ເປີດປະຕູສູ່ໂລກຂອງສີ

(GLO)- ຈາກຈັງຫວະສີນ້ຳ, ໝຶກລົງໃສ່ເຈ້ຍ Do, ຈົນເຖິງເສັ້ນການພິມຕົວຂຽນທີ່ໄຫຼອອກ ຫຼື ສີສັນສົດໃສຂອງຄຣີຢອນ ແລະຮູບແຕ້ມ acrylic - ທັງໝົດປະສົມເຂົ້າກັນໃນຫ້ອງຮຽນແຕ້ມຮູບ. ໃນລະດູຮ້ອນ, ບັນດາຫ້ອງຮຽນນ້ອຍໆນັ້ນໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງງຽບໆເພື່ອບຳລຸງສ້າງຈິດວິນຍານດ້ານສິລະປະຂອງຊາວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນ.

Báo Gia Lai•01/08/2025

ຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍາລຸງລ້ຽງອາລົມແລະ sow ແກ່ນຂອງສີ

ເຮືອນຫຼັງນ້ອຍ 58 ແຄວວ່ງ (ຄຸ້ມ Quy Nhon Nam) ແມ່ນບ່ອນທີ່ນັກສິລະປິນ ຫງວຽນບິ່ງທ້ວນ ໄດ້ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ການແຕ້ມຮູບ, ການຂຽນຕົວໜັງສື ແລະ ນ້ຳມຶກໃນຫຼາຍຍຸກສະໄໝ. ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນມີນັກຮຽນປະມານ 10 – 15 ຄົນ, ບາງຄົນຮຽນໄລຍະຍາວ ໂດຍມີເປົ້າໝາຍເຂົ້າໂຮງຮຽນສິລະປະ.

ນັກສິລະປິນ ຫງວຽນບິ່ງທ້ວນ ຊີ້ນຳບັນດານັກສຶກສາ. **ພາບ: ຫງອກ ຊວນ**

ຫງວຽນມິງກອຍ, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລ໋ກີ໋ດົງ, ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້ອຍມີແຜນທີ່ຈະເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລວິຈິດສິນໃນອະນາຄົດ, ຢູ່ທີ່ນີ້, ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນແມ່ນປະສົບການ, ຂ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນເຕັກນິກເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຮຽນຮູ້ວິທີສຳຜັດກັບຄວາມງາມຂອງສິ່ງຂອງປະຈຳວັນອີກດ້ວຍ”.

ຈິດຕະກອນ ບິ່ງຕື໋ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ວິຈິດສິນພັດທະນາຂຶ້ນເໝືອນດັ່ງນ້ຳຢອດຈຸດໃຈກາງ, ແຜ່ລາມແຕ່ນ້ອຍໄປຫາໃຫຍ່. ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ສອນທັກສະເທົ່ານັ້ນ, ພິເສດກວ່ານັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຮັກແພງອີກດ້ວຍ. ດ້ວຍສີຫມຶກ ແລະ ການຂຽນຕົວຂຽນ, ຫຼັກແມ່ນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ເຖິງ “ວິນຍານ” ໃນແຕ່ລະຈັງຫວະ.”

ນອກຈາກນັກສຶກສາທ້ອງຖິ່ນແລ້ວ, ແຂກທ່ອງທ່ຽວຕ່າງປະເທດຫຼາຍຄົນມາຢ້ຽມຢາມ ກວ໋າງຕ໋ຽນ ກໍ່ມາເຖິງຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ ບິ່ງຕື໋ ເພື່ອມີບົດຮຽນທົດລອງພິເສດ, ເປັນປະສົບການຂອງວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ. “ແຂກຕ່າງປະເທດບາງຄົນໄດ້ຮຽນພຽງແຕ່ສອງສາມບົດ, ຄົນອື່ນຢູ່ດົນກວ່ານີ້. ຂ້ອຍຈື່ໄດ້ວ່າປີກາຍນີ້ ມີແຂກເຊັກໂກທີ່ຮຽນແຕ້ມໜ້າປົກປຶ້ມຂອງຕົນເອງເປັນເວລາ 2 ອາທິດ. ເມື່ອຮຽນຈົບແລ້ວ, ລາວຮູ້ສຶກຮູ້ສຶກດີໃຈ ແລະ ມີຄວາມເຄົາລົບຫຼາຍ ຈຶ່ງໄດ້ນຳເອົາມັນກັບເມືອປະເທດຂອງລາວ.

ສູນສິລະປະ ອານເຍີນ (ຕາແສງ ຟຸກດົ່ງ) ນຳໂດຍ ຄູສອນ ເລທິມາຍຈຶງ ໄດ້ເລືອກເຟັ້ນເສັ້ນທາງຂອງຕົນເອງ - ສອນແຕ້ມຮູບ ດ້ວຍວິທີ ພາສາດານມາກ, ລວມມີການສົມທົບ ດົນຕີ ເພື່ອແນະນຳບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສ້າງສັນ... ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃກ້ການແຕ້ມຮູບຢ່າງເປັນທຳມະຊາດ, ສະດວກສະບາຍ, ບໍ່ຖືກຈຳກັດດ້ວຍແບບແຜນເດີມ.

ທ່ານນາງ ມາຍຈູກ ໄດ້ແບ່ງຫ້ອງຮຽນອອກເປັນ 3 ກຸ່ມອາຍຸແຕ່ 6 ປີ ຫາ 15 ປີ, ຮັກສານັກຮຽນປະມານ 12 – 15 ຄົນຕໍ່ຄັ້ງ. ນ້ອງ ຫງວຽນຫງອກ ຟຸກ, ນັກຮຽນ 4C ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຟູ໋ກວກ ເລກ 2, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້ອຍມັກຮຽນຢູ່ນີ້ ເພາະສາມາດແຕ້ມຮູບໄດ້ຕາມທີ່ຕົນເອງມັກ ແລະ ຫລິ້ນກັບໝູ່ເພື່ອນຫຼາຍຄົນ, ຄູສອນແມ່ນຕະຫຼົກຫຼາຍ, ແຕ່ລະຫ້ອງແມ່ນຄືກັບການກິນເຂົ້າປ່ານ້ອຍໆ”.

ນາງ ມາຍ ແຈ໊ກ ແບ່ງປັນວ່າ: “ການແຕ້ມຮູບບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການສ້າງຮູບພາບທີ່ສວຍງາມຕາມມາດຕະຖານທີ່ແນ່ນອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການ ຄົ້ນພົບ ຕົນເອງອີກດ້ວຍ. ສຳລັບກຸ່ມເດັກນ້ອຍອາຍຸ 12-15 ປີ, ຂ້ອຍໄດ້ສົມທົບການສອນດ້ວຍວິທີພາສາເດັນມາກໃນທ້າຍອາທິດ, ເພື່ອໃຫ້ດົນຕີກະຕຸ້ນຈິນຕະນາການ ແລະ ອາລົມໃຫ້ເດັກນ້ອຍສ້າງສິລະປະ.”

ຫ້ອງຮຽນຢູ່ສູນສິລະປະ ອານເຍີນ ໂດຍຄູອາຈານ Le Thi Mai Truc. **ພາບ: ຫງອກ ຊວນ**

ແຕ້ມຈາກຊີວິດ

ຫ້ອງຮຽນແຕ້ມຮູບແຕກຕ່າງກັນໃນແຕ່ລະສະຖານທີ່, ແຕ່ພວກເຂົາທັງຫມົດແມ່ນສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກແລະປະສົບການ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນສູງ.

ຢູ່ຫວອດບິ່ງດິງ, ສະໂມສອນນັກສິລະປະກອນໜຸ່ມທາວທ໋າໄດ້ສ້າງຕັ້ງແລະເປັນຫົວໜ້າໂດຍຄູອາຈານ ເລທິຖາວ, ນຳນັກຮຽນອອກຈາກຫ້ອງຮຽນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ. ບາງບົດຮຽນຖືກຈັດເຂົ້າໃນຮູບແຕ້ມຕົວຈິງຢູ່ບັນດາສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດ, ທັດສະນີຍະພາບ, ທິວທັດທຳມະຊາດຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນ.

ນາງ ທາວ ກ່າວວ່າ: “ພວກເຮົາຢາກໃຫ້ລູກຫຼານເຂົ້າໃຈວ່າ ສິລະປະແມ່ນມີຢູ່ອ້ອມຕົວພວກເຮົາຕະຫລອດເວລາ ໂດຍຜ່ານການໄປຢ້ຽມຢາມແຕ່ລະຄັ້ງນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນແຕ້ມຮູບເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ຊົມ, ຮັກທຳມະຊາດ, ປະຫວັດສາດ ແລະ ວັດທະນະທຳບ້ານເກີດເມືອງນອນອີກດ້ວຍ.

ເດັກນ້ອຍສະແດງທັດສະນະຄືຊິຂອງຕົນໂດຍຜ່ານການແຕ້ມຮູບແຕ່ລະຄົນໃນຫ້ອງຂອງຄູອາຈານ Le Thi Thao. **ພາບ: ຫງອກ ຊວນ**

ການແຕ້ມຮູບບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນທັກສະ, ແຕ່ຍັງເປັນການເດີນທາງທາງດ້ານຈິດໃຈ, ການຄົ້ນພົບຕົນເອງແລະການເຊື່ອມຕໍ່ກັບ ໂລກ ອ້ອມຂ້າງ. Do Pham Khanh Thi (ນັກຮຽນ 5D, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ບິ່ງດິ່ງ ເລກ 2) ມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນວ່າ: “ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍມັກທີ່ສຸດແມ່ນການໄປທັດສະນະສຶກສາ ເພື່ອຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍ, ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ຂ້ອຍສາມາດສຳຜັດ ແລະ ວາດພາບໄດ້ໂດຍອີງໃສ່ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍເຫັນ ແລະ ຮູ້ສຶກອ້ອມຕົວຂ້ອຍ.”

ຄູສອນສິລະປະຍັງອົດທົນກັບນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫ້ອງຮຽນຂອງຄູອາຈານ Mai Truc ມີເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມພິການທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ, ເຊິ່ງໃນເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນຂີ້ອາຍຫຼາຍ ແລະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຸມໃສ່. ແຕ່ຜ່ານຄວາມພາກພຽນແລະຄວາມໃກ້ຊິດຜ່ານການຫຼິ້ນ, ການແຕ້ມຮູບ, ແລະການສົນທະນາແຕ່ລະ, ນາງໄດ້ຄ່ອຍໆຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເປີດຂຶ້ນແລະມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ. ທ່ານນາງ Truc ກ່າວດ້ວຍອາລົມຈິດວ່າ “ສຳລັບຂ້າພະເຈົ້າແລ້ວ, ແຕ່ລະຮູບແຕ້ມທີ່ເດັກຜູ້ນີ້ແຕ້ມແມ່ນມີຄຸນຄ່າທີ່ສຸດ, ແມ່ນຜົນຂອງການເດີນທາງເພື່ອເອົາຊະນະຕົນເອງ.

ບົດຮຽນການແຕ້ມຮູບໄດ້ປະກອບສ່ວນບຳລຸງສ້າງຈິດວິນຍານ, ນຳໄປສູ່ປະສົບການຊີວິດທີ່ສວຍງາມຂອງເດັກນ້ອຍ. “ການແຕ້ມຮູບ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຜູກມັດດ້ວຍເຕັກນິກຫຼາຍ, ແຕ່ຄວນມີອາລົມຈິດເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັກໃນສິ່ງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຢູ່ອ້ອມຕົວເຂົາເຈົ້າ, ເມື່ອອາຍຸຍັງນ້ອຍ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງສ້າງຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນໃຫ້ເດັກນ້ອຍເມື່ອຖືແປງ, ທາສີ ແລະ ແຕ້ມຕາມສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ, ຄືກັບການເລົ່າເລື່ອງຂອງຕົນເອງ”.

ທີ່ມາ: https://baogialai.com.vn/mo-loi-vao-the-gioi-sac-mau-post562351.html