ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 9, ນັກຮຽນຈະມີສາມທາງເລືອກຄື: ຮຽນຕໍ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຮຽນຕໍ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບດ້ວຍໃບປະກາດສະນີຍະບັດຂັ້ນພື້ນຖານ, ຫຼື ຮຽນຕໍ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບດ້ວຍໃບປະກາດສະນີຍະບັດວິຊາຊີບລະດັບກາງ. ການປ່ຽນຊື່ຈາກໂຮງຮຽນວິຊາຊີບລະດັບກາງໄປເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບຈະມີຜົນກະທົບໃນທາງບວກຫຼາຍຂຶ້ນຕໍ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຈຸດປະສົງຂອງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.
ທ່ານ ຟານ ຕຽມ, ຜູ້ອຳນວຍການວິທະຍາໄລ THACO, ໄດ້ແນະນຳວ່າ ມັນອາດຈະເປັນການດີທີ່ຈະສ້າງຕັ້ງສູນໂດຍອີງໃສ່ລະບົບການຈັດຫານັກສຶກສາປະຈຳປີ. ລາວໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານການເງິນສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນການຮ່ວມມືກັບວິທະຍາໄລວິຊາຊີບຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ, ເພາະວ່າປະຈຸບັນຍັງບໍ່ມີກົນໄກການຮ່ວມມືທີ່ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ເນື່ອງຈາກລັກສະນະທ້ອງຖິ່ນ, ພາລະຂອງການສຶກສາທັງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປແມ່ນຂ້ອນຂ້າງໜັກໜ່ວງ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນທີ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນກາງແຈ້ງ.
“ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບການສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າມັນເປັນໂອກາດສຳລັບທັງໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ ແລະ ນັກຮຽນ. ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນວິຊາຊີບມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຄົບຊຸດ, ແລະ ການອະນຸຍາດໃຫ້ວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນວິຊາຊີບຈັດຕັ້ງໂຄງການ ສຶກສາ ຕໍ່ເນື່ອງໃນວິທະຍາເຂດບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມສະດວກສະບາຍສູງສຸດແກ່ຜູ້ຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ການເຊື່ອມໂຍງໂຄງການວັດທະນະທຳ ແລະ ວິຊາຊີບຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມໂດຍລວມ,” ທ່ານ ຟານ ຕຽມ ກ່າວ.
ໂຄງການ 9+, ຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມຂະໜານທີ່ລວມເອົາການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບກັບການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍສຳລັບຜູ້ຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ໄດ້ນຳມາເຊິ່ງຄຸນຄ່າທີ່ສຳຄັນຕໍ່ສັງຄົມ. ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃຫ້ສັງຄົມມີການສະໜອງແຮງງານໜຸ່ມທີ່ມີທັກສະຢ່າງທັນການ. ຢູ່ວິທະຍາໄລກວາງນາມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບໂຮງຮຽນວິຊາຊີບອື່ນໆໃນເມືອງ ດານັງ , ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນລະບົບການຝຶກອົບຮົມນີ້ໄດ້ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ທັກສະວິຊາຊີບ.
ປະຈຸບັນ, ສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບກຳລັງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ 9+ ໃນສອງວິທີ. ຫນຶ່ງ, ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມໃນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ອຸດົມສຶກສາ. ສອງ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປຢູ່ສູນການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ. ຖ້າຮ່າງລະບຽບກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບໄດ້ຮັບການອະນຸມັດ, ນີ້ຈະເປັນໂອກາດສຳລັບໂຮງຮຽນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.
ອີງຕາມຮ່າງ, "ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບ" ຈະເປັນທາງເລືອກຫຼັກຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ໃນຂະນະທີ່ "ລະດັບກາງ" ຈະເປັນທາງເລືອກຫຼັກສຳລັບຜູ້ທີ່ຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເທົ່ານັ້ນ.
ຍຸດທະສາດການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ໄລຍະ 2021-2030 ພ້ອມດ້ວຍວິໄສທັດຮອດປີ 2045 ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
ຮອດປີ 2030, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຈະດຶງດູດນັກຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ 50-55%; ອັດຕາສ່ວນຂອງຜູ້ທີ່ມີປະກາດສະນີຍະບັດ ແລະ ໃບປະກາດສະນີຍະບັດຈະບັນລຸ 35-40%, ແລະ ອັດຕາສ່ວນຂອງກຳລັງແຮງງານທີ່ມີທັກສະດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຈະບັນລຸ 90%...
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodanang.vn/huong-den-truong-trung-hoc-nghe-3302730.html
(0)