ຄາດໝາຍບຸກທະລຸໃນຂະແໜງການສຶກສາຂອງແຂວງ ລາວກາຍ

ຄຸນນະພາບຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໄດ້ກາຍເປັນປັດໄຈສຳຄັນໃນການພັດທະນາ. ສະນັ້ນ, ການປະຕິຮູບດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ລາວໂດຍພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຕາມມະຕິຕົກລົງ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດ.

Báo Lào Cai•29/10/2025

ໃນບົດຮຽນເລຂາຄະນິດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຝູ໋, ຄູສອນໃຫ້ນັກຮຽນນຳເອົາຄວາມຮູ້ທີ່ຕົນໄດ້ຮຽນມາເພື່ອເຮັດໂຄມໄຟ. ຄວາມຮູ້ໄດ້ຖືກທົດສອບໃນການນໍາສະເຫນີຂອງນັກຮຽນ. ໃນບົດຮຽນດັ່ງກ່າວ, ນັກສຶກສາຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນທີ່ສຸດ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການປະດິດສ້າງ ດ້ານການສຶກສາ .

ກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມຫຸ່ນຍົນຂອງຄູອາຈານແລະນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Nguyen Du.

ທ່ານ ຫວູຮ່າເຟືອງແອງ - ຫ້ອງ 8G, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຟຸ໋ກ ແບ່ງປັນວ່າ: ກ່ອນນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າການຮຽນແມ່ນການຮ່ຳຮຽນ, ເຮັດວຽກບ້ານ, ເຮັດບົດສອບເສັງ, ແຕ່ຍ້ອນ STEM, ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດເຮັດທົດລອງ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາຕົວຈິງ. STEM ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະຂ້ອຍສາມາດນໍາສະເຫນີແນວຄວາມຄິດຂອງຂ້ອຍເອງ.

ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຟຸ໋ກ (ເຂດ ອຽນບ໋າຍ ) ໄດ້ມີການປະດິດສ້າງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ສຸມໃສ່ການສຶກສາ STEM, ຈັດຕັ້ງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດເຕັກນິກໃຫ້ນັກຮຽນ, ນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ວິທີເຮັດ ແລະ ເຂົ້າໃຈ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການຝຶກອົບຮົມວິທີການສອນໃຫ້ແກ່ຄູ, ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຄວາມສາມາດໃນການອອກແບບບົດຮຽນ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິກິມລານ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນຝູຈ້ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພວກເຮົາສຸມໃສ່ພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງຄູ; ໂດຍສະເພາະແມ່ນວິທີການສອນເພື່ອສົ່ງເສີມຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ. ໂຮງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ການສຶກສາ STEM, ປັບປຸງທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດ, ການຝຶກອົບຮົມທັກສະອ່ອນ, ການປະຖົມນິເທດອາຊີບແລະທັກສະດິຈິຕອນສໍາລັບນັກຮຽນ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນແທງແທ່ງ ໄດ້ຊຸກຍູ້ການສຶກສາ STEM, ຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແມ່ນວິທີປະຕິບັດມະຕິ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ . ໂຮງຮຽນໄດ້ພັດທະນາຫົວຂໍ້ການຮຽນຮູ້ທີ່ຕິດພັນກັບການປະຕິບັດ; ເຮັດໃຫ້ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ; ແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ.

ອາຈານ ຫງວຽນທິຮວ່າລານ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນແທງແທ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ດ້ວຍຄະນະຄູສອນທີ່ມີປະສົບການ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ດີ, ໂຮງຮຽນສຸມໃສ່ຊອກຫາຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ, ດຶງດູດນັກຮຽນເກັ່ງ ແລະ ມີທ່າອ່ຽງມຸ່ງໄປເຖິງບັນດາວິຊາສະເພາະ, ບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບໃຫ້ແກ່ລະບົບມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ນັກສຶກສາທີ່ຈົບການສຶກສາໃນຕໍ່ໜ້າ.

ຊົ່ວໂມງຝຶກຄອມພິວເຕີຂອງຄູອາຈານແລະນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນສູງ ຫງວຽນຕາຕະລາງສໍາລັບຂອງຂວັນ.

ໜຶ່ງໃນເປົ້າໝາຍອາຍຸການ 2025 – 2030 ທີ່ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ລາວກາຍ ວາງອອກແມ່ນ ກໍ່ສ້າງແຂວງ ລາວກາຍ ໃຫ້ເປັນເສົາຄ້ຳການຂະຫຍາຍຕົວ, ເປັນໃຈກາງເຊື່ອມຕໍ່ເສດຖະກິດການຄ້າກັບສາກົນ, ພັດທະນາຕາມທິດສີຂຽວ, ກົມກຽວ, ເປັນເອກະລັກ, ມີຄວາມຜາສຸກ. ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍດັ່ງກ່າວ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ກຳນົດບັນດາບັນຫາຕົ້ນຕໍເພື່ອກ້າວເຂົ້າສູ່ລວງເລິກ ແລະ ພັດທະນາ.

ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮົ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົມທົບກັບບັນດາພະແນກ, ສາຂາ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ກວດກາ ແລະ ຊີ້ນຳຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການ, ແຜນການ ແລະ ນະໂຍບາຍໄລຍະ 2025 – 2030, ກຳນົດທິດຮອດປີ 2050, ກຳນົດທິດທາງແກ້ໄຂ ເພື່ອປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW. ໂດຍສະເພາະ, ການກໍານົດການພັດທະນາແລະການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງທີມງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຫັນເປັນດິຈິຕອນເປັນການແກ້ໄຂທີ່ສໍາຄັນ.

ກວດກາ ແລະ ຈັດວາງຂະໜາດຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ເຄືອຄ່າຍຮຽນໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຄວາມເປັນຈິງ, ຮັບປະກັນການດຳເນີນງານໃຫ້ມີປະສິດທິພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນ. ພັດທະນາແລະປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງທີມງານ. ເພີ່ມທະວີການພົວພັນຮ່ວມມືດ້ານສັງຄົມ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ດຶງດູດແຫຼ່ງທຶນການສຶກສາໃຫ້ຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ສຸມໃສ່ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ຄຸນນະພາບຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ; ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນສຳຄັນດ້ານຄຸນນະພາບ, ໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ. ສົ່ງເສີມການຫັນເປັນດິຈິຕອນແລະການນໍາໃຊ້ປັນຍາປະດິດ. ປັບປຸງທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດໃຫ້ຄູ ແລະ ນັກຮຽນ...

ເມື່ອບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ລາວກາຍຈະມີແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ພ້ອມກັບການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ, ທັນສະໄໝ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ.

ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/ky-vong-dot-pha-trong-linh-vuc-giao-duc-tinh-lao-cai-post885593.html