ການເດີນທາງອັນລະອຽດຢູ່ເບື້ອງຫຼັງທຸກຫນ້າຂອງປື້ມຮຽນ

ທຸກລາຍລະອຽດ, ທຸກຄຳເວົ້າລ້ວນແຕ່ພິຈາລະນາຢ່າງຮອບຄອບ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາໃນການປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ .

ການເຮັດວຽກຂອງປັນຍາ, ລະບຽບວິໄນແລະການອຸທິດຕົນ

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ກາວຈູ່ຈີ່, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະເຄມີສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິງເປັນຫົວໜ້າບັນນາທິການ ແລະ ບັນນາທິການປື້ມແບບຮຽນ ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ (ຊັ້ນ ມ 6, 7, 8, 9) ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນເຄມີ (ຊັ້ນຮຽນທີ 10, 11, 12) ຂອງຊຸດປຶ້ມ Creative Horizons ຈັດພິມໂດຍສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍຫວຽດນາມ.

ແບ່ງປັນບົດຮຽນກ່ຽວກັບການຮວບຮວມປຶ້ມແບບຮຽນ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ເຈີ່ນກວກເກື່ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫຍ່ທີ່ສຸດ, ແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນຄືວິທີເຕົ້າໂຮມບັນດາຜູ້ອອກແຮງງານທີ່ມີປະສົບການ, ອຸທິດຕົນ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່. ຂະບວນການສ້າງປື້ມແບບຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການຄວາມຊໍານານທີ່ຫນັກແຫນ້ນ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນແລະມີລະບຽບວິໄນສູງ.

ແຕ່ລະຮູບ, ການທົດລອງ, ແລະຮູບແຕ້ມຕ້ອງໄດ້ຮັບການທົດສອບຢ່າງລະອຽດຢູ່ໃນຫ້ອງທົດລອງແລະຜ່ານການດັດແກ້ຫຼາຍຈົນກ່ວາມັນສົມບູນແບບ. ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຫນັງສືໃບລານແຕ່ລະຄົນສາມາດບັນລຸຄຸນນະພາບສູງສຸດ, ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານວິຊາຊີບແລະຄວາມຄາດຫວັງຂອງນະວັດກໍາຢ່າງສົມບູນ.

ທ່ານ Dong Huy Gioi, ຫົວໜ້າເຕັກໂນໂລຊີຊັ້ນຮຽນ 7, 9, 11, 12, ຊຸດປຶ້ມເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ກັບຊີວິດໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກຸ່ມນັກປະພັນໄດ້ເລີ່ມລົງນາມໃນສັນຍາກັບສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍໃນປີ 2019, ລວມມີ 22 ທ່ານ. ໂດຍສະເລ່ຍ, ມັນໃຊ້ເວລາປະມານຫນຶ່ງປີແລະເຄິ່ງຫນຶ່ງເພື່ອໃຫ້ສໍາເລັດປື້ມ, ເຮັດໃນຮູບແບບ "ມ້ວນ".

ຕາມທ່ານ Gioi ແລ້ວ, ບໍ່ເຫມືອນກັບວິຊາຄະນິດສາດ ຫຼື ຟີຊິກ, ເຕັກໂນໂລຢີແມ່ນປະຕິບັດໄດ້ສູງ, ສະນັ້ນ ຂະບວນການລວບລວມຕ້ອງໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມ, ອຸທິດຕົນ, ຄົ້ນຄວ້າ, ອ້າງອີງເຖິງເອກະສານຫຼາຍສະບັບ; ເພາະສະນັ້ນ, ມັນໃຊ້ເວລາຫຼາຍ, ຄວາມພະຍາຍາມ, ແລະປັນຍາລວບລວມ. ໃນລະຫວ່າງຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ກຸ່ມຜູ້ຂຽນໄດ້ຕົກລົງທີ່ຈະລວມເອົາພຽງແຕ່ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານແລະຫຼັກໃນຫນັງສື. ເນື້ອໃນຂອງລັກສະນະພາກປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງພາກພື້ນ ຫຼືສະເພາະແມ່ນໄດ້ຖືກສະເໜີເປັນຕົວຢ່າງທີ່ເປັນຕົວຢ່າງເທົ່ານັ້ນ, ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຂັດແຍ້ງ ແລະຮັບປະກັນຄວາມເປັນໂລກຂອງໂຄງການ.

ການຄັດເລືອກປື້ມແບບຮຽນໃນປັດຈຸບັນແມ່ນນະໂຍບາຍຂອງລັດ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນວຽກທີ່ງ່າຍ, ເພາະວ່າແຕ່ລະຊຸດຂອງປຶ້ມມີຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍຂອງຕົນເອງ, ຂຶ້ນກັບແຕ່ລະວິຊາ. “ຄວາມປາດຖະໜາອັນຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງພວກເຮົາແມ່ນໃຫ້ນັກຮຽນມີປື້ມທີ່ດີທີ່ສຸດ, ຮຽນງ່າຍ, ສອນງ່າຍ ແລະ ໃກ້ກັບຊີວິດ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນພຽງແຕ່ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂະບວນການສອນ; ປັດໄຈຕັດສິນແມ່ນພະນັກງານການສິດສອນ. ຖ້າຄູສອນມີຄວາມຕັ້ງໃຈ, ເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ເປົ້າໝາຍການສຶກສາຈະມີປະສິດທິຜົນສູງ; ກົງກັນຂ້າມ, ຖ້າຫາກຈິດໃຈນັ້ນຂາດເຂີນ, ບໍ່ວ່າປື້ມແບບຮຽນຈະດີປານໃດກໍຕາມ, ມັນຈະປະສົບຜົນສຳເລັດໄດ້ຍາກ,” ທ່ານ ດົ່ງຮຸຍຈີ໋ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ.

ຕົວຈິງແລ້ວ, ປຶ້ມແບບຮຽນທັງໝົດໃນປັດຈຸບັນແມ່ນ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະເມີນຕາມຂັ້ນຕອນຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ຄົບມາດຖານ ແລະ ມາດຕະຖານຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ສະນັ້ນ, ຕາມທ່ານ ດົ່ງຮຸຍຈີ໋, ຖ້າຫາກນຳໃຊ້ຊຸດປື້ມທົ່ວໄປໃນທົ່ວປະເທດ, ພວກເຮົາສາມາດສືບທອດ ແລະ “ນຳໃຊ້ຄືນ” ເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາຊຸດປື້ມໃນປະຈຸບັນ, ເພາະວ່າທຸກຊຸດຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ.

ແບ່ງປັນທັດສະນະດັ່ງກ່າວ, ດຣ ດວງວັນເຮີ, ບັນນາທິການປື້ມແບບຮຽນເຕັກໂນໂລຊີຊັ້ນຮຽນ 7 ແລະ 11 ຊຸດການດ້ຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຂະບວນການສຳເລັດແມ່ນໃຊ້ເວລາເກືອບ 2 ປີກ່ອນຈະໄດ້ພິມຈຳໜ່າຍປຶ້ມໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ. ການລວບລວມປື້ມແບບຮຽນ, ໂດຍສະເພາະສໍາລັບວິຊາເຕັກໂນໂລຢີ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິບັດຕາມມາດຕະຖານຫຼາຍຢ່າງ, ຈາກພາສາ, ເຫດຜົນເຖິງຄວາມເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການການສອນແລະປັດໃຈທີ່ລະອຽດອ່ອນອື່ນໆ.

ທຸກໆປະໂຫຍກ, ທຸກໆຄໍາຕ້ອງໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດ. ມີເນື້ອໃນລາຍລັກອັກສອນບາງອັນ, ເມື່ອອ່ານຄືນ, ບໍ່ດີພໍ, ສະນັ້ນພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ຮັບການດັດແກ້, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງຂຽນຄືນໃຫມ່ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ. ຂະບວນການນີ້ແມ່ນລະອຽດຫຼາຍ, ແຕ່ຢ່າງຊັດເຈນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຈິງຈັງແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນທຸກລາຍລະອຽດ.

ຕາມທ່ານດຣ ດວງວັນເຮີ, ຊຸດປື້ມໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກສະພາປະເມີນຜົນແຫ່ງລັດ ແລະ ຄວນໄດ້ຮັບການນຳໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ. ແຕ່ລະຊຸດປຶ້ມມີລັກສະນະເປັນຂອງຕົນເອງ, ແຕ່ທັງໝົດລ້ວນແຕ່ແນໃສ່ເປົ້າໝາຍລວມທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບັນລຸຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.

ພ້ອມທັງປາດຖະໜາຢາກສືບທອດ ແລະ ສືບຕໍ່ນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນໃນປະຈຸບັນ, ເພາະວ່າໄດ້ບັນລຸມາດຖານ ແລະ ມາດຕະຖານຄົບຖ້ວນຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້. ທັງນີ້ກໍ່ແມ່ນໝາກຜົນຂອງການເຮັດວຽກຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ລະອຽດຂອງແຕ່ລະບຸກຄົນ ແລະ ຫຼາຍກຸ່ມ, ໂດຍໃຊ້ເວລາ ແລະ ອຸທິດຕົນຫຼາຍ.

ສິ່ງທ້າທາຍຂອງເວລາແລະຊັບພະຍາກອນມະນຸດ

ແບ່ງປັນເວລາປະກອບປື້ມແບບຮຽນຊຸດໃໝ່ສຳລັບ 12 ຊັ້ນຮຽນ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ບຸ່ຍແມ້ງຮຸ່ງ - ຜູ້ປະສານງານຫຼັກ, ຄະນະພັດທະນາໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຕ້ອງໃຊ້ເວລາປະມານ 4 – 5 ປີ. ການລວບລວມປຶ້ມແບບຮຽນປະຈຸບັນໃຊ້ເວລາ 6 ປີ (ແຕ່ປີ 2018 ຫາ 2023, ບໍ່ລວມເວລາກະກຽມ 1 – 2 ປີກ່ອນ, ສັ້ນ ຫຼື ຍາວ ຂຶ້ນກັບແຕ່ລະຊຸດຂອງປຶ້ມ, ບວກກັບການຝຶກອົບຮົມອີກສອງສາມເດືອນໃນຕົ້ນປີ 2024).

ນອກຈາກການລວບລວມ (ລວມທັງການດັດແກ້ແລະຮູບແຕ້ມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນປຶ້ມຊັ້ນປະຖົມຕ້ອງການຮູບແຕ້ມຫຼາຍ), ຍັງຕ້ອງມີເວລາສໍາລັບການທົດລອງສອນ, ການປະເມີນ (ການປະເມີນພາຍໃນຂອງຜູ້ພິມແລະການປະເມີນລະດັບຊາດ), ຂໍຄໍາຄິດຄໍາເຫັນຈາກຄູອາຈານແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະການຝຶກອົບຮົມຄູ.

ກ່ຽວກັບນັກປະພັນ, ຕາມທ່ານສາສະດາຈານ ບຸ່ຍແມ້ງຮຸ່ງ ແລ້ວ, ມີຄູອາຈານ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດທີ່ມີພອນສະຫວັນບໍ່ເທົ່າໃດຄົນທີ່ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການປະກອບປື້ມແບບຮຽນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຈໍານວນຄົນທີ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບຜູ້ຂຽນປື້ມແບບຮຽນແມ່ນບໍ່ຫຼາຍປານໃດ.

ການຂຽນປຶ້ມແບບຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວິທະຍາສາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງເລິກເຊິ່ງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີປະສົບການ, ທັກສະການສອນ, ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຫຼັກສູດ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ, ມີທັກສະການນໍາສະເໜີທີ່ດີ, ສາມາດເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ ແລະ ສົນທະນາ ແລະ ອື່ນໆ.

ບໍ່ໄດ້ເວົ້າເຖິງຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະມີຈິດໃຈຂອງການອຸທິດຕົນໃນວຽກງານທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະລໍາບາກເປັນເວລາຫຼາຍປີ. ດັ່ງນັ້ນ, ການລະດົມນັກຂຽນເພື່ອລວບລວມປື້ມແບບຮຽນຊຸດໃຫມ່ທີ່ກວມເອົາທຸກວິຊາສໍາລັບ 12 ຊັ້ນຮຽນແມ່ນບໍ່ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍນ້ອຍໆ.

“ເມື່ອລວບລວມປຶ້ມແບບຮຽນປະຈຸບັນ 3 ສະບັບ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ລະດົມກຳລັງເກືອບທັງໝົດເພື່ອປະຕິຮູບການສຶກສາຄັ້ງໃຫຍ່, ພວກເຮົາສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາການປະພັນໄດ້ໂດຍການລະດົມຄົນຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການສັງລວມປຶ້ມແບບຮຽນໃນປະຈຸບັນ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຂັດແຍ້ງກ່ຽວກັບຜົນປະໂຫຍດເພາະວ່າເມື່ອພວກເຂົາເປັນນັກຂຽນປື້ມແບບຮຽນໃນປະຈຸບັນແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຂຽນປື້ມແບບຮຽນໃຫມ່, ພວກເຂົາຈະໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມສ້າງສັນຂອງກຸ່ມນັກຂຽນເກົ່າເພື່ອປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນກຸ່ມນັກຂຽນໃຫມ່. ນີ້ແມ່ນອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດການຂັດແຍ້ງ ແລະ ຜົນສະທ້ອນຫຼາຍຢ່າງໃນດ້ານຊັບສິນທາງປັນຍາ,” ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ບຸ່ຍແມ້ງຮຸ່ງ ກ່າວວ່າ.

ເວົ້າເຖິງນັກປະພັນປຶ້ມ, ອີງຕາມການກ່າວຂອງຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ດໍງອກທອງ - ບັນນາທິການຂອງລາຍການວັນນະຄະດີ 2018 ໄດ້ລະດົມທີມງານນັກຂຽນທັງໝົດປະມານ 400 – 500 ຄົນ ເພື່ອຂຽນປຶ້ມໃໝ່ໃຫ້ຄົບຊຸດສໍາລັບທຸກວິຊາໃນໜຶ່ງປີຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນບໍ່ງ່າຍດາຍ. ໃນຂະນະທີ່ປະຊາຊົນສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບໂຄງການ, ປື້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປແລະມີຄວາມຊໍານານໃນເລິກເຊິ່ງໃນແຕ່ລະວິຊາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການລວບລວມສາມປື້ມແບບຮຽນໃນປະຈຸບັນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຢາກໃຫ້ມີປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ລວບລວມຂຶ້ນມາໃໝ່, ຕ້ອງກຳນົດອຸດົມການສອນວິຊາທີ່ຈະແຈ້ງ ແລະ ເປັນເອກະພາບ, ຄຽງຄູ່ກັບໂຄງສ້າງຂອງປຶ້ມ, ໂຄງສ້າງບົດຮຽນ, ລະບົບຄຳຖາມ ແລະ ແບບຝຶກຫັດ ເພື່ອແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງຈາກປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ອັນນີ້ຍັງເປັນບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ; ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະເອົາຄືນແລະປະຕິບັດຕາມປື້ມແບບຮຽນທີ່ມີຢູ່, ເພາະວ່າບັນຫາລິຂະສິດ ...

ນອກຈາກປັດໄຈມະນຸດ, ຍັງມີປັດໄຈທີ່ໃຊ້ເວລາແລະງົບປະມານ. ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ດໍງອກທອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຖ້າຫາກການສັງລວມ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໄດ້ພ້ອມກັນຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ທັງ 3 ລະດັບການສຶກສາຄືໃນເມື່ອກ່ອນ, ຈະຕ້ອງໃຊ້ເວລາຢ່າງໜ້ອຍ 6-7 ປີ ຈຶ່ງຈະສຳເລັດຫຼັກສູດທັງໝົດແຕ່ ມ.1 ຫາ ປ.12. ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ, ຄວາມຕ້ອງການໃນສົກຮຽນ 2026-2027. ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການສ້າງຊຸດໃຫມ່, ສໍາເລັດຂອງປຶ້ມຍັງຫຼາຍ ...

ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ດຣ ດໍງອກທອງ ກ່າວວ່າ: “ສຸດທ້າຍກໍມີບັນຫາເລື່ອງການເຝິກອົບຮົມຄູ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ໝາຍເຖິງການເຝິກອົບຮົມຄູເພື່ອທົດແທນປຶ້ມແບບຮຽນທັງໝົດ 12 ຫ້ອງຮຽນໃນປີໜ້າ, ເຊິ່ງຍາກຫຼາຍ ແລະ ບໍ່ມີຄຸນນະພາບດີ,” ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ດຣ.

"ເພື່ອລວບລວມປື້ມແບບຮຽນວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ (ຊັ້ນຮຽນທີ 6, 7, 8, 9) ແລະປື້ມແບບຮຽນເຄມີສາດ (ຊັ້ນຮຽນທີ 10, 11, 12) ຂອງຊຸດ Creative Horizons, ພວກເຮົາ, ດ້ວຍສະມາຊິກເກືອບ 100 ຄົນ, ລວມທັງນັກຂຽນ, ບັນນາທິການ, ນັກສິລະປິນ, ນັກອອກແບບແລະນັກວິຊາການພິມເຜີຍແຜ່, ສາດສະດາຈານ Giac ແບ່ງປັນວ່າ, ".

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-cong-phu-sau-moi-trang-sach-giao-khoa-post753537.html