ປະສິດທິພາບຂອງການປະຕິບັດວິຊາຊີບ

ມີທຸລະກິດຈັກແຫ່ງທີ່ພິຈາລະນາຮັບເອົານັກສຶກສາຝຶກງານດ້ວຍທັດສະນະທີ່ກວ້າງຂວາງກວ່າພຽງແຕ່ "ຊ່ວຍນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ວິຊາຊີບ" ຫຼື ສະໜັບສະໜູນໂຮງຮຽນ? ຕາມທຳມະຊາດ, ເມື່ອທຸລະກິດຮັບເອົານັກສຶກສາຝຶກງານ, ພວກເຂົາກຳລັງໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ລ້ຳຄ່າ, ເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາມີໂອກາດເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານ ແລະ ໄດ້ຮັບປະສົບການວິຊາຊີບຕົວຈິງ. ນີ້ຍັງເປັນການສະໜັບສະໜູນທີ່ລ້ຳຄ່າສຳລັບໂຮງຮຽນ, ບ່ອນທີ່ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການແນະນຳໃຫ້ໄດ້ຮັບພື້ນຖານທິດສະດີຢ່າງເປັນລະບົບໃນອາຊີບທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກ ແລະ ພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ທັກສະທີ່ຈຳເປັນເພື່ອກາຍເປັນຜູ້ອອກແຮງງານທີ່ມີຄວາມສາມາດທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຄາດຫວັງຂອງສັງຄົມ ແລະ ນາຍຈ້າງ. ການປະຕິບັດວິຊາຊີບບໍ່ຄວນຈຳກັດຢູ່ໃນການຈຳລອງສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ. ນັກສຶກສາຕ້ອງໄດ້ຮັບການສຳຜັດກັບການປະຕິບັດວິຊາຊີບໃນໂລກຕົວຈິງໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮັບຮູ້ມາດຕະຖານການປະຕິບັດຕົວຈິງເພື່ອປັບປຸງຂະບວນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ແຕ່ມີຫຍັງອີກທີ່ຕ້ອງໄດ້ພິຈາລະນານອກເໜືອໄປຈາກ "ກ່ອງ" ຂອງເຫດຜົນທີ່ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງ? ທຸລະກິດຄວນພິຈາລະນາຮັບເອົານັກສຶກສາຝຶກງານເປັນ "ພັນທະ" ຕໍ່ຂະແໜງການຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ? ຄຳວ່າ "ພັນທະ" ແມ່ນຖືກໃຊ້ເພາະວ່າຖ້າທຸລະກິດເອງບໍ່ໄດ້ຮ່ວມມືຢ່າງຕັ້ງໜ້າກັບມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລເພື່ອປະກອບສ່ວນໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງສຳລັບອຸດສາຫະກຳຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໃຜຈະເຮັດ? ເມື່ອຊຸມຊົນທຸລະກິດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກກຳລັງແຮງງານທີ່ມີທັກສະສູງ, ຂໍ້ໄດ້ປຽບທາງຍຸດທະສາດແມ່ນບໍ່ສາມາດປະຕິເສດໄດ້. ແທນທີ່ຈະວິພາກວິຈານຜູ້ຮຽນຈົບວ່າ "ບໍ່ຮູ້ຫຍັງ" ຫຼື "ບໍ່ມີຄວາມສາມາດ," ຫຼາຍທຸລະກິດໄດ້ເຮັດວຽກຢ່າງຫ້າວຫັນກັບມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອແກ້ໄຂຂໍ້ຈຳກັດນີ້ຜ່ານການຮ່ວມມືທີ່ສະໜັບສະໜູນການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດ ແລະ ການຝຶກງານສຳລັບນັກສຶກສາ.

ຈາກທັດສະນະທີ່ກວ້າງຂວາງ, ແລະ ດ້ວຍຄວາມຊື່ນຊົມຢ່າງເຕັມທີ່ຕໍ່ພອນສະຫວັນໜຸ່ມ, ທຸລະກິດຕ່າງໆຄວນພັດທະນານະໂຍບາຍການຝຶກງານທີ່ໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງສຳລັບນັກສຶກສາ. ບັນຫາດັ່ງກ່າວບໍ່ຄວນເຂົ້າໃຈພຽງແຕ່ໃນແງ່ຂອງຄ່າຈ້າງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຄວນເປັນວິໄສທັດຍຸດທະສາດສຳລັບທຸລະກິດຕ່າງໆເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຈ້າງງານຂອງພອນສະຫວັນໜຸ່ມເປັນທາງການ, ໂດຍການຈັດໃຫ້ນັກສຶກສາຝຶກງານມີປະສົບການເຮັດວຽກເຕັມເວລາ ແລະ ອຸທິດຕົນພ້ອມກັບການປະເມີນຜົນໄດ້ຮັບຢ່າງຍຸດຕິທຳ.

ຈາກທັດສະນະຂອງໂຮງຮຽນ, ພວກເຂົາຄວນຍຶດໝັ້ນກັບແນວຄວາມຄິດທີ່ວ່າການຮຽນຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນຖືກຈຳກັດຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນບໍ? ຮູບແບບຕ່າງໆເຊັ່ນ "ຊົ່ວໂມງຮຽນທຸລະກິດ" ຫຼືແມ່ນແຕ່ພາກຮຽນທຸລະກິດຄວນກາຍເປັນພາສາທາງການໃນການອອກແບບຫຼັກສູດ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ອາດເປັນຮູບແບບຂອງການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມມືລະຫວ່າງໂຮງຮຽນແລະທຸລະກິດ, ເຊັ່ນໃນການສຶກສາສື່ມວນຊົນ, ບ່ອນທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລຮ່ວມມືກັບໜັງສືພິມເພື່ອດຳເນີນຫຼັກສູດບາງຢ່າງໂດຍກົງຢູ່ຫ້ອງຂ່າວ, ຫຼືສົ່ງນັກສຶກສາວິສະວະກຳກົນຈັກໄປເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງງານປະກອບລົດยนต์ເປັນເວລາສອງສາມເດືອນ - ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງທີ່ມີຄຸນຄ່າທັງໝົດ.

ນັກສຶກສາຝຶກງານແມ່ນຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນຄ່າຢ່າງແທ້ຈິງທີ່ທຸລະກິດຕ່າງໆຈຳເປັນຕ້ອງນຳໃຊ້ຢ່າງມີຍຸດທະສາດຕັ້ງແຕ່ໄລຍະເລີ່ມຕົ້ນ, ເຊິ່ງຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ທັງນັກສຶກສາຝຶກງານ ແລະ ຕົນເອງ. ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນທັງໂຮງຮຽນ ແລະ ທຸລະກິດຕ່າງໆຕ້ອງກຽມພ້ອມທີ່ຈະປ່ຽນແປງວິທີການຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍປະສິດທິພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງສຳລັບນັກສຶກສາ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/hieu-qua-thuc-hanh-nghe-nghiep-185241106231249304.htm