ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ.

ໃນວັນທີ 2-3 ມີນາ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ໂຕເລີມ ໄດ້ຂຽນບົດຄວາມກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ. ຫຼັງຈາກບົດຂຽນຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ໂຕເລີມ, ໜັງສືພິມຕ້ວຍແຈ ໄດ້ບັນທຶກຄວາມຄິດເຫັນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.

ໄວໜຸ່ມຊື້ປຶ້ມຢູ່ຖະໜົນປຶ້ມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ - ຮູບພາບ: ຕຸ໋ຈຸງ

ໃນຖານະຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ ແລະ ຜູ້ອຳນວຍການອົງການ ການສຶກສາ ການກຸສົນສອງແຫ່ງໃນຫວຽດນາມຄື Compassionate Book Shelf ແລະ House of Wisdom, ທ່ານ ຫງວຽນແອງຕວນ ເຊື່ອວ່າໃນສະພາບການຂອງສັງຄົມທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໄດ້ກາຍເປັນອົງປະກອບທີ່ສຳຄັນໃນການຊ່ວຍເຫຼືອບຸກຄົນໃຫ້ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຂະຫຍາຍໂອກາດ ແລະ ຮັກສາຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນ.

ຮຽນຮູ້ໄດ້ທຸກເວລາ, ທຸກບ່ອນ.

ເຈົ້າຄິດແນວໃດກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ?

- ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ການຮຽນຮູ້ຢ່າງພາກພຽນຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ, ແລະ ການອັບເດດຄວາມຮູ້ທຸກໆມື້. ການຮຽນຮູ້ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການໄດ້ຮັບປະລິນຍາເທົ່ານັ້ນ. ສ່ວນຕົວຂ້ອຍຖືວ່າການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດເກືອບຈະເປັນສິ່ງບັງຄັບ ຫຼື ເປັນສິ່ງຈຳເປັນ.

ເນື່ອງຈາກວ່າໃນສັງຄົມທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາ, ຄວາມຮູ້ເກົ່າໆມັກຈະລ້າສະໄໝໄດ້ງ່າຍ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຫາກໍ່ຮັບຮູ້ໃນຍຸກຂອງ AI; ເຖິງແມ່ນວ່າ 10, 20 ປີກ່ອນ, ຫຼືແມ່ນແຕ່ກ່ອນ, ໂລກ ໄດ້ມີການພັດທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງທຸກໆມື້.

ການຮຽນຮູ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເປັນພຽງສ່ວນນ້ອຍໆຂອງສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການໃນຊີວິດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຈຶ່ງເປັນສິ່ງຈຳເປັນ, ແລະ ພວກເຮົາຕ້ອງຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ທຸກໆມື້, ພວກເຮົາຕ້ອງອັບເດດຄວາມຮູ້ຂອງພວກເຮົາດ້ວຍຂໍ້ມູນໃໝ່ໆ.

ໂລກກຳລັງປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາ. ຖ້າທ່ານບໍ່ປັບຕົວ, ຫຼື ແມ່ນແຕ່ຂີ້ຄ້ານເລັກນ້ອຍ, ທ່ານຈະບໍ່ທັນໄດ້ໄວ.

* ເບິ່ງຄືວ່າການສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດກໍ່ເປັນໜຶ່ງໃນຫຼັກການຊີ້ນຳຂອງເຮືອນແຫ່ງປັນຍາ ແລະ ຫໍສະໝຸດແຫ່ງຄວາມເມດຕາ, ແມ່ນບໍ?

- ພວກເຮົາໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນດໍາເນີນງານຫຼາຍປີກ່ອນ ດ້ວຍພາລະກິດໃນການເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ແລະ ເຮັດໃຫ້ການສຶກສາເປັນທີ່ນິຍົມໂດຍຜ່ານການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ. ພວກເຮົາເຊື່ອວ່າທຸກຄົນສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ທຸກບ່ອນ, ທຸກເວລາ ແລະ ກັບໃຜກໍໄດ້. ທຸກຄົນສາມາດເປັນຄູໄດ້. ທຸກຄົນສາມາດເປັນ "ນັກການສຶກສາ" - ການຮຽນຮູ້, ການສິດສອນ ແລະ ການແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ເຊິ່ງກັນແລະກັນ.

ດ້ວຍຕູ້ປຶ້ມກຸສົນ, ພວກເຮົາໄດ້ນຳເອົາຄວາມຮັກໃນການອ່ານ, ການສຶກສາແບບເສລີ, ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຊຸມຊົນໃນການຮຽນຮູ້ມາຮ່ວມກັນ. ພວກເຮົາສົ່ງເສີມການອ່ານໃນຊຸມຊົນ ແລະ ສະໜັບສະໜູນການລິເລີ່ມດ້ານການສຶກສາ.

ປະຈຸບັນ, ປຶ້ມຂອງພວກເຮົາໄດ້ຖືກນຳໄປໃຊ້ໃນຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ, ເຊິ່ງເປັນໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນຫຼາຍພັນຄົນ. ໃນວັນອາທິດທີ່ຜ່ານມາ, ພວກເຮົາໄດ້ບໍລິຈາກປຶ້ມຫຼາຍກວ່າ 1,132 ຫົວໃຫ້ກັບໂຮງຮຽນປະຖົມໃນເມືອງເລີມດົ່ງພ້ອມກັບກຸ່ມນັກສຶກສາເກົ່າວິທະຍາໄລໂພລີເທັກນິກ.

ທີ່ເຮືອນແຫ່ງປັນຍາ, ພວກເຮົາຍັງຈັດໂຄງການຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຫ້ອງຮຽນຟຣີສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບທັກສະຊີວິດ, ແລະໂຄງການສະໜັບສະໜູນການສຶກສາທາງອອນໄລນ໌ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ໃຫຍ່ສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້. ຫ້ອງຮຽນມີຮູບແບບ, ເນື້ອໃນ ແລະກຸ່ມເປົ້າໝາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ພວກມັນທັງໝົດມີເປົ້າໝາຍດຽວກັນຄື: ເພື່ອໃຫ້ທຸກຄົນສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ບໍ່ດົນມານີ້, ໃນວັນທີ 1 ມີນາ, ພວກເຮົາໄດ້ເປີດຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນປ.5 ຈຳນວນ 86 ຄົນ ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມເງຍດົງ ເມືອງເຕິນກີ້ ແຂວງເງ້ອານ. ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮຽນອອນໄລນ໌ກັບຄູສອນອາສາສະໝັກສອງຄົນ, ເຊິ່ງທັງສອງເປັນນັກຮຽນຫວຽດນາມ ປະຈຸບັນກຳລັງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນລັດຈໍເຈຍ, ສະຫະລັດອາເມລິກາ. ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບບົດຮຽນພາສາອັງກິດອອນໄລນ໌ຟຣີ, ໂດຍສຸມໃສ່ທັກສະການສື່ສານ.

ພວກເຮົາເຊື່ອວ່ານີ້ແມ່ນວິທີການທີ່ແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງທີ່ບໍ່ຕ້ອງການເງິນທຶນຫຼາຍ ແຕ່ຍັງຊ່ວຍນັກຮຽນຫຼາຍຄົນ. ພວກເຮົາຄິດວ່າບໍ່ມີການຂາດແຄນຄູ, ມີແຕ່ການຂາດແຄນນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ. ດັ່ງທີ່ຄຳເວົ້າທີ່ມີຊື່ສຽງກ່າວໄວ້ວ່າ ເມື່ອນັກຮຽນຢາກຮຽນຮູ້, ຄູຈະປາກົດຕົວ.

ການຮຽນຮູ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເປັນພຽງສ່ວນນ້ອຍໆຂອງສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການໃນຊີວິດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຈຶ່ງເປັນສິ່ງຈຳເປັນ, ແລະ ພວກເຮົາຕ້ອງຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ທຸກໆມື້, ພວກເຮົາຕ້ອງອັບເດດຄວາມຮູ້ຂອງພວກເຮົາດ້ວຍຂໍ້ມູນໃໝ່ໆ.

ບ່ອນໃດມີນັກຮຽນ ບ່ອນໃດກໍຈະມີຄູສອນ.

* ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານ, ໂຮງຮຽນສາມາດສ້າງທັກສະການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໃນນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ແນວໃດ?

ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ໂຮງຮຽນສາມາດຊຸກຍູ້ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໂດຍການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບມີການເຄື່ອນໄຫວບ່ອນທີ່ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ຈາກຄູເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຮຽນຮູ້ວິທີການສຳຫຼວດ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍຕົນເອງ. ວິທີການຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຮຽນຮູ້ແບບອີງໃສ່ໂຄງການ, ການໂຕ້ວາທີ, ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າສ່ວນບຸກຄົນສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນານິໄສການຮຽນຮູ້ແບບມີການເຄື່ອນໄຫວ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຄວນລວມເອົາໂຄງການສຶກສາທັກສະທີ່ອ່ອນໂຍນເຂົ້າກັນ ເຊັ່ນ: ທັກສະການຄົ້ນຄວ້າ, ການຄິດຢ່າງມີວິຈານ ແລະ ການບໍລິຫານເວລາ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້ໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ເຖິງແມ່ນວ່າຈະອອກຈາກສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນແລ້ວກໍຕາມ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນສາມາດເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆ ເຊັ່ນ: ການອ່ານປຶ້ມ, ການເຂົ້າຮ່ວມໃນການສົນທະນາ, ແລະ ການຮຽນຫຼັກສູດອອນໄລນ໌. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ, ພວກເຂົາຄວນຮັກສານິໄສການຮຽນຮູ້ ແລະ ບໍ່ຢ້ານທີ່ຈະປະເຊີນກັບສິ່ງໃໝ່ໆ. ອີກວິທີໜຶ່ງທີ່ມີປະສິດທິພາບແມ່ນການເຂົ້າຮ່ວມຊຸມຊົນການຮຽນຮູ້ບ່ອນທີ່ຜູ້ຄົນສາມາດແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ ແລະ ຊຸກຍູ້ເຊິ່ງກັນແລະກັນໃຫ້ກ້າວໜ້າ.

ທ່ານປະຕິບັດການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດແນວໃດ?

- ຂ້ອຍຮັກສານິໄສການອ່ານປະຈຳວັນສະເໝີ, ເຂົ້າຮ່ວມຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ ແລະ ການສຳມະນາວິຊາຊີບ. ແຕ່ຂ້ອຍມັກຈະຮຽນຮູ້ຈາກໝູ່ເພື່ອນ, ຄູອາຈານ, ແລະ ການສົນທະນາທົ່ວໄປຜ່ານກາເຟຕາມຖະໜົນຫຼາຍກວ່າວິທີການທາງການ. ບາງຄັ້ງ, ການສົນທະນາຢ່າງເລິກເຊິ່ງກັບເພື່ອນທີ່ມີຄວາມຮູ້ສູງສາມາດຊ່ວຍຂ້ອຍດູດຊຶມຄວາມຮູ້ທີ່ມີຄຸນຄ່າ ແລະ ນຳໃຊ້ໄດ້ຈິງຫຼາຍຢ່າງ.

ສຳລັບຫົວຂໍ້ໃດກໍ່ຕາມທີ່ຂ້ອຍຢາກຮຽນຮູ້, ຂ້ອຍຈະເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົວເອງ. ຂ້ອຍສາມາດຄົ້ນຫາທາງອອນໄລນ໌ ຫຼື ໃຊ້ AI. ປະຈຸບັນນີ້, ມີຄວາມຮູ້ ແລະ ຄຳຖາມຫຼາຍຢ່າງທີ່ເຈົ້າສາມາດຮຽນຮູ້ດ້ວຍ AI, ຕັ້ງແຕ່ຫົວຂໍ້ທາງວິຊາການຈົນເຖິງສິ່ງຂອງປະຈຳວັນເຊັ່ນ: ການລ້າງເຂົ້າ ແລະ ການແຕ່ງກິນ. ພຽງແຕ່ 10-15 ນາທີຂອງການລົມກັບ AI ສາມາດປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງເຈົ້າໃນຫົວຂໍ້ສະເພາະໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ຖ້າອິນເຕີເນັດ, AI, ຫຼື ປຶ້ມຍັງບໍ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍພໍໃຈ, ຂ້ອຍຈະຊອກຫາຄົນທີ່ສາມາດຊ່ວຍຂ້ອຍຊອກຫາຄຳຕອບໄດ້. ຂ້ອຍຍັງມີຄວາມເຊື່ອດຽວກັນກັບທີ່ຂ້ອຍມີເມື່ອສ້າງເຮືອນແຫ່ງປັນຍາ ແລະ ຫໍສະໝຸດແຫ່ງຄວາມເມດຕາ: ຖ້າເຈົ້າຢາກຮຽນຮູ້, ຄູຈະປາກົດຕົວ.

ການບໍ່ຮຽນຮູ້ຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ.

ໂດຍສະເພາະ, ພໍ່ແມ່ຕ້ອງຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຕອບຄຳຖາມຂອງລູກໆຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄູອາຈານເອງກໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຫັນໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນວ່າໃນບາງບ່ອນ, ດ້ວຍວິຊາບາງຢ່າງເຊັ່ນພາສາອັງກິດ, ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນອາດຈະຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄູອາຈານກໍ່ຕ້ອງຮູ້ວິທີການອັບເດດຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າເອງຈະຖືກປະໄວ້ເບື້ອງຫຼັງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tuoitre.vn/hoc-tap-suot-doi-bat-dau-tu-tu-hoc-20250304103140339.htm