ໝູ່ບ້ານແກະສະຫຼັກຫີນ Thach Khuyen ທີ່ໜ້າສົນໃຈ.

- ໂດຍຮັບຮູ້ເຖິງໂອກາດທີ່ຈະພັດທະນາການທ່ອງທ່ຽວແບບປະສົບການ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວແບບນິເວດວິທະຍາ, ກຸ່ມນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບ້ານບາເຊີນ ໃນຕາແສງບາເຊີນ ໄດ້ພັດທະນາໂຄງການ "ພັດທະນາການທ່ອງທ່ຽວແບບປະສົບການໃນບ້ານຫີນທາດຂຸຍນ ຈາກຊັບພະຍາກອນຊຸມຊົນ". ນີ້ແມ່ນໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ບຸກເບີກເລີ່ມຕົ້ນຈາກ "ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສູນ", ໂດຍນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງບ້ານຫີນທາດຂຸຍນ.

ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນອອກແບບສິ່ງຂອງຕົກແຕ່ງສຳລັບໂຮມສະເຕ.

ບ້ານບາເຊີນ ເປັນຕາແສງຊາຍແດນຂອງແຂວງ, ມີຊື່ສຽງຍ້ອນບ້ານຫີນ ແທກຂວຽນ, ເຂດກອງໂຈນບ້ານບາເຊີນ, ເອກະລັກວັດທະນະທຳຂອງຊົນເຜົ່າໄຕ, ນຸ່ງ, ແລະ ດ່າວ, ເຮືອນດິນທີ່ແຂງແຮງ, ເພງພື້ນເມືອງຊຼີ ແລະ ໂກເລົາ, ແລະ ສຽງພິນຕິ້ງ... ໂດຍການນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຢູ່ເຫຼົ່ານີ້, ພ້ອມກັບການຮ່ວມມືຂອງລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນຂອງຕາແສງບາເຊີນ, ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບ້ານບາເຊີນໄດ້ພັດທະນາຮູບແບບ “ບ້ານຫີນແບບ EcoStay”. “ຫີນ” ໃນພາສາໄຕໝາຍຄວາມວ່າ “ຫີນ”, ແລະ “EcoStay” ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າເປັນຮູບແບບການທ່ອງທ່ຽວແບບ ນິເວດວິທະຍາ ທີ່ອະນຸລັກຮັກສາທຳມະຊາດ ແລະ ວັດທະນະທຳທ້ອງຖິ່ນ.

ນາງ ລິງທິລີ, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.11C ແລະ ຫົວໜ້າໂຄງການ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ຕອນພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນ, ພວກເຮົາໄດ້ປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງຍ້ອນການຂາດປະສົບການໃນຂະແໜງການທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ການສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈກັບປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ພວກເຮົາກັງວົນຫຼາຍເພາະວ່າພວກເຮົາບໍ່ຮູ້ວ່າປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນຈະເຕັມໃຈຮັບຟັງ ແລະ ໄວ້ວາງໃຈໃນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນທີ່ຍັງຮຽນຢູ່ຫຼືບໍ່. ສິ່ງທ້າທາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ໂດຍອີງໃສ່ຊັບພະຍາກອນຂອງຊຸມຊົນ."

ໂຄງການຂອງນັກຮຽນ Linh Thi Ly, Hoang Ngoc Mai, Hoang Tuan Anh (ຊັ້ນ 11C), Vi Thi Hoi, Tang Thi Thuy (ຊັ້ນ 10A) ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Ba Son ໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍຢ່າງສູງ ແລະ ໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນການແຂ່ງຂັນແນວຄວາມຄິດການເປັນຜູ້ປະກອບການຂອງນັກຮຽນລະດັບແຂວງປີ 2025. ໂຄງການດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ເຂົ້າໄປໃນ 20 ໂຄງການທີ່ໂດດເດັ່ນອັນດັບຕົ້ນໆຂອງໂຄງການພັດທະນາໂຄງການຜູ້ປະກອບການແຫ່ງຊາດປີ 2025.

ດັ່ງນັ້ນ, ກຸ່ມນັກຮຽນຈຶ່ງໄດ້ພັດທະນາຍຸດທະສາດວົງວຽນທີ່ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງໃຊ້ທຶນເບື້ອງຕົ້ນ. ໂດຍສະເພາະ, ພວກເຂົາໄດ້ໂຄສະນາໂຄງການດັ່ງກ່າວຢ່າງຫ້າວຫັນໃຫ້ກັບຄອບຄົວ, ຍາດພີ່ນ້ອງ ແລະ ເພື່ອນບ້ານໃນບ້ານ Thach Khuyen, ໂດຍຊຸກຍູ້ໃຫ້ພວກເຂົາມີສ່ວນຮ່ວມໃນການລວມເຂົ້າກັບການບໍລິໂພກຜະລິດຕະພັນທ້ອງຖິ່ນ; ພວກເຂົາຍັງໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ກັບລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນ, ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ, ແລະ ສະມາຄົມແມ່ຍິງຂອງບ້ານ Ba Son ເພື່ອລະດົມແຮງງານເພື່ອປັບປຸງພູມສັນຖານ.

ຄວາມແຕກຕ່າງຫຼັກຂອງ “Hin Village EcoStay” ແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງການບໍລິການຂອງມັນ. ເມື່ອພັກຢູ່ໂຮມສະເຕນີ້, ນັກທ່ອງທ່ຽວສາມາດສຳຜັດກັບກິດຈະກຳຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ພັກຢູ່ໃນເຮືອນພື້ນເມືອງທີ່ອອກແບບໃນແບບທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງກຸ່ມຊົນເຜົ່າໄຕ, ນຸ່ງ, ແລະ ດາວ; ເຮັດເຂົ້າໜົມພື້ນເມືອງ; ຮຽນຮ້ອງເພງ Then ແລະ Sli, ຫຼິ້ນເຄື່ອງດົນຕີ Tinh ກັບຊ່າງຝີມືທ້ອງຖິ່ນ; ເຮັດຂອງທີ່ລະນຶກຈາກເປືອກສາລີ ແລະ ກ້ອນຫີນ; ພິຊິດຫຼັກໝາຍ 1212; ພາຍເຮືອຢູ່ອ່າງເກັບນ້ຳ Ba Son; ຟັງເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບເຂດກອງໂຈນ Ba Son ພາຍໃຕ້ຕົ້ນໄຊຍະ Thach Khuyen... ປະຈຸບັນ, ໜ້າເຟສບຸກຂອງກຸ່ມ, "ການທ່ອງທ່ຽວແບບມີປະສົບການ - ໝູ່ບ້ານຫີນ Thach Khuyen," ມີຜູ້ຕິດຕາມຫຼາຍກວ່າ 14,000 ຄົນ.

ທ່ານນາງ ນົງທິກີ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບາເຊີນ ແລະ ຜູ້ໃຫ້ຄຳປຶກສາຂອງກຸ່ມ, ກ່າວວ່າ: "ໂດຍການນຳໃຊ້ຄຸນຄ່າພາຍໃນ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວຈະຊ່ວຍປູກຝັງຄວາມຮັກ, ຄວາມພາກພູມໃຈ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າໃນບັນດາປະຊາຊົນໃນການອະນຸລັກຮັກສາເອກະລັກວັດທະນະທຳໄວ້ໃຫ້ຄົນລຸ້ນຫຼັງ. ຂະບວນການປັບປຸງໝູ່ບ້ານຫີນຕາມຮູບແບບການທ່ອງທ່ຽວແບບນິເວດວິທະຍາຍັງຈະຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ໝູ່ບ້ານມີສີຂຽວ, ສະອາດ ແລະ ສວຍງາມຂຶ້ນ. ເມື່ອສຳເລັດ ແລະ ເປີດໃຊ້ງານ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວຈະຊ່ວຍສ້າງວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ແຫຼ່ງລາຍຮັບທີ່ໝັ້ນຄົງໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນ."

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຖິ້ງ, ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງບາເຊີນ, ໄດ້ປະເມີນວ່າ: “ໂຄງການຂອງນັກສຶກສາມີທ່າແຮງໃນການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ ແບບຍືນຍົງ, ການອະນຸລັກຮັກສາວັດທະນະທຳທ້ອງຖິ່ນ, ການປົກປັກຮັກສາພູມສັນຖານ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ, ແລະ ການຊີ້ນຳອາຊີບໃຫ້ແກ່ຊາວໜຸ່ມທ້ອງຖິ່ນ. ຄະນະພັກ ແລະ ລັດຖະບານຕາແສງບາເຊີນຈະສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍສະໜັບສະໜູນ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອນັກສຶກສາໃນການເດີນທາງທຸລະກິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.”

ຜ່ານໂຄງການນີ້, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບ້ານຊອນໄດ້ເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈ "ກ້າຄິດ - ກ້າລົງມືປະຕິບັດ" ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທຸກຄົນທັງພາຍໃນ ແລະ ນອກແຂວງ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ພວກເຂົາ ຄົ້ນຫາ ແລະ ສະແຫວງຫາສິ່ງທີ່ດີ ແລະ ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ສັງຄົມ. ຫວັງວ່າພວກເຂົາຈະຮັກສາຈິດໃຈຜູ້ປະກອບການຂອງເຂົາເຈົ້າໄວ້ພ້ອມກັບຄວາມຮັກໃນປະຫວັດສາດ ແລະ ເອກະລັກວັດທະນະທຳແຫ່ງຊາດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ເພື່ອສືບຕໍ່ປະກອບສ່ວນໃຫ້ແກ່ແຂວງ ແລະ ປະເທດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baolangson.vn/dot-pha-du-lich-xanh-tu-noi-luc-cong-dong-5068470.html