ອີງຕາມໂຮງໝໍເດັກແຫ່ງຊາດ ( ຮ່າໂນ້ຍ ), ລັກສະນະຫຼັກຂອງພະຍາດອອທິຊຳແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການພົວພັນທາງສັງຄົມ ແລະ ການສື່ສານ, ພ້ອມທັງພຶດຕິກຳ ແລະ ຄວາມສົນໃຈທີ່ຈຳກັດ ແລະ ຊ້ຳໆ.
ການສະແດງອອກແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມອາຍຸ.
ໂຣກອໍທິຊຶມສະແດງອອກໃນເດັກແຕກຕ່າງກັນໃນແຕ່ລະໄລຍະຂອງການພັດທະນາ. ດັ່ງນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຈຳເປັນຕ້ອງຮູ້ເຖິງອາການຕ່າງໆເພື່ອກວດພົບອາການດັ່ງກ່າວຢ່າງທັນການ ແລະ ໃຊ້ມາດຕະການແກ້ໄຂທີ່ເໝາະສົມ ເຊິ່ງຈະນຳໄປສູ່ຄຸນນະພາບຊີວິດທີ່ດີຂຶ້ນສຳລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ອາການຂອງໂຣກອໍທິຊຳໃນເດັກແຕກຕ່າງກັນໄປໃນແຕ່ລະໄລຍະຂອງການພັດທະນາ.
Shutterstock
ໃນເດັກອາຍຸຕ່ຳກວ່າ 12 ເດືອນ , ອາການທົ່ວໄປຂອງໂຣກອໍທິຊຳປະກອບມີ: ຂາດການສະແດງອອກທາງໜ້າ; ຂາດການຕິດຕໍ່ສາຍຕາ; ບໍ່ຕອບສະໜອງເມື່ອຖືກເອີ້ນຊື່; ບໍ່ຫັນໄປເບິ່ງແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງສຽງ; ແລະ ບໍ່ຕົກໃຈເມື່ອໄດ້ຍິນສຽງດັງ.
ເດັກນ້ອຍຍັງບໍ່ສະແດງຄວາມສົນໃຈໃນເກມທີ່ເດັກຄົນອື່ນມັກຫຼິ້ນ ແລະ ມັກ; ພວກເຂົາບໍ່ເວົ້າບໍ່ເປັນສຽງ ຫຼື ເຮັດສຽງຫົວຂວັນ ຫຼື ຮ້ອງໄຫ້ເມື່ອພວກເຂົາມີຄວາມສຸກ ຫຼື ໃຈຮ້າຍກ່ຽວກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງ; ແລະ ພວກເຂົາບໍ່ໃຊ້ທ່າທາງ (ເຊັ່ນ: ຍື່ນມືອອກໄປຫາພໍ່ແມ່ເມື່ອພວກເຂົາຕ້ອງການໃຫ້ພໍ່ແມ່ກອດ).
ສຳລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 12-24 ເດືອນ, ອາການທົ່ວໄປຂອງໂຣກອໍທິຊຳປະກອບມີ: ການຂາດທ່າທາງ (ຊີ້, ໂບກມື, ຈັບມື, ຕິດຕໍ່ຕາ, ຍິ້ມຕອບ); ບໍ່ເວົ້າບໍ່ເປັນພາສາພາຍໃນ 12 ເດືອນ; ບໍ່ໃຊ້ຄຳດຽວພາຍໃນ 16 ເດືອນ...
ໃນເດັກທີ່ມີອາການຂອງໂຣກອໍທິຊຶມ, ໃນກຸ່ມອາຍຸນີ້, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ສົນໃຈ ຫຼື ບໍ່ສົນໃຈຄົນອ້ອມຂ້າງ; ເຮັດຊ້ຳໆການເຄື່ອນໄຫວ ຫຼື ການກະທຳຂອງຮ່າງກາຍບາງຢ່າງຢູ່ເລື້ອຍໆ; ຍ່າງດ້ວຍປາຍຕີນ ຫຼື ບໍ່ສາມາດຍ່າງໄດ້; ຫຼື ສູນເສຍທັກສະດ້ານພາສາ ຫຼື ສັງຄົມ.
ອາການຂອງໂຣກອໍທິຊຶມໃນເດັກອາຍຸ 2 ປີຂຶ້ນໄປ : ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສື່ສານກັບຊຸມຊົນ ແລະ ມັກທີ່ຈະຖອຍຕົວເຂົ້າສູ່ ໂລກ ຂອງຕົນເອງ, ຫຼິ້ນໜ້ອຍລົງ ຫຼື ສະແດງຄວາມສົນໃຈໜ້ອຍລົງຕໍ່ເດັກຄົນອື່ນທີ່ມີອາຍຸເທົ່າກັນ. ເຂົາເຈົ້າມັກຫຼິ້ນກັບວັດຖຸສະເພາະສອງສາມຢ່າງ, ສັງເກດຮູບຮ່າງ ແລະ ສີຂອງມັນ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ກັບໜ້າທີ່ຂອງວັດຖຸເຫຼົ່ານີ້; ເຂົາເຈົ້າຂາດຈິນຕະນາການສ້າງສັນໃນກິດຈະກຳການຫຼິ້ນ ແລະ ການຮຽນຮູ້.
ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ຍັງຂາດຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບການປ່ຽນແປງໃນກິດຈະວັດປະຈຳວັນ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທຸກຄົນປະຕິບັດຕາມຕາຕະລາງເວລາທີ່ແນ່ນອນ. ເຂົາເຈົ້າອາດຈະດື້ດ້ານ, ບໍ່ຮ່ວມມື, ຫຼື ເຄື່ອນໄຫວເກີນຈິງ, ເຄື່ອນໄຫວໄວເກີນໄປ, ຮີບຮ້ອນ, ຫຼື ຮຸກຮານ.
ການພັດທະນາທັກສະມໍເຕີສຳລັບເດັກທີ່ເປັນໂຣກອໍທິຊຶມ
ອີງຕາມພະແນກຈິດຕະແພດ ທີ່ໂຮງໝໍເດັກແຫ່ງຊາດ, ການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກອອທິສຕິກສ່ວນໃຫຍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະສານງານການເຄື່ອນໄຫວເຊັ່ນ: ການໂຍນ ແລະ ການຮັບ, ການໃຊ້ມືຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຊຳນານ; ເຂົາເຈົ້າອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄວບຄຸມການເຄື່ອນໄຫວຂອງຮ່າງກາຍ ແລະ ການດຸ່ນດ່ຽງ; ແລະ ເຂົາເຈົ້າອາດຈະມີການຍ່າງຜິດປົກກະຕິ (ກ້າວສັ້ນ, ການສັ່ນສະເທືອນຂອງຮ່າງກາຍບໍ່ສະເໝີກັນ, ການແກວ່ງແຂນແປກໆ, ການຍ່າງຄ່ອຍໆຊ້າໆ...).
ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານທັກສະການເຄື່ອນໄຫວສົ່ງຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ຄວາມສາມາດຂອງເດັກອອທິສຕິກໃນການເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາແຊກແຊງພ້ອມທັງຮຽນຮູ້ທັກສະດ້ານສະຕິປັນຍາ, ພາສາ ແລະ ການພົວພັນທາງສັງຄົມ.
ດຣ. ແທງ ຫງອກ ມິງ, ຫົວໜ້າພະແນກຈິດຕະແພດ ໂຮງໝໍເດັກສູນກາງ, ແນະນຳໃຫ້ພໍ່ແມ່ຕິດຕາມພັດທະນາການທາງດ້ານການເຄື່ອນໄຫວຂອງລູກຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ ເພື່ອກວດຫາອາການເບື້ອງຕົ້ນຂອງບັນຫາທາງດ້ານການເຄື່ອນໄຫວ. ພວກເຂົາຄວນພາລູກໄປກວດສຸຂະພາບທັນທີເມື່ອສັງເກດເຫັນບັນຫາກ່ຽວກັບທັກສະການເຄື່ອນໄຫວ. ພໍ່ແມ່ຄວນສ້າງໂອກາດໃຫ້ເດັກໄດ້ໃຊ້ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວໃນຊີວິດປະຈຳວັນ, ຫຼຸດຜ່ອນເວລາໃຊ້ໜ້າຈໍ, ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ສະໜັບສະໜູນລູກຕະຫຼອດໄວເດັກ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນທີ່ດີຂຶ້ນ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/nhan-biet-som-dau-hieu-tre-tu-ky-185240126195135749.htm
(0)