ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ບັນດາບົດເພງພື້ນເມືອງຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບການສ້າງ “ຮູບແບບໃໝ່” ເທື່ອລະກ້າວ ຍ້ອນການຈັດຕັ້ງທີ່ທັນສະໄໝ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ. ເພງທີ່ເຄີຍຕິດພັນກັບຄວາມຊົງຈຳຂອງຄົນລຸ້ນກ່ອນໃນປະຈຸບັນໄດ້ມີຊີວິດຊີວາກວ່າເມື່ອຖືກປ່ຽນໃໝ່ດ້ວຍເນື້ອເພງ ແລະ ຈັງຫວະທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຜູ້ຟັງໜຸ່ມ. ບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ບັນດາລາຍການຟື້ນຟູຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈຂອງຊາດເທົ່ານັ້ນ, ຍັງສ້າງຂົວເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງປະເພນີ ແລະ ທັນສະໄໝ, ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ວັດທະນະທຳ ຫວຽດນາມ ສືບຕໍ່ຫວນຄືນສູ່ລວງເລິກ ແລະ ກ້ວາງຂວາງ ແລະ ເຜີຍແຜ່ບັນດາຄຸນຄ່າໃນຊີວິດປະຈຸບັນ.
ປີນີ້, ຫຼາຍລາຍການສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນຄູຫວຽດນາມ ໄດ້ກາຍເປັນປະກົດການໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ໄດ້ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈກັບການສົມທົບກັນຢ່າງມີສີມືຂອງສິລະປະພື້ນເມືອງ ແລະ ການສະແດງທີ່ທັນສະໄໝ. ພິເສດແມ່ນການຟ້ອນມັງກອນອັນປະເສີດຂອງນັກຮຽນຊາຍຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ທຽນດູ 1, ບັກນິງ . ດ້ວຍສຽງດົນຕີໜຶ່ງຮອບຂອງຫວຽດນາມ ໂດຍນັກຮ້ອງ ເຕືອງເຢືອງ, ການເຕັ້ນທີ່ມີຄວາມຊຳນິຊຳນານແຕ່ລະຄົນໄດ້ສ້າງຄືນໃໝ່ຮູບພາບຂອງມັງກອນທີ່ສະຫງ່າຜ່າເຜີຍແຜ່ຕົວໄປທົ່ວທ້ອງຟ້າຫວຽດນາມ. ຫລັງຈາກໂພສລົງພຽງສອງສາມມື້, ຄລິບດັ່ງກ່າວໄດ້ດຶງດູດຜູ້ເຂົ້າຊົມຫຼາຍກວ່າ 11 ລ້ານວິວ ແລະ ຫຼາຍແສນແຊຣ໌, ສ້າງຄວາມພາກພູມໃຈ ແລະ ອາລົມຢ່າງແຮງໃນໃຈຂອງຜູ້ຊົມ.
ການສະແດງຟ້ອນມັງກອນໂດຍນັກຮຽນຊາຍຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຕຽນຢຸງ 1, ບັກນິງ. ພາບໜ້າຈໍ |
ບໍ່ໄດ້ຢຸດຕິການເຄື່ອນໄຫວຂອງນັກຮຽນ 9A1 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຮ່ວາງເຊີນ, ບັກນິງ ກໍ່ໄດ້ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈຢ່າງແຂງແຮງດ້ວຍບັນດາການເຄື່ອນໄຫວທີ່ມີລັກສະນະສະເພາະຂອງຊາດ. ສົມທົບກັບບັນດາບົດເພງທີ່ມີຊື່ສຽງຄື: ເພງ ດິນແດນພາກໃຕ້, ຫວຽດນາມ ສັກສິດ ແລະ ຫວຽດນາມ ໜຶ່ງຮອບ, ພ້ອມກັບຊຸດອາພອນພື້ນເມືອງ ແລະ ທ່າເຕັ້ນທີ່ສ້າງສັນ, ການສະແດງນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການລະນຶກເຖິງຄວາມໝາຍຂອງບັນດາຜູ້ຟັງເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງເຜີຍແຜ່ຄວາມຮັກຊາດໃຫ້ແກ່ຜູ້ຊົມເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍອີກດ້ວຍ. ຂໍ້ຄວາມກ່ຽວກັບການສະແດງນີ້ໄດ້ຮັບຫຼາຍກວ່າ 100,000 ມັກແລະ 5,000 ແບ່ງປັນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການອຸທອນທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງສິລະປະຂອງໂຮງຮຽນໃນເວລາທີ່ລົງທຶນຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
ຜົນງານທີ່ພົ້ນເດັ່ນອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນການສະແດງບົດຟ້ອນຂອງນັກຮຽນເກັ່ງຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Le Quy Don, Khanh Hoa . ດ້ວຍຫຼາຍກວ່າ 36.000 ຄົນ, ການສະແດງນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຟື້ນຟູບັນດາບົດເພງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງຈາກຜູ້ຊົມຍ້ອນການປະສານສົມທົບກັບການຈັດວາງທີ່ທັນສະໄໝຈາກລາຍການສະແດງ Anh trai vu ngan cong gai. ຄຳເຫັນທີ່ຢູ່ໃຕ້ໂພສໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ, ຖ້າບໍ່ມີການຈັດຕັ້ງທີ່ມີລັກສະນະສ້າງສັນຄືແນວນັ້ນ, ຈະຍາກກວ່າທີ່ຈະປຸກລະດົມຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງຊາວໜຸ່ມໃນການຮ້ອງເພງພື້ນເມືອງ.
ປະກົດການສະແດງ “ໄວຣັສ” ຢູ່ເທິງເຄືອຂ່າຍສັງຄົມສະແດງໃຫ້ເຫັນທ່າອ່ຽງໃນແງ່ດີຄື: ບັນດາບົດເພງພື້ນເມືອງ, ເມື່ອໄດ້ຮັບການປ່ຽນໃໝ່ຢ່າງເໝາະສົມ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຮັກສາຄຸນຄ່າຫຼັກຂອງຕົນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງເປັນທີ່ດຶງດູດໃຈຄົນລຸ້ນໜຸ່ມອີກດ້ວຍ. ຕົວຢ່າງທົ່ວໄປແມ່ນເພງຣີມິກຈາກລາຍການ Anh trai vu ngan cong gai, ມີເພງເຊັ່ນ Trong com, Me yeu con, Ao mua dong ຫຼື Tro ve. ການປະສານສົມທົບຂອງບັນດາປະເພດພື້ນເມືອງ ແລະ ທັນສະໄໝ ບໍ່ພຽງແຕ່ປ່ຽນໃໝ່ເນື້ອເພງຄືນໃໝ່ເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງໄດ້ຫັນຊີວິດເຂົ້າໄປໃນແຕ່ລະບົດເພງ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊົມຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມງາມຂອງວັດທະນະທຳຫວຽດນາມຢ່າງຈະແຈ້ງກວ່າອີກ.
ການສະແດງ Drum ໃນໂຄງການ "ອ້າຍເອົາຊະນະອຸປະສັກຫຼາຍພັນ". ພາບ: Tuoi Tre |
ນັກສິລະປິນປະຊາຊົນ ຕູ່ລອງ, ໜຶ່ງໃນ “ພອນສະຫວັນ” ຂອງລາຍການ ເຄີຍເນັ້ນໜັກວ່າ : “ວັດທະນະທຳແມ່ນເນື້ອແທ້, ຕົ້ນກຳເນີດ, ປະເທດຊາດ, ເລື່ອງວັດທະນະທຳທີ່ພວກຂ້າພະເຈົ້າຢາກບອກເລົ່າແມ່ນສືບຕໍ່ບັນດາຄຸນຄ່າດັ້ງເດີມ, ເພື່ອໃຫ້ໄວໜຸ່ມໃນທຸກວັນໄດ້ເຂົ້າໃຈ, ຮູ້ຈັກຮັກແພງມູນເຊື້ອອັນເກົ່າແກ່ຂອງຊາດຕື່ມອີກ”. ຈາກຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງນັ້ນ, ບັນດາຄຸນຄ່າພື້ນເມືອງໄດ້ຮັບການປະດິດສ້າງຄືນໃໝ່ຢ່າງດຶງດູດ, ປະກອບສ່ວນນຳ ດົນຕີ ພື້ນເມືອງເຂົ້າໃກ້ຊີວິດຍຸກສະໄໝໃໝ່.
ການສະແດງສິລະປະຢູ່ເດີ່ນໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນສະຖານທີ່ສິລະປະເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມີຄວາມໝາຍດ້ານການສຶກສາຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ເມື່ອບັນດາບົດເພງກ່ຽວກັບບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດຊາດໄດ້ຮັບການປ່ຽນໃໝ່ ແລະ ສະແດງອອກຜ່ານບັນດາລາຍການສະແດງອອກຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ສະແດງຄວາມຮັກຊາດເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈຂອງຊາດ, ຊຸກຍູ້ຈິດໃຈຮ່ຳຮຽນ ແລະ ການອຸທິດສ່ວນຂອງລຸ້ນໜຸ່ມ.
ຈາກການສະແດງທີ່ດັງກ້ອງຢູ່ໃນສື່ສັງຄົມ, ພວກເຮົາສາມາດເຫັນໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ, ດົນຕີພື້ນເມືອງຍາມໃດກໍຖືເປັນຈຸດພິເສດໃນໃຈຂອງຊາວຫວຽດນາມ, ບໍ່ວ່າຈະມີຊ່ອງຫວ່າງໃນຍຸກສະໄໝໃດ. ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນວິທີປ່ຽນໃໝ່ ແລະ ນຳມັນກັບຄືນສູ່ສະພາບການທີ່ທັນສະໄໝ, ເພື່ອບໍ່ພຽງແຕ່ຮັກສາ ແຕ່ຍັງເຜີຍແຜ່ບັນດາຄຸນຄ່າອັນດີງາມຂອງຊາດ.
ເບິ່ງໄປໃນອະນາຄົດ, ການຟື້ນຟູເພງເກົ່າບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວິທີຮັກສາມໍລະດົກເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນແຫຼ່ງກຳລັງແຮງໃຈຂອງຊາວໜຸ່ມ. ຜ່ານການສະແດງ, ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ປະຫວັດສາດ ແລະ ວັດທະນະທຳເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງເຂົ້າໃຈຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ປະເທດອີກດ້ວຍ. ນີ້ແມ່ນບົດຮຽນອັນລ້ຳຄ່າ, ເພື່ອໃຫ້ນ້ຳໃຈຮັກຊາດບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນໃຈຂອງທຸກຄົນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງກາຍເປັນການປະຕິບັດຕົວຈິງໃນຊີວິດປະຈຳວັນ.
(0)