ນັກສຶກສາຈົບໃຫມ່: ຊອກຫາວຽກຊົ່ວຄາວຫຼືລໍຖ້າໂອກາດວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ເຫມາະສົມ?

ລະຫວ່າງອຸດົມການດ້ານອາຊີບ ແລະ ຄວາມດັນຂອງການຫາລ້ຽງຊີບ, ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບໃໝ່ຫຼາຍຄົນກຳລັງປະເຊີນກັບທາງເລືອກ: ເຂົາເຈົ້າຄວນອົດທົນລໍຖ້າວຽກໃນຂະແໜງການຂອງເຂົາເຈົ້າ ຫຼື ເຮັດວຽກຊົ່ວຄາວເພື່ອຍືນຍົງ?

Báo Thanh niên•10/11/2025

ການຂາຍ, ບໍລິການ, ຮ່ວມມື...

ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ນັກວິຊາ ເສດຖະສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລເປີດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ເລທິອຽນນີ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຮຽນວິຊາເສດຖະສາດ ແຕ່ປະຈຸບັນເຮັດວຽກເປັນຜູ້ບໍລິຫານຫ້ອງສະຕູດີໂອ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຫງວຽນເຟືອງອຽນຮຽນຈົບປະລິນຍາໂທດ້ານທຸລະກິດສາກົນ ແຕ່ປະຈຸບັນເຮັດວຽກເປັນນັກຖ່າຍທອດສົດໃຫ້ບໍລິສັດຈີນ. "ຂໍຂອບໃຈກັບວຽກນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຄົ້ນພົບຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າຕໍ່ຫນ້າກ້ອງຖ່າຍຮູບແລະເຫັນວ່າມັນເຫມາະສົມ, ດັ່ງນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ທີ່ນັ້ນຫຼາຍກວ່າ 2 ປີແລ້ວ," Nhi ເວົ້າ.

Sinh viên mới tốt nghiệp: Làm tạm hay chờ cơ hội? - Ảnh 1. — ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບໃໝ່ທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຊອກວຽກເຮັດໃນສາຂາທີ່ຕົນສາມາດເຮັດໄດ້ຊົ່ວຄາວເພື່ອຫາລາຍໄດ້, ແຕ່ຢ່າລືມປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນສາຂາທີ່ຕົນໄດ້ສຶກສາ ແລະ ຍຶດເອົາໂອກາດ.

ຄວາມຈິງແລ້ວ ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບໃໝ່ຫຼາຍຄົນຍັງບໍ່ສາມາດຊອກຫາວຽກເຮັດງານທຳໃນຂະແໜງການຂອງຕົນໄດ້. ນັກສຶກສາຈົບໃຫມ່ຫຼາຍຄົນໄດ້ເລືອກວຽກຊົ່ວຄາວເພື່ອກວມເອົາຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດໍາລົງຊີວິດແລະຮັກສາຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນໄລຍະການປ່ຽນແປງ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນວຽກເຊັ່ນ: ການຂາຍ, ບໍລິຫານ, ບໍລິການຫຼືຜູ້ຮ່ວມມືເນື້ອຫາ ...

ຕາມທ່ານອາຈານ ຫງວຽນຮຸຍແຄງ, ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Eastern International, ທັງເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານທຸລະກິດ ແລະ ຊ່ຽວຊານດ້ານການຕະຫຼາດແລ້ວ, ການເລືອກເຟັ້ນນີ້ແມ່ນມາຈາກຫຼາຍເຫດຜົນຄື: ຄວາມກົດດັນດ້ານການເງິນ, ຄວາມປາດຖະໜາຢາກເປັນເອກະລາດ ຫຼື ຄວາມຢ້ານກົວທີ່ຈະຖືກປະຖິ້ມເມື່ອເພື່ອນມີວຽກເຮັດງານທຳ.

ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນວັນຄາ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການສູນຮັບສະໝັກ ແລະ ສື່ສານມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້ານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ສຳລັບນັກຮຽນຈົບໃໝ່, ຢ່າງໜ້ອຍຕ້ອງມີວຽກເຮັດງານທຳໜຶ່ງ, ຖ້າເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າຕະຫຼາດແຮງງານທັນທີ, ນັກສຶກສາຈະລືມຄວາມຮູ້, ຂາດທັກສະ ແລະ ທັດສະນະຄະຕິໃນການເຮັດວຽກໄດ້ງ່າຍ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການເຮັດວຽກ "ຊົ່ວຄາວ" ດົນເກີນໄປກໍ່ມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍ. ຕາມທ່ານຄຳເຫັນແລ້ວ, ດ້ວຍວິຊາອາຊີບທີ່ຕ້ອງການຄວາມຊຳນານສູງເຊັ່ນ: ວິສະວະກຳ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ຫຼືການຄົ້ນຄ້ວາ..., ການຢູ່ຫ່າງໄກຈາກສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງອາຊີບອາດເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນເສຍຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະໄດ້ງ່າຍ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ເມື່ອພວກເຂົາໄດ້ຮັບຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບລາຍຮັບທີ່ຫມັ້ນຄົງ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຄ່ອຍໆຍອມຮັບເຂດສະດວກສະບາຍຂອງພວກເຂົາ, ສູນເສຍແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະພັດທະນາແລະລືມເປົ້າຫມາຍໄລຍະຍາວທີ່ພວກເຂົາຕັ້ງໄວ້ເມື່ອຮຽນຈົບ. ນັກສຶກສາບາງຄົນຊັກຊ້າການກັບຄືນໄປສາຂາວິຊາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນໍາໄປສູ່ການພາດໂອກາດໃນພາກສະຫນາມທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຝຶກອົບຮົມ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານສັງເກດເຫັນວ່າໄວຫນຸ່ມຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງກໍານົດຂອບເຂດທີ່ຊັດເຈນສໍາລັບໄລຍະເວລາ "ຊົ່ວຄາວ", ເຊິ່ງປົກກະຕິຄວນຈະພຽງແຕ່ 3 ຫາ 5 ເດືອນ, ແລະກໍານົດທິດທາງໃນໄລຍະຍາວຢ່າງຈິງຈັງເພື່ອບໍ່ໃຫ້ສູນເສຍເປົ້າຫມາຍການເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາ.

ເມື່ອຄວາມຄາດຫວັງຢູ່ໄກຈາກຄວາມເປັນຈິງ

ຕະຫຼາດແຮງງານໃນປີ 2025 ມີການຜັນແປຢ່າງແຮງ. ຕາມກົມສະຖິຕິທົ່ວໄປ, ອັດຕາຫວ່າງງານຂອງໄວໜຸ່ມອາຍຸ 15-24 ປີ ໃນໄຕມາດທີ 3 ຂອງປີ 2025 ແມ່ນຫຼາຍກວ່າ 9%, ສູງກວ່າໄລຍະດຽວກັນຂອງປີກາຍ. ທຸລະກິດຈໍານວນຫຼາຍກໍາລັງຫຼຸດຜ່ອນການຮັບສະຫມັກຫຼືຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີປະສົບການ, ເຮັດໃຫ້ເກີດອຸປະສັກຫຼາຍສໍາລັບນັກສຶກສາຈົບໃຫມ່.

ອາຈານ ຫງວຽນຮືງແຄງ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຮຽນທິດສະດີຫຼາຍ ແຕ່ຂາດປະສົບການພາກປະຕິບັດ, ເມື່ອຮຽນຈົບ, ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຄາດຫວັງສູງ, ຕ້ອງການເງິນເດືອນດີ, ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ດີ ໃນຂະນະທີ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງຢ່າງຄົບຖ້ວນ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ການປ່ຽນແປງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງວ່ອງໄວພວມເຮັດໃຫ້ການແຂ່ງຂັນນັບມື້ນັບຮ້າຍແຮງ. ວຽກເຮັດງານທໍາແບບດັ້ງເດີມຈໍານວນຫຼາຍກໍາລັງຖືກອັດຕະໂນມັດ, ໃນຂະນະທີ່ຕໍາແຫນ່ງໃຫມ່ຕ້ອງການທັກສະທີ່ບໍ່ມີຄວາມພ້ອມໃນໂຮງຮຽນ.

ຕາມບົດລາຍງານ “Breaking the Digital Frontier: ນະວັດຕະກຳສ້າງການຫັນປ່ຽນຂອງຫວຽດນາມ” 2024-2025 ໂດຍ Acclime, ກຸ່ມທີ່ປຶກສາວິສາຫະກິດ, ໂດຍໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຈາກ UOB Vietnam, ປະຈຸບັນ, ຫວຽດນາມ ມີຊ່ອງຫວ່າງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ເຖິງ 43% ຂອງທຸລະກິດທີ່ຖືກສໍາຫຼວດກ່າວວ່າການຂາດທັກສະແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມກັງວົນຂອງນັກຮຽນກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນໃນເວລາເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດວຽກ.

ຄອບຄົວຍັງເປັນປັດໃຈທີ່ມີອິດທິພົນ. ທ່ານ ແຄງ ແບ່ງປັນວ່າ: “ພໍ່ແມ່ມັກຈະລົງທຶນໃຫ້ລູກຮຽນວິຊາໃຫຍ່ ແລະ ຄາດຫວັງວ່າເຂົາເຈົ້າຈະມີລາຍໄດ້ທີ່ໝັ້ນຄົງຈາກສາຂາວິຊານັ້ນ, ບາງຄັ້ງຄວາມກົດດັນທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນນີ້ກໍ່ຈຳກັດໂອກາດການພັດທະນາອື່ນໆຂອງລູກ.”

ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຄວາມສາມາດ, ຄວາມຄາດຫວັງ ແລະ ໂອກາດ ໄດ້ເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບຫຼາຍຄົນສັບສົນລະຫວ່າງການລໍຖ້າວຽກໃນສາຂາຂອງຕົນ ຫຼື ຮັບວຽກຊົ່ວຄາວເພື່ອໃຫ້ມີລາຍຮັບທັນທີ. ປະເຊີນກັບຄວາມເປັນຈິງນີ້, ຄໍາຖາມແມ່ນ: ພວກເຮົາຄວນລໍຖ້າໂອກາດວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ເຫມາະສົມ, ຫຼືກ້າທີ່ຈະພະຍາຍາມສະສົມປະສົບການແລະ ຄົ້ນພົບ ຕົວເອງ?

ກ້າທີ່ຈະພະຍາຍາມເພື່ອບໍ່ໃຫ້ພາດໂອກາດ

ຕາມທ່ານອາຈານ ຫງວຽນຮຸຍແຄງ ແລ້ວ, ບັນຫາບໍ່ແມ່ນວ່ານັກສຶກສາຄວນເຮັດວຽກຊົ່ວຄາວຫຼືບໍ່, ແຕ່ “ບໍ່ວ່າເຂົາເຈົ້າກ້າພະຍາຍາມຮູ້ຄວາມສາມາດຂອງຕົນ”. ທ່ານກ່າວວ່າ: "ວິສາຫະກິດໃນທຸກມື້ນີ້ໃຫ້ຄຸນຄ່າຄວາມສາມາດ, ຄວາມຄິດແລະການປັບຕົວໄດ້ຫຼາຍກ່ວາລະດັບ, ພວກເຂົາເຈົ້າເຕັມໃຈທີ່ຈະຝຶກອົບຮົມຖ້າຫາກວ່າຜູ້ສະຫມັກສະແດງໃຫ້ເຫັນຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ແລະທັດສະນະທີ່ດີ".

ແບ່ງປັນທັດສະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນວັນແຄ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຖ້າພວກເຮົາລໍຖ້າວຽກທີ່ເໝາະສົມ, ມັນຍາກທີ່ຈະກຳນົດເວລາ, ໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳບໍ່ໄດ້ລໍຖ້າໃຜ, ພຽງແຕ່ເຮັດວຽກ, ມີປະສົບການ ແລະ ພົວພັນ, ນັກສຶກສາສາມາດສະສົມຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ ແລະ ທັດສະນະຄະຕິທີ່ວິສາຫະກິດຕ້ອງການ”.

ຈາກທັດສະນະຂ້າງເທິງ, ໃນສະພາບການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະເຕັກໂນໂລຢີ AI ປ່ຽນແປງຫຼາຍອາຊີບ, ນັກຮຽນຕ້ອງມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການເລືອກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບັນດານັກຊ່ຽວຊານກ່າວວ່າ, ຖ້າຫາກວຽກເຮັດງານທຳ “ຊົ່ວຄາວ” ຊ່ວຍສ້າງລາຍໄດ້, ໄວໜຸ່ມຄວນໃຊ້ເວລາຫວ່າງເພື່ອຝຶກຝົນຄວາມຊຳນານ, ຫຼີກລ້ຽງການສູນເສຍຄວາມສາມາດ ແລະ ຊອກຫາໂອກາດພັດທະນາຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນໂອກາດເພື່ອເຂົ້າໃຈຕົນເອງ ແລະ ຕະຫຼາດແຮງງານ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າສາຂາການສຶກສາຂອງທ່ານບໍ່ "ກົງ" ກັບຄວາມມັກຂອງເຈົ້າ, "ການພະຍາຍາມ" ໃນສາຂາໃຫມ່ສາມາດເປີດທິດທາງອື່ນສໍາລັບອະນາຄົດ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/sinh-vien-moi-tot-nghiep-tim-viec-lam-tam-hay-cho-co-hoi-lam-dung-nganh-185251109132237482.htm