັ້ນ, ຄູບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງ ໄດ້ສຶກສາອົບຮົມພວກເຮົາຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບ ອຸດົມການປະຕິວັດ. ມັນແມ່ນຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ໂຫດຮ້າຍແຕ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຮັກນັ້ນ ທີ່ພວກເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ມີແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະຮຽນຢ່າງໜັກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ທົດສອບເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມໃນການຕໍ່ຕ້ານ, ແບ່ງປັນພາລະກັບພີ່ນ້ອງຮ່ວມຊາດຂອງພວກເຮົາໃນພາກໃຕ້.”
ໂດຍສະເພາະ, ຄູສອນດາວ ໄດ້ຂຽນຈົດໝາຍສອງສະບັບດ້ວຍເລືອດເຖິງ ກະຊວງປ້ອງກັນປະເທດ ແລະ ກະຊວງສຶກສາທິການ ເພື່ອຂໍອະນຸຍາດ "ໄປພາກໃຕ້" - ຄຳສາບານຂອງໄວໜຸ່ມທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃນສາຍພົວພັນອັນສັກສິດ ແລະ ພິເສດລະຫວ່າງຄູສອນ ແລະ ນັກຮຽນ.
![]() |
| ຄູ ຮ່າ ຫງອກດາວ (ແຖວໜ້າ, ນັ່ງຢູ່ກາງ) ຖ່າຍຮູບເປັນທີ່ລະນຶກກັບນັກຮຽນຂອງລາວທີ່ ຮ່າໂນ້ຍ . |
ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງທ່ານ, ໂດຍໄດ້ອຸທິດຕົນເພື່ອອຸດົມການສຶກສາ, ຕັ້ງແຕ່ສົງຄາມຕໍ່ຕ້ານສະຫະລັດຈົນເຖິງການປົດປ່ອຍປະເທດຊາດ, ທ່ານ ຮ່າ ຫງອກດາວ ໄດ້ດຳລົງຕຳແໜ່ງຫຼາຍຕຳແໜ່ງ ແລະ ວາງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ຂະແໜງການສຶກສາຂອງແຂວງຫຼັງຈາກການປົດປ່ອຍ. ທ່ານມີນັກຮຽນຫຼາຍພັນຄົນ, ນຳພາຫຼາຍລຸ້ນຄົນພາຍໃນຄອບຄົວ, ແລະ ຍັງໄດ້ສອນນັກຮຽນບາງຄົນພຽງແຕ່ສອງສາມປີ ຫຼື ຫຼາຍເດືອນເທົ່ານັ້ນ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຂອງທ່ານປະສົບຜົນສຳເລັດໃນອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງຄູ ແລະ ນັກຮຽນແມ່ນໃກ້ຊິດ, ຮັກແພງ, ແລະ ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບນັບຖືສະເໝີ. ເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າຫົກທົດສະວັດ, ການພົບປະສັງສັນໄດ້ເກີດຂຶ້ນເປັນປະຈຳ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໂອກາດທີ່ຈະສະແດງຄວາມກະຕັນຍູຕໍ່ການປະກອບສ່ວນຂອງທ່ານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເພື່ອຢືນຢັນມໍລະດົກທີ່ລ້ຳຄ່າ: ມໍລະດົກແຫ່ງຄວາມເມດຕາ ແລະ ອຸດົມການຂອງມະນຸດທີ່ສືບທອດກັນມາຫຼາຍລຸ້ນຄົນ.
ສຳລັບຄູສອນ ຫຶກ ຊຳ ຮວິງ (ຈາກຊົນເຜົ່າ Êđê, ເປັນຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ Y Jút, ຕາແສງ Buôn Đôn), ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ນາງໄດ້ບຳລຸງລ້ຽງຄວາມມັກໃນການສອນ ແລະ ຄວາມຝັນຂອງນັກຮຽນຂອງນາງຕັ້ງແຕ່ມື້ທຳອິດທີ່ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໂຮງຮຽນໃນເຂດຊາຍແດນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກແຫ່ງນີ້.
ເມື່ອລະນຶກເຖິງສະໄໝຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ນາງໄດ້ເລົ່າວ່າໂຮງຮຽນປະຖົມ Y Jút ມີສອງວິທະຍາເຂດ, ໜຶ່ງໃນນັ້ນຕັ້ງຢູ່ໃນບ້ານ Tri - ບ່ອນທີ່ນາງອາໄສຢູ່. ອາຄານໂຮງຮຽນໃນເວລານັ້ນຊຸດໂຊມ, ມີຫຼັງຄາມຸງຫຍ້າ, ຝາຜະໜັງທີ່ເນົ່າເປື່ອຍ, ແລະ ພື້ນດິນທີ່ບໍ່ສະເໝີກັນ. ນັກຮຽນຍ່າງຕີນເປົ່າ, ປົກຄຸມດ້ວຍຂີ້ຕົມ, ແລະ ນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸແຕກຕ່າງກັນໄດ້ຮຽນຮ່ວມກັນໃນຫ້ອງຮຽນດຽວກັນ. ເຖິງວ່າຈະຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນ, ແຕ່ຄວາມອຸທິດຕົນ ແລະ ຈິດໃຈການສິດສອນຂອງຄູໄດ້ກາຍເປັນແສງສະຫວ່າງທີ່ນຳພານັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກເຫຼົ່ານີ້.
ນາງຈື່ໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄູອາຈານຂອງນາງບໍ່ພຽງແຕ່ຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ຢ່າງພາກພຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ລົງໄປທຸກບ້ານ ແລະ ຂຶ້ນໄປໃນທົ່ງນາເພື່ອຊ່ວຍພໍ່ແມ່ເກັບກ່ຽວພືດຜົນ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ພໍ່ແມ່ສົ່ງລູກໄປໂຮງຮຽນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ. ຄວາມເຄົາລົບ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຊີວິດນີ້ໄດ້ປູກຝັງໃນ H'Chắc ເມັດພັນແຫ່ງຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະກາຍເປັນຄູ.
![]() |
| ນັກຮຽນຊັ້ນປ.1 ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ Y Jút ໄດ້ຮັບການດູແລ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ຈາກຄູອາຈານໃນມື້ເປີດຮຽນມື້ທຳອິດ. |
ໃນປີ 1996, ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຈາກວິທະຍາໄລສ້າງຄູ, ນາງ ຫຶກ ຮວິງ ໄດ້ກັບຄືນໄປບ້ານຂອງນາງ, ໂດຍສະເພາະຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຢືຈຸດ, ເພື່ອສືບຕໍ່ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃນການຮຽນຮູ້ໃນບັນດາເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ. ເປັນເວລາເກືອບ 30 ປີ, ນາງ ຫຶກ ໄດ້ປະຈຳການຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຢືຈຸດ ທຸກແຫ່ງ, ລວມທັງໂຮງຮຽນທີ່ຫ່າງຈາກບ້ານຂອງນາງເກືອບ 20 ກິໂລແມັດ, ຜ່ານເສັ້ນທາງທີ່ຂຸຂະເພື່ອນຳເອົາຄວາມຮູ້ມາສູ່ນັກຮຽນຂອງນາງ. ນາງບໍ່ພຽງແຕ່ສອນວິຊາວິຊາການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໃຫ້ຄວາມຮູ້ທັກສະ, ແບ່ງປັນຄວາມສຸກແລະຄວາມໂສກເສົ້າເພື່ອຊ່ວຍນັກຮຽນຂອງນາງເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆໃນຊີວິດ. ວິທີການສອນຂອງນາງ, ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮັກແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ, ໄດ້ໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຫວານຊື່ນ; ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ນາງໄດ້ສອນ, ມີນັກຮຽນໜ້ອຍຄົນທີ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນ.
ຂອງຂວັນທີ່ນັກຮຽນຂອງນາງສົ່ງໄປນັ້ນແມ່ນງ່າຍດາຍ, ເຕັມໄປດ້ວຍລົດຊາດຂອງໝູ່ບ້ານ, ແຕ່ນາງຮັກພວກມັນຫຼາຍ: ໝາກຂາມຂຽວສອງສາມຖົງ, ຜັກ, ຫຼື ດອກໄມ້ປ່າທີ່ເກັບຢ່າງຮີບຮ້ອນ. ແຕ່ລາງວັນທີ່ມີຄ່າທີ່ສຸດສຳລັບນາງ ຫື ຊັກ ແມ່ນການເຕີບໂຕ ແລະ ຄວາມເຕີບໃຫຍ່ຂອງນັກຮຽນຂອງນາງ. ນີ້ຍັງເປັນໝາກໄມ້ທີ່ຫວານຊື່ນຂອງຄູສອນຫຼາຍລຸ້ນຄົນທີ່ໄດ້ "ສືບທອດຄວາມຮູ້" ແລະ "ຫວ່ານເມັດພັນແຫ່ງຄວາມຮູ້" ດ້ວຍຫົວໃຈ ແລະ ຄວາມອຸທິດຕົນທັງໝົດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນພາກພື້ນຊາຍແດນນີ້.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/gieo-chu-tu-trai-tim-2ef15d3/









(0)