ປົດປ່ອຍຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກຮຽນ.

ບັກນິງ - ດ້ວຍນະວັດຕະກໍາວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້, ການສົ່ງເສີມຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ, ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ພະແນກສຶກສາທິການແຂວງບັກນິງໄດ້ສຸມໃສ່ການພັດທະນາແຜນການເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃນການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດການເປັນຜູ້ປະກອບການ, ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ໃນຊີວິດ.

ການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດເລີ່ມຕົ້ນ

ໃນເດືອນເມສາ 2026, ກຸ່ມນັກສຶກສາຈາກວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳບັກນິງ (ຫວູເກື່ອງ) ໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນງານເທດສະການຜູ້ປະກອບການແຫ່ງຊາດຄັ້ງທີ 8 ສຳລັບນັກສຶກສາ - 2026, ເຊິ່ງຈັດໂດຍ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ , ສຳລັບໂຄງການ "ປ້ຳຄວາມຮ້ອນສຳລັບເຄື່ອງເຮັດຄວາມຮ້ອນໃຕ້ພື້ນ ແລະ ນ້ຳຮ້ອນໃນເຮືອນ".

ນີ້ແມ່ນວິທີແກ້ໄຂທີ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບຊີວິດ, ໂດຍແນໃສ່ຄວາມສະດວກສະບາຍ, ປະສິດທິພາບດ້ານພະລັງງານ, ແລະ ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ, ດ້ວຍການນຳໃຊ້ຕົວຈິງ.

ນັກສຶກສາຢູ່ວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີຫວຽດນາມ-ເກົາຫຼີ ໃນແຂວງບັກຢາງ ກຳລັງພັດທະນາແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນເມ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນຫຼາຍໆໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດຂອງນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ນຳໃຊ້ໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ເພື່ອດຳເນີນງານຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ບັກນິງ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດຂອງນັກສຶກສາ.”

ນອກເໜືອໄປຈາກການຈັດກອງປະຊຸມເປັນປະຈຳເພື່ອແລກປ່ຽນແນວຄວາມຄິດໃໝ່ໆ ແລະ ຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທຸລະກິດເລີ່ມຕົ້ນໃນຂົງເຂດ ແລະ ໂຄງການສະເພາະ, ສະໂມສອນຍັງຈັດການແຂ່ງຂັນ "ແນວຄວາມຄິດທຸລະກິດເລີ່ມຕົ້ນ ແລະ ນະວັດຕະກຳທີ່ໂດດເດັ່ນ" ເພື່ອສົ່ງເສີມຈິດໃຈຜູ້ປະກອບການ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນປ່ຽນແປງແນວຄິດ, ກ້າຄິດ, ແລະ ກ້າລົງມືປະຕິບັດເພື່ອປ່ຽນແນວຄວາມຄິດໃຫ້ກາຍເປັນຄວາມຈິງ.

ນັບຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ 2025-2026 ຈົນເຖິງປະຈຸບັນ, ນັກຮຽນໃນແຂວງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ startup ຫຼາຍກວ່າ 150 ໂຄງການໃນຂົງເຂດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດປະຈຳວັນ.

ໂຄງການຂອງນັກສຶກສາລ້ວນແຕ່ມາຈາກຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນໄລຍະປະຈຸບັນ, ເຊັ່ນ: ໂຄງການ "EV SMARTCARE - ບໍລິການບຳລຸງຮັກສາລົດໄຟຟ້າໃນສະຖານທີ່ - ການດູແລລົດໄຟຟ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງ"; ແລະ ໂຄງການ "ບ່ອນຈອດລົດອັດສະລິຍະ" ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາການຂາດແຄນບ່ອນຈອດລົດໃນເຂດຕົວເມືອງ ແລະ ເຂດທີ່ມີປະຊາກອນໜາແໜ້ນ.

ດ້ວຍເປົ້າໝາຍຂອງນະວັດຕະກໍາ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການສິດສອນ, ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ໃນແຂວງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີການສຶກສາ STEM ໃນທຸກວິຊາ. ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ເພີ່ມປະສິດທິພາບຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນວິທີການສິດສອນຂອງຄູ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການນໍາໃຊ້ບົດຮຽນກັບສະຖານະການຕົວຈິງ.

ໃນແຕ່ລະວິຊາ, ຄູອາຈານສຸມໃສ່ການສິດສອນໂດຍການນຳໃຊ້ທິດສະດີເຂົ້າໃນການປະຕິບັດ, ການສົນທະນາຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ, ແລະ ການຈັດການແຂ່ງຂັນອອກແບບ ແລະ ການສ້າງ STEM. ບົດຮຽນ STEM ໄດ້ກະຕຸ້ນຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງນັກຮຽນໃນການມີປະສົບການຕົວຈິງ, ສົ່ງເສີມແນວຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນສູງໃນການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຫຸ່ນຍົນລະດັບແຂວງ, ລະດັບຊາດ, ພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ.

ຄູສອນ ດິງວັນແທ່ງ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟຸກເຊີນ ເລກທີ 1 (ຕາແສງດ້າຍເຊີນ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເຖິງວ່າມັນເປັນໂຮງຮຽນທີ່ມີພູຜາສູງ ແລະ ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ຄູສອນກໍ່ຍັງສຸມໃສ່ການບຳລຸງສ້າງຄວາມຮູ້ຕົວຈິງ ແລະ ກະຕຸ້ນນັກຮຽນໃຫ້ສະເໜີແນວຄວາມຄິດ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນລົງທະບຽນ ແລະ ສະເໜີແນວຄວາມຄິດເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ, ພ້ອມທັງແນະນຳວິທີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.”

ໃນເດືອນມັງກອນ 2026, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟຸກເຊີນ ເລກທີ 1 ໄດ້ຮັບກຽດຢ່າງສູງທີ່ນັກຮຽນ ຫງວຽນ ເຍິດທຽນ ຊັ້ນ ມ.7A ໄດ້ຮັບຫຼຽນຄຳ ໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນສາກົນ 2025 ທີ່ຈັດຂຶ້ນທີ່ເມືອງ ອູ່ຊີ, ແຂວງຈຽງຊູ (ປະເທດຈີນ).

ການປັບຕົວເຂົ້າກັບທ່າອ່ຽງຂອງການຫັນປ່ຽນເປັນດິຈິຕອລ

ໂດຍຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ "ໂຄງການສະໜັບສະໜູນຜູ້ປະກອບການຂອງນັກສຶກສາໃນໄລຍະ 2026-2035" ຕາມຂໍ້ຕົກລົງເລກທີ 336/QD-TTg ລົງວັນທີ 25 ກຸມພາ 2026 ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ຂະແໜງການສຶກສາແຂວງໄດ້ພັດທະນາແຜນການສະໜັບສະໜູນນັກສຶກສາໃນການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດການເປັນຜູ້ປະກອບການ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ລວມເອົາການແນະນຳອາຊີບ ແລະ ການເປັນຜູ້ປະກອບການເປັນວິຊາເລືອກ.

ຜ່ານການບັນຍາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄູອາຈານໄດ້ໃຫ້ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານແກ່ນັກຮຽນກ່ຽວກັບການເລີ່ມຕົ້ນ ແລະ ການພັດທະນາອາຊີບ, ແລະ ປູກຝັງທັກສະທີ່ຈຳເປັນສຳລັບການເປັນຜູ້ປະກອບການ ເຊັ່ນ: ການສ້າງເຄືອຂ່າຍ, ທັກສະການນຳສະເໜີ, ການລະດົມທຶນ, ແລະ ການເຮັດວຽກເປັນທີມ.

ທ້າວ ບຸຍເທຈິງ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ງໍ້ສີລຽນ (ເມືອງບັກຢາງ), ກ່າວວ່າ: “ດ້ວຍກຳລັງໃຈຈາກຄູອາຈານ, ໝູ່ຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຂ້ອຍໄດ້ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ເພື່ອລົງທະບຽນໂຄງການ “ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຜະລິດຕຽງແພດອັດສະລິຍະປະສົມປະສານກັບ AI ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການດູແລສຸຂະພາບ ແລະ ການເຕືອນໄພ.” ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໃນການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີລະດັບຊາດສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ປະຈຳປີ 2025-2026.”

ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫວໍທິຊາວ (ເມືອງບັກຢາງ) ໃນລະຫວ່າງຮຽນວິຊາ STEM.

ອີງຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ມີຫຼາຍແນວຄວາມຄິດ, ຮູບແບບ ແລະ ຜະລິດຕະພັນທີ່ນຳໃຊ້ອັລກໍຣິທຶມ ແລະ ປັນຍາປະດິດ (AI) ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ ເຊິ່ງຖືວ່າເໝາະສົມກັບທ່າອ່ຽງໃນປະຈຸບັນໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ. ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ 2025-2026 ຈົນເຖິງປະຈຸບັນ, ນັກຮຽນໃນແຂວງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ startup ຫຼາຍກວ່າ 150 ໂຄງການໃນຂົງເຂດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດປະຈຳວັນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຊາວໜຸ່ມຍັງຂາດປະສົບການຕົວຈິງ ແລະ ທັກສະທີ່ຈຳເປັນໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ດຳເນີນກິດຈະກຳການຜະລິດ ແລະ ທຸລະກິດ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເມື່ອປະເຊີນກັບການແຂ່ງຂັນໃນຕະຫຼາດ.

ໃນໄລຍະທີ່ຈະມາເຖິງ, ສະຖາບັນການສຶກສາຈະເພີ່ມທະວີຄວາມພະຍາຍາມໃນການໂຄສະນາເພື່ອກະຕຸ້ນຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນການເພິ່ງຕົນເອງ ແລະ ການພັດທະນາອາຊີບໃນບັນດານັກສຶກສາ. ພວກເຂົາຈະເຊື່ອມຕໍ່ກັບທຸລະກິດເພື່ອໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານອາຊີບ, ພັດທະນາໂມດູນການສອນໃໝ່ກ່ຽວກັບການເປັນຜູ້ປະກອບການ, ແລະ ສົ່ງເສີມການເຄື່ອນໄຫວການເປັນຜູ້ປະກອບການ.

ວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງສືບຕໍ່ຮ່ວມມືກັບທຸລະກິດຕ່າງໆເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ຝຶກງານ, ຝຶກອົບຮົມທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ແລະ ສະໜັບສະໜູນການເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການ ຫຼື ການແຂ່ງຂັນທຸລະກິດເລີ່ມຕົ້ນ. ຂະແໜງການສຶກສາສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງເນື້ອໃນ ແລະ ຮູບແບບຂອງການສຶກສາແນະນຳອາຊີບໃຫ້ເໝາະສົມກັບກຸ່ມອາຍຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເສີມສ້າງວິທີການສອນທີ່ເນັ້ນໃສ່ການຮຽນຮູ້ຕົວຈິງ, ປະສົບການຕົວຈິງ, ແລະ ການນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນສະຖານະການຕົວຈິງ.

ຂໍ້ຄວາມ ແລະ ຮູບພາບ: ມິງ ທູ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baobacninhtv.vn/khoi-day-sang-tao-cua-hoc-sinh-sinh-vien-postid445955.bbg