ຫາຍຟ່ອງ: ນະວັດຕະກໍາການຮຽນການສອນໂດຍອີງໃສ່ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (IT) ເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງ, ບໍລິຫານ ແລະ ການສອນ ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າໂດຍທົ່ວຂະແໜງ ການສຶກສາ , ໄດ້ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກຳການສຶກສາເທື່ອລະກ້າວ. ໂດຍສະເພາະ, ການປະກວດການອອກແບບບົດຮຽນທາງອີເລັກໂທຣນິກຂອງພາສາອັງກິດ ໄດ້ສ້າງແຫຼ່ງອຸປະກອນການຮຽນ e-learning ທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ອຸດົມສົມບູນໄປດ້ວຍຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງດ້ານໄອທີ.

ປະຈຸບັນ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແຂວງ ຫາຍຟ່ອງ ໄດ້ສົມທົບກັນປະຕິບັດວຽກງານຫັນເປັນດິຈິຕອນ ແລະ ເປົ້າໝາຍໃນທົ່ວຂະແໜງການ. ຄຽງຄູ່ກັບການຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານການຄຸ້ມຄອງ, ພາກສ່ວນທັງຫມົດມີຄວາມສົນໃຈໃນການປະຕິບັດການຫັນເປັນດິຈິຕອນປະສິດທິພາບໃນການຮຽນການສອນ, ການຮຽນຮູ້, ການທົດສອບແລະການປະເມີນຜົນ.

ການຫັນເປັນດິຈິຕອລຂອງອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ (ປຶ້ມແບບຮຽນອີເລັກໂທຣນິກ, ບົດບັນຍາຍເອເລັກໂຕຼນິກ, ຄັງສາງການບັນຍາຍ e-learning, ທະນາຄານຄຳຖາມຫຼາຍທາງເລືອກ), ຫ້ອງສະໝຸດດິຈິຕອລ, ຫ້ອງທົດລອງສະເໝືອນ, ແລະການນຳໃຊ້ລະບົບການຝຶກສອນທາງອິນເຕີເນັດແມ່ນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຫ້າວຫັນໂດຍໂຮງຮຽນ. ຫຼາຍໜ່ວຍງານໄດ້ຫັນປ່ຽນວິທີການສິດສອນ, ເຕັກນິກການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ, ປະຕິສໍາພັນກັບຜູ້ຮຽນໄປສູ່ຊ່ອງດິຈິຕອລ, ໝູນໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເພື່ອຈັດຕັ້ງການສອນໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ.

ຕາມທ່ານ ເຈີ່ນຕ໋ຽນຈ້ຽນ, ຫົວໜ້າຫ້ອງວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນແລ້ວ, ໃນຫຼາຍປີມານີ້, ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນອອກແບບບົດຮຽນເອເລັກໂຕຣນິກຂັ້ນເມືອງເປັນປະຈຳ. ປະລິມານແລະຄຸນນະພາບຂອງລາຍການແມ່ນເພີ່ມຂຶ້ນ. ບົດຮຽນໄດ້ຖືກອັບໂຫລດໄປຍັງບ່ອນເກັບມ້ຽນຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນໃນທົ່ວອຸດສາຫະກໍາສໍາລັບຄູອາຈານແລະນັກຮຽນເພື່ອອ້າງອີງ.

ງານປະກວດອອກແບບບົດຮຽນພາສາອັງກິດໄດ້ຈັດຂຶ້ນໂດຍບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນລົງທຶນ ແລະ ພັດທະນາການສຶກສາ ຮ່າໂນ້ຍ (ສຳນັກພິມເຜີຍແຜ່ການສຶກສາຫວຽດນາມ) ສົມທົບກັບມະຫາວິທະຍາໄລພາສາຕ່າງປະເທດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ) ຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ປະຕິບັດການຮຽນ-ການສອນພາສາອັງກິດຕາມໂຄງການໃໝ່ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ນີ້ຍັງເປັນບ່ອນຫຼິ້ນທີ່ມີປະໂຫຍດ, ໃຫ້ກຽດແກ່ປັນຍາຊົນ, ຄົ້ນພົບຕົວຢ່າງທີ່ກ້າວໜ້າ, ຮູບແບບໃໝ່ ແລະ ປັດໃຈໃໝ່ໃນການສອນພາສາອັງກິດ.

ຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດອັດສະລິຍະຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ດິງຕຽນຮ່ວາງ, ເມືອງ ຮົ່ງບັ້ງ (ພາບ: ໜັງສືພິມ ຫາຍຟ່ອງ)

ອາຈານ ຟ້າມແອງຟອງ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທະເລ ແບ່ງປັນວ່າ: ການປະກວດອອກແບບບົດຮຽນທາງອີເລັກໂທຣນິກພາສາອັງກິດ ສ້າງແຫຼ່ງສະໜອງອຸປະກອນທີ່ມີຄຸນນະພາບເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຮຽນຮູ້ຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະນັກຮຽນບັນດາໂຮງຮຽນໃນທົ່ວປະເທດ. ເໜືອສິ່ງອື່ນໃດ, ການປະກວດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການປະດິດສ້າງກິດຈະກຳການສອນພາສາອັງກິດຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ປະຈຳປີ 2018 ເພື່ອເປັນການສົ່ງເສີມຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ແບ່ງປັນທັດສະນະດັ່ງກ່າວ, ນາງ ວູທິທິຮ່ວາງ, ຫົວໜ້າພາກວິຊາພາສາອັງກິດ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມການທະເລ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການປະດິດສ້າງວິທີອອກແບບການບັນລະຍາຍ ແລະ ປະດິດສ້າງວິທີການສອນແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້. ນາງແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງນາງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສະເຫມີພະຍາຍາມທີ່ຈະມີການບັນຍາຍທີ່ມີຄຸນນະພາບ.

ການບັນຍາຍແບບອີເລັກໂທຣນິກ (E-learning) ເປັນຮູບແບບການສອນໂດຍໃຊ້ວິທີເບິ່ງພາບຜ່ານແຜນການສອນ, ບົດບັນຍາຍທີ່ຄູສອນໄດ້ກະກຽມດ້ວຍຊອບແວຄອມພິວເຕີແມ່ນນໍາສະເໜີໂດຍນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືທີ່ທັນສະໄໝ. ຄຽງຄູ່ກັບການຊີ້ນຳໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ຮັບຮູ້ວິທີການສຶກສາໃໝ່ ດ້ວຍການນຳໃຊ້ແຜນການຮຽນການສອນເອເລັກໂຕຼນິກແລ້ວ, ຄູຕ້ອງມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ກ້າຫານໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ອອກແບບແຜນການຮຽນແບບເອເລັກໂຕຼນິກ ແລະ ກະດານນຳສະເໜີ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ບົດຮຽນມີຊີວິດຊີວາຂຶ້ນດ້ວຍຄວາມຮູ້ ແລະ ພາບປະກອບທີ່ເຂົ້າໃຈໄດ້.

ອັນນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ພະນັກງານການສິດສອນມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນການສິດສອນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໃນສະຖານະການໃໝ່ ໂດຍສະເພາະພາສາອັງກິດ.

ດັ່ງນັ້ນ, ການແຂ່ງຂັນອອກແບບບົດຮຽນພາສາອັງກິດຄັ້ງນີ້ ຈິ່ງເປັນໂອກາດໃຫ້ຄູສອນພາສາອັງກິດໄດ້ຮຽນຮູ້, ເຂົ້າຫາ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ແລກປ່ຽນປະສົບການກັບທີມງານຄູສອນພາສາອັງກິດທົ່ວປະເທດ. ຂໍຂອບໃຈກັບຄວາມສະດວກສະບາຍແລະຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຂອງ E-learning, ແບບຟອມນີ້ຈະສືບຕໍ່ເປັນບູລິມະສິດອັນດັບຫນຶ່ງໃນການເລືອກການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ຕາມທ່ານຄູອາຈານ Luu Thi Thu Hien, ຄູສອນພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງ An Duong (ເມືອງ An Duong) ແລ້ວ, ໃນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ພາສາອັງກິດບໍ່ແມ່ນວິຊາເລືອກອີກແລ້ວ, ແຕ່ແມ່ນວິຊາບັງຄັບ, ຖືວ່າແມ່ນວິຊາເຄື່ອງມື, ເພື່ອແນໃສ່ພັດທະນາທັກສະສື່ສານໃຫ້ນັກຮຽນ.

ສະນັ້ນ, ພວກເຮົາຕ້ອງປ່ຽນແນວຄິດ ແລະ ນິໄສການສອນ, ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ ແລະ ໄວຍາກອນຄືເກົ່າ, ພວກເຮົາຕ້ອງພັດທະນາທັກສະການສື່ສານ ແລະ ພັດທະນາພາສາໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ເພື່ອເຮັດໄດ້, ຄູອາຈານຕ້ອງມີນະໂຍບາຍການສອນຢ່າງແຂງແຮງ. ລະບົບການບັນຍາຍທາງເອເລັກໂທຣນິກ ຈະເປັນຊັບພະຍາກອນອັນລ້ຳຄ່າ, ເປັນຜະລິດຕະພັນທາງປັນຍາຂອງພະນັກງານການສິດສອນ. ຫໍສະໝຸດທີ່ອຸດົມສົມບູນຂອງອຸປະກອນການຮຽນເພື່ອໃຫ້ຄູ-ອາຈານ ແລະນັກສຶກສາໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼາຍຄວາມຮູ້ທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ວິທີການທີ່ດີ, ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະວິທີການເຮັດອັນໃໝ່.

ຄູສອນພາສາອັງກິດຫຼາຍຄົນຕີລາຄາວ່າການປະກວດມີຄວາມໝາຍ, ເໝາະສົມ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການສິດສອນພາສາອັງກິດ. ແຕ່ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄູ-ອາຈານກໍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງອັນໃນເວລາເຂົ້າຮ່ວມການປະກວດເຊັ່ນ: ຄອມພິວເຕີຕ້ອງມີການຕັ້ງຄ່າສູງເພື່ອອັບເດດຊອບແວທີ່ຮອງຮັບ ພ້ອມທັງຕ້ອງໄດ້ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕື່ມອີກ ເພື່ອໃຫ້ສາມາດຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ເຂົ້າປະກວດ.

ຕາມທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເມືອງ ກຽນອານ ເຈີ່ນທິທູເຍີດ ແລ້ວ, ເມື່ອໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການແຂ່ງຂັນອອກແບບບົດຮຽນພາສາອັງກິດ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເມືອງ ກຽນອານ ໄດ້ນຳໃຊ້ບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາຄູສອນເຂົ້າຮ່ວມ. ນີ້ແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານໄດ້ສະແດງຄວາມສາມາດ ແລະ ຢືນຢັນຕົນເອງ, ພ້ອມທັງປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງຫໍເກັບມ້ຽນອຸປະກອນການຮຽນທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ເພີ່ມທະວີອຸປະກອນການສອນ.

vnmedia.vn

ທີ່ມາ