ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈຸດພົ້ນເດັ່ນໃນປີ 2025 ແມ່ນການດຶງດູດເອົາຜູ້ສະໝັກດີເດັ່ນເຂົ້າໃນສາຂາວິຊາຄູ ກໍ່ຄືສາຂາວິຊາສະເພາະ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຍຸດທະສາດ ໂດຍສະເພາະບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນຳ.

ອີງ​ຕາມ​ການ​ລາຍ​ງານ​ຂອງ​ກະ​ຊວງ​ສຶກ​ສາ​ທິ​ການ​ແລະ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​, ຄະ​ແນນ​ສະ​ເລ່ຍ​ຂອງ​ວິ​ທີ​ການ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ໃນ​ທຸກ​ຂະ​ຫນາດ​ໃຫຍ່​ແລະ​ໂຮງ​ຮຽນ​ໃນ​ປີ 2025 ແມ່ນ 19,11 ​; ໃນຂະນະທີ່ໃນປີ 2024 ມາຮອດ 22.05. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເຊື່ອວ່າ ການຫຼຸດລົງຄັ້ງນີ້ ແມ່ນສອດຄ່ອງກັບການຫຼຸດຄະແນນສຽງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໃນປີ 2025 ໃນສາມວິຊາ ຄະນິດສາດ, ຊີວະວິທະຍາ ແລະ ພາສາອັງກິດ.

​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ທີ່​ຄະ​ແນນ​ສະ​ເລ່ຍ​ໃນ​ປີ 2025 ​ແມ່ນ​ຕ່ຳ​ກວ່າ​ປີ 2024 ປະມານ 3 ຈຸດ ​ແລະ ມີ​ຄວາມ​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ​ລະຫວ່າງ​ຂະ​ແໜງ​ການ, ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຕີ​ລາຄາ​ວ່າ ​ແມ່ນ​ສັນຍານ​ຊຸກຍູ້​ໃຫ້​ຜົນ​ການ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ຂອງ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປັບປຸງ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ.

ໂດຍສະເພາະ, ໃນປີ 2025, ໃນ 74 ສາຂາວິຊາທີ່ມີຄະແນນມາດຕະຖານໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຈາກ 28/30 ຫຼືສູງກວ່າ, ມີ 50 ສາຂາວິຊາ pedagogical.

ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ລະດັບ​ເສັງ​ໄດ້​ສູງ​ສຸດ​ຂອງ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຄວາມ​ສາມາດ​ດຶງ​ດູດ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ຂອງ​ສັງຄົມ.

ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ Son ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ນີ້​ແມ່ນ​ຂ່າວ​ດີ​ທີ່​ສຸດ​ສຳລັບ​ຂະ​ແໜງ ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ, ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ທ່າ​ອ່ຽງ​ພັດທະນາ​ຢ່າງ​ຕັ້ງໜ້າ, ມີ​ກຳລັງ​ແຮງ ​ແລະ ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ຂອງ​ຂະ​ແໜງ​ການ.

ການປະເມີນຄວາມອາດສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ pedagogical (2).JPG
ບັນດາ​ຜູ້​ສະໝັກ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ສາມາດ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ໂດຍ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ສຶກສາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ຮ່າ​ໂນ້ຍ . ຮູບພາບ: Thanh Hung

ທັງນີ້, ອີງຕາມສະຖິຕິຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຕົວເລກຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລໃນຮອບທີ 1 ປີ 2025 ມີທັງໝົດ 773,167 ຄົນ (ເພີ່ມຂຶ້ນ 95,181 ຄົນ ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2024) ໃນຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ 849,544 ຄົນ.

ຈໍານວນຜູ້ສະໝັກສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໃນຮອບທີ 1 ມີ 625.477 ຄົນ - ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເມື່ອທຽບໃສ່ປີຜ່ານມາ, ໃນນັ້ນ ລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລດຽວມີ 613.335 ຄົນ ເທົ່າກັບ 52.87% ຂອງຈໍານວນຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ (ປີ 2024 ເທົ່າກັບ 51.3%). ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍັງມີຜູ້ສະໝັກສອບເສັງເຂົ້າຮຽນແຕ່ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮຽນຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລ 147,690 ຄົນ ກວມເອົາ 19,1%.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າໃນປີ 2025, ການຈັດຊຸດຮັບເຂົ້າຮຽນທົ່ວໆໄປ ພາຍຫຼັງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ມ.ສ ແລະ ກຳນົດເອົາວິທີການເຂົ້າຮຽນຕາມໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ເພື່ອນຳໃຊ້ຜົນການຮຽນທັງໝົດຂອງຊັ້ນ ມ.12 ຈະຫຼຸດຕົ້ນທຶນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມບໍ່ຍຸຕິທຳ, ແກ້ໄຂສະພາບນັກຮຽນ ມ.12 ຂາດການຮຽນ.

ຄຽງ​ຄູ່​ກັນ​ນັ້ນ, ລະບຽບ​ການ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວິທີ​ການ​ເຂົ້າ​ຮຽນ ​ແລະ ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຂອງ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິຊາ​ສະ​ເພາະ​ໂດຍ​ອີງ​ໃສ່​ການ​ປ່ຽນ​ຄະ​ແນນ​ທຽບ​ເທົ່າ​ການ​ເສັງ​ຍັງ​ໄດ້​ຜ່ານ​ຜ່າ​ຄວາມ​ບໍ່​ໂປ່​ງ​ໃສ ​ແລະ ຍຸຕິ​ທຳ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີ 2025 ຈະມີ 16 ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ (ໃນຈຳນວນ 500 ກວ່າສູນລົງທະບຽນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ) ທີ່ເຮັດຜິດພາດ ແລະ ແກ້ໄຂໄດ້ຊ້າ ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະໝັກ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນມີຄວາມວິຕົກກັງວົນ.

ສາ​ເຫດ​ຂອງ​ຄວາມ​ຜິດ​ພາດ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ລະ​ບຸ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ​, ໂດຍ​ທົ່ວ​ໄປ​ແມ່ນ 3 ກຸ່ມ​:

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຈິດຕະວິທະຍາຂອງບາງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ພະນັກງານວິຊາການ, ທີ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບລະບຽບການ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຜິດພາດໃນການປະກາດເງື່ອນໄຂ ແລະ ເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນ (ການລວມວິຊາເຂົ້າຮຽນ, ເກນເສັງເຂົ້າ, ເງື່ອນໄຂເພີ່ມເຕີມ...).

ອັນທີສອງ, ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມຈໍານວນຫຼາຍນໍາໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະການລວມເຂົ້າກັນສໍາລັບວິຊາຕົ້ນຕໍດຽວກັນແຕ່ບໍ່ຮັບປະກັນຄວາມສາມາດໃນການປະເມີນທຽບເທົ່າ.

ອັນທີສາມ, ບາງສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມສວຍໃຊ້ຮູບແບບຂອງຈຸດໂບນັດແລະຈຸດບູລິມະສິດ, ເຮັດໃຫ້ບາງສາຂາວິຊາມີຄະແນນມາດຕະຖານສູງທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/nam-2025-co-50-nganh-su-pham-co-diem-chuan-tu-28-tro-len-2445046.html