ວັນນະກຳຄືການ “ຫຼົບໜີ” ຈາກການຮຽນແບບທ່ອງຈຳ ແລະ ການອັດແໜ້ນ.

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນ, ການແຈກຢາຍຄະແນນສຳລັບວິຊາວັນນະຄະດີໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄຳຖາມແບບເປີດກວ້າງ ແລະ ວິທີການສິດສອນ ແລະ ການໃຫ້ຄະແນນແບບໃໝ່ ກຳລັງພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າມີປະສິດທິພາບ.

ຫຼັງຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ປະກາດການແຈກຢາຍຄະແນນສຳລັບ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ປີ 2026, ວິຊາວັນນະຄະດີຍັງຄົງເປັນຈຸດສຸມຂອງຄວາມສົນໃຈ.

ກ່ອນ ແລະ ຫຼັງການສອບເສັງ, ຫຼາຍຄົນສະແດງຄວາມກັງວົນວ່າລັກສະນະເປີດກວ້າງຂອງການສອບເສັງວັນນະຄະດີຈະນໍາໄປສູ່ຄະແນນຕໍ່າ ຫຼື ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທໍາໃນທົ່ວພາກພື້ນ, ແຕ່ຜົນໄດ້ຮັບຕົວຈິງສະແດງໃຫ້ເຫັນກົງກັນຂ້າມ.

ຜູ້ສະໝັກມາຮອດເພື່ອລົງທະບຽນສອບເສັງຢູ່ສູນສອບເສັງຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຕິນມາຍ (ເມືອງຕວຶງມາຍ, ຮ່າໂນ້ຍ ). ຮູບພາບ: ລານຈີ.

ການແຈກຢາຍຄະແນນຖືວ່າສົມດຸນ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດຂອງນັກສຶກສາຢ່າງຖືກຕ້ອງ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ບັນລຸຈຸດປະສົງສອງຢ່າງຄື: ການປະເມີນເງື່ອນໄຂການຮຽນຈົບ ແລະ ເປັນພື້ນຖານສຳລັບການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ.

ໃນປີນີ້, ອັດຕາສ່ວນຂອງນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຄະແນນ 7 ຄະແນນຂຶ້ນໄປໃນການສອບເສັງວັນນະຄະດີແມ່ນປະມານ 35%, ເຊິ່ງຕໍ່າກວ່າຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເມື່ອທຽບກັບປີກ່ອນໆທີ່ສູງກວ່າ 65%. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນສັນຍານຂອງການຫຼຸດລົງຂອງຄຸນນະພາບນັກຮຽນ ແຕ່ເປັນຜົນມາຈາກການປະຕິຮູບໃນການອອກແບບການສອບເສັງ ແລະ ວິທີການປະເມີນຜົນ, ເຊິ່ງມຸ່ງໄປສູ່ການພັດທະນາຄວາມສາມາດ.

ຄຳຖາມແບບເປີດເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ແບບທ່ອງຈຳ ແລະ ການອັດຮຽນແບບບໍ່ຄິດ.

ອີງຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ດຶກ ເຊີນ, ອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງຄູສອນຮ່າໂນ້ຍ, ການແຈກຢາຍຄະແນນໃນວິຊາວັນນະຄະດີໃນປີນີ້ແມ່ນ "ດີພໍສົມຄວນ" ແລະ ແຕກຕ່າງຈາກການຄາດຄະເນຂອງຫຼາຍຄົນກ່ອນການປະກາດຜົນ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ການແຈກຢາຍຄະແນນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຂະບວນການທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໄດ້ປັບຕົວເຂົ້າກັບຂໍ້ກຳນົດການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຜົນໃໝ່ຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.

ລາວໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າໃນລະຫວ່າງຂະບວນການຝຶກອົບຮົມຄູ, ພວກເຮົາໄດ້ຝຶກອົບຮົມຄູໃຫ້ປະເມີນຜົນໂດຍໃຊ້ທິດສະດີໃໝ່ໆ, ເຊັ່ນ: ຫຼັກສູດ Rubric.

ເມື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ ETEP (ໂຄງການພັດທະນາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຄູເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດຂອງຄູ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານໃນການສຶກສາທົ່ວໄປ), ຄູຈະໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບເຄື່ອງມື ແລະ ວິທີການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຜົນໂດຍອີງໃສ່ວິທີການທີ່ອີງໃສ່ຄວາມສາມາດ.

ຫຼັງຈາກປະມານສອງປີຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທີ່ສອດຄ່ອງກັນ, ທັງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ຄຸ້ນເຄີຍກັບວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ແບບໃໝ່. ດັ່ງນັ້ນ, ຜົນການສອບເສັງໃນປີນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຂະບວນການປະຕິຮູບຢູ່ໃນເສັ້ນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ບັນລຸເປົ້າໝາຍໃນການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ພະຍາກອນອາກາດສຳລັບມື້ນີ້, ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2026: ພາຍຸຝົນຍັງສືບຕໍ່.ການພະຍາກອນອາກາດສຳລັບມື້ນີ້, ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2026, ທີ່ຮ່າໂນ້ຍ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ແລະອື່ນໆ ເປັນແນວໃດ? ຝົນ ຫຼື ແດດ? ອຸນຫະພູມຈະເປັນແນວໃດ? ຂ່າວສະພາບອາກາດລ່າສຸດສຳລັບມື້ນີ້ ແລະ ຄືນນີ້ໃນພາກເໜືອ, ພາກກາງ, ແລະ ພາກໃຕ້ຂອງຫວຽດນາມ.

'ພົນເຮືອເອກ' Mbappe ເຮັດໃຫ້ຫົວຂວັນໃນການແຂ່ງຂັນເຕະບານໂລກ.ນອກເໜືອໄປຈາກສະຖິຕິການຍິງປະຕູຂອງລາວແລ້ວ, ກອງໜ້າຊາວຝຣັ່ງຄົນນີ້ຍັງມີຄວາມນິຍົມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍໃນງານເຕະບານໂລກ 2026 ຍ້ອນຊ່ວງເວລາທີ່ໜ້າຮັກ ແລະ ຕະຫຼົກຫຼາຍຢ່າງໃນສະໜາມ.

ກວດສອບຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ຂອງທ່ານໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວໃນເວັບໄຊທ໌ໜັງສືພິມຜູ້ແທນປະຊາຊົນ.ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ຈະປະກາດໃນເວລາ 8:00 ໂມງເຊົ້າຂອງວັນທີ 1 ກໍລະກົດ. ຜູ້ສະໝັກສາມາດກວດສອບຜົນການສອບເສັງໄດ້ຜ່ານຊ່ອງທາງທາງການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຂອງແຂວງ ແລະ ນະຄອນ, ຫຼື ໄວທີ່ສຸດທີ່ໜັງສືພິມຜູ້ແທນປະຊາຊົນ.

ການແຈກຢາຍຄະແນນໃນປີນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຂະບວນການທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໄດ້ປັບຕົວເຂົ້າກັບຂໍ້ກຳນົດການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຜົນໃໝ່ຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ຮູບພາບ: Lan Chi.

ໂດຍມີທັດສະນະດຽວກັນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ບຸ່ຍແທງຮວ່າ, ອາຈານສອນອາວຸໂສຢູ່ພະແນກສັງຄົມວິທະຍາ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄຕບັກ, ໄດ້ປະເມີນວ່າ ການສອບເສັງວັນນະຄະດີປີ 2026 ໄດ້ປະຕິບັດໜ້າທີ່ທັງສອງຢ່າງສຳເລັດຜົນຄື: ການປະເມີນເງື່ອນໄຂການຮຽນຈົບ ແລະ ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ອີງຕາມນາງ, ການປ່ຽນແປງທີ່ໜ້າສັງເກດທີ່ສຸດແມ່ນວ່າການສອບເສັງບໍ່ໄດ້ທົດສອບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນການ "ຈື່ຈຳ" ຫຼື "ຮຽນຮູ້ດ້ວຍໃຈ" ອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ສຸມໃສ່ການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້, ການຄິດຢ່າງມີວິຈານ, ທັກສະພາສາ, ແລະ ການຊື່ນຊົມວັນນະຄະດີ. ນີ້ຍັງເປັນຈຸດສຳຄັນ, ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການຮຽນຮູ້ແບບທ່ອງຈຳ ແລະ ການທ່ອງຈຳເກືອບໝົດແລ້ວໃນຫົວຂໍ້ວັນນະຄະດີ.

ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດຄື ຄວາມກັງວົນໃນເບື້ອງຕົ້ນທີ່ວ່າ ການໃຊ້ເອກະສານທີ່ບໍ່ແມ່ນປຶ້ມແບບຮຽນໃນການສອບເສັງ, ການລວມເອົາອົງປະກອບດ້ານເຕັກໂນໂລຢີ, ຫຼື ຕົວເລກສາກົນທີ່ອາດຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດເສຍປຽບນັ້ນ ບໍ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນ. ອີງຕາມຮອງສາດສະດາຈານ ບຸຍແທງຮວາ, ການແຈກຢາຍຄະແນນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໄດ້ຖືກປະເມີນຢ່າງຍຸດຕິທຳໃນທົ່ວປະເທດ, ເຊິ່ງເຫັນໄດ້ຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າ ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນທີ່ເຄີຍມີຄວາມໂດດເດັ່ນໜ້ອຍກວ່ານັ້ນ ໄດ້ຂຶ້ນມາຢູ່ໃນກຸ່ມອັນດັບຕົ້ນໆໃນວິຊາວັນນະຄະດີ, ໂດຍແຂວງລາຍເຈົາ ໄດ້ເຂົ້າສູ່ 10 ອັນດັບທຳອິດເປັນຄັ້ງທຳອິດ.

ວິທີການໃຫ້ຄະແນນແບບໃໝ່ສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຄຸນນະພາບຂອງການປະເມີນຜົນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ຄຳຖາມໃນການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງລວມທັງວິທີການໃຫ້ຄະແນນທີ່ຖືວ່າເປັນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນໃນການສອບເສັງປີນີ້. ຮອງສາດສະດາຈານ ບຸຍແທງຮວ່າ ກ່າວວ່າ ການນຳໃຊ້ຄະແນນທີ່ມີເງື່ອນໄຂ ແລະ ຂໍ້ກຳນົດທີ່ຊັດເຈນ (ມີຂີດຈຳກັດ) ໄດ້ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງພາຍໃນຄະນະສອບເສັງດຽວກັນ ແລະ ລະຫວ່າງຄະນະສອບເສັງທົ່ວປະເທດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ແທນທີ່ຈະອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກສ່ວນຕົວຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ການໃຫ້ຄະແນນແມ່ນອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂທີ່ຊັດເຈນກວ່າ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງຈັດສັນຈຸດທີ່ເໝາະສົມເພື່ອຮັບຮູ້ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການສະແດງອອກ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ເຫດຜົນຂອງນັກຮຽນ.

ອີງຕາມສາດສະດາຈານ ດຣ. ເລ ແອງ ວິງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນວິທະຍາສາດການສຶກສາຫວຽດນາມ, ຖ້າຫາກເບິ່ງພຽງແຕ່ການແຈກຢາຍຄະແນນ, ຫຼາຍຄົນຈະພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຮັບຮູ້ການປ່ຽນແປງໃນວິຊາພາສາຫວຽດນາມ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການປ່ຽນແປງວິທີການໃຫ້ຄະແນນໄປສູ່ຄວາມເປັນກາງ ແລະ ຄວາມໂປ່ງໃສໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການປະເມີນຜົນ ແລະ ຈະສືບຕໍ່ມີປະສິດທິພາບໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ.

ຕາມທີ່ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດິ່ງດຶກ ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ປີນີ້ເຫັນການປັບປຸງທີ່ສຳຄັນໃນຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄຸນນະພາບການສອບເສັງ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນໂດຍການບໍ່ມີ "ຄະແນນສູງຫຼາຍ" ແລະອັດຕາສ່ວນຄະແນນສະເລ່ຍທີ່ສູງຂຶ້ນ. ພາບ: VGP.

ຈາກທັດສະນະຂອງການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດິ່ງດຶກ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ ການແຈກຢາຍຄະແນນໃນປີນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນເຖິງຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄຳຖາມການສອບເສັງ. ການຫຼຸດລົງຂອງອັດຕາສ່ວນຂອງຄະແນນສູງເມື່ອທຽບກັບປີກ່ອນໆບໍ່ແມ່ນສັນຍານທາງລົບ ແຕ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສາມາດຂອງນັກສຶກສາຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ສ້າງພື້ນຖານທີ່ໜ້າເຊື່ອຖືໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງໃນການຮັບເຂົ້າຮຽນ.

ສະຫະລັດ - ຫວຽດນາມ:

ຫວຽດນາມ ສົ່ງເສີມໃຫ້ວິສາຫະກິດອາເມລິກາ ເປີດກວ້າງການລົງທຶນໃນຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີສູງ.ຕອນເຊົ້າວັນທີ 26 ມິຖຸນາ, ທີ່ສຳນັກງານລັດຖະບານ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໂຮ່ກວກຢຸງ ໄດ້ຕ້ອນຮັບທ່ານ Jeff Place, ຜູ້ອຳນວຍການຝ່າຍສະໜອງຂອງບໍລິສັດ Coherent Group (ອາເມລິກາ). ໃນການພົບປະ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີໄດ້ຢືນຢັນວ່າ ຫວຽດນາມ ສົ່ງເສີມໃຫ້ວິສາຫະກິດອາເມລິກາເປີດກວ້າງການລົງທຶນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນອຸດສາຫະກຳເຕັກໂນໂລຢີສູງ, ນະວັດຕະກຳ, ແລະ ເຄິ່ງຕົວນຳ.

ຊຸກຍູ້ໃຫ້ທຸລະກິດສະຫະລັດຂະຫຍາຍການລົງທຶນໃນຂະແໜງເຕັກໂນໂລຢີສູງ.ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໂຮ່ກວກຢຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ຫວຽດນາມຍິນດີຕ້ອນຮັບວິສາຫະກິດອາເມລິກາສືບຕໍ່ເປີດກວ້າງການດຳເນີນທຸລະກິດຢູ່ຫວຽດນາມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນອຸດສາຫະກຳເຕັກໂນໂລຢີສູງ ແລະ ຂະແໜງການທີ່ມີມູນຄ່າເພີ່ມສູງ.

ຫວຽດນາມ ແລະ ສະຫະລັດອາເມລິກາ ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືໃນການແກ້ໄຂຜົນສະທ້ອນຂອງສົງຄາມ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 22 ມິຖຸນາ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່, ປະທານປະເທດຫວຽດນາມ ໂຕເລີມ ໄດ້ຕ້ອນຮັບທ່ານ ຮຸ່ງກາວ ຮັກສາການລັດຖະມົນຕີກະຊວງກອງທັບເຮືອອາເມລິກາ.

ລາວໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າການສອບເສັງຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍກຳລັງບັນລຸເປົ້າໝາຍ "ສອງໃນໜຶ່ງ" ຂອງມັນຫຼາຍຂຶ້ນເລື້ອຍໆ, ໂດຍຮັບໃຊ້ທັງເງື່ອນໄຂການຮຽນຈົບ ແລະ ການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສຳລັບທັງນັກສຶກສາ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ.

“ວັນນະຄະດີຍັງຄົງເປັນວິຊາທີ່ມີອັດຕາສ່ວນສູງສຸດຂອງຄະແນນດີເລີດ ແລະ ອັດຕາສ່ວນຕໍ່າສຸດຂອງຄະແນນຕໍ່າກວ່າລະດັບສະເລ່ຍ. ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຂຶ້ນຕໍ່ການອອກແບບ ແລະ ການປະເມີນຜົນການສອບເສັງ ເພື່ອໃຫ້ວັນນະຄະດີບໍ່ພຽງແຕ່ທົດສອບຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງບຳລຸງລ້ຽງຈິດວິນຍານ, ອາລົມ, ວິທີການຮຽນຮູ້ ແລະ ວັດທະນະທຳການອ່ານຂອງນັກຮຽນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາຈຶ່ງສາມາດຝຶກອົບຮົມບຸກຄົນທີ່ມີທັງຄຸນນະທຳ ແລະ ມີຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ. ການປະຕິຮູບຄຳຖາມການສອບເສັງວັນນະຄະດີຄວນກ່ຽວຂ້ອງກັບການປັບປຸງທີ່ສຳຄັນຍິ່ງຂຶ້ນ,” ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນ ດິ່ງ ດຶກ ເນັ້ນໜັກ.

ສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າການແຈກຢາຍຄະແນນໃນການສອບເສັງວັນນະຄະດີປີ 2026 ບໍ່ພຽງແຕ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຜົນຂອງການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການປ່ຽນແປງທີ່ຊັດເຈນໃນຂະບວນການປະຕິຮູບການສຶກສາທົ່ວໄປອີກດ້ວຍ.

ຄຳຖາມໃນການສອບເສັງເປີດ, ວິທີການໃຫ້ຄະແນນທີ່ເປັນກາງຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະ ວິທີການສອນທີ່ອີງໃສ່ຄວາມສາມາດ ພວມຄ່ອຍໆສ້າງລະບົບການປະເມີນຜົນທີ່ມີເນື້ອໃນຫຼາຍຂຶ້ນ, ໃນຂະນະດຽວກັນກໍ່ສະໜອງພື້ນຖານທີ່ໜ້າເຊື່ອຖືຫຼາຍຂຶ້ນໃຫ້ແກ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຳລັບການຄັດເລືອກຜູ້ສະໝັກ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nongnghiepmoitruong.vn/ngu-van-thoat-bong-hoc-thuoc-hoc-tu-d819285.html