ວິຊາສື່ສານມວນຊົນ ແລະ ການສື່ສານ: ຄະແນນສູງຍັງຄົງເປັນສິນຄ້າທີ່ນິຍົມ.

ໃນລະຫວ່າງລະດູການຮັບນັກສຶກສາປີ 2023, ຄະແນນເຂົ້າຮຽນສຳລັບວິ ຊາ ສື່ສານມວນຊົນ ແລະ ການສື່ສານຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງທົ່ວປະເທດແມ່ນເກືອບຈະສົມບູນແບບ. ຕົວຢ່າງ, ຄະແນນເຂົ້າຮຽນສຳລັບວິຊາສື່ສານມວນຊົນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບ 25.5 ຫາ 28.5 ຄະແນນ. ໃນປີກ່ອນໆ, ວິຊາສື່ສານມວນຊົນ ແລະ ການສື່ສານ ຖືກຈັດຢູ່ໃນບັນດາວິຊາທີ່ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນສູງສຸດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ໂດຍກ່າວເຖິງຄວາມດຶງດູດໃຈຂອງຂະແໜງການນີ້, ດຣ. ຟານ ວັນ ກຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ ) , ໄດ້ອະທິບາຍວ່າ ດ້ວຍການພັດທະນາ ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ແລະ ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງຄວາມຕ້ອງການຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງສັງຄົມ, ເປັນທີ່ເຂົ້າໃຈໄດ້ວ່າ ໂຄງການຝຶກອົບຮົມວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ ກາຍເປັນຂະແໜງການທີ່ "ຮ້ອນແຮງ" ໃນແຕ່ລະລະດູການລົງທະບຽນຮຽນ.

ເນື່ອງຈາກການແຂ່ງຂັນທີ່ຮຸນແຮງໃນສື່ດິຈິຕອນ, ດຣ. ຫວູຕວນແອງ, ຫົວໜ້າພະແນກສື່ສານ ແລະ ວັດທະນະທຳຕ່າງປະເທດ (ສະຖາບັນການທູດຫວຽດນາມ) ໄດ້ກ່າວວ່າ ຄວາມຕ້ອງການຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສື່ມວນຊົນໃນບໍລິສັດ ແລະ ສະຖາບັນການຄ້າຕ່າງໆໃນປະຈຸບັນແມ່ນສູງ.

ໂດຍສະເພາະ, ການພັດທະນາສື່ດິຈິຕອນ, ພ້ອມທັງສື່ສັງຄົມອອນລາຍ, ໄດ້ຊຸກຍູ້ອຸດສາຫະກໍາສື່ມວນຊົນໃຫ້ມີຄວາມໂດດເດັ່ນຂຶ້ນຕື່ມອີກ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນໄລຍະນີ້ ແລະ ໃນອີກ 5-7 ປີຂ້າງໜ້າ, ສື່ມວນຊົນຈະຍັງຄົງເປັນອຸດສາຫະກໍາທີ່ "ຮ້ອນແຮງ".

ກ່ຽວກັບຂໍ້ກຳນົດການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນສຳລັບສາຂາວິຊາການສື່ສານສາກົນ (ສະຖາບັນການທູດຫວຽດນາມ) ໃນປີ 2024, ດຣ. ຫວູຕວນແອງ ກ່າວວ່າ ຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄະແນນ IELTS 7.0 ມີໂອກາດໜ້ອຍຫຼາຍທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ຜູ້ທີ່ມີຄະແນນ IELTS 7.5 ກໍ່ຍັງປະເຊີນກັບການແຂ່ງຂັນສູງ, ໂດຍມີໃບສະໝັກຫຼາຍກວ່າ 1,000 ໃບໃນລະດັບຄະແນນນີ້.

ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າສາຂາວິຊາການສື່ສານສາກົນຢູ່ສະຖາບັນການທູດມີຂໍ້ກຳນົດຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດທີ່ສູງຫຼາຍສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ຖືວ່າເປັນຂໍ້ໄດ້ປຽບສຳລັບນັກສຶກສາສະຖາບັນການທູດຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ.

"ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ເພື່ອກະກຽມຕົນເອງໃຫ້ດີສຳລັບອາຊີບໃນອະນາຄົດ, ການກຽມຕົວດ້ວຍທັກສະພື້ນຖານແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນຫຼາຍ. ໃນຍຸກການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນໃນປະຈຸບັນ, ນັກສຶກສາວາລະສານຈຳເປັນຕ້ອງມີຄວາມຊຳນານໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ເຄື່ອງມືມັນຕິມີເດຍເພື່ອຜະລິດເນື້ອຫາຢ່າງເປັນມືອາຊີບ."

ນາງ ໂງທາຍຮາ, ນັກສຶກສາໃນຫ້ອງຮຽນສື່ສານນະໂຍບາຍ K40, ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ.

ທັກສະການວິເຄາະໄດ້ກາຍເປັນສິ່ງຈຳເປັນຫຼາຍກວ່າທີ່ເຄີຍເພື່ອຮັບປະກັນຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ມີມູນຄວາມຈິງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການຂຽນສ້າງສັນ, ການແກ້ໄຂ ແລະ ການຄິດຢ່າງມີວິຈານແມ່ນທັກສະຫຼັກທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍຜະລິດບົດຄວາມທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ມີຄຸນຄ່າ. ຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນວິຊາຊີບ ແລະ ກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວຽກງານຂ່າວຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍເຮັດວຽກຢ່າງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຫຼາຍຂຶ້ນ.

"ນັກສຶກສາບາງຄົນໄດ້ເຜີຍແຜ່ເອກະສານຫຼາຍສິບສະບັບໃນປີທຳອິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າມີໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບປະສົບການໃນການເຮັດວຽກຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນໆ ແລະ ໄດ້ຮັບການປັບຕົວ ແລະ ການຊີ້ນຳຕະຫຼອດການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຮອດປີທີສີ່, ນັກສຶກສາຈະມີເສັ້ນທາງອາຊີບທີ່ຊັດເຈນ."

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງຊີ້ແຈງແມ່ນວ່າຄວາມຮູ້ທີ່ພະແນກສະໜອງໃຫ້ແມ່ນພຽງແຕ່ພື້ນຖານເທົ່ານັ້ນ. ອີງຕາມຄວາມສາມາດ ແລະ ຈຸດແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນັກສຶກສາຈະຕ້ອງສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ດຳເນີນການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ່າເກົ່າ. ການໄດ້ພົບກັບວຽກງານຕົວຈິງແຕ່ຫົວທີຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈວ່າຄວາມຮູ້ໃດທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການເພື່ອແຂ່ງຂັນໃນຕະຫຼາດວຽກ,” ດຣ. ຫວູຕວນແອງ ແບ່ງປັນ.

ດ້ວຍປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 30 ປີໃນການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະດ້ານໜັງສືພິມ ແລະ ການສື່ສານ, ອີງຕາມຜູ້ນຳຂອງສະຖາບັນໜັງສືພິມ ແລະ ການສື່ສານ (ຄະນະວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ), ປັດຊະຍາການຝຶກອົບຮົມຂອງສະຖາບັນສຳລັບນັກຂ່າວແມ່ນເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາມີພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນດ້ານວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ.

ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນອາຊີບໄດ້ໄວ, ນັກສຶກສາອາດຈະສຸມໃສ່ທັກສະທີ່ທັນສະໄໝ, ແຕ່ສຳລັບຄວາມສຳເລັດໃນໄລຍະຍາວ, ພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທີ່ແຂງແກ່ນແມ່ນສິ່ງຈຳເປັນ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນເພື່ອຫຼຸດຄວາມສຳຄັນຂອງທັກສະວິຊາຊີບ, ແຕ່ເພື່ອເນັ້ນໃຫ້ເຫັນເຖິງບົດບາດສຳຄັນຂອງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໃນອາຊີບນັກຂ່າວ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການຝຶກອົບຮົມດ້ານວາລະສານຕ້ອງທັນກັບທ່າອ່ຽງຂອງຍຸກສະໄໝ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນທ່າອ່ຽງເຕັກໂນໂລຢີ. ດັ່ງນັ້ນ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມລະດັບປະລິນຍາຕີຂອງສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານຈຶ່ງໄດ້ລວມເອົາຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການສື່ສານມັນຕິມີເດຍ, ການສື່ສານສື່ສັງຄົມ, ການສື່ສານແບບລວມສູນ, ແລະອື່ນໆ ເຂົ້າໃນຫຼັກສູດຂອງຕົນ.

ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາ ແລະ ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງສາຂາວິຊາການສື່ສານ, ຂ້າພະເຈົ້າພົບວ່າໂອກາດວຽກໃນຂະແໜງການນີ້ແມ່ນກວ້າງຂວາງຫຼາຍ, ບໍ່ຈໍາກັດພຽງແຕ່ໜັງສືພິມ ແລະ ສະຖານີໂທລະພາບເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງລວມທັງການເຮັດວຽກໃຫ້ກັບບໍລິສັດເອກະຊົນ, ອົງການຕ່າງໆ, ແລະອື່ນໆ.

ເຈິ່ນ ທາຍ ລອງ, ນັກສຶກສາປີໜຶ່ງ ໃນຫຼັກສູດການສື່ສານມັນຕິມີເດຍ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Swinburne ປະເທດຫວຽດນາມ.

ໂດຍການເລືອກຫຼັກສູດທີ່ອີງໃສ່ຫຼັກສູດຂອງອົດສະຕຣາລີ, ຂ້ອຍ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍຈະມີໂອກາດໄດ້ຝຶກງານຢູ່ໃນທຸລະກິດ ແລະ ບໍລິສັດຕ່າງໆຕັ້ງແຕ່ປີທຳອິດຂອງພວກເຮົາ, ເຊິ່ງຈະສາມາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນໃນຂະແໜງການສື່ສານ. ຫຼັກສູດພາສາອັງກິດຍັງມີປະໂຫຍດສຳລັບນັກສຶກສາທີ່ຮຽນວິຊາການສື່ສານ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://phunuvietnam.vn/nganh-bao-chi-va-truyen-thong-diem-cao-van-hot-20240620161844294.htm