ການສຶກສາອຸດົມຄະຕິ ແລະ ຄຸນສົມບັດຂອງປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ຊ່ວຍໃຫ້ແຕ່ລະຄົນປັບປຸງຕົນເອງ.

ການສຶກສາ ແລະ ປະຕິບັດຕາມອຸດົມການ, ຄຸນສົມບັດ ແລະ ແບບແຜນຂອງປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ແມ່ນວຽກງານທີ່ສຳຄັນຂອງແຕ່ລະບຸກຄົນໃນຍຸກແຫ່ງການພັດທະນາ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ...

Học theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh giúp cho mỗi cá nhân hoàn thiện bản thân

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນລານຢຸງ ຢືນຢັນວ່າ: ການຮ່ຳຮຽນອຸດົມຄະຕິ ແລະ ຄຸນສົມບັດສິນທຳ ຂອງປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ຊ່ວຍໃຫ້ແຕ່ລະຄົນປັບປຸງຕົນເອງ.

ຈັນຍາບັນປະຕິວັດແມ່ນພື້ນຖານຂອງການພັດທະນາທັງຫມົດ.

ໃນສະພາບການໃໝ່, ດ້ວຍການພັດທະນາຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງຂອງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດອຸດົມການ ແລະ ຄຸນສົມບັດສິນທຳຂອງປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ນັບມື້ນັບສຳຄັນ. ພິເສດ, ໂລກ ພວມມີການປ່ຽນແປງດ້ວຍຄວາມໄວ, ວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີພວມພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ, ນຳມາເຊິ່ງກາລະໂອກາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງ ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມທ້າທາຍຫລາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາປະເທດ ແລະ ປະຊາຊົນ.

ໃນສະພາບການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ການຮັກສາເອກະລັກວັດທະນະທຳຂອງຊາດໄດ້ກາຍເປັນສິ່ງຈຳເປັນທີ່ສຸດ. ອຸດົມຄະຕິ, ຄຸນສົມບັດສິນທຳປະຕິວັດຂອງ ໂຮ່ຈີມິນ ແມ່ນມູນເຊື້ອວັດທະນະທຳຂອງຊາດ, ເປັນເຂັມທິດໃຫ້ແກ່ການກະທຳຂອງແຕ່ລະຄົນໃນພາລະກິດສ້າງສາ ແລະ ປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດ. ຄຸນສົມບັດສິນທຳປະຕິວັດແມ່ນພື້ນຖານຂອງການພັດທະນາທັງໝົດ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ມີປະສິດຕິຜົນເມື່ອນຳໃຊ້ເພື່ອຈຸດປະສົງທີ່ດີເທົ່ານັ້ນ. ຄຸນສົມບັດສິນທຳປະຕິວັດຂອງລຸງໂຮ່ ຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນນຳໃຊ້ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ມຸ່ງໄປເຖິງຜົນປະໂຫຍດລວມຂອງປະຊາຄົມ.

ຕາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມແບບຢ່າງທີ່ລຽບງ່າຍ, ໃກ້ຊິດ, ໃກ້ຊິດກັບຄົນ, ຕັດສິນໃຈ, ກ້າຄິດ, ກ້າເຮັດ, ກ້າຮັບຜິດຊອບ. ພວກເຮົາຄວນຮຽນຮູ້ຈາກລຸງໂຮ່ໃນການດຳລົງຊີວິດຢ່າງສັດຊື່, ບໍ່ລຳອຽງ, ທ່ຽງທຳ, ຊື່ສັດ, ຮັກຊາດ, ຮັກປະຊາຊົນ, ສາມັກຄີ, ຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນ ແລະກັນ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຊຸມຊົນ. ການສຶກສາ ແລະ ປະຕິບັດອຸດົມການ, ຄຸນສົມບັດສິນທຳ, ແບບຢ່າງຂອງປະທານໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ແຕ່ລະຄົນມີຄວາມສົມບູນແບບ. ບຳລຸງສ້າງຄຸນສົມບັດສິນທຳປະຕິວັດ ແລະ ວິຖີຊີວິດທີ່ເປັນມູນເຊື້ອ, ປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງຄົນຫວຽດນາມທີ່ມີການພັດທະນາຮອບດ້ານ.

ຊາວໜຸ່ມ, ນັກຮຽນທຸກຄົນ, ພົນລະເມືອງທຸກຄົນຄວນຕັ້ງໜ້າຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດຕາມອຸດົມການ, ຄຸນສົມບັດສິນທຳ, ລັກສະນະຂອງຕົນ. ນີ້ແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ໜ້າທີ່ຂອງພົນລະເມືອງທຸກຄົນທີ່ມີຕໍ່ປະເທດຊາດ, ປະກອບສ່ວນສ້າງສາ ຫວຽດນາມ ໃຫ້ນັບມື້ນັບຮັ່ງມີ ແລະ ວັດທະນາຖາວອນ.

ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າ ການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຕິດຕາມລຸງໂຮ່ ແມ່ນວຽກງານທີ່ສຳຄັນຂອງແຕ່ລະຄົນໃນຍຸກແຫ່ງການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ແຕ່ລະຄົນຕ້ອງມານະພະຍາຍາມຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ນຳໃຊ້ວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນການຜະລິດ ແລະ ດຳເນີນທຸລະກິດເພື່ອຍົກສູງກຳລັງແຮງງານ, ຄຸນນະພາບຜະລິດຕະພັນ ແລະ ປະສິດທິຜົນດ້ານເສດຖະກິດ. ໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມໃນທາງທີ່ດີ, ເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນໃນທາງບວກ, ແລະປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມເຄືອຂ່າຍທີ່ປອດໄພ.

ລາວມັກເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ບັນຫາສັງຄົມ, ໂດຍສະເພາະຊີວິດຂອງຄົນເຮັດວຽກ. ທ່ານໄດ້ຢືນຢັນວ່າ: “ການປະຕິວັດຂອງພວກເຮົາແມ່ນສາຍເຫດຂອງປະຊາຊົນ, ໂດຍປະຊາຊົນ ແລະ ເພື່ອປະຊາຊົນ”.

ເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດຂອງປະຊາຊົນໃນການກໍ່ສ້າງ ແລະ ປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດ ແລະ ກ່າວວ່າ: “ປະຊາຊົນພວກເຮົາມີນ້ຳໃຈຮັກແພງຊາດ, ນັ້ນແມ່ນຮີດຄອງປະເພນີອັນລ້ຳຄ່າຂອງພວກເຮົາ”. ພ້ອມທັງເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງຄວາມສາມັກຄີປະເທດຊາດເພື່ອກໍ່ສ້າງສັງຄົມນິຍົມ, ປະຊາທິປະໄຕ ແລະ ວັດທະນາຖາວອນ.

ພິເສດ, ປະທານໂຮ່ຈິມິນ ຍາມໃດກໍ່ຖືເປັນສຳຄັນປະຫວັດສາດ ແລະ ວັດທະນະທຳຂອງຊາດຄື: “ປະຫວັດສາດແມ່ນຈິດວິນຍານຂອງຊາດ, ປະເທດທີ່ບໍ່ມີປະຫວັດສາດ ແລະ ວັດທະນະທຳແມ່ນປະເທດທີ່ຕາຍໄປ”. ເຄົາລົບບັນດາຄຸນຄ່າຮີດຄອງປະເພນີອັນດີງາມຂອງຊາດ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຊຸກຍູ້ການດູດຊຶມບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳອັນກ້າວໜ້າຂອງມວນມະນຸດ, ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດຂອງຊາວໜຸ່ມໃນການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍມູນເຊື້ອວັດທະນະທຳຂອງຊາດ.

“ຊາວໜຸ່ມແມ່ນລຸ້ນອະນາຄົດ, ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນອັນລ້ຳຄ່າຂອງແຕ່ລະປະເທດ, ການສຶກສາທີ່ເໝາະສົມສຳລັບລຸ້ນໜຸ່ມໃນປັດຈຸບັນມີບົດບາດສຳຄັນທີ່ສຸດ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການກຳນົດທິດອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ, ເພື່ອກາຍເປັນຜູ້ນຳທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ມີຄວາມຕັ້ງໃຈ, ລຸ້ນໜຸ່ມຕ້ອງມີຄວາມພ້ອມດ້ວຍຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບ”.

ສະນັ້ນ ເຮັດແນວໃດໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມຮັບຮູ້ບັນດາບັນຫາສັງຄົມຫຼາຍຂຶ້ນ, ຮູ້ບຸນຄຸນປະຫວັດສາດ ແລະ ວັດທະນະທຳຂອງຊາດ ຕາມອຸດົມການຂອງ ໂຮ່ຈີມິນ?

ຕາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ບັນດາໂຮງຮຽນຄວນເພີ່ມທະວີການສຶກສາໃຫ້ນັກສຶກສາກ່ຽວກັບຮີດຄອງປະເພນີປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທຳຂອງຊາດ ແລະ ບັນດາຄຸນຄ່າສິນທຳ ແລະ ວິຖີຊີວິດຂອງປະທານໂຮ່ຈິມິນ. ມີໂຄງການສຶກສານອກຫຼັກສູດ ແລະ ກິດຈະກຳປະສົບການຕົວຈິງ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມຂອງຊາດໄດ້ດີຂຶ້ນ.

ຕາມທັດສະນະຂອງຄອບຄົວ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໄດ້ສຶກສາອົບຮົມລູກຫຼານເປັນປະຈຳກ່ຽວກັບຮີດຄອງປະເພນີປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທຳຂອງຊາດ ແລະ ບັນດາຄຸນຄ່າດ້ານສິລະທຳ ແລະ ວິຖີຊີວິດຂອງລຸງໂຮ່. ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການດໍາລົງຊີວິດທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ວັດທະນະທໍາສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ດີ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຄວນມີນະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວປົກປັກຮັກສາ ແລະ ເຊີດຊູເອກະລັກວັດທະນະທຳຂອງຊາດ. ນອກນີ້, ທົ່ວສັງຄົມຄວນຮ່ວມມືປະກອບສ່ວນເພື່ອໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທຳຂອງຊາດຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ຈາກນັ້ນຈະມີຄວາມຮັບຜິດຊອບສູງກວ່າໃນການປົກປັກຮັກສາ ແລະ ເຊີດຊູຄຸນຄ່າອັນດີງາມຂອງຊາດ.

ລຸງໂຮ່ເວົ້າກັບເດັກນ້ອຍ. (ຮວບຮວມຮູບພາບ).

ຊາວໜຸ່ມແມ່ນຊັບພະຍາກອນອັນລ້ຳຄ່າຂອງທຸກໆປະເທດ.

ຊາວໜຸ່ມແມ່ນລຸ້ນອະນາຄົດ, ເປັນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນອັນລ້ຳຄ່າຂອງແຕ່ລະປະເທດ. ການສຶກສາທີ່ເໝາະສົມຂອງໄວໜຸ່ມໃນປະຈຸບັນມີບົດບາດສຳຄັນທີ່ສຸດ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຊີ້ນຳຂອງປະເທດໃນອະນາຄົດ. ເພື່ອກາຍເປັນຜູ້ນຳທີ່ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ການອຸທິດຕົນ, ພວກເຮົາຄວນສ້າງຄວາມຮູ້, ທັກສະ ແລະ ຄຸນນະພາບໃຫ້ແກ່ລຸ້ນໜຸ່ມ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ນັກສຶກສາຕ້ອງມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນໃນບັນດາຄວາມຮູ້ພື້ນຖານດ້ານວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ, ວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ມະນຸດສາດ; ມີຄວາມຊໍານານຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຂົງເຂດທີ່ພວກເຂົາເລືອກທີ່ຈະດໍາເນີນການ; ມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ເຂົ້າໃຈວັດທະນະທຳ, ເສດຖະກິດ, ສັງຄົມຂອງບັນດາປະເທດໃນທົ່ວໂລກ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍຸກດິຈິຕອລຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນມີທັກສະການຄິດວິຈານ, ການສື່ສານ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ທັກສະການເປັນຜູ້ນໍາ, ທັກສະດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ; ຄຸນນະສົມບັດເຊັ່ນຮັກຊາດ, ຄວາມພາກພູມໃຈຂອງປະເທດຊາດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການສ້າງສາແລະປົກປັກຮັກສາປະເທດ; ດຳລົງຊີວິດຢ່າງຊື່ສັດ, ມີຄວາມຊື່ສັດ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ; ມີຄວາມທະເຍີທະຍານ, ອຸດົມການອັນສູງສົ່ງ; be brave, steadfast, ກ້າຄິດແລະກ້າເຮັດ; ມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະຄິດເປັນອິດສະຫຼະ, ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະນະວັດຕະກໍາ ...

ນອກຈາກຄວາມຮູ້, ທັກສະ ແລະ ຄຸນນະພາບທີ່ກ່າວມາແລ້ວ, ລຸ້ນໜຸ່ມຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການສຶກສາອົບຮົມຄຸນຄ່າຊີວິດ. ເພື່ອເຮັດໄດ້, ຕ້ອງມີການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ສັງຄົມ. ພໍ່ແມ່ຄວນໃຊ້ເວລາເບິ່ງແຍງ ແລະ ສຶກສາລູກໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນ, ສ້າງຊີວິດການເປັນຢູ່ທີ່ມີສຸຂະພາບດີໃຫ້ລູກພັດທະນາ. ໂຮງຮຽນຄວນປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ, ສຸມໃສ່ການສຶກສາທັກສະຊີວິດແລະຄຸນສົມບັດສິນທໍາໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄວນມີນະໂຍບາຍ ແລະ ໂຄງການທີ່ເໝາະສົມ ເພື່ອໜູນຊ່ວຍລຸ້ນໜຸ່ມໃຫ້ພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ.

ຄະນະຊາວໜຸ່ມກະຊວງການຕ່າງປະເທດ ຄາດວ່າ ໄລຍະແຫ່ງການປະດິດສ້າງ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ດ້ວຍຫຼາຍການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ທັງຮັບປະກັນການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ນຳເອົາບັນດາຄຸນຄ່າປະຕິບັດຕົວຈິງໃຫ້ແກ່ສະມາຊິກສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ.

ການບໍາລຸງລ້ຽງຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເປັນແມ່ບົດວິທະຍາສາດໃນຍຸກດິຈິຕອນ

ເພື່ອໃຫ້ຄົນລຸ້ນໜຸ່ມມີຄວາມກ້າຫານແລະສະຫລາດ, ມັນເປັນສິ່ງຈຳເປັນທີ່ຈະບັນລຸຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະເປັນເຈົ້າການວິທະຍາສາດໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ດ້ວຍຄວາມຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ຄວາມສາມາດດູດດື່ມຢ່າງວ່ອງໄວ, ໄວໜຸ່ມໄດ້ຮັບຖືວ່າແມ່ນກຳລັງຕົ້ນຕໍໃນການໝູນໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເພື່ອກາຍເປັນເຈົ້າຂອງເຕັກໂນໂລຊີທີ່ແທ້ຈິງ, ລຸ້ນໜຸ່ມຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມພ້ອມຢ່າງຄົບຖ້ວນດ້ວຍຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ຈຳເປັນ.

ເຕັກໂນໂລຢີແມ່ນກຸນແຈທີ່ຈະເປີດປະຕູສູ່ອະນາຄົດ. ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ເປັນເຈົ້າການຊ່ວຍໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມມີໂອກາດໃນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກດີຂຶ້ນ, ປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ການພັດທະນາຂອງປະເທດ. ຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທາງດ້ານເຕັກນິກນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ, ເປີດໂອກາດໃຫ້ໄວໜຸ່ມທີ່ມີພອນສະຫວັນມີວຽກເຮັດງານທໍາຫຼາຍດ້ານ. ການສຶກສາດ້ານເຕັກນິກສຳລັບໄວໜຸ່ມຊ່ວຍຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງໃນລະດັບການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີລະຫວ່າງບັນດາຊົນຊັ້ນສັງຄົມ, ປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງສັງຄົມທີ່ເປັນທຳ ແລະ ວັດທະນາຖາວອນ.

ແທນທີ່ຈະເປັນວິທີແບບດັ້ງເດີມ, ຕ້ອງນຳໃຊ້ວິທີການຮຽນແບບທັນສະໄໝ, ຕັ້ງໜ້າ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ, ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ. ນຳໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີການສຶກສາໃໝ່ໆເຊັ່ນ: ການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌, ການຮຽນແບບໂຄງການເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບການຮຽນຮູ້. ໃຫ້ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາການປະຕິບັດ, ໂຄງການ, ແລະ startups ເພື່ອຝຶກທັກສະແລະໄດ້ຮັບປະສົບການປະຕິບັດ. ພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍຕົນເອງຂອງນັກຮຽນ ເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໃໝ່ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ປັບຕົວເຂົ້າກັບການປ່ຽນແປງຂອງເຕັກໂນໂລຊີ.

ສະນັ້ນ, ດ້ວຍການສ້າງຄວາມຮູ້, ທັກສະ ແລະ ຄຸນນະພາບໃຫ້ແກ່ຄົນລຸ້ນໜຸ່ມຢ່າງພຽງພໍ, ເຮົາສາມາດເຊື່ອໝັ້ນໃນອະນາຄົດອັນສົດໃສຂອງປະເທດ. ພຽງແຕ່ເອົາໃຈໃສ່ສຶກສາອົບຮົມລຸ້ນໜຸ່ມຢ່າງຮອບດ້ານ, ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະວິຊາການ ແລະ ອາຍຸການເທົ່ານັ້ນ, ພວກເຮົາຈຶ່ງສາມາດຝຶກອົບຮົມຜູ້ນຳທີ່ມີພອນສະຫວັນເພື່ອນຳພາປະເທດກ້າວໄປໜ້າ.

ຮ່ວມກັນສຶກສາອົບຮົມຊາວໜຸ່ມທີ່ປາດຖະໜາຢາກເປັນເຈົ້າການທາງດ້ານເທັກໂນໂລຢີ ເພື່ອໃຫ້ກາຍເປັນເຈົ້າຂອງເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງແທ້ຈິງ!

ທີ່ມາ