ຄວາມຢ້ານກົວຂອງການເຮັດວຽກທີ່ບໍ່ດີ

ຕອນບ່າຍວັນທີ 24 ມິຖຸນານີ້, ທ່ານຮອງສາດ ສະດາ ຈານ, ດຣ.

Sinh viên y khoa năm 6 không được đụng tới bệnh án: Nỗi lo tay nghề kém - Ảnh 1. — ນັກສຶກສາຄະນະແພດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ຝຶກຊ້ອມຢູ່ຫ້ອງປະຕິບັດຂອງຄະນະວິຊາ.

ການຝຶກອົບຮົມທາງການແພດປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະຕິບັດ

ທ່ານ ດັ້ງວັນຟຸກ, ຄະນະບໍດີຄະນະແພດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄະນະວິຊາການໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 2009 ແລະ ປະຈຸບັນພວມຝຶກອົບຮົມ 5 ສາຂາວິຊາຄື: ການແພດ, ການຢາ, ທັນຕະແພດ, ການແພດພື້ນເມືອງ, ພະຍາບານ. ມີນັກສຶກສາແພດ 692 ຄົນ ແລະ ນັກສຶກສາຮ້ານຂາຍຢາ 150 ຄົນ ທີ່ຮຽນຈົບ.

ທີ່ການພົບປະ, ສາດສະດາຈານ ດັ້ງວັນຟຸກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວິທະຍາສາດ ສຸຂະພາບແມ່ນວິຊາສະເພາະ. ສະນັ້ນ, ການຝຶກອົບຮົມດ້ານການແພດຕ້ອງສ້າງພື້ນຖານຄວາມຮູ້ໃຫ້ແພດໝໍປະຕິບັດໄດ້ຢ່າງໜັກແໜ້ນ, ລະດັບສູງກໍ່ຍິ່ງແຂງແກ່ນຂຶ້ນ.

“ຖ້າຂາດຄວາມຮູ້ທາງດ້ານການແພດ ກໍ່ຍາກທີ່ຈະເຮັດໄດ້, ສະນັ້ນ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູ-ອາຈານ ຈຶ່ງມີຄວາມເປັນຫ່ວງຫຼາຍ, ບັນຫາການປະຕິບັດ, ທັກສະຂອງແພດໝໍມີບັນຫາຫຼາຍ, ນັກສຶກສາແພດປີ 6 ດຽວນີ້ ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ແຕະຕ້ອງເອກະສານທາງການແພດ, ຫ້າມຂຽນບົດບັນທຶກທາງການແພດ… ນັ້ນໝາຍຄວາມວ່າ ທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້ານັບມື້ນັບຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ. ບັນຫາການປະຕິບັດ, ນັກສຶກສາຫຼາຍເກີນໄປໃນຂະນະທີ່ບໍ່ມີສະຖານທີ່ປະຕິບັດ,” ສາດສະດາຈານ Dang Van Phuoc ແຈ້ງການ.

ທ່ານສາດສະດາຈານ ເລມິນຈີ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະແພດສາດ, ຮັບຜິດຊອບການຂາຍຢາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາການແພດສາດ ແລະ ແພດສາດພວມປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຊອກຫາອາຈານສອນແລະສະຖານທີ່ປະຕິບັດ. ປົກກະຕິແລ້ວ, ຄູຝຶກສອນແມ່ນທ່ານຫມໍ, ໃນຂະນະທີ່ລາຍຮັບຂອງເຂົາເຈົ້າຈາກການປະຕິບັດຢູ່ໃນໂຮງຫມໍແມ່ນຫຼາຍກ່ວາຈາກການສອນ, ດັ່ງນັ້ນບໍ່ມີຫຼາຍຄົນສົນໃຈການສອນການປະຕິບັດກັບນັກຮຽນ.

ໂດຍສະເພາະ, ສໍາລັບນັກສຶກສາຮ້ານຂາຍຢາ, ເກືອບບໍ່ມີບໍລິສັດຢາຂອງລັດ, ແຕ່ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນບໍລິສັດເອກະຊົນ. ມັນເປັນການຍາກທີ່ສຸດສໍາລັບໂຮງຮຽນຮ້ານຂາຍຢາທີ່ຈະສະຫມັກນັກຮຽນເພື່ອປະຕິບັດ.

ການແພດຍັງເປັນວິຊາຊີບ, ສະນັ້ນການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ສຸດ. ແຕ່ພວກເຮົາແມ່ນ overloaded ກັບການປະຕິບັດ, ນັກສຶກສາຫຼາຍເກີນໄປໃນຂະນະທີ່ບໍ່ມີສະຖານທີ່ປະຕິບັດ.

ສາດສະດາຈານ ດຣ ດັ້ງວັນຟຸກ, ຄະນະບໍດີ ຄະນະແພດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ)

"ມັນຍາກຫຼາຍທີ່ຈະຊອກຫາຄູສອນເພື່ອສອນການປະຕິບັດ, ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານຫມໍຫຼາຍຄົນຫຼືຄົນຮູ້ຈັກຂອງຂ້ອຍເຮັດວຽກຢູ່ໃນບໍລິສັດການຢາ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບເງິນເດືອນ 6,000-7,000 ໂດລາ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຈະເຊີນພວກເຂົາມາສອນພວກເຮົາໄດ້ແນວໃດ? ພວກເຮົາຕ້ອງໃຊ້ຄວາມສໍາພັນສ່ວນຕົວເພື່ອຊອກຫາສະຖານທີ່ສໍາລັບນັກຮຽນຝຶກຫັດ, ແຕ່ບໍ່ມີຫຼາຍ, "ທ່ານ Tri ກ່າວ.

ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນວັນກວນ, ຮອງຫົວໜ້າກົມວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກະຊວງ ສາທາລະນະສຸກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ດຳລັດ 111 (ລະບຽບການກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຝຶກອົບຮົມຂະແໜງສາທາລະນະສຸກ) ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງຈຳນວນຄູສອນພາກປະຕິບັດ / 1 ຕຽງໂຮງໝໍ; ຈໍານວນນັກຮຽນພາກປະຕິບັດ / 1 ຕຽງນອນໂຮງຫມໍ. ໄລຍະເວລາທັງຫມົດຂອງການເຂົ້າຮ່ວມການສອນພາກປະຕິບັດຂອງອາຈານພາກປະຕິບັດທັງຫມົດທີ່ສະຖານທີ່ປະຕິບັດແມ່ນຢ່າງຫນ້ອຍ 20% ແລະຢ່າງຫນ້ອຍ 80% ຂອງໄລຍະເວລາທັງຫມົດຂອງໂຄງການພາກປະຕິບັດ.

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຝຶກອົບຮົມຍັງໄດ້ລະບຸຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ອຸດສາຫະກຳການແພດປົກກະຕິມີນັກຮຽນໜ້ອຍກວ່າ 15 ຄົນ/ອາຈານ 1 ຄົນ.

ໂຮງໝໍມະໂຫສົດ ມີຄົນເຈັບ 18 ຄົນ ແຕ່ນັກຝຶກງານ 82 ຄົນ!

ເຫັນດີກັບທັດສະນະດັ່ງກ່າວ, ທ່ານສາດສະດາຈານ Tran Diep Tuan, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນີ້ແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທົ່ວໄປຂອງໂຮງຮຽນບຳລຸງສ້າງໃນຂະແໜງສາທາລະນະສຸກ.

ການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທາງການແພດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການ synchronization ຂອງລະບົບທັງຫມົດແລະລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ. ນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະນະໂຍບາຍທີ່ສົມບູນແບບ. ຕົວຢ່າງ, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ອາຈານສອນວິຊາແພດໄດ້ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຕາມວິທີການໃໝ່.

Sinh viên y khoa năm 6 không được đụng tới bệnh án: Nỗi lo tay nghề kém - Ảnh 4. — ນັກສຶກສາແພດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຊອກຫາການຝຶກງານ.

“ເຖິງວ່າມີຄູສອນຫຼາຍຄົນກໍ່ຕາມ, ແຕ່ການສອນວິຊາອາຊີບແພດໃຫ້ຖືກຕ້ອງແມ່ນບັນຫາ, ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາຕ້ອງຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານໃຫ້ແກ່ວິຊາການແພດ, ນີ້ແມ່ນຈຸດພິເສດຂອງອາຊີບນີ້, ອາຊີບອື່ນບໍ່ມີ.

ສໍາລັບອາຈານສອນຂອງໂຮງຮຽນການແພດ, ແນ່ນອນວ່າບໍ່ເຄີຍພຽງພໍ, ດັ່ງນັ້ນ, ນອກຈາກອາຈານປົກກະຕິຂອງໂຮງຮຽນ, ຕ້ອງມີອາຈານແຂກ. ນີ້ແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທົ່ວໄປສໍາລັບໂຮງຮຽນ. ຖ້າຄູອາຈານເປັນໝໍຢູ່ໂຮງໝໍ, ຄຳຖາມຄືຈະສອນແນວໃດໃຫ້ດີ... ສະນັ້ນ, ຍິ່ງເປີດໂຮງຮຽນການແພດຫລາຍຂຶ້ນ, ພະນັກງານສອນກໍຍິ່ງຫຍຸ້ງຍາກ,” ທ່ານ ດ້ຽນຕວນ ຍົກອອກມາ.

ທ່ານຕວນໄດ້ຍົກຕົວຢ່າງເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ຢູ່ໂຮງໝໍໃຫຍ່ແຫ່ງໜຶ່ງຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ມີຄົນເຈັບ 18 ຄົນຢູ່ໃນຫວອດໜຶ່ງ ແຕ່ມີນັກຝຶກງານ 82 ຄົນ. ດັ່ງນັ້ນອາຈານຮູ້ວິທີການສອນແນວໃດ?

ທ່ານຕວນໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ, ໃນຂົງເຂດການແພດ, ໂຮງຮຽນຈະຈັດໃຫ້ມີການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີແມ່ນຍາກເມື່ອຈຳນວນນັກຝຶກງານຫຼາຍເກີນໄປ.

ນັກສຶກສາຄວນໄດ້ຮັບການແບ່ງອອກເປັນສາຍນ້ໍາການປະຕິບັດຢູ່ໃນຫຼາຍລະດັບໂຮງຫມໍ.

ຕາມທ່ານຕວນແລ້ວ, ການແກ້ໄຂຢ່າງທັນການແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງແຂວງບໍ່ຄວນໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດຢູ່ໂຮງໝໍເມືອງແຕ່ຢູ່ໂຮງໝໍແຂວງ. ນີ້ແມ່ນເຮັດໂດຍຫຼາຍປະເທດ, ອັນນີ້ເອີ້ນວ່າ internship streaming.

Sinh viên y khoa năm 6 không được đụng tới bệnh án: Nỗi lo tay nghề kém - Ảnh 5. — ປະຈຸບັນ, ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຝຶກອົບຮົມໃນຂະແໜງສາທາລະນະສຸກ, ໃນນັ້ນມີການແພດ. ຈໍານວນນັກຮຽນຈໍານວນຫລາຍເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະປະຕິບັດ.

ການຈັດປະເພດນັກຮຽນທັນທີຈາກຂັ້ນຕອນການປະຕິບັດຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາກໍານົດການເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາໃນອະນາຄົດຢ່າງຊັດເຈນ, ແລະຍັງຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຂອງການຊອກຫາສະຖານທີ່ປະຕິບັດ.

ປະຈຸບັນ, ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ມີໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງທີ່ຝຶກອົບຮົມໃນຂະແໜງສາທາລະນະສຸກ, ໃນນັ້ນມີຢາ. ຈໍານວນນັກຮຽນຈໍານວນຫລາຍເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະປະຕິບັດ. ທ່ານຕວນສະເໜີໃຫ້ໂຮງໝໍແລະໂຮງຮຽນຄວນຈັດສັນໂຮງໝໍໃຫ້ນັກຮຽນ. "ຕົວຢ່າງ, ການແບ່ງອອກເປັນກຸ່ມຂອງໂຮງຫມໍທີ່ປະສານງານກັບໂຮງຮຽນທີ່ແນ່ນອນ, ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນ," ທ່ານ Tuan ແນະນໍາ.

ສະເໜີໃຫ້ຄະນະແພດສາດສ້າງຕັ້ງໂຮງໝໍ

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ. ກ່ຽວກັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ນັກສຶກສາ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີສະເໜີໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສ້າງເງື່ອນໄຂເພື່ອສ້າງຕັ້ງສູນໃຫ້ນັກສຶກສາປະຕິບັດການປິ່ນປົວໂດຍໄວ. “ປະຈຸບັນ, ນັກສຶກສາພວມປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຝຶກຊ້ອມຢູ່ໂຮງໝໍ, ຖ້າບໍ່ມີສະຖານທີ່ປະຕິບັດຄລີນິກ ກໍ່ຄົງຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ສ້າງຄວາມລຳບາກໃຫ້ແກ່ບັນດານັກວິຊາການໃນການຖ່າຍທອດ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ”, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສາທາລະນະສຸກ ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ