ການແຜ່ກະຈາຍຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ຈາກຄອບຄົວແລະກຸ່ມຂອງຜູ້ຮຽນ

(Baothanhhoa.vn) - ແຕ່ລະຄອບຄົວ ແລະ ໝູ່ບ້ານຖືວ່າແມ່ນແບບຢ່າງຊຸກຍູ້ການຮຽນຮູ້ ແລະ ພອນສະຫວັນ (KH, KT) ປະກອບສ່ວນສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ (XHHT). ດ້ວຍຄວາມໝາຍນັ້ນ, ພັກ ແລະ ລັດ ໄດ້ວາງອອກຫຼາຍນະໂຍບາຍເພື່ອແນໃສ່ຊຸກຍູ້ບົດບາດຂອງຄອບຄົວ ແລະ ໝູ່ບ້ານໃນການກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ຄື: ມະຕິເລກທີ 281/QD-TTg ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີວ່າດ້ວຍ “ຍູ້ແຮງການເຄື່ອນໄຫວຮ່ຳຮຽນຢູ່ບັນດາຄອບຄົວ, ໝູ່ຄະນະ, ຊຸມຊົນຮອດປີ 2020”; ມະຕິເລກທີ 387/QD-TTg ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາໂຄງການ “ຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຢູ່ບັນດາຄອບຄົວ, ໝູ່ບ້ານ, ຊຸມຊົນ, ຫົວໜ່ວຍ ໄລຍະ 2021-2030”...

Báo Thanh Hóa•18/06/2025

ຜູ້ຕາງໜ້າສະມາຄົມສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ນະຄອນ ແທງເຍີນ, ເມືອງ ວິນລົກ (Vinh Loc) ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມ ແລະ ຊຸກຍູ້ຄອບຄົວການຮຽນຮູ້ດີເດັ່ນຢູ່ເຂດ.

ກ່ອນປີ 2000, ການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍໃນຄອບຄົວຢູ່ໝູ່ບ້ານຈິ້ງເຫີ, ຕາແສງ ງ່າຝູ (ງາເຊີນ) ບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່, ອັດຕານັກຮຽນອອກໂຮງຮຽນໃນໝູ່ບ້ານແມ່ນສູງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຄະນະພັກ, ຄະນະປະຕິບັດງານຂອງບ້ານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສະມາຄົມສົ່ງເສີມການສຶກສາຂອງບ້ານ (ຮກຄ) ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 2001, ການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍໃນຄອບຄົວໃນບ້ານໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ ແລະ ການລົງທຶນເທື່ອລະກ້າວ. ພິເສດ, ເມື່ອຜັນຂະຫຍາຍນະໂຍບາຍສ້າງຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຕາມຄວາມຕັດສິນໃຈຂອງ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ , ອົງການທີ່ມີໜ້າທີ່, ອົງການທ້ອງຖິ່ນ, ການເຄື່ອນໄຫວຮ່ຳຮຽນຢູ່ໝູ່ບ້ານໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ຈາກການບໍ່ມີຜູ້ໃດຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ, ມາຮອດປະຈຸບັນ, ໝູ່ບ້ານຈີ່ງຫາຍລ້ວນແຕ່ມີປະຊາຊົນນັບຮ້ອຍຄົນທີ່ໄດ້ຮ່ຳຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂຮງຮຽນລະດັບກາງ. ຫຼາຍຄອບຄົວໃນໝູ່ບ້ານໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ວ່າແມ່ນຄອບຄົວຮຽນ (GĐHT) ເຊັ່ນ: ຄອບຄົວທ່ານ ເຈີ່ນວັນວົ່ງ, ຄອບຄົວຂອງທ່ານ ເລຊວນແທ່ງ, ຄອບຄົວຂອງທ່ານ Le Minh Con… ໝາກຜົນນີ້ແມ່ນທັງຈຸດໝາຍ ແລະ ເປັນເງື່ອນໄຂສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ໝູ່ບ້ານ Chinh Nghia ໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ວ່າແມ່ນຊຸມຊົນຮ່ຳຮຽນ.

ສ່ວນຢູ່ທ້ອງຖິ່ນອື່ນ, ເຖິງວ່າສະພາບ ເສດຖະກິດ ຍັງຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ຫຼາຍຄອບຄົວກໍ່ຍັງເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ພະຍາຍາມສົ່ງລູກຫຼານໄປໂຮງຮຽນເພື່ອປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ສະຕິປັນຍາເຂົ້າໃນພາລະກິດສ້າງສາຊີວິດຄອບຄົວໃຫ້ຮັ່ງມີເຂັ້ມແຂງ, ສ້າງສາບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດນັບມື້ນັບພັດທະນາ. ຕົວຢ່າງຄືກໍລະນີຂອງຄອບຄົວຂອງທ່ານນາງ ບຸ່ຍທິບິກ, ຢູ່ຖະໜົນແທງເຊີນ, ເມືອງວິ້ງລົກ (Vinh Loc). ຜົວຂອງນາງໄດ້ເສຍຊີວິດໄວ, ເຮັດໃຫ້ນາງມີລູກ 3 ຄົນໃນໄວຮຽນ. ສະພາບເສດຖະກິດຂອງຄອບຄົວປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ນາງບິກບໍ່ເຄີຍຄິດທີ່ຈະໃຫ້ລູກອອກໂຮງຮຽນ. ເພື່ອມີເງິນມາລ້ຽງດູລູກໆ ການສຶກສາ, ນອກຈາກຊົ່ວໂມງເຮັດວຽກຢູ່ບໍລິສັດຕັດຫຍິບແລ້ວ, ນາງ ບິກ ຍັງຖືໂອກາດວັນພັກຜ່ອນ ແລະ ວັນອາທິດ ເພື່ອຊ່ວຍຂາຍເຄື່ອງຂອງກິນ ເພື່ອຫາລາຍໄດ້ເສີມ. ເຂົ້າໃຈສະຖານະການຂອງຄອບຄົວ, ລູກຂອງນາງສະເຫມີພະຍາຍາມເອົາຊະນະການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດ້ວຍບັນດາຜົນງານທີ່ດີເລີດທາງດ້ານການສຶກສາ, ລູກຫຼານຂອງຕົນໄດ້ຮັບລາງວັນ ແລະ ທຶນສຶກສາຫຼາຍຢ່າງ, ເຊັ່ນ: ທຶນສຶກສາຈາກຄອບຄົວອາຈານ ເລວຽດລີ.

ອິດທິພົນຂອງ GĐHT ໄດ້ສ້າງກຸ່ມການຮຽນຮູ້ (DHHT) ໃນທຸກທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ເຂດແຄ້ວນໃນແຂວງ. ໃນເວລາທີ່ການເຄື່ອນໄຫວສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ໃນແຕ່ລະ clan ໄດ້ຖືກປັບປຸງ, ການເປີດຕົວການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດແລະການກໍ່ສ້າງ XHHT ຈະມີຂໍ້ດີຫຼາຍ. ແລະໃນເວລາທີ່ການເຄື່ອນໄຫວສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຂອງຄອບຄົວພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ, ມີຫຼາຍ clans ບັນລຸຫົວຂໍ້ DHHT, ຈະມີຫຼາຍຊຸມຊົນສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ແລະຊຸມຊົນການຮຽນຮູ້. ຈາກສະພາບຕົວຈິງດັ່ງກ່າວ, ບັນດາຂັ້ນ HKH ເມືອງ ໄຕໂຮ່ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ບັນດາຄະນະພັກ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ຮັດແໜ້ນ ແລະ ປະຕິບັດບັນດານະໂຍບາຍຂອງພັກ, ລັດ ກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງບັນດາຕົວແບບຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຕົວແບບຄອບຄົວ ແລະ DHHT. ຕົວຢ່າງ, ຢູ່ຕາແສງ ໄຕຫງອກ, ດ້ວຍຄຳແນະນຳຂອງຕາແສງ HKH, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການພົບປະສັງສັນກັບ 38 ໝູ່ບ້ານ, ສະພາບັນດາເຜົ່າໃນທົ່ວຕາແສງ. ໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້, ບັນດາຫົວໜ້າຄະນະ ແລະ ສະພາບັນດາເຜົ່າ ໄດ້ປະກອບສ່ວນຫຼາຍແນວຄວາມຄິດດີກ່ຽວກັບ ການສຶກສາອົບຮົມ ລູກຫຼານ, ຍາດແຍ່ງເອົາຄວາມສາມັກຄີບັນດາຄອບຄົວໃນວົງຕະກຸນ ເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຜູ້ໃດຖືກປະຖິ້ມ; ມອບລາງວັນ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍປະສົບຜົນສຳເລັດໃນການຮຽນ. ນັບແຕ່ນັ້ນເປັນຕົ້ນມາ, ບັນດາເຜົ່າ, ສາຂາໃນຕາແສງໄດ້ຕອບສະໜອງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; ການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍຂອງ clans ໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍຫຼາຍຂຶ້ນໂດຍມີຕົວຢ່າງປົກກະຕິຈໍານວນຫຼາຍ. ພິເສດແມ່ນການກໍ່ສ້າງກອງທຶນສຶກສາຢູ່ບັນດາເຜົ່າໃນຕາແສງມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຈະແຈ້ງ. ຕາມປົກກະຕິ, ທຶນການສຶກສາຂອງເຜົ່າ Ngo ບັນລຸ 750 ລ້ານດົ່ງ. ຫຼາຍເຜົ່າມີມູນຄ່າມູນຄ່າ 100 – 200 ລ້ານດົ່ງຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນຄື: ຫງວຽນດິ່ງ, ຫງວຽນຟຸກ, ຫງວຽນວັນ, ເລຊວານ… ປະທານຄະນະກຳມະການ HKH ເມືອງ Thieu Hoa, ຫງວຽນບ໋າວ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາເຜົ່າດຳເນີນການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນໄດ້ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ກໍ່ສ້າງສັງຄົມຮ່ວມມືຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ. ສະນັ້ນ, ນະໂຍບາຍຂອງເມືອງ ຮ່ວາຮ່ວາ ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ ແມ່ນສືບຕໍ່ພັດທະນາຮູບແບບຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມຮ່ວມມືຢູ່ເຂດຢ່າງແຂງແຮງ.

ມັນສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າປັດໃຈພື້ນຖານແລະແຂງທີ່ສຸດແມ່ນມາຈາກແຕ່ລະຄອບຄົວແລະຕະກູນ. ພິເສດ, ນັບແຕ່ມະຕິເລກທີ 387/QD-TTg ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາໂຄງການ “ຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຢູ່ບັນດາຄອບຄົວ, ໝູ່ບ້ານ, ຊຸມຊົນ, ຫົວໜ່ວຍໄລຍະ 2021-2030” ດ້ວຍມາດຖານສະເພາະ, ກຳນົດຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການສູງກວ່າໄລຍະຜ່ານມາ, ບົດບາດຂອງຄອບຄົວ ແລະ ໝູ່ບ້ານໃນຂະບວນການປະຕິບັດເປົ້າໝາຍກໍ່ສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ນັບມື້ນັບມີຄວາມສຳຄັນ. ຕາມຕົວເລກສະຖິຕິຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ປະຈຸບັນ, ທົ່ວແຂວງມີ 766.000 ກວ່າຄອບຄົວ, ເກືອບ 9.000 ຄອບຄົວຖືກຮັບຮອງເປັນຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມຮ່ຳຮຽນ. ໝາກຜົນນີ້ແມ່ນຈຸດໝາຍ ແລະ ພື້ນຖານອັນສຳຄັນເພື່ອຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີ, ກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ຂອງແຂວງໃຫ້ມີການພັດທະນາຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງໃນໄລຍະໃໝ່.

ບົດຄວາມ ແລະ ຮູບ: ພົງສັກ

ທີ່ມາ: https://baothanhhoa.vn/lan-toa-tinh-than-hieu-hoc-tu-cac-gia-dinh-dong-ho-hoc-tap-252588.htm