ບົດບັນທຶກຊັ້ນຮຽນທີ 6 ທີ່ສວຍງາມຍັງຖືກປະຕິເສດໂດຍໂຮງຮຽນ Amsterdam

“ຕົກໃຈ” ແລະ “ເຈັບ” ແມ່ນສິ່ງທີ່ນາງ ຫງວຽນທິມາຍຮົ່ງ (ເມືອງ ຮາຍບ່າຈຶງ, ຮ່າໂນ້ຍ ) ຫາກໍ່ປະສົບ ເມື່ອໄດ້ຮັບຂ່າວວ່າ ໃບສະໝັກຂອງລູກ ເຊິ່ງສ່ວນຫຼາຍໄດ້ 10 ຄະແນນ ຖືກປະຕິເສດໃນຮອບເຂົ້າຮຽນຕໍ່ຊັ້ນ ມ6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ - Amsterdam.

ພໍ່ແມ່ໜຸ່ມເວົ້າວ່າ: “ແມ່ກັບຂ້ອຍໄດ້ໃຊ້ເວລາຮຽນຊັ້ນປະຖົມໃນການກະກຽມບົດລາຍງານທີ່ດີ, ຫວັງວ່າຈະໄດ້ເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ - ອຳສະເຕີດຳ, ແຕ່ພວກເຮົາບໍ່ເຄີຍຄິດວ່າພວກເຮົາຈະຖືກປະຕິເສດຈາກຮອບສະໝັກແບບນີ້ .

ຕົກໃຈວ່າບັດລາຍງານການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ 6 ທີ່ມີທັງໝົດ 10 ຄົນຍັງຖືກປະຕິເສດໂດຍໂຮງຮຽນ Amsterdam - 1 — ນັກຮຽນຄົນນີ້ມີບັນທຶກທາງວິຊາການທີ່ສົມບູນແບບທີ່ສຸດ ແຕ່ການສະໝັກເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປໍ 6 ຂອງລາວໄດ້ຖືກປະຕິເສດໂດຍໂຮງຮຽນ Amsterdam (ພາບ: PHCC).

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນປະຖົມທັງໝົດ 17 ໜ່ວຍ (ຄະນິດສາດ, ມ.1 ແລະ ປ.2; ຄະນິດສາດ, ຫວຽດ, ພາສາອັງກິດສຳລັບຊັ້ນ ມ3; ຄະນິດສາດ, ຫວຽດ, ວິທະຍາສາດ , ປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ, ພາສາອັງກິດສຳລັບຊັ້ນ ມ4 ແລະ ປ.5) ຂອງນ້ອງນາງ ຮວ່າງ ໄດ້ 168 ຄະແນນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 1, ວິຊາດົນຕີຂອງລູກຂອງນາງໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບ "ສໍາເລັດ".

ສຳລັບນາງ ຮ່ວາງ, ລະບຽບການເຂົ້າຮຽນທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມຝັນຂອງນັກຮຽນແຕກສະງ່າງເຖິງແມ່ນວ່າກ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ທົດສອບຄວາມສາມາດເຂົ້າໂຮງຮຽນໃນຝັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສະນັ້ນ, ຄວາມພະຍາຍາມທັງໝົດຂອງທັງລູກ ແລະ ພໍ່ແມ່ກໍ່ບໍ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໃນທີ່ສຸດ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ນາງ NTMQ (ເມືອງ ຫາຍບ່າຈຶງ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃບສະໝັກຂອງລູກນາງຖືກປະຕິເສດຍ້ອນຜົນການສຶກສາສິລະປະຊັ້ນຮຽນທີ 1 ພຽງແຕ່ບັນລຸລະດັບ “ສຳເລັດ”. ໃນຊັ້ນຮຽນ 2, 3, 4, ແລະ 5, ເດັກໄດ້ບັນລຸຫົວຂໍ້ "ເນື້ອໃນການຮຽນຮູ້ແລະການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີເລີດ". ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 1, ເດັກໄດ້ບັນລຸຫົວຂໍ້ຂອງ "ການຮຽນຮູ້ສໍາເລັດທີ່ດີ". ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງເດັກນ້ອຍຂອງນາງ MQ ເກືອບຈະບັນລຸຄວາມສົມບູນແບບຖ້າມັນບໍ່ແມ່ນສໍາລັບວິຊາມັດທະຍົມທີ່ຖືກຈັດອັນດັບເປັນ "ສໍາເລັດ". ເມື່ອໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນທີ່ວ່າຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງລູກຂອງນາງບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ, ພໍ່ແມ່ນີ້ຮູ້ສຶກ "ຕົກໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງ" ແລະ "ໂສກເສົ້າທີ່ບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໄດ້".

ຕົກໃຈວ່າບັດລາຍງານການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ 6 ທີ່ມີທັງໝົດ 10 ຄົນຍັງຖືກປະຕິເສດໂດຍໂຮງຮຽນອຳສະເຕີດຳ - 2 — ນັກຮຽນ "ລົ້ມເຫລວ" ໂຮງຮຽນ Ams ຕັ້ງແຕ່ຮອບສະຫມັກເພາະວ່າວິຊາວິຈິດສິນໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບ "ສໍາເລັດ". (ພາບ: PHCC)

ນາງ D.TH (ເມືອງ ນ້ຳຕຸ້ຍ) ກໍ່ສະແດງຄວາມຜິດຫວັງ ເມື່ອບັດປະຈຳການຂອງລູກນ້ອງຈາກ ປ.2 ຫາ ປ.5 ໄດ້ຄະແນນທັງໝົດ 10 ຄະແນນ ແຕ່ຍັງບໍ່ຜ່ານຮອບສະໝັກ. ທ່ານນາງ D.TH ກ່າວຕື່ມວ່າ: ປະຈຸບັນມີພໍ່ແມ່ 100 ກວ່າຄົນທີ່ໃບສະໝັກຂອງເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ - Amsterdam ໄດ້ຖືກປະຕິເສດດ້ວຍເຫດຜົນດຽວກັນ. ພໍ່ແມ່ບາງຄົນໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການຍື່ນຄໍາຮ້ອງຟ້ອງກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂການເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

ແຕ່ລະປີ, ເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ - ອຳສະເຕີດຳ ເພື່ອການປ່ຽນແປງຂອງຂວັນ.

ໃນປີ 2020, ນັກສຶກສາຕ້ອງບັນລຸຫົວຂໍ້ “ເນື້ອໃນການຮຽນ-ການສອນທີ່ຈົບງາມ” ໃນຊັ້ນປໍ 2, 3, 4, ແລະ 5. ຄະແນນເບື້ອງຕົ້ນທັງໝົດຂອງຜູ້ສະໝັກຕ້ອງແມ່ນ 137 ຄະແນນຂຶ້ນໄປຈຶ່ງຈະມີສິດເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຮອບທີ 2.

ໃນປີ 2021, ນັກສຶກສາທີ່ມີສິດເຂົ້າຮຽນໄດ້ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມເງື່ອນໄຂດັ່ງນີ້: ຫຼັກສູດສຸດທ້າຍຂອງທຸກຊັ້ນຮຽນແຕ່ 1 ຫາ 5 ຕ້ອງມີຫົວຂໍ້ “ເນື້ອໃນການຮຽນ-ການສອນທີ່ຈົບງາມ” ຂຶ້ນໄປ, ໃນນັ້ນ 2 ປີຂອງຊັ້ນປໍ 4 ແລະ ມ5 ຕ້ອງມີຫົວຂໍ້ “ນັກຮຽນເກັ່ງ” ເນື້ອໃນການຮຽນ-ການສອນ.

ໃນປີ 2022, ຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງມີບົດບັນທຶກຈາກຊັ້ນຮຽນທີ 2, 3, 4 ແລະ 5 ດ້ວຍຫົວຂໍ້ "ເນື້ອໃນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມສໍາເລັດທີ່ດີເລີດ".

ໃນປີ 2023, ຂໍ້ກໍານົດການເຂົ້າຮຽນແມ່ນຖືວ່າເຂັ້ມງວດກວ່າ. ນອກຈາກ 17 ຄະແນນທີ່ຕ້ອງການ ຢ່າງໜ້ອຍ 167 ຄະແນນ, ເອກະສານສະເໜີແຜນການເສັງເຂົ້າຮຽນ ມ6 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ - ອຳສະເຕີດຳ ສົກຮຽນ 2023 - 2024 ໄດ້ລະບຸຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ:

“ບັດລາຍງານປະຖົມຂອງນັກຮຽນແມ່ນໄດ້ປະເມີນຜົນຕາມໃບແຈ້ງການສະບັບວັນທີ 30/2014/TT-BGDDT ລົງວັນທີ 28 ສິງຫາ 2014 ແລະ ສະບັບວັນທີ 22/2016/TT-BGDDT ລົງວັນທີ 22 ກັນຍາ 2016 ຂອງກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ສະເພາະ: ໃບລາຍງານສຸດທ້າຍຂອງນັກຮຽນ 5 ນ້ອງ, 4 ຊັ້ນຮຽນ ແລະ ຊັ້ນ ມ. ປະເມີນເປັນ "ເຮັດສໍາເລັດເນື້ອໃນການຮຽນຮູ້ແລະການຝຶກອົບຮົມໄດ້ດີ" ຫຼືສູງກວ່າ".

ໃນການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນຮຽນທີ 6 ປີນີ້, ໂຮງຮຽນ Amsterdam ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດ "ທີ່ບໍ່ມີຂໍ້ບົກພ່ອງ" ຈາກຊັ້ນຮຽນທໍາອິດ. ການປ່ຽນແປງນີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຜິດຫວັງຍ້ອນວ່າຄວາມຝັນຂອງລູກຂອງພວກເຂົາທີ່ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກ "ແຕກຫັກເຄິ່ງທາງ".

ທ່ານ ຫງວຽນຫາຍເຊີນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫາຍລີ (ນ້ຳດິງ) ໄດ້ມີຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບການແຜ່ລະບາດຂອງ “ການແກ້ໄຂຊັ້ນຮຽນ” ເມື່ອໂຮງຮຽນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສາມີບົດບັນທຶກການສຶກສາທີ່ສົມບູນຄືຂ້າງເທິງ. " ເບິ່ງໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມີນັກຮຽນທີ່ບໍ່ມີພອນສະຫວັນໃນດົນຕີຫຼືວິຈິດສິນ, ມັນຫຼາຍເກີນໄປທີ່ຈະຂໍໃຫ້ພວກເຂົາເປັນທີ່ດີເລີດບໍ? ", ລາວສົງໄສ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ພຽງແຕ່ເບິ່ງບັດລາຍງານຂອງນັກຮຽນເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນແມ່ນຍາກທີ່ຈະຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທໍາແລະຄວາມຖືກຕ້ອງ. ພອນສະຫວັນຈະບໍ່ມີບ່ອນໃດໃນເວລາທີ່ການສຶກສາຍັງສຸມໃສ່ຜົນສໍາເລັດ virtual.

ທ

ເປັນປະໂຫຍດ
ອາລົມ
ສ້າງສັນ
ເປັນເອກະລັກ

ທີ່ມາ