ຂະແໜງການສຶກສາປະເຊີນກັບກາລະໂອກາດທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ

ມະຕິເລກທີ 71/2025 ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແມ່ນພື້ນຖານອັນສຳຄັນໃຫ້ແກ່ການປະດິດສ້າງຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

Người Lao Động•05/09/2025

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 5 ກັນຍານີ້, ຄູສອນເກືອບ 1,7 ລ້ານຄົນ ແລະ ນັກຮຽນ 30 ລ້ານຄົນໃນທົ່ວປະເທດຈະເຂົ້າຮ່ວມພິທີເປີດພິເສດ. ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ທຸກສະຖາບັນ ການສຶກສາ ໃນທົ່ວປະເທດຈະຊັກທຸງຊາດ ແລະ ຮ້ອງເພງຊາດພ້ອມກັນໃນພິທີເປີດສົກຮຽນໃໝ່. ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam, ທ່ານປະທານປະເທດ ເລືອງເກື່ອງ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ Pham Minh Chinh, ປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ພ້ອມດ້ວຍບັນດາການນຳ ແລະ ບັນດາອະດີດການນຳຂອງພັກ, ລັດ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມພິທີເປີດ.

ຮັດແໜ້ນການຮຽນ-ການສອນເປັນພິເສດ

ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ວົງການນັກຂ່າວໜັງສືພິມລາວດົ່ງ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີນີ້, ຂະແໜງການສຶກສາພວມປະສົບກັບກາລະໂອກາດທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ. ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຄາດໝາຍຈາກພັກ ແລະ ລັດ ເທົ່າກັບປະຈຸບັນ. ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການປະກາດມະຕິສະບັບທີ 71 ໂດຍກົມການເມືອງກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານການເມືອງທີ່ສຳຄັນເພື່ອຊຸກຍູ້ການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໂດຍພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ.

ນອກຈາກກາລະໂອກາດ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ຍັງຊີ້ອອກວ່າ, ຂະແໜງການສຶກສາປະເຊີນໜ້າກັບສິ່ງທ້າທາຍຫລາຍຢ່າງ. ນັ້ນແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວຂອງສອງຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຂັ້ນບ້ານ, ໄດ້ມີຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການສູງກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງການປ່ຽນແປງຂອງອົງການ, ບຸກຄະລາກອນ ແລະ ກົນໄກ. ບັນຫາຄວາມສະເໝີພາບດ້ານການສຶກສາ; ການສອນພິເສດ - ການຮຽນຮູ້ພິເສດ; ການບັນຈຸຄູ ແລະ ໝູນວຽນ; ແລະການຫັນເປັນສາກົນຍັງເປັນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຂະແໜງການຕ້ອງແກ້ໄຂຢ່າງເດັດດ່ຽວ.

ກ່ຽວກັບບັນຫາຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດ ແລະ ການຈັດຕັ້ງສອງພາກຕໍ່ມື້ໃນສົກຮຽນໃໝ່, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສືບຕໍ່ຖືທັດສະນະທີ່ວ່າ “ການຮຽນເພີ່ມເຕີມສາມາດນຳມາເຊິ່ງຄວາມຮູ້ລວມ, ແຕ່ນຳມາເຊິ່ງຄຸນຄ່າໜ້ອຍໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາມະນຸດ”. ຜົນສະທ້ອນອັນເລິກຊຶ້ງຂອງສະຖານະການອັນກວ້າງໃຫຍ່ໄພສານຂອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການແກ້ໄຂຢ່າງແຮງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ສະນັ້ນ, ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະສືບຕໍ່ຊີ້ນຳ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນອອກລະບຽບການໃນການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດ ເພື່ອຍົກສູງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງລັດຖະບານ, ພ້ອມນັ້ນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ ປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

Ngành giáo dục đứng trước cơ hội chưa từng có- Ảnh 1. — ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບິ່ງກືມ (ວັດ Sai Gon, ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ) ໃນມື້ທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນ, ກະກຽມປີຮຽນໃໝ່. ພາບ: DANG TRINH

ປະຕິບັດຄຳສັ່ງເລກທີ 17 ຂອງ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ກ່ຽວກັບການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຊີ້ນໍາບັນດາໂຮງຮຽນສ້າງແຜນການສຶກສາ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບແຜນການລະດົມ ແລະ ນຳໃຊ້ແຫຼ່ງທຶນເຂົ້າໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ບ່ອນມີຄຸນນະພາບ. ແຜນການດັ່ງກ່າວຕ້ອງກຳນົດເນື້ອໃນ, ໄລຍະເວລາ ແລະ ເປົ້າໝາຍຂອງນັກຮຽນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍ່ແຕ່ງຕັ້ງຄູໃຫ້ເໝາະສົມ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບ; ສຸມໃສ່ການແຕກຕ່າງກັນວິຊາ, ບໍາລຸງລ້ຽງນັກສຶກສາທີ່ດີເລີດ, ການທົບທວນຄືນສໍາລັບນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍ, ແລະສະຫນັບສະຫນູນນັກສຶກສາທີ່ບໍ່ມີຄວາມຕ້ອງການ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: ການຈັດຕັ້ງຊຸດທີ 2 ລວມມີຫ້ອງຮຽນພິເສດ 3 ວິຊາຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້, ແມ່ນໄດ້ດຳເນີນໄປຕາມຄຳສັ່ງເລກທີ 17/ນຍ. ສ່ວນການສະໜອງທຶນໃຫ້ແກ່ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 2 ແມ່ນໄດ້ຮັບປະກັນຈາກງົບປະມານແຫ່ງລັດຕາມການຊີ້ນຳຂອງທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ. ແຫຼ່ງສັງຄົມໄດ້ຖືກປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບໃນປະຈຸບັນ. ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະສົມທົບກັບກະຊວງການເງິນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະກ່ຽວກັບການລະດົມທຶນເຂົ້າໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດສິດສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ.

ຕາມພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ເກີນເທີ ແລ້ວ, ໃນການກະກຽມສົກຮຽນໃໝ່, ກົມໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນປະຖົມຮັບປະກັນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ຄູສອນ ແລະ ເຄື່ອງອຸປະກອນ ເພື່ອຮັບປະກັນ 100% ໂຮງຮຽນປະຖົມຈະຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້. ສຳລັບລະດັບມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ນີ້ຈະຂຶ້ນກັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພະນັກງານການສອນຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຄາດວ່ານັກຮຽນຊັ້ນ ມ9 ແລະ ມ12 ທັງໝົດຈະໄດ້ຮຽນ 2 ພາກຕໍ່ວັນ, ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ດີທີ່ສຸດ ສຳລັບການສອບເສັງຜ່ານ ແລະ ຈົບຊັ້ນ ມ.

ການທົດສອບການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນຄອມພິວເຕີ

ກ່ຽວກັບບັນຫາຮ້ອນອົບເອົ້າຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ແລ້ວ, ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ນັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນຄອມພິວເຕີຮອດປີ 2027, ໂດຍທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສຸມໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໜ້າທີ່ສຳຄັນຄື: ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນດ້ວຍຄອມພິວເຕີເພື່ອຍື່ນສະເໜີຕໍ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະລະດົມນັກຊ່ຽວຊານເພື່ອສ້າງທະນາຄານຄຳຖາມທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານ (ຄາດວ່າຈະນຳໃຊ້ແຕ່ປີ 2027) ແລະ ສ້າງລະບຽບການ ແລະ ລະບຽບການໃນການຈັດສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ, ຈັດຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສຳມະນາໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ; ສືບຕໍ່ປະສານງານກັບຄະນະກໍາມະ Cipher ຂອງລັດຖະບານໃນການໂອນແລະຮັບຄໍາຖາມສອບເສັງແລະຂັ້ນຕອນຄວາມປອດໄພອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອບເສັງ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ພວມກະກຽມລະບົບຊອບແວເພື່ອຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ ແລະ ສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ. ຄາດວ່າໃນສົກຮຽນນີ້, ກະຊວງຈະທົດສອບໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ຫຼາຍກວ່າ 100,000 ຄົນ.

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃຫ້ແກ່ການເສັງໄດ້ຮັບຮູ້ໃນປະຈຸບັນມີຈຸດໝາຍສະເພາະ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ປະເມີນລະດັບຜູ້ຮຽນຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາສາມັນ ແລະ ນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງເພື່ອພິຈາລະນາການຮັບຮູ້ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ອັນທີສອງ, ຜົນການສອບເສັງແມ່ນໃຊ້ເປັນພື້ນຖານໜຶ່ງເພື່ອປະເມີນຄຸນນະພາບການສິດສອນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ທິດທາງຂອງອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ. ອັນທີສາມ, ສະໜອງຂໍ້ມູນທີ່ໜ້າເຊື່ອຖືໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖານສຶກສາອາຊີວະສຶກສາເພື່ອນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການເຂົ້າຮຽນ.

ໃນປັດຈຸບັນ, ນີ້ແມ່ນການສອບເສັງລະດັບຊາດອັນດຽວສໍາລັບນັກຮຽນທຸກຄົນເພື່ອປະເມີນຜົນໄດ້ຮັບທົ່ວໄປຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ໂດຍມີລະດັບການປະເມີນທົ່ວໄປໃນທົ່ວປະເທດ. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງຮັກສາການຈັດຕັ້ງເພື່ອປະເມີນລະດັບມາດຕະຖານການສຶກສາທົ່ວໄປ, ສະໜອງຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດເພື່ອຄົ້ນຄວ້າ, ກໍ່ສ້າງ, ດັດສົມນະໂຍບາຍການສຶກສາທົ່ວໄປ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ບັນດາພາກພື້ນໃນທົ່ວປະເທດ. ຜົນການສອບເສັງແມ່ນໝາກຜົນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ເປັນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນອ້າງອີງຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບເພື່ອຈັດຕັ້ງການເຂົ້າຮຽນ.

ຫຼາຍນະໂຍບາຍເພື່ອດຶງດູດ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຄູ

ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງ, ລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍສ້າງຄູ, ຫົວໜ້າກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງສະພາແຫ່ງຊາດຮັບຮອງເອົາກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ກະຊວງໄດ້ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍລະບົບເອກະສານຊີ້ນຳປະຕິບັດ. ສະເພາະດ້ານການບັນຈຸຄູ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມສ້າງຖະແຫຼງການ ໂດຍມີທິດຊີ້ນຳ ມອບໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເປັນປະທານໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ຫຼື ແນະນຳໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມອບອຳນາດໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ນອກນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມສ້າງດຳລັດ ສະບັບໜຶ່ງຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ , ລວມທັງລະບຽບການກ່ຽວກັບເນື້ອໃນ ແລະ ຮູບແບບການບັນຈຸຄູ.

ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມຜັນຂະຫຍາຍຮ່າງລະບຽບການລະອຽດກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນ, ແລະ ນະໂຍບາຍດຶງດູດ ແລະ ໜູນຊ່ວຍຄູ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຄາດວ່າເງິນເດືອນພື້ນຖານຂອງຄູອາຈານທຸກຄົນຈະເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໜ້ອຍປະມານ 2 ລ້ານດົ່ງ, ແລະ ສູງສຸດແມ່ນ 5 – 7 ລ້ານດົ່ງ/ຄົນ/ເດືອນ. ການເພີ່ມຂຶ້ນນີ້ແມ່ນຄິດໄລ່ພຽງແຕ່ເງິນເດືອນພື້ນຖານເທົ່ານັ້ນ, ບໍ່ລວມເອົາເງິນອຸດໜູນອື່ນໆ.

ກ່ຽວກັບເລື່ອງທີ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຍັງຂາດຄູ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂ. ກະຊວງຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຕັ້ງໜ້າຈັດຕັ້ງຮັບເອົາພະນັກງານທີ່ໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ພຽງພໍ, ມີນະໂຍບາຍດຶງດູດ ແລະ ໜູນຊ່ວຍຄູ, ຈັດຕັ້ງການສະໜອງທຶນເພື່ອປະຕິບັດສັນຍາຄູຕາມລະບຽບການ.

ທ່ານປະທານປະເທດ ສົ່ງຈົດໝາຍເຖິງຂະແໜງການສຶກສາ

ວັນທີ 4 ກັນຍາ, ທ່ານປະທານປະເທດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ໄດ້ສົ່ງຈົດໝາຍເຖິງຂະແໜງການສຶກສາ ເນື່ອງໃນໂອກາດເປີດສົກຮຽນ 2025-2026.

ໃນຈົດໝາຍ, ທ່ານປະທານປະເທດ ໄດ້ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: “... ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຂະແໜງການສຶກສາຈະສຸມໃສ່ປະຕິບັດຫົວຂໍ້ຄື: “ມີວິໄນ - ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ - ບຸກທະລຸ - ພັດທະນາ”, ສືບຕໍ່ມຸ່ງໄປເຖິງຈຸດໝາຍສ້າງຕັ້ງ ແລະ ພັດທະນາປະຊາຊົນຢ່າງຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້, ຈັນຍາບັນ, ທັກສະ, ຄວາມກ້າຫານ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງການພັດທະນາປະເທດຊາດຫວຽດນາມ ໃນຍຸກໃໝ່ຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງ.

ເນື່ອງໃນໂອກາດສົກຮຽນໃໝ່, ທ່ານປະທານປະເທດ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ນັກຮຽນຈະສືບຕໍ່ຮັກສາຄວາມໄຝ່ຝັນ, ຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ມີນ້ຳໃຈຮັກຊາດ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ມີນ້ຳໃຈສາມັກຄີແບບພິເສດເພື່ອສ້າງສາປະເທດໃຫ້ນັບມື້ນັບຮັ່ງມີເຂັ້ມແຂງ.

ທ່ານປະທານປະເທດ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າບັນດາຄູອາຈານ, ຜູ້ບໍລິຫານ, ຜູ້ອອກແຮງງານໃນຂະແໜງການສຶກສາ ຈະຮັກສາຄວາມຮັກແພງ ແລະ ຄວາມຮັກແພງໃນອາຊີບ, ປະດິດສ້າງ, ສ້າງບັນຍາກາດແຫ່ງການຮຽນຮູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຢ່າງມີຄວາມຜາສຸກ.

D. Trinh

ສະຫນັບສະຫນູນຄ່າຮຽນສໍາລັບນັກຮຽນໂຮງຮຽນເອກະຊົນ

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫາກໍ່ລົງນາມ ແລະ ອອກດຳລັດ 238/2025, ກຳນົດນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບຄ່າຮຽນ, ຍົກເວັ້ນ, ຫຼຸດຜ່ອນ, ໜູນຊ່ວຍຄ່າຮຽນ, ໜູນຊ່ວຍຄ່າຮຽນ ແລະ ລາຄາບໍລິການໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ແຕ່ສົກຮຽນ 2025-2026, ຈະໄດ້ຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນສຳລັບເດັກອະນຸບານ, ນັກຮຽນປະຖົມ, ນັກຮຽນທີ່ຮຽນຫຼັກສູດສາມັນສຶກສາຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດ. ຄ່າຮຽນຈະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນສໍາລັບເດັກນ້ອຍອະນຸບານ, ນັກຮຽນປະຖົມ, ແລະນັກຮຽນທີ່ຮຽນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນ.

ລະດັບການສະໜັບສະໜູນແມ່ນກຳນົດໂດຍສະພາປະຊາຊົນແຂວງ, ແຕ່ບໍ່ໃຫ້ເກີນຄ່າຮຽນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/nganh-giao-duc-dung-truoc-co-hoi-chua-tung-co-196250904222002278.htm