ຄວາມສົມບູນທາງວິທະຍາສາດ: ຍາກ ຫຼື ງ່າຍ?

ມັນເປັນສິ່ງຈຳເປັນທີ່ຈະຕ້ອງປົກປ້ອງຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກວິທະຍາສາດ ເພື່ອວ່າພວກເຂົາຈະບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງປະນີປະນອມຄວາມຊື່ສັດ ແລະ ຄວາມຊື່ສັດສຸດຈະລິດຂອງພວກເຂົາ ເພື່ອຜົນປະໂຫຍດໃນການຫາລ້ຽງຊີບ.

ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຫງວຽນວັນຟຸກ, ການເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາຂອງຈຳນວນສິ່ງພິມວິທະຍາສາດໃນວາລະສານສາກົນທີ່ມີຊື່ສຽງໃນໄລຍະ 10 ປີຜ່ານມາ ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນບັນຫາຫຼາຍຢ່າງທີ່ຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນຫາຄວາມຊື່ສັດໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ.

ການລະເມີດຄວາມຊື່ສັດກຳລັງກາຍເປັນເລື່ອງທີ່ຊັບຊ້ອນຂຶ້ນເລື້ອຍໆ.

ໃນການລະບຸການລະເມີດຄວາມຊື່ສັດ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເຈືອງ ວຽດ ແອງ ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ການລັກລອບຜົນງານແມ່ນໜຶ່ງໃນຫ້າພຶດຕິກຳທີ່ພົບເລື້ອຍທີ່ສຸດ. ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນປະເທດທີ່ພັດທະນາແລ້ວ ຫຼື ກຳລັງພັດທະນາ, ແລະ ບໍ່ວ່າພວກເຂົາຈະເຜີຍແຜ່ຜົນງານໜ້ອຍ ຫຼື ຫຼາຍຜົນງານ, ມັນມີອັດຕາການລັກລອບຜົນງານທີ່ແນ່ນອນສະເໝີ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີການກະທຳທີ່ລວມເອົາບຸກຄົນທີ່ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຄົ້ນຄວ້າເປັນຜູ້ຂຽນ ຫຼື ຜູ້ຮ່ວມຂຽນຜົນງານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີການກະທຳທີ່ຖືກຈ້າງ ຫຼື ຊ່ວຍເຫຼືອໃນການຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ ; ການນຳໃຊ້ຜົນງານຄົ້ນຄວ້າຂອງກຸ່ມທັງໝົດເພື່ອຈຸດປະສົງສ່ວນຕົວໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມຍິນຍອມ; ແລະ ການປະດິດ ຫຼື ການນຳໃຊ້ຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ.

ຮອງສາດສະດາຈານ Truong Viet Anh ເຊື່ອວ່າສາເຫດທີ່ນໍາໄປສູ່ການລະເມີດອາດເປັນຍ້ອນຄວາມກົດດັນໃນການເຜີຍແຜ່ຜົນງານສ່ວນຕົວຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ, ເພາະວ່າການພິມເຜີຍແຜ່ຈະສ້າງໂອກາດໃນການກ້າວໜ້າໃນອາຊີບ, ພັນທະເມື່ອໄດ້ຮັບທຶນ, ຫຼື ພາລະທາງດ້ານການເງິນຂອງຄອບຄົວ.

ດຣ. ດວງ ຕູ ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Purdue (ສະຫະລັດອາເມລິກາ) ສັງເກດເຫັນວ່າຮູບແບບຂອງການລະເມີດຄວາມຊື່ສັດກຳລັງກາຍເປັນເລື່ອງທີ່ສັບສົນ ແລະ ຊັບຊ້ອນຫຼາຍຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການລະເມີດລິຂະສິດ ແລະ ການຫຼອກລວງຂໍ້ມູນ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຮູບແບບຄລາສສິກຂອງການສໍ້ໂກງທີ່ເກີດຂຶ້ນມາເປັນເວລາຫຼາຍທົດສະວັດແລ້ວ, ແຕ່ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ປັນຍາປະດິດໄດ້ກໍ່ໃຫ້ເກີດວິທີການຫຼອກລວງໃໝ່ໆຫຼາຍຢ່າງ. ມີເຄືອຂ່າຍ ແລະ ລະບົບທີ່ຮ່ວມມືກັນ, ຕັ້ງແຕ່ຜູ້ຂຽນ ແລະ ຜູ້ທົບທວນຄືນ ຈົນເຖິງບັນນາທິການ ແລະ ຫົວໜ້າບັນນາທິການຂອງວາລະສານ.

ອາຈານສອນມະຫາວິທະຍາໄລໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນກ່າວວ່າ ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນບັນດາປະເທດທີ່ພັດທະນາແລ້ວ, ຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງ, ຍັງມີນັກວິທະຍາສາດທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ລະເມີດຈັນຍາບັນວິທະຍາສາດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອັດຕາການລະເມີດໃນຫວຽດນາມແມ່ນຂ້ອນຂ້າງສູງ ແລະ ສັບສົນ.

ອີງຕາມອາຈານຜູ້ນີ້, ຄວາມຊື່ສັດແມ່ນຄວາມຕ້ອງການອັນດັບໜຶ່ງ ແລະ ສຳຄັນທີ່ສຸດສຳລັບນັກວິທະຍາສາດ. ມີແຕ່ຄວາມຊື່ສັດເທົ່ານັ້ນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກວິທະຍາສາດມີຄວາມຄິດທີ່ຊັດເຈນ ແລະ ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ສາມາດເຂົ້າຫາຄວາມຈິງໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂສະເພາະ ແລະ ໃນສະພາບແວດລ້ອມສະເພາະ, ການກະທຳຜິດຍັງເກີດຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອຄວາມຕ້ອງການສ້າງການສະໜອງ.

ຈາກທັດສະນະອື່ນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານປະເມີນວ່າການລົງທຶນໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໃນປະຈຸບັນຍັງຕໍ່າ. ດຣ. ດິ່ງມິງຮັ່ງ, ຫົວໜ້າພະແນກບໍລິຫານພາຍນອກ - ມະຫາວິທະຍາໄລຄູສອນຮ່າໂນ້ຍ, ກ່າວວ່າມະຫາວິທະຍາໄລມີອາຈານສອນ 636 ຄົນ, ລວມທັງປະລິນຍາເອກ 424 ຄົນ ແລະ ອາຈານສອນ ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານ 128 ຄົນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທຶນສະໜັບສະໜູນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແມ່ນພຽງແຕ່ປະມານ 6-8 ຕື້ດົ່ງຕໍ່ປີ; ໂດຍສະເລ່ຍແລ້ວ, ອາຈານແຕ່ລະຄົນໄດ້ຮັບການລົງທຶນ 10-15 ລ້ານດົ່ງຕໍ່ຄົນຕໍ່ປີ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ການລົງທຶນແມ່ນແບ່ງສ່ວນ ແລະ ຄ່ອຍໆຫຼຸດລົງ.

ນັກສຶກສາຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຫງວຽນເຕິດແທ່ງ (ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) - ຮູບພາບ: ເຕັງແທ່ງ

ບັນຫາແມ່ນກ່ຽວກັບກົນໄກບໍ?

ອີງຕາມທ່ານດຣ ເຢືອງ ຕື, ເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມວິທະຍາສາດທີ່ຊື່ສັດ ແລະ ສະອາດ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງມີນະໂຍບາຍທີ່ຮັບປະກັນຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກວິທະຍາສາດ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດດຳລົງຊີວິດຢ່າງມີກຽດ, ເຮັດວຽກດ້ວຍຄວາມສະຫງົບສຸກທາງຈິດໃຈ, ແລະ ບໍ່ຕ້ອງຊື້ຂາຍຄວາມຊື່ສັດ ແລະ ຄວາມຊື່ສັດເພື່ອຫາລ້ຽງຊີບ ຫຼື ກັງວົນກ່ຽວກັບຊີວິດປະຈຳວັນ.

ນັກຄົ້ນຄວ້າຄວນຮູ້ສຶກດີໃຈ ແລະ ມີຄວາມສຸກເມື່ອສັງຄົມໃຫ້ທຶນແກ່ການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຮັບໃຊ້ຊຸມຊົນ. ແທນທີ່ຈະໄລ່ຕາມປະລິມານ, ນັກວິທະຍາສາດຄວນສຸມໃສ່ຄຸນນະພາບຂອງການຄົ້ນຄວ້າ, ກັບຄືນສູ່ແກ່ນແທ້ຂອງວິທະຍາສາດ: ການສ້າງ ແລະ ການຄົ້ນພົບຄວາມຮູ້.

ສາດສະດາຈານ ຟຸ່ງໂຮ່ຫາຍ ຈາກສະຖາບັນຄະນິດສາດຫວຽດນາມ ເຊື່ອວ່າລະບົບໜຶ່ງຈຳເປັນຕ້ອງຖືກສ້າງຂຶ້ນເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກວິທະຍາສາດບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງໂກງ, ບໍ່ຢາກໂກງ, ບໍ່ກ້າໂກງ, ແລະບໍ່ສາມາດໂກງໄດ້. "ສາເຫດຕົ້ນຕໍຕ້ອງແມ່ນ 'ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງໂກງ,' ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາຕ້ອງມີອາຫານພຽງພໍທີ່ຈະກິນ ແລະ ດຳລົງຊີວິດຢູ່. ຖ້ານັກວິທະຍາສາດບໍ່ມີອາຫານພຽງພໍທີ່ຈະດຳລົງຊີວິດຢູ່, ພວກເຂົາກໍ່ບໍ່ມີຫຍັງຈະສູນເສຍ, ສະນັ້ນພວກເຂົາຈະຄິດວ່າການໂກງແມ່ນບໍ່ເປັນຫຍັງ!" - ສາດສະດາຈານ ຟຸ່ງໂຮ່ຫາຍ ໄດ້ວິເຄາະ.

ອີງຕາມສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຊວນຮຸ່ງ ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຈຳເປັນຕ້ອງສ້າງກົດລະບຽບທີ່ຊັດເຈນ ແລະ ຮ່ວມກັນຢ່າງວ່ອງໄວກ່ຽວກັບຄວາມຊື່ສັດ. ຈາກກົດລະບຽບຊຸດນີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລສາມາດໃຊ້ມັນເປັນເອກະສານອ້າງອີງເພື່ອພັດທະນາກົດລະບຽບຂອງຕົນເອງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຕິດຕາມກວດກາສະເພາະ, ຫຼັງການກວດສອບ, ແລະ ຂັ້ນຕອນການລົງໂທດ.

ໃນທັດສະນະດຽວກັນ, ສາດສະດາຈານ ຮວ່າງແອງຕວນ, ອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ - ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ເຊື່ອວ່າຂອບເຂດກົດລະບຽບທີ່ສົມບູນແບບກ່ຽວກັບຄວາມຊື່ສັດທາງວິຊາການຈາກທັດສະນະການຄຸ້ມຄອງຂອງລັດແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ, ແລະ ສິ່ງນີ້ຈະເປັນພື້ນຖານພື້ນຖານ.

ສາດສະດາຈານ ຟຸ່ງໂຮ່ຫາຍ ໂຕ້ຖຽງວ່າ ເມື່ອເວົ້າເຖິງຄວາມຊື່ສັດສຸດຈະລິດ, "ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເວົ້າກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນໄດ້ ແຕ່ຕ້ອງປຶກສາຫາລືຜ່ານກົດໝາຍ." ອີງຕາມທ່ານ, ກົດໝາຍທີ່ກ່າວເຖິງຢູ່ນີ້ຕ້ອງຢູ່ໃນລະດັບສະຖາບັນ ແລະ ກົນໄກ ເພາະວ່າການລະເມີດຄວາມຊື່ສັດສຸດຈະລິດໃນປະຈຸບັນແມ່ນສ້າງຂຶ້ນໂດຍສະຖານະການ ແລະ ກົນໄກຕ່າງໆ.

"ຜູ້ຄົນບໍ່ພຽງແຕ່ 'ຫຼົງທາງ' ໂດຍບໍ່ມີສາເຫດ. ລະບົບສ້າງສິ່ງນັ້ນຂຶ້ນມາ. ຫຼາຍທົດສະວັດກ່ອນໜ້ານີ້, ບໍ່ມີການລະເມີດຄວາມຊື່ສັດທາງວິທະຍາສາດຄືກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນປະຈຸບັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ບັນຫາທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການແກ້ໄຂລະບົບ," ສາດສະດາຈານ ຟູ່ງໂຮຫາຍ ໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງລາວ.

ອາຈານມະຫາວິທະຍາໄລຄົນໜຶ່ງໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນເຊື່ອວ່າບັນຫາຄວາມຊື່ສັດທາງວິທະຍາສາດມັກຈະເກີດຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງຂະບວນການຮັບຮູ້ ແລະ ແຕ່ງຕັ້ງອາຈານ ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານ. ດັ່ງນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຈຶ່ງຈຳເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາຄືນໃໝ່ກ່ຽວກັບຂະບວນການໃນປະຈຸບັນສຳລັບການຮັບຮູ້ ແລະ ແຕ່ງຕັ້ງອາຈານ ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານ.

"ໃນສະພາບການຂອງຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ບາງທີການແຕ່ງຕັ້ງຮອງສາດສະດາຈານ ແລະ ອາຈານສອນຄວນໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ, ຍ້ອນວ່າຕຳແໜ່ງເຫຼົ່ານີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິຊາຊີບການສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຢ່າງຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ. ຕຳແໜ່ງດັ່ງກ່າວຄວນຈະເຊື່ອມໂຍງກັບຍຸດທະສາດ ແລະ ທິດທາງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສຳລັບການພັດທະນາວິຊາຊີບ ແລະ ວິທະຍາສາດ. ຈາກນັ້ນ, ຄວາມຊື່ສັດທາງວິທະຍາສາດແມ່ນເຊື່ອມໂຍງກັບຊື່ສຽງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ," ສາດສະດາຈານຄົນນີ້ແນະນຳ.

ທ່ານ ເຈິ່ນ ຮົ່ງໄທ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ:

ແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆຢ່າງເປີດເຜີຍ ແລະ ໂປ່ງໃສ.

ຄວາມຊື່ສັດໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແມ່ນຂໍ້ກຳນົດທີ່ສຳຄັນ. ການລະເມີດຄວາມຊື່ສັດທີ່ນຳໄປສູ່ການກະທຳທີ່ຜິດຈັນຍາບັນ ຫຼື ແມ່ນແຕ່ຜິດກົດໝາຍຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບັນຫາການລະເມີດຄວາມຊື່ສັດກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກວິທະຍາສາດ ແລະ ນັກການສຶກສາ - ກຸ່ມນັກປັນຍາຊົນທີ່ມີຄວາມອ່ອນໄຫວສູງ - ສະນັ້ນ ຖ້າບໍ່ມີຫຼັກຖານທີ່ຊັດເຈນ, ຊື່ສະເພາະຈະບໍ່ຖືກກ່າວເຖິງເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ບຸກຄົນ ແລະ ລວມໝູ່.

ໃນກໍລະນີມີການລະເມີດ, ບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກົດໝາຍຈະຖືກດຳເນີນການຕາມກົດໝາຍ, ໃນຂະນະທີ່ບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຈັນຍາບັນຈະຖືກດຳເນີນການຕາມລະບຽບການ. ເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະໃຊ້ກົດໝາຍເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນ. ລັກສະນະຂອງກົດໝາຍແມ່ນອີງໃສ່ພື້ນຖານວັດທະນະທຳ. ໃນກໍລະນີທີ່ບັນຫາຕ່າງໆກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມໂກດແຄ້ນຂອງປະຊາຊົນ ຫຼື ຍາກທີ່ຈະຄຸ້ມຄອງ, ອົງການຂອງລັດຈະໃຊ້ມາດຕະການຕ່າງໆເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາເຫຼົ່ານັ້ນ.

ມັນເຖິງເວລາແລ້ວທີ່ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຄວນກ້າວເຂົ້າມາແກ້ໄຂບັນຫາຄວາມຊື່ສັດໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການພິມເຜີຍແຜ່. ສິ່ງນີ້ຈະຊ່ວຍສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບສຳລັບວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ການສຶກສາ ແລະ ການສິດສອນ, ຈຳກັດຄຳຕິຊົມທາງລົບຈາກຫຼາຍຝ່າຍ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງປະຕິບັດຕໍ່ຄວາມຊື່ສັດທາງວິທະຍາສາດດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບ ເພາະວ່າພວກເຮົາກຳລັງພົວພັນກັບທີມງານທີ່ສົມຄວນໄດ້ຮັບຄວາມເຄົາລົບ. ບັນຫາກ່ຽວກັບຄວາມຊື່ສັດຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ, ແຕ່ມັນກໍ່ຕ້ອງເຮັດຢ່າງເປີດເຜີຍ, ໂປ່ງໃສ, ແລະ ປະຊາທິປະໄຕ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ໄທດົ່ງ , ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນປັດຊະຍາ:
ຫຼີກລ່ຽງການໃຊ້ຄວາມຊື່ສັດສຸດ ຈະລິດເປັນຂໍ້ອ້າງໃນການປະນາມຄູອາຈານ.

ພວກເຮົາມີລະບຽບການຫຼາຍຢ່າງໃນກົດໝາຍ, ດຳລັດ, ແລະ ລະບຽບການຕ່າງໆຈາກກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ແລະ ໂຮງຮຽນ ແລະ ວາລະສານຫຼາຍແຫ່ງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພວກເຮົາຂາດລະບຽບການທີ່ສົມບູນແບບ, ດັ່ງນັ້ນດຽວນີ້ພວກເຮົາຕ້ອງການຂອບກົດໝາຍຮ່ວມກັນ.

ໃນບັນດາອາຊີບທັງໝົດ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການສຶກສາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຊື່ສັດໃນລະດັບສູງສຸດ. ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການສຶກສາສະແຫວງຫາຄວາມຮູ້, ສະຕິປັນຍາ, ແລະ ຄວາມຈິງ. ຄວາມຈິງເອງກໍ່ເປັນຄຸນຄ່າ; ຖ້າມັນບໍ່ໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງ, ວິທະຍາສາດກໍ່ຈະບໍ່ມີຢູ່.

ພວກເຮົາຕ້ອງຫຼີກລ່ຽງສະຖານະການທີ່ນັກວິທະຍາສາດຖືກປະນາມໃນນາມຂອງການປົກປ້ອງຄວາມຊື່ສັດ, ປ່ຽນວຽກງານໃນການຮັກສາຄວາມຊື່ສັດໃຫ້ກາຍເປັນໂອກາດທີ່ຈະໃສ່ຮ້າຍນັກການສຶກສາ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດ - ຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນບັນດາຄົນທີ່ທຸກຍາກທີ່ສຸດ, ມີກຽດທີ່ສຸດ, ແລະ ຊື່ສັດທີ່ສຸດ.

ບັນທຶກສຽງຂອງ Y.Anh - X.Hoa

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nld.com.vn/liem-chinh-khoa-hoc-kho-hay-de-196231223212454086.htm