ພາສາຕ່າງປະເທດບໍ່ໄດ້ຖືກສຶກສາພຽງແຕ່ເພື່ອ 'ໄດ້ວຽກເຮັດງານທຳ' ອີກຕໍ່ໄປ.

GD&TĐ - ພາສາຕ່າງປະເທດບໍ່ພຽງແຕ່ເປີດໂອກາດໃຫ້ແກ່ອາຊີບໃນການສອນ ຫຼື ການແປພາສາເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງກາຍເປັນຂໍ້ໄດ້ປຽບສຳລັບໄວໜຸ່ມໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທົ່ວໂລກ.

Báo Giáo dục và Thời đại•20/05/2026

ພາສາຕ່າງປະເທດທີສອງເຮັດໃຫ້ທ່ານໄດ້ປຽບໃນບ່ອນເຮັດວຽກ.

ໃນລະດູການຮັບນັກສຶກສາປີນີ້, ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດຍັງສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກນັກສຶກສາຍ້ອນໂອກາດດ້ານອາຊີບທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບຂົງເຂດຕ່າງໆ.

ໃນຂະນະທີ່ຫຼາຍຄົນເຄີຍຄິດວ່າການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນເພື່ອການກາຍເປັນຄູສອນ ຫຼື ນັກແປ, ແຕ່ທ່າອ່ຽງການຝຶກອົບຮົມໃນປະຈຸບັນໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລສຸມໃສ່ການພັດທະນາທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງນັກສຶກສາ, ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ.

ໂດຍໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບວິຊາເອກພາສາຍີ່ປຸ່ນ, ທ່ານ ຫງວຽນໂດຕຸ່ງ, ປະລິນຍາໂທວິທະຍາສາດ - ຜູ້ອຳນວຍການບໍລິຫານມະຫາວິທະຍາໄລວັນຫຽນ, ກ່າວວ່າ ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນວິຊາເອກນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນພາສາຍີ່ປຸ່ນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຕ້ອງຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດທີສອງເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງເຂົາເຈົ້າອີກດ້ວຍ.

ອີງຕາມທ່ານ Tung, ໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນັກຮຽນສາມາດເລືອກຮຽນພາສາອື່ນ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນພາສາອັງກິດ. ການປະຖົມນິເທດການຝຶກອົບຮົມນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຮັບສະໝັກທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນເລື້ອຍໆຂອງທຸລະກິດຕ່າງໆໃນສະພາບການຂອງການເຊື່ອມໂຍງ.

ທ່ານ Tung ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ "ປະຈຸບັນ, ບໍລິສັດຍີ່ປຸ່ນຫຼາຍແຫ່ງໃນຫວຽດນາມໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການຈ້າງງານຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄວາມຊຳນານທັງພາສາຍີ່ປຸ່ນ ແລະ ພາສາອັງກິດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດທີສອງເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງໂຄງການຈະຊ່ວຍເສີມຂະຫຍາຍຄວາມໄດ້ປຽບໃນອາຊີບຂອງນັກສຶກສາຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ."

ນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Van Hien. ຮູບພາບ: VHU.

ອີງຕາມຕົວແທນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລວັນຮຽນ, ສາຂາວິຊາພາສາຍີ່ປຸ່ນໃນປະຈຸບັນບໍ່ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມພາສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທໍາ, ຜູ້ຄົນ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກຂອງປະເທດຍີ່ປຸ່ນ.

ດ້ວຍທ່າອ່ຽງການລົງທຶນທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງທຸລະກິດຍີ່ປຸ່ນໃນຫວຽດນາມໃນໄລຍະສອງສາມປີຜ່ານມາ, ຄວາມຕ້ອງການບຸກຄະລາກອນທີ່ມີຄວາມສາມາດເວົ້າພາສາຍີ່ປຸ່ນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ.

ໂຄງການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຖືກອອກແບບດ້ວຍວິທີການທີ່ເນັ້ນໃສ່ການນຳໃຊ້, ໂດຍສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ດ້ານພາສາ ແລະ ທັກສະວິຊາຊີບ.

ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາ, ເສດຖະກິດ ແລະ ສັງຄົມຍີ່ປຸ່ນ; ພວກເຂົາຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ທັກສະເພີ່ມເຕີມໃນການແປພາສາ ແລະ ການຕີຄວາມ, ການທ່ອງທ່ຽວ, ການຄ້າ ແລະ ການສອນພາສາຍີ່ປຸ່ນ.

ນອກເໜືອໄປຈາກຄວາມຮູ້ພິເສດແລ້ວ, ນັກສຶກສາຍັງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມທັກສະຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມການດຳລົງຊີວິດ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ການສື່ສານ, ແລະ ພຶດຕິກຳໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີຫຼາຍວັດທະນະທຳ.

ໂຮງຮຽນຍັງສຸມໃສ່ການພັດທະນາທັກສະທັງສີ່ຢ່າງຄື ການຟັງ, ການເວົ້າ, ການອ່ານ ແລະ ການຂຽນ ໃນລະດັບສູງ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ພາສາຍີ່ປຸ່ນໄດ້ຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວໃນການສຶກສາ ແລະ ການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

"ການມີຄວາມຊໍານານໃນສອງພາສາຕ່າງປະເທດພ້ອມໆກັນຈະເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາມີປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງເມື່ອເຂົ້າເຖິງເອກະສານສາກົນ, ເຮັດວຽກຢູ່ໃນບໍລິສັດຂ້າມຊາດ, ຫຼືເຂົ້າຮ່ວມໃນສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທົ່ວໂລກ."

ທ່ານກ່າວວ່າ "ນັກສຶກສາທີ່ມີພື້ນຖານພາສາອັງກິດທີ່ດີແລ້ວມັກຈະຮຽນພາສາທີສອງໄດ້ໄວຂຶ້ນ, ສາມາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ສາກົນໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ, ແລະມີໂອກາດໃນການເຮັດວຽກຫຼາຍຂຶ້ນຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ."

ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບທາງເລືອກອາຊີບໃນປີ 2026. ຮູບພາບ: ຖຸຍລິງ.

ການຂະຫຍາຍໂອກາດ

ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກສຶກສາສາຂາວິຊາພາສາຍີ່ປຸ່ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີນັກສຶກສາສາຂາວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດຫຼາຍຄົນທີ່ກຳລັງໄດ້ຮັບການສອນດ້ວຍຈຸດສຸມທີ່ນຳໃຊ້ໄດ້ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການໃໝ່ຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ.

ເມື່ອສົນທະນາກ່ຽວກັບວິຊາພາສາອັງກິດ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິບິກຫງອກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສື່ສານ ແລະ ຜູ້ຮັບນັກສຶກສາ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫງວຽນເຕິດແທ່ງ, ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ ວິຊາພາສາອັງກິດບໍ່ໄດ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນ ຫຼື ການແປພາສາເທົ່ານັ້ນຄືແຕ່ກ່ອນ, ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນຂົງເຂດການສຶກສາທີ່ມີການນຳໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນສະພາບແວດລ້ອມສາກົນ ແລະ ເສດຖະກິດດິຈິຕອນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັກສູດປະລິນຍາຕີພາສາອັງກິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຈຶ່ງໄດ້ຖືກອອກແບບດ້ວຍວິທີການນຳໃຊ້, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາພັດທະນາທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດຂອງເຂົາເຈົ້າ ພ້ອມທັງໄດ້ຮັບທັກສະວິຊາຊີບໃນຫຼາຍຂົງເຂດ.

ນອກເໜືອໄປຈາກຄວາມຮູ້ພິເສດແລ້ວ, ນັກສຶກສາຍັງສາມາດເຂົ້າເຖິງທັກສະການສື່ສານສາກົນ, ການແປພາສາ ແລະ ການຕີຄວາມໝາຍ, ສື່ມວນຊົນ, ການຄ້າ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະ ທັກສະສຳລັບການເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມທາງທຸລະກິດ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ, ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດກາຍເປັນຄູສອນ, ອາຈານສອນ, ນັກແປພາສາ, ຫຼື ນາຍພາສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີທາງເລືອກອາຊີບອື່ນໆອີກຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສື່ສານສາກົນ, ພະນັກງານຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢູ່ບໍລິສັດຕ່າງປະເທດ, ການຕະຫຼາດ, ການຕະຫຼາດດິຈິຕອນ, ການພົວພັນສາທາລະນະ, ການບໍລິການລູກຄ້າສາກົນ, ຜູ້ຊ່ວຍບໍລິຫານ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການນໍາເຂົ້າ-ສົ່ງອອກ, ຫຼື ຜູ້ນຳ ທ່ຽວ ສາກົນ.

ນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Nguyen Tat Thanh. ພາບ: NTTU.

ທ່ານນາງ ຫງອກ ໄດ້ກ່າວວ່າ ປະຈຸບັນທຸລະກິດຫຼາຍແຫ່ງໃຫ້ຄຸນຄ່າສູງຕໍ່ທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດ, ຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານ, ແລະ ທັກສະການເຮັດວຽກຂ້າມວັດທະນະທຳຂອງຜູ້ສະໝັກ, ຫຼາຍກວ່າພຽງແຕ່ພື້ນຖານທາງວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າ.

"ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ນັກສຶກສາພາສາອັງກິດຫຼາຍຄົນຫັນໄປສູ່ການຕະຫຼາດ, ການສື່ສານ, ການຄ້າທາງອີເລັກໂທຣນິກ, ທຸລະກິດສາກົນ, ຫຼື ການສ້າງເນື້ອຫາດິຈິຕອນຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ."

ທ່ານນາງ ຫງອກ ກ່າວວ່າ "ໂດຍສະເພາະ, ເມື່ອລວມເອົາພາສາອັງກິດເຂົ້າກັບທັກສະດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ, AI, ສື່ດິຈິຕອນ, ຫຼື ທັກສະທາງທຸລະກິດ, ໂອກາດໃນການເຮັດວຽກຈະຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ."

ທ່ານນາງຫງອກ ທີ່ມີທັດສະນະດຽວກັນກັບທ່ານຕຸງ ກ່າວຕື່ມວ່າ ຂໍ້ໄດ້ປຽບອັນໜຶ່ງຂອງນັກສຶກສາພາສາແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ດີພໍສົມຄວນ ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດເຂົ້າເຖິງເອກະສານສາກົນໄດ້ງ່າຍ ເຮັດວຽກກັບລູກຄ້າຕ່າງປະເທດ ຮຽນຮູ້ທັກສະໃໝ່ໆໄດ້ໄວຂຶ້ນ ແລະ ມີໂອກາດເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມທົ່ວໂລກ.

ທ່ານນາງຫງອກ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ "ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າ, ໃນຍຸກສະໄໝແຫ່ງການເຊື່ອມໂຍງໃນປະຈຸບັນ, ພາສາອັງກິດບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສາຂາວິຊາທາງວິຊາການເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນເຄື່ອງມືວິຊາຊີບທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນພັດທະນາໃນຫຼາຍໆຂົງເຂດທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນພາຍຫຼັງ."

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/ngoai-ngu-khong-con-hoc-de-dung-nghe-post778509.html