ໃນມື້ວານນີ້ (24 ມິຖຸນາ) (ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ທິລຽນເຮືອງ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສາທາລະນະສຸກ , ພ້ອມດ້ວຍຄະນະຜູ້ແທນຈາກກະຊວງ, ໄດ້ມາຢ້ຽມຢາມ ແລະ ເຮັດວຽກກັບຄະນະແພດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ).
ນັກສຶກສາແພດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ຝຶກຫັດຢູ່ໃນຫ້ອງທົດລອງຂອງຄະນະວິຊາ.
ການຝຶກອົບຮົມທາງການແພດປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການນໍາໃຊ້ຕົວຈິງ.
ສາດສະດາຈານ ດັງ ວັນ ເຟືອກ, ຫົວໜ້າຄະນະແພດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ກ່າວວ່າ ຄະນະດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 2009 ແລະ ປະຈຸບັນມີການຝຶກອົບຮົມໃນ 5 ສາຂາຄື: ການແພດ, ການຢາ, ທັນຕະກຳ, ການແພດພື້ນເມືອງ ແລະ ການພະຍາບານ. ມີນັກສຶກສາ 692 ຄົນໃນສາຂາແພດສາດ ແລະ 150 ຄົນໃນສາຂາຮ້ານຂາຍຢາໄດ້ຈົບການສຶກສາ.
ໃນທີ່ປະຊຸມ, ສາດສະດາຈານ ດັງວັນເຟືອກ ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ ວິທະຍາສາດ ສຸຂະພາບແມ່ນຂົງເຂດທີ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຝຶກອົບຮົມທາງການແພດຕ້ອງສ້າງພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທີ່ໜັກແໜ້ນ ເພື່ອໃຫ້ແພດມີຄວາມຊຳນານຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອພວກເຂົາກ້າວໜ້າໃນອາຊີບຂອງພວກເຂົາ.
"ມັນຍາກທີ່ຈະຊົດເຊີຍຊ່ອງຫວ່າງໃນຄວາມຮູ້ທາງການແພດ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູສອນ ແລະ ຜູ້ຝຶກອົບຮົມຈຶ່ງມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດ; ທັກສະຂອງທ່ານໝໍແມ່ນມີບັນຫາຫຼາຍ. ນັກສຶກສາແພດປີທີ 6 ໃນປັດຈຸບັນບໍ່ໄດ້ແຕະຕ້ອງບັນທຶກຂອງຄົນເຈັບ ຫຼື ຂຽນບັນທຶກເຫຼົ່ານັ້ນ... ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າກຳລັງຮ້າຍແຮງຂຶ້ນເລື້ອຍໆ. ການແພດຍັງເປັນອາຊີບທີ່ຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມໃນໜ້າວຽກ, ສະນັ້ນການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ແຕ່ພວກເຮົາມີການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດຫຼາຍເກີນໄປ; ມີນັກສຶກສາຫຼາຍເກີນໄປ ໃນຂະນະທີ່ບໍ່ມີສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດພຽງພໍ," ສາດສະດາຈານ ດັງ ວັນ ເຟືອກ ກ່າວ.
ສາດສະດາຈານ ເລ ມິງ ຈີ່ ຮອງຫົວໜ້າຄະນະແພດສາດ ຜູ້ຮັບຜິດຊອບຂະແໜງການຢາ ຍັງໄດ້ກ່າວວ່າ ການຝຶກອົບຮົມດ້ານການແພດ ແລະ ຮ້ານຂາຍຢາໃນປະຈຸບັນຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ໂດຍສະເພາະການຊອກຫາອາຈານສອນ ແລະ ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງແມ່ນເປັນສິ່ງທ້າທາຍ. ຄູສອນຕົວຈິງມັກຈະເປັນທ່ານໝໍ, ແຕ່ລາຍໄດ້ວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນໂຮງໝໍສູງກວ່າລາຍໄດ້ການສອນຫຼາຍ, ສະນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ມີຫຼາຍຄົນກະຕືລືລົ້ນໃນການສອນທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ.
ໂດຍສະເພາະ, ສຳລັບນັກສຶກສາຮ້ານຂາຍຢາ, ເກືອບບໍ່ມີບໍລິສັດຢາຂອງລັດເຫຼືອຢູ່ເລີຍ; ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນບໍລິສັດເອກະຊົນ. ມັນຍາກຫຼາຍສຳລັບໂຮງຮຽນຮ້ານຂາຍຢາທີ່ຈະຮັບປະກັນການຝຶກງານສຳລັບນັກສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ສາດສະດາຈານ ດັງ ວັນ ເຟືອກ, ຫົວໜ້າຄະນະແພດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ)
"ການຊອກຫາຄູສອນປະຕິບັດຕົວຈິງແມ່ນຍາກຫຼາຍ. ແມ່ນແຕ່ທ່ານໝໍ ຫຼື ຄົນຮູ້ຈັກຂອງຂ້ອຍຫຼາຍຄົນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນບໍລິສັດຢາກໍ່ມີລາຍໄດ້ 6,000-7,000 ໂດລາ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຈະສາມາດເຊີນເຂົາເຈົ້າມາສອນພວກເຮົາໄດ້ແນວໃດ? ພວກເຮົາຕ້ອງໃຊ້ສາຍສຳພັນສ່ວນຕົວເພື່ອຊອກຫາໂອກາດການຝຶກອົບຮົມປະຕິບັດຕົວຈິງສຳລັບນັກສຶກສາ, ແຕ່ມີບໍ່ຫຼາຍ," ທ່ານຕຣີ ກ່າວ.
ດຣ. ຫງວຽນວັນກວນ, ຮອງຫົວໜ້າກົມວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ພາຍໃຕ້ກະຊວງ ສາທາລະນະສຸກ , ໄດ້ກ່າວວ່າ ດຳລັດ 111 (ຄວບຄຸມການຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດໃນການສຶກສາວິທະຍາສາດສຸຂະພາບ) ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຊັດເຈນກ່ຽວກັບຈຳນວນຄູສອນພາກປະຕິບັດຕໍ່ຕຽງໂຮງໝໍ ແລະ ຈຳນວນນັກສຶກສາພາກປະຕິບັດຕໍ່ຕຽງໂຮງໝໍ. ເວລາທັງໝົດທີ່ໃຊ້ໃນການສອນພາກປະຕິບັດໂດຍຄູສອນທຸກຄົນຢູ່ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດຕ້ອງຢ່າງໜ້ອຍ 20% ແລະບໍ່ເກີນ 80% ຂອງໄລຍະເວລາທັງໝົດຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດ.
ກົດລະບຽບການຝຶກອົບຮົມຍັງໄດ້ລະບຸຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າສຳລັບໂຄງການທາງການແພດປົກກະຕິ, ອັດຕາສ່ວນຄວນຈະຕໍ່າກວ່າ 15 ນັກສຶກສາຕໍ່ອາຈານ.
ຫວອດມີຄົນເຈັບ 18 ຄົນ, ແຕ່ມີນັກສຶກສາຝຶກງານ 82 ຄົນ!
ໂດຍເຫັນດີກັບທັດສະນະນີ້, ສາດສະດາຈານ ເຈິ່ນດຽບຕວນ, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຍັງໄດ້ກ່າວວ່າ ນີ້ແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທົ່ວໄປທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຝຶກອົບຮົມນັກສຶກສາໃນຂະແໜງສາທາລະນະສຸກປະເຊີນ.
ການຝຶກອົບຮົມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະສານສົມທົບກັນໃນທົ່ວລະບົບ ແລະ ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນຕ່າງໆ. ສິ່ງນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ສົມບູນແບບ. ຕົວຢ່າງ, ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລການແພດ ແລະ ການຢານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ອາຈານສອນໃນຂະແໜງການແພດໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມດ້ານການສິດສອນໂດຍໃຊ້ວິທີການໃໝ່.
ນັກສຶກສາແພດກຳລັງປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຊອກຫາບ່ອນຝຶກງານ.
"ເຖິງແມ່ນວ່າຄູອາຈານສອນຫຼາຍ, ແຕ່ການສອນໃນວິທີທີ່ຖືກຕ້ອງສຳລັບຂະແໜງການແພດແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ແທ້ຈິງ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງຝຶກອົບຮົມອາຈານສອນສຳລັບຂະແໜງການແພດ; ນີ້ແມ່ນລັກສະນະພິເສດຂອງຂະແໜງການນີ້, ເຊິ່ງຂະແໜງການອື່ນບໍ່ມີ."
"ສຳລັບອາຈານສອນຢູ່ໂຮງຮຽນແພດ, ແນ່ນອນວ່າຈະບໍ່ພຽງພໍ, ສະນັ້ນນອກເໜືອໄປຈາກອາຈານສອນເຕັມເວລາແລ້ວ, ຕ້ອງມີອາຈານສອນທີ່ມາຢ້ຽມຢາມ. ນີ້ແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທົ່ວໄປສຳລັບທຸກໂຮງຮຽນ. ຖ້າອາຈານສອນເປັນທ່ານໝໍຈາກໂຮງໝໍ, ຄຳຖາມກໍຄືວິທີການສອນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ... ດັ່ງນັ້ນ, ຍິ່ງໂຮງຮຽນເປີດໂຄງການຝຶກອົບຮົມທາງການແພດຫຼາຍເທົ່າໃດ, ມັນກໍ່ຈະຍິ່ງຍາກຂຶ້ນທີ່ຈະຮັບປະກັນພະນັກງານສອນ," ທ່ານ Diep Tuan ຊີ້ໃຫ້ເຫັນ.
ທ່ານ Tuan ໄດ້ຍົກຕົວຢ່າງທີ່ຜ່ານມາວ່າ: ຢູ່ໂຮງໝໍໃຫຍ່ແຫ່ງໜຶ່ງໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຫວອດແຫ່ງໜຶ່ງມີຄົນເຈັບ 18 ຄົນ ແຕ່ມີນັກສຶກສາຝຶກງານເຖິງ 82 ຄົນ. ອາຈານສອນຈະສອນພວກເຂົາໄດ້ແນວໃດພາຍໃຕ້ສະຖານະການດັ່ງກ່າວ?
ທ່ານ Tuan ໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນວ່າ, ໃນຂົງເຂດການແພດ, ມັນຍາກຫຼາຍສຳລັບໂຮງຮຽນທີ່ຈະໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີເມື່ອຈຳນວນນັກສຶກສາຝຶກງານມີຫຼາຍເກີນໄປ.
ນັກສຶກສາຄວນໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ປະຕິບັດຕົວຈິງຢູ່ໃນໂຮງໝໍປະເພດຕ່າງໆ.
ອີງຕາມທ່ານ Tuan, ວິທີແກ້ໄຂທີ່ຮີບດ່ວນແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ແຂວງຕ່າງໆຄວນໃຫ້ນັກສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າຝຶກງານຢູ່ໂຮງໝໍແຂວງແທນທີ່ຈະເປັນໂຮງໝໍໃນເມືອງ. ນີ້ແມ່ນການປະຕິບັດທີ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນຫຼາຍປະເທດ ແລະ ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັນໃນນາມການຖ່າຍທອດສົດການຝຶກງານ.
ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນມີຫຼັກສູດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສຸຂະພາບ, ລວມທັງການແພດ. ຈຳນວນນັກຮຽນຫຼາຍເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການໄດ້ຮັບປະສົບການຕົວຈິງ.
ໂດຍການຊີ້ນຳນັກຮຽນຜ່ານຂະບວນການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ພວກເຂົາຈະມີຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຊັດເຈນກວ່າກ່ຽວກັບອາຊີບໃນອະນາຄົດຂອງພວກເຂົາ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການຊອກຫາໂອກາດການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງທີ່ເໝາະສົມ.
ປະຈຸບັນ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນສະເໜີການຝຶກອົບຮົມໃນສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສຸຂະພາບ, ລວມທັງການແພດ. ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ຫຼວງຫຼາຍເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການໄດ້ຮັບປະສົບການຕົວຈິງ. ທ່ານຕວນແນະນຳວ່າໂຮງໝໍ ແລະ ໂຮງຮຽນຄວນຈັດສັນໂຮງໝໍໃຫ້ກັບນັກຮຽນ. "ຕົວຢ່າງ, ການແບ່ງໂຮງໝໍອອກເປັນກຸ່ມ ແລະ ການປະສານງານກັບໂຮງຮຽນສະເພາະຈະຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງຂອງນັກຮຽນໄດ້ດີກວ່າ," ທ່ານຕວນສະເໜີ.
ຄຳແນະນຳໃຫ້ຄະນະແພດສາດສ້າງຕັ້ງໂຮງໝໍ.
ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ທິລຽນເຮືອງ ໄດ້ແນະນຳວ່າ ຄະນະແພດສາດ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຄວນສ້າງຕັ້ງໂຮງໝໍໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ປະຕິບັດຕົວຈິງ. ກ່ຽວກັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງນັກສຶກສາ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ແນະນຳວ່າ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຄວນອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການສ້າງຕັ້ງສູນໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ປະຕິບັດທັກສະທາງດ້ານການແພດໂດຍໄວ. “ປະຈຸບັນ, ນັກສຶກສາກຳລັງປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງຢູ່ໂຮງໝໍແລ້ວ; ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງທາງດ້ານການແພດ, ພວກເຂົາກໍ່ຈະເສຍປຽບຫຼາຍ, ແລະ ອາຈານສອນກໍ່ຈະພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມ,” ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສາທາລະນະສຸກ ໄດ້ເນັ້ນໜັກ.
[ໂຄສະນາ_2]
ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
![[ຮູບພາບ] ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ແລະ ປະທານປະເທດ ໂຕ ແລມ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມເພື່ອອະນຸມັດຮ່າງບົດລາຍງານກ່ຽວກັບຜົນຂອງການກວດກາຄັ້ງທີສອງໂດຍກົມການເມືອງຂອງຄະນະກຳມະການປະຈຳຄະນະພັກນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/26/1779789811432_a2-bnd-4430-9620-jpg.webp)
(0)