ການຮຽນຮູ້ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ເພື່ອການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ.

[ໂຄສະນາ_1]

ມີວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການຮຽນຮູ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງທ່ອງຈຳ.

ຂ້ອຍຫາກໍ່ສອບເສັງຈົບພາກຮຽນທີສອງຂອງຊັ້ນມໍ 11. ໃນຖານະທີ່ເປັນນັກຮຽນທີ່ດີພໍສົມຄວນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງໜັກຂອງຂ້ອຍໄດ້ນໍາໄປສູ່ຜົນສຳເລັດທາງດ້ານວິຊາການ ແລະ ສ່ວນຕົວເຫຼົ່ານີ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຂ້ອຍຍັງຮູ້ສຶກວ່າຖ້າຂ້ອຍບໍ່ສືບຕໍ່ຮຽນຢ່າງພາກພຽນ, ຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຮຽນໜັກຂຶ້ນ, ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະ ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນຫຼາຍຂຶ້ນເພື່ອປັບປຸງຕົນເອງ, ຂ້ອຍຈະຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ.

ຂ້ອຍຮູ້ວ່ານັກຮຽນບາງຄົນມີຄວາມຊົງຈຳທີ່ດີເລີດ ແລະ ມີຄວາມສາມາດໃນການຄິດທີ່ຄົມຊັດ, ສະນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຮຽນຮູ້ໄດ້ໄວ. ຂ້ອຍຈື່ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍຄົນໜຶ່ງໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ; ນາງສະເໝີໄດ້ອັນດັບຕົ້ນໆຂອງຫ້ອງຮຽນ, ແລະ ໃນການສອບເສັງ, ນາງມັກຈະໄດ້ຄະແນນສູງເພາະວ່ານາງດູດຊຶມຄວາມຮູ້ສ່ວນໃຫຍ່ໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ເຂົ້າໃຈໄດ້ໄວ, ພ້ອມທັງນຳໃຊ້ບົດຮຽນຂອງຄູໄດ້ດີ.

Mong ước của một học sinh lớp 11: Học không phải để thi - Ảnh 1. — ພະນັກງານກວດສອບຈະມອບເລກທະບຽນໃຫ້ຜູ້ສະໝັກກ່ອນທີ່ພວກເຂົາຈະເຂົ້າຫ້ອງສອບເສັງ.

ໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງປາກເປົ່າພາສາອັງກິດ, ຄູໄດ້ໂທຫາເພື່ອນຂອງຂ້ອຍໂດຍບໍ່ຄາດຄິດ, ແລະລາວສາມາດຕອບບົດຂຽນໄດ້ຖືກຕ້ອງຫຼາຍກວ່າ 80%. ແມ່ນແຕ່ຄູກໍ່ຍັງແປກໃຈເພາະວ່າບົດຂຽນຍາວພໍສົມຄວນ. ຂ້ອຍໄດ້ຖາມລາວກ່ຽວກັບຄວາມລັບຂອງລາວ, ແລະລາວອະທິບາຍວ່າລາວໄດ້ຮຽນຮູ້ບາງຄຳຖາມຂອງຄູໂດຍການເບິ່ງລາຍການ YouTube, ແລະລາວສາມາດຕອບຄຳຖາມ "ເຄັດລັບ" ໂດຍການຟັງເພງພາສາອັງກິດ.

ນັກຮຽນຊາຍໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍແມ່ນຂ້ອນຂ້າງສະຫຼາດ ແລະ ເຂົ້າໃຈເນື້ອໃນໄດ້ທັນທີໃນຫ້ອງຮຽນ. ສຳລັບວິຊາທີ່ຕ້ອງການການນຳໃຊ້ຫຼາຍ, ເຂົາເຈົ້າວິເຄາະໄດ້ໄວ, ແຕ່ຄະແນນຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງມີຈຳກັດຍ້ອນຄວາມໝັ້ນໃຈເກີນໄປ ແລະ ການຂາດການສຶກສາທິດສະດີ. ນັ້ນເປັນເລື່ອງທີ່ໜ້າເສຍດາຍ, ແຕ່ຄວາມສາມາດທາງວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າກໍ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍລະມັດລະວັງເຊັ່ນກັນ.

ແຮງຈູງໃຈໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ເກີນກວ່າການສອບເສັງ ແລະ ການທົດສອບທີ່ກຳນົດໄວ້ສາມາດເປັນວິທີທາງໃນທາງບວກໃນການສ້າງການຮຽນຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງ.

ການສອບເສັງເປັນພຽງການປະເມີນຜົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເທົ່ານັ້ນ.

ສ່ວນຕົວຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າມັນຍາກຫຼາຍທີ່ຈະເລືອກວິຊາເອກສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ເພາະວ່າຄະແນນການສອບເສັງແມ່ນຂ້ອນຂ້າງກ່ຽວຂ້ອງ, ແລະຂ້ອຍກໍ່ບໍ່ແນ່ໃຈກ່ຽວກັບມັນ.

ການສອບເສັງມີຄວາມສຳຄັນຕໍ່ການລວບລວມ ແລະ ເສີມສ້າງຄວາມຮູ້, ແຕ່ຫຼັງຈາກການສອບເສັງແລ້ວ, ນັກຮຽນມັກຈະລືມໄວ ແລະ ບໍ່ສາມາດນຳໃຊ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ມາໃຊ້ກັບສະຖານະການຕົວຈິງໄດ້. ນີ້ອາດເປັນຍ້ອນວ່ານັກຮຽນມີປະສົບການລົງມືປະຕິບັດໜ້ອຍ ແລະ ຮຽນຮູ້ພຽງແຕ່ທາງທິດສະດີເທົ່ານັ້ນ.

ຂ້ອຍໄດ້ອ່ານວ່າລະບົບ ການສຶກສາ ຂອງຟິນແລນມີການພັດທະນາສູງ, ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນວ່າມັນມີການສອບເສັງສຸດທ້າຍໃນຕອນທ້າຍຊັ້ນມໍ 6 ເທົ່ານັ້ນ. ສິ່ງນີ້ບໍ່ໄດ້ຫຼຸດຜ່ອນຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາ. ບາງທີການຂາດການສອບເສັງເລື້ອຍໆ ແລະ ເປັນປະຈຳອາດຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ນັກຮຽນໄດ້ບໍ? ແຮງຈູງໃຈໃນການຮຽນຮູ້ບໍ່ຄວນສຸມໃສ່ການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ; ການສອບເສັງທີ່ກຳນົດໄວ້ເຫຼົ່ານີ້ອາດເປັນວິທີທາງທີ່ດີໃນການສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງ.

Mong ước của một học sinh lớp 11: Học không phải để thi - Ảnh 3. — ຄວາມຕຶງຄຽດກ່ອນການສອບເສັງ

ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈວ່າການປ່ຽນແປງເປັນເລື່ອງຍາກ, ແຕ່ໃນບາງຈຸດພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງດູດຊຶມເອົາສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງການສຶກສາທົ່ວໂລກ ແລະ ປັບປຸງໃຫ້ເໝາະສົມ. ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າການເດີນທາງນີ້ກຳລັງດຳເນີນໄປໂດຍຜ່ານການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.

ເປັນຫຍັງການສອບເສັງຈຶ່ງເປັນພຽງການປະເມີນຜົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ? ເນື່ອງຈາກວ່ານັກຮຽນບາງຄົນດີເລີດ, ໄດ້ຄະແນນສູງ ແລະ ສົມຄວນໄດ້ຮັບຫຼາຍ, ແຕ່ຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງ ຫຼື ຄວາມຜິດພາດທີ່ຫຼີກລ່ຽງໄດ້ສາມາດນຳໄປສູ່ຄະແນນຕໍ່າກວ່າທີ່ຕ້ອງການ. ຫຼື ນັກຮຽນບາງຄົນທີ່ "ພະຍາຍາມ" ອາດຈະໄດ້ຄະແນນສູງຍ້ອນໂຊກ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄຳເວົ້າທີ່ວ່າ "ພອນສະຫວັນໃນການຮຽນຮູ້, ຊະຕາກຳໃນການສອບເສັງ" ຍັງຄົງເປັນທີ່ນິຍົມໃນຍຸກ 4.0.

ຂ້ອຍຫວັງວ່າບົດຮຽນ ແລະ ການສອບເສັງໃນຫ້ອງຮຽນຈະຖືກຫຼຸດລົງ, ແລະ ການປະເມີນຜົນຂອງນັກຮຽນຈະຖືກຈຳກັດຢູ່ໃນແຕ່ລະດັບຊັ້ນຮຽນເທົ່ານັ້ນ. ແທນທີ່ຈະເຮັດແນວນັ້ນ, ພວກເຮົາສາມາດຈັດປະສົບການໃນໂລກຕົວຈິງ ເຊັ່ນ ການຝຶກອົບຮົມການຢູ່ລອດໃນສະຖານະການອັນຕະລາຍ… "ຄວາມກົດດັນສ້າງເພັດ," ແຕ່ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດປະຕິເສດໄດ້ວ່າຄວາມກົດດັນສາມາດນຳໄປສູ່ອາການທາງຈິດໃຈທາງລົບ. "ຄວາມເຈັບປ່ວຍ" ນີ້ເກີດຈາກຄວາມກົດດັນຂອງລະດັບຊັ້ນຮຽນ, ຈາກພໍ່ແມ່ ແລະ ຄູອາຈານທີ່ວາງຄວາມຄາດຫວັງສູງ, ແລະ ຈາກການຖືກປຽບທຽບກັບຄົນອື່ນ.

ຂ້ອຍຄິດວ່າຄອບຄົວ ແລະ ຄູອາຈານບໍ່ຄວນໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບເກຣດຫຼາຍເກີນໄປ. ແທນທີ່ຈະເຮັດແນວນັ້ນ, ພວກເຂົາຄວນຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດ, ກະຕຸ້ນໝູ່ເພື່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ພາເຂົາເຈົ້າໄປທ່ຽວຫາດຊາຍ ຫຼື ກິນເຂົ້າປ່າ, ແລະ ໃຊ້ເວລາຫຼາຍຂຶ້ນເພື່ອຮູ້ຈັກລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

ລະດູຮ້ອນມາຮອດແລ້ວ, ແລະ ຂ້ອຍຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະໄດ້ຮຽນລອຍນໍ້າ, ອ່ານປຶ້ມ, ເບິ່ງໜັງ, ພັດທະນາທັກສະຊີວິດ, ແລະ ກຽມຕົວສຳລັບການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດຂອງຕົນເອງ. ກະລຸນາຢ່າຟ້າວຟັ່ງຮຽນຫຼັກສູດພິເສດ 24/7, ເພື່ອວ່າມື້ໜຶ່ງທັງຜູ້ໃຫຍ່ ແລະ ເດັກນ້ອຍຈະບໍ່ເສຍໃຈວ່າ "ໃຜເອົາລະດູຮ້ອນຂອງຂ້ອຍໄປ?"

ໃຫ້ພວກເຮົາຍ່າງດ້ວຍສອງຕີນຂອງພວກເຮົາເອງ, ດ້ວຍຫົວໃຈຂອງພວກເຮົາເອງ, ແລະ ດ້ວຍວິທີການອອກແບບຂອງພວກເຮົາເອງ.

ຜູ້ຂຽນເປັນນັກຮຽນຊັ້ນປ.11 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບ່າວໂລກ, ເມືອງ ບ່າວໂລກ, ແຂວງ ເລີມດົ່ງ .

ກະລຸນາແບ່ງປັນຄວາມປາດຖະໜາຂອງທ່ານ.

ພວກເຮົາໄດ້ຮັບບົດຄວາມຂອງ Thanh Thu ຈາກຄູສອນຄົນໜຶ່ງຂອງນາງ, ຜູ້ທີ່ມັກປະກອບສ່ວນບົດຄວາມດ້ານການສຶກສາໃຫ້ກັບໜັງສືພິມ Thanh Nien . ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມປາດຖະໜາຂອງ Thanh Thu ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄວາມປາດຖະໜາຂອງນັກຮຽນນັບບໍ່ຖ້ວນທີ່ອຸທິດພະລັງງານທັງໝົດຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ກັບການຮຽນເພື່ອສອບເສັງ, ຕັ້ງແຕ່ການສອບເສັງເປັນໄລຍະຈົນເຖິງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ. ທຸກໆການສອບເສັງແມ່ນມີຄວາມກົດດັນຢ່າງບໍ່ໜ້າເຊື່ອເພາະວ່າທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງສຸດທ້າຍແມ່ນຂຶ້ນກັບຄະແນນ. ຄວາມປາດຖະໜາຂອງນັກຮຽນຄົນນີ້ສຳລັບປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ຜ່ອນຄາຍຫຼາຍຂຶ້ນ, ບ່ອນທີ່ຄວາມຮູ້ຖືກສະສົມ ແລະ ຝັງເລິກບໍ່ແມ່ນຜ່ານການທ່ອງຈຳ ຫຼື ການອັດແໜ້ນ, ສົມຄວນໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາຢ່າງຈິງຈັງຈາກຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ, ຄູອາຈານ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່. ຄວນມີການປ່ຽນແປງທີ່ເຂັ້ມແຂງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນ "ເຮັດໃຫ້ທຸກໆມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນເປັນມື້ທີ່ມີຄວາມສຸກ" ຢ່າງແທ້ຈິງ.

ດ້ວຍຈິດໃຈດັ່ງກ່າວ, ໜັງສືພິມ ແທ່ງນຽນ ຫວັງວ່າຈະສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບບົດຄວາມ, ການແບ່ງປັນ ແລະ ຄວາມປາດຖະໜາຈາກຜູ້ອ່ານກ່ຽວກັບບັນຫາການສຶກສາ ໃນຂະນະທີ່ປີຮຽນໃກ້ຈະສິ້ນສຸດລົງ ແລະ ລະດູຮ້ອນທີ່ມີຊີວິດຊີວາກຳລັງເຂົ້າມາໃກ້, ດ້ວຍຄວາມຫວັງວ່າປີຮຽນຕໍ່ໄປຈະນຳມາເຊິ່ງການປ່ຽນແປງ.

ກະລຸນາສົ່ງບົດຄວາມຂອງທ່ານມາທີ່: thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. ບົດຄວາມທີ່ຖືກຄັດເລືອກຈະໄດ້ຮັບເງິນຕາມລະບຽບການ. ຂອບໃຈ.

[ໂຄສະນາ_2]
ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ