ຄໍາຖາມຮູບແບບໃຫມ່ຈໍານວນຫຼາຍ

TP – ບໍ່ມີແຜນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ໃນປີ 2025, ແຕ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ປະກາດຮູບແບບການສອບເສັງຕາມໂຄງການ ສຶກສາ ສາມັນໃໝ່ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ນັກສຶກສາໄດ້ຕິດຕາມການສິດສອນ ແລະ ສ້າງແບບສອບເສັງ ແລະ ປະເມີນຜົນ.

ສົກຮຽນ 2024-2025 ເປັນປີທຳອິດທີ່ນັກຮຽນ ມ9 ຈະສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ດ້ວຍແຜນການ ແລະ ໂຄງສ້າງຮູບແບບການສອບເສັງໃໝ່.

ພາຍຫຼັງ 3 ເດືອນຂອງການກະກຽມ, ມື້ວານນີ້ (29 ສິງຫາ), ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ປະກາດໂຄງສ້າງຄຳຖາມສອບເສັງສຳລັບວິຊາຕ່າງໆຕາມແຜນງານໃໝ່ ເພື່ອເປັນບ່ອນອີງໃນການສ້າງທະນາຄານຄຳຖາມ ແລະ ສ້າງຄຳຖາມສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ໃນປີໜ້າ.

ຮູບພາບການສອບເສັງສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຕາມໂຄງການໃຫມ່: ຄໍາຖາມຮູບແບບໃຫມ່ຈໍານວນຫຼາຍຮູບພາບ 1

ການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.ສ 10 ສົກຮຽນຕໍ່ໄປ ຈະມີຫຼາຍຈຸດໃໝ່ຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018. ຮູບພາບ: Nhu Y

ຈຸດໃຫມ່ຂອງການທົດສອບຕົວຢ່າງແມ່ນການເພີ່ມຮູບແບບການທົດສອບລວມທັງ: ການທົດສອບທາງເລືອກຫຼາຍສໍາລັບ 4 ທາງເລືອກ; ການທົດສອບຄວາມຈິງ / ຜິດເຊິ່ງແຕ່ລະຄໍາຖາມມີ 4 ແນວຄວາມຄິດ, ສໍາລັບແຕ່ລະແນວຄວາມຄິດຜູ້ສະຫມັກຈະເລືອກຄວາມຈິງຫຼືຜິດ; ການທົດສອບຄໍາຕອບສັ້ນ.

ຈຸດໃໝ່ອີກອັນໜຶ່ງໃນການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ.10 ໃນສົກຮຽນໜ້າ ແມ່ນການປະກົດຕົວຂອງ 2 ວິຊາປະສົມປະສານໃໝ່ຄື: ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ (ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ) ແລະ ປະຫວັດສາດ-ພູມສາດ.

ຖ້າໃນອະດີດວິຊາເຫຼົ່ານີ້ແຍກອອກຈາກກັນແລ້ວຕາມໂຄງການໃໝ່ 5 ວິຊາຈະລວມເປັນ 2 ວິຊາສະນັ້ນ ການສອບເສັງກໍຈະຖືກອອກແບບລວມ. ໃນວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ, ຄວາມຮູ້ຈະຖືກເຜີຍແຜ່ໃນທົ່ວ 3 ວິຊາທີ່ມີ 40 ຄໍາຖາມ. ປະຫວັດສາດ - ພູມສາດຍັງມີ 40 ຄໍາຖາມທີ່ຢຸດຢູ່ໃນລະດັບການຮັບຮູ້, ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ.

ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິບັດຂອງຄວາມຮູ້

ຕາມທ່ານນາງ ຮວ່າງຕູ່ອຽນ, ຫົວໜ້າກຸ່ມພາສາຕ່າງປະເທດ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເລືອງເທວີ - ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ (ຮ່າໂນ້ຍ) ແລ້ວ, ໂຄງສ້າງການສອບເສັງທີ່ມີຮູບແຕ້ມ, ນອກຈາກຄຳຖາມທີ່ຄຸ້ນເຄີຍແລ້ວ, ຍັງມີຄຳຖາມຫຼາຍປະເພດໃໝ່ໝົດ ເຊັ່ນ: ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຈັດ ແລະ ຄັດເລຶອກປະໂຫຍກປະກອບເປັນວັກຄົບຖ້ວນ; ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສະແດງອອກຄືນໃຫມ່ຂອງຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບສັນຍາລັກ, ການປະກາດຫຼືຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ບາງສ່ວນຫຼືປະໂຫຍກທັງຫມົດໃນທີ່ເປົ່າຫວ່າງໃຫ້ສໍາເລັດວັກ ...

ຕາມການຊີ້ນຳຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນມີສິດຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບແຜນການ ແລະ ເວລາເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປະຖົມ. ໃນເວລານີ້, ນັກຮຽນແລະໂຮງຮຽນກໍາລັງລໍຖ້າແຜນການສອບເສັງຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ແຕ່ແຂວງ ກວາງນາມ ໄດ້ປະກາດແຜນການສອບເສັງຊັ້ນ 10. ນັກສຶກສາຈະເສັງ 3 ວິຊາຄື: ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ສົມທົບກັບຜົນຂອງການເສັງປະກອບບັດບົດລາຍງານມັດທະຍົມສຶກສາ 4 ປີ.

ຕາມທ່ານນາງອູເຍີນແລ້ວ, ຄຳຖາມທີ່ປະກອບດ້ວຍຮູບແຕ້ມແມ່ນຕິດຕາມທິດທາງຂອງໂຄງການໃໝ່ໃນການພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງຜູ້ຮຽນ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສານຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ພາກປະຕິບັດຫຼາຍຢ່າງເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ.

ຈໍານວນຄໍາຖາມດຽວໄດ້ຫຼຸດລົງ, ແທນທີ່ຈະ, ຄໍາຖາມປະເພດໃຫມ່ໄດ້ປະກົດວ່າການທົດສອບຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດໃນການອ່ານແລະເຂົ້າໃຈຂໍ້ຄວາມ, ການວິເຄາະຂໍ້ມູນ, ແລະການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນໃນການຈັດແຈງແລະການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດ. ປະເພດຂອງຄວາມຜິດພາດການຊອກຫາຄໍາຖາມໄດ້ຫາຍໄປແລະປະເພດຂອງຄໍາຖາມຫນ້າທີ່ການສື່ສານ, ປະເພດຂອງການຊອກຫາຄໍາສັບຄ້າຍຄືແລະຄໍາສັບຄ້າຍຄືກັນໄດ້ຫຼຸດລົງຈາກ 2 ຄໍາຖາມເປັນ 1 ຄໍາຖາມ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິແທງ, ຄູສອນຄະນິດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດຖະຍົມ Giang Vo, ເມືອງ ບ໋າຍດິງ (ຮ່າໂນ້ຍ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຄວາມແຕກຕ່າງຈາກການສອບເສັງຄັ້ງກ່ອນແມ່ນມີພາກສະຖິຕິ ແລະ ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຫຼາຍກວ່າ, ມີບັນຫາຫຼາຍກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂພາກປະຕິບັດ, ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ວິຊາສະເພາະ”.

ກ່ຽວກັບວິຊາວັນນະຄະດີ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮົ່ງງາ, ຫົວໜ້າພະແນກວັນນະຄະດີຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວາຍດຶກ B (ຮ່າໂນ້ຍ), ຕີລາຄາວ່າ, ມີຫຼາຍຈຸດໃໝ່ຄ້າຍຄືກັນກັບບັນດາຄຳຖາມຕົວຢ່າງເພື່ອສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ແຕ່ລະດັບຄວາມຮູ້ທີ່ຕ້ອງໃຊ້ບໍ່ຍາກເກີນໄປ. ດ້ວຍຄຳຖາມຕົວຢ່າງໃໝ່, ຄູຈະສອນໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະໃນການເຮັດຄຳຖາມໂດຍບໍ່ໃຊ້ວັດສະດຸໃນປຶ້ມແບບຮຽນຕາມທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາຕ້ອງການໃນຕົ້ນສົກຮຽນ.

ຮ່າລິງ

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/de-minh-hoa-ky-thi-lop-10-theo-chuong-trinh-moi-nhieu-cau-hoi-dang-thuc-moi-post1668319.tpo