ບໍ່ມີການໂຈະແລະການວິພາກວິຈານຂອງນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມອີກຕໍ່ໄປ

ຄູ ແລະ ໂຮງຮຽນຈະບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ວິພາກວິຈານ ຫຼືນຳໃຊ້ລະບຽບວິໄນແບບອື່ນຕໍ່ກັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ. ການລົງໂທດທີ່ຮຸນແຮງທີ່ສຸດສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ລະເມີດລະບຽບວິໄນແມ່ນການຂຽນບົດວິພາກວິຈານຕົນເອງ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 19/2025/TT-BGDDT ວ່າດ້ວຍການໃຫ້ລາງວັນ ແລະ ລະບຽບວິໄນຕໍ່ນັກສຶກສາ. Circular ສະບັບນີ້ແທນ Circular No. 08/TT ອອກໃນປີ 1988.

ອີງຕາມຫນັງສືແຈ້ງການສະບັບໃຫມ່, ມາດຕະການທາງວິໄນສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມພຽງແຕ່ປະກອບມີສອງຮູບແບບຄື: ການເຕືອນໄພແລະຮ້າຍແຮງກວ່ານັ້ນແມ່ນການຮ້ອງຂໍການຂໍອະໄພ (ໃນກໍລະນີທີ່ມີການເຕືອນໄພແຕ່ການລະເມີດຍັງສືບຕໍ່).

ບົດຮຽນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຄູສອນ ແລະ ໂຮງຮຽນຈະບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ວິພາກວິຈານ ຫຼື ນຳໃຊ້ລະບຽບວິໄນແບບອື່ນຕໍ່ກັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ.

ມາດ​ຕະ​ການ​ລະ​ບຽບ​ວິ​ໄນ​ສໍາ​ລັບ​ນັກ​ຮຽນ​ໃນ​ລະ​ດັບ​ສູງ​ຈະ​ປະ​ກອບ​ມີ​: ຄໍາ​ເຕືອນ​; ການວິພາກວິຈານ; ແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການວິພາກວິຈານຕົນເອງ.

3 ມາດຕະການທີ່ສອດຄ້ອງກັບ 3 ລະດັບການລະເມີດຄື: ລະດັບ 1 ແມ່ນການລະເມີດທີ່ເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ນັກຮຽນເອງ; ລະດັບ 2 ແມ່ນການລະເມີດທີ່ມີຜົນກະທົບທາງລົບພາຍໃນກຸ່ມຫຼືຫ້ອງຮຽນ; ລະດັບ 3 ແມ່ນການລະເມີດທີ່ມີຜົນກະທົບທາງລົບພາຍໃນໂຮງຮຽນ.

ມາດຕະການທາງວິໄນສະເພາະມີດັ່ງນີ້:

ການເຕືອນໄພແມ່ນເວລາທີ່ຜູ້ຈັດການສະຖາບັນ ການສຶກສາ , ຄູສອນ, ແລະພະນັກງານໂຮງຮຽນໃຊ້ຄໍາເວົ້າໂດຍກົງກັບນັກຮຽນທີ່ເຮັດການລະເມີດໃຫ້ສັງເກດ, ຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການ, ແລະປັບພຶດຕິກໍາ.

ການວິພາກວິຈານແມ່ນເວລາທີ່ຄູສອນ ຫຼື ຄູບ້ານໃຊ້ຄຳເວົ້າກົງໄປກົງມາ, ເຄັ່ງຄັດເພື່ອວິເຄາະ ແລະ ປະເມີນການລະເມີດ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ເຖິງຜົນຮ້າຍທີ່ຕາມມາ ແລະ ມີມາດຕະການແກ້ໄຂ ແລະ ປັບພຶດຕິກຳ.

ຄຳຂໍໂທດແມ່ນເມື່ອນັກຮຽນໃຊ້ຖ້ອຍຄຳເພື່ອຍອມຮັບການລະເມີດ, ຮັບຮູ້ຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງການກະທຳຜິດ, ສະແດງຄວາມເສຍໃຈກັບສິ່ງທີ່ໄດ້ເຮັດ, ປາດຖະໜາໃຫ້ອະໄພຍະໂທດ ແລະ ແກ້ໄຂຜົນຮ້າຍຂອງບຸກຄົນ ຫຼື ກຸ່ມຄົນທີ່ນັກຮຽນເຮັດຜິດ.

ການຂຽນບົດວິພາກວິຈານຕົນເອງແມ່ນເມື່ອນັກຮຽນຍອມຮັບການລະເມີດເປັນລາຍລັກອັກສອນ, ຮັບຮູ້ຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບການກະທໍາຜິດຂອງຕົນ, ສະແດງຄວາມເສຍໃຈກັບສິ່ງທີ່ຕົນໄດ້ເຮັດ, ປາດຖະຫນາທີ່ຈະໃຫ້ອະໄພ, ແລະມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການແລະແກ້ໄຂຜົນສະທ້ອນຕໍ່ບຸກຄົນຫຼືກຸ່ມທີ່ນັກຮຽນເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຜິດພາດ.

ນອກຈາກ​ມາດ​ຕະການ​ທາງ​ວິ​ໄນ​ແລ້ວ, ວົງ​ການ​ຍັງ​ໄດ້​ຈັດ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ສະໜັບສະໜູນ​ເພື່ອ​ແກ້​ໄຂ​ພຶດຕິ​ກຳ​ເຊັ່ນ: ​ໃຫ້​ຄຳ​ປຶກສາ, ຊຸກຍູ້, ຕິດຕາມ​ກວດກາ, ປຶກສາ​ຫາລື, ສະໜັບສະໜູນ, ຮຽກຮ້ອງ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ບາງ​ກິດຈະກຳ​ໃຫ້​ຄຳ​ປຶກສາ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ, ວຽກ​ງານ​ສັງຄົມ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ ​ແລະ ອື່ນໆ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ເມື່ອຮ່າງຖະແຫຼງການສະບັບນີ້ປະກາດໃຊ້ໃນເດືອນພຶດສະພາ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນໄດ້ສະແດງຄວາມກັງວົນວ່າລະບຽບວິໄນຂອງນັກຮຽນຈະຢຸດຕິການເຕືອນສະຕິ ຫຼື ຂຽນບົດວິພາກວິຈານຕົນເອງເທົ່ານັ້ນ, ແລະກ່າວວ່າ ລະບຽບການນີ້ຈະບໍ່ພຽງພໍເພື່ອສະກັດກັ້ນນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.

daidoanket.vn

ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/khong-con-dinh-chi-phe-binh-hoc-sinh-tieu-hoc-post882366.html